2023學(xué)年完整版Unit5Revision設(shè)計(jì)4

Unit5Revision教學(xué)設(shè)計(jì)（4）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit5Revision(PartD)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)第4課時(shí)（總計(jì)4課時(shí)）教材分析本課的內(nèi)容是Book7Unit5Revision。這一單元在整冊書中占有重要地位，這一課的內(nèi)容不僅是復(fù)習(xí)前面幾個(gè)單元的語言交際運(yùn)用，也是為后面幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)提供交際性語言語境，更是發(fā)展學(xué)生心智和拓展視野的新起點(diǎn)。本課內(nèi)容是復(fù)習(xí)一至四單元的知識。在這個(gè)復(fù)習(xí)單元里，課文要求學(xué)生們能熟練地用英語說出自己的生日，詢問別人的生日在什么時(shí)候，能說出自己喜歡的節(jié)日是什么節(jié)日，它在哪天，在那天我可以做什么，我打算做什么，同時(shí)能熟練地用英語說出一些簡單的運(yùn)動項(xiàng)目和一些日常用具。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆掌握單詞：acamera,agame,alunchbox,amap,money,paper,sunglasses...和句型Whose…isthis?It’s…/Whose…arethese?They’re…/Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.◆能利用句型Aretheseyour...?Yes,theyare./No,theyaren’t...進(jìn)行交流練習(xí)。◆能用英語互相交流有關(guān)的日常用品，能說出自己所帶來的日常用品；并和同學(xué)一起計(jì)劃一個(gè)外出的活動。過程與方法：◆以唐僧師徒四人為主要人物，圍繞著唐僧師徒四人展開，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出各種各樣的極具真實(shí)感的情境；給學(xué)生設(shè)計(jì)一些任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，使他們感到學(xué)習(xí)英語的趣味性，這種方法符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們將注意力集中在教師所教的內(nèi)容上，從而更好地掌握、運(yùn)用、鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)在教學(xué)中采用競爭教學(xué)法、身心體驗(yàn)法、實(shí)際應(yīng)用法，開展以學(xué)生為主體的雙邊教學(xué)活動。情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆讓學(xué)生積極參與和交流，增強(qiáng)學(xué)好英語的信心，感受學(xué)英語的快樂?！糇寣W(xué)生在良好的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)生活化，讓生活學(xué)習(xí)化。教學(xué)重點(diǎn)◆能聽、說、讀單詞和詞組：acamera,agame,alunchbox,amap,money,paper,sunglasses...◆能用句型：Whose…isthis?It’s…/Whose…arethese?They’re…/Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.Aretheseyour…?Yes,theyare./No,theyaren’t...等進(jìn)行相互交流。教學(xué)難點(diǎn)◆在正確的情境中運(yùn)用句型。教學(xué)策略◆運(yùn)用“歌曲”教學(xué)技巧，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自然“拾得”語言?！暨\(yùn)用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛?！暨\(yùn)用“活動式”教學(xué)法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的語言環(huán)境，并做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力?！舫浞职l(fā)揮評價(jià)的作用，通過多元化的評價(jià)，實(shí)現(xiàn)“以評促學(xué)”。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、多媒體教學(xué)平臺、教學(xué)光盤、單詞卡、貼紙、學(xué)生自帶一些日常用品。（如：太陽眼鏡，紙，雨衣，錢等）實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.唱一首歌：Howistheweather?老師與學(xué)生一起唱邊唱邊拍手，做動作，讓學(xué)生在課前就動起來，活躍課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣。2.老師與學(xué)生互相問候：老師可握握手，摸摸學(xué)生的頭，來傳遞老師對學(xué)生的問候和關(guān)愛。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納以唐僧師徒四人為人物，為本節(jié)課的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)半真實(shí)情景，用“悟空學(xué)藝”的情景把復(fù)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)貫穿起來，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)。[注1][注1]游戲玩法：教師用多媒體課件呈現(xiàn)悟空在幾根金箍棒前面，他要從最小的金箍棒跳到最大的金箍棒才算學(xué)藝成功，在每根金箍棒的鏈接里都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)生積極主動參與“學(xué)藝”的游戲，通過聽、說、唱、玩的教學(xué)策略，內(nèi)化了語言綜合應(yīng)用能力，老師通過情景教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力。Game1：老師利用多媒體課件來玩Stop游戲。（游戲玩法：屏幕上以比較快的速度呈現(xiàn)已經(jīng)學(xué)過的單詞及短語，然后老師說Stop!并且暫停幻燈片，學(xué)生就要說出幻燈呈現(xiàn)的單詞或短語。）[注2][注２]通過玩游戲來學(xué)習(xí)、鞏固舊知識，并進(jìn)行詞匯的拓展學(xué)習(xí)。Game2：“記憶天才”。[注3][注３]玩記憶游戲：先在課件中呈現(xiàn)一些圖片，3秒后只出現(xiàn)圖片背面的編號，學(xué)生說出每個(gè)編號的單詞。.S:isamap./is…Game3:按要求填詞。Game4:“無敵大傳情”[注4][注４]老師通過玩“啞巴”游戲來復(fù)習(xí)單詞及句型。又名無敵大傳“情”，玩法：叫一組的學(xué)生到講臺前，背對著老師，老師做動作只給第一個(gè)學(xué)生看，然后由學(xué)生一個(gè)做給一個(gè)看，最后那個(gè)學(xué)生通過動作說出英語句子。Game5:Talkingroups.（唐僧師徒四個(gè)人到西天去取經(jīng)，他們會帶些什么東西呢？同學(xué)們想一想，說一說。）三、新知識的鞏固和運(yùn)用1.課件展示唐僧師徒出游，通過有趣的動畫，把重點(diǎn)短語和句子系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來。[注5][注５]播放課件，通過課件展示唐僧師徒出游場景，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并為學(xué)習(xí)下面的知識做好鋪墊。2.通過創(chuàng)設(shè)“唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路上消滅妖魔鬼怪”的情景，把練習(xí)貫穿起來。3.Groupwork-Prepareforaschoolouting[注6][注６]告訴同學(xué)們，一年一度的春游就要來了，你將為這個(gè)活動準(zhǔn)備些什么呢？你可以用下面的詞語來表述。Ihave…inmyschoolbag.(money,sunglasses,map…)4.師生共同編創(chuàng)歌曲。Agame,agame,whosegameisthis?Agame,agame,whosegameisthis?Doyouhaveyourgame?Yes,Ido.It’sinmybag.Amap,amap,whosemapisthis?Amap,amap,whosemapisthis?Doyouhaveyourmap?Yes,Ido.It’sinmybag.Agame,amap,whosethingsarethese?Theyaretheirgameandmap.四、小結(jié)教師啟發(fā)學(xué)生通過聽、說、唱、演、玩、練等教學(xué)活動，學(xué)習(xí)和掌握本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)單詞及句型，運(yùn)用調(diào)控策略及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，教師能調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。最后老師根據(jù)這一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的德育滲透（MoralEducation:Workwhenstudying,berelaxwhengoingouting.）。五、作業(yè)布置1.Writealistaboutthethingsyoupreparefortheschoolouting.2.Tellyourparentssomethingabouttheschool