2022-2023學(xué)年魯科版（2019）必修第一冊 2.1 速度變化規(guī)律 教案

2022-2023學(xué)年魯科版（2019）必修第一冊2.1速度變化規(guī)律教案【教材分析】勻變速直線運(yùn)動是運(yùn)動學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)“速度”、“位移”、“加速度”等基礎(chǔ)概念的基礎(chǔ)上對勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的總結(jié)，又是以后學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。本節(jié)課是學(xué)生第一次用數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思維來研究物理問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】物理觀念：能夠根據(jù)加速度表達(dá)式推導(dǎo)得出速度公式，理解運(yùn)動圖像的物理意義及其應(yīng)用。科學(xué)思維：經(jīng)歷探究速度規(guī)律，體會數(shù)學(xué)思想和方法在解決物理問題中的重要作用?？茖W(xué)探究：經(jīng)歷探究勻變速直線運(yùn)動的速度公式的推導(dǎo)過程，利用公式和圖像研究勻變速直線運(yùn)動?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過觀察生活中的勻變速直線運(yùn)動，使學(xué)生感受物理來源于生活的思想；通過師生合作探究，提高學(xué)生的合作、交流能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：速度公式的應(yīng)用和運(yùn)動圖像物理意義的理解和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：勻變速直線運(yùn)動的特點(diǎn)，用公式法和圖像法研究勻變速直線運(yùn)動?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課 觀察兩幅圖片，思考問題：這些運(yùn)動著的物體速度都在變化，它們的速度變化有什么規(guī)律么？問題：如何來探究復(fù)雜運(yùn)動所蘊(yùn)含的規(guī)律？新課講授1m1m2m/s1s4m9m2s4m/s3s6m/s汽車沿直線運(yùn)動時(shí)速度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)t/s0123456v/（m/s）024681012問題：汽車的速度在如何變化？問題：汽車在不同的時(shí)間段內(nèi)速度變化快慢相同么？學(xué)生隨機(jī)挑選六段時(shí)間，計(jì)算汽車在這六段時(shí)間里的加速度，對比分析得出結(jié)論“該車在行駛時(shí)加速度保持不變”一、勻變速直線運(yùn)動的特點(diǎn)定義：物理學(xué)中，將物體加速度保持不變的直線運(yùn)動稱為勻變速直線運(yùn)動。勻變速直線運(yùn)動是一種簡單且特殊的變速直線運(yùn)動，是一種物理模型。物體在做勻變速直線運(yùn)動過程中，加速度的大小和方向都不改變。當(dāng)加速度與速度同向時(shí)，物體做勻加速直線運(yùn)動；當(dāng)加速度與速度反向時(shí)，物體做勻減速直線運(yùn)動。為了便于研究，人們通常將某些物體的運(yùn)動（或其中的一段運(yùn)動）近似視為勻變速直線運(yùn)動。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：①加速度保持不變且方向與速度方向同向時(shí)，物體做勻加速直線運(yùn)動②加速度保持不變且方向與速度方向反向時(shí)，物體做勻減速直線運(yùn)動隨堂練習(xí)關(guān)于勻變速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（A）A．勻變速直線運(yùn)動的速度隨時(shí)間均勻變化B．勻減速直線運(yùn)動就是加速度為負(fù)值的運(yùn)動C．加速度大小不變的運(yùn)動就是勻變速直線運(yùn)動D．速度先減小再增大的運(yùn)動一定不是勻變速直線運(yùn)動二、勻變速直線運(yùn)動的速度一時(shí)間關(guān)系（一）勻變速直線運(yùn)動的速度規(guī)律思考：如何求勻變速直線運(yùn)動在某一時(shí)刻的速度？利用例題，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出速度規(guī)律。汽車以2m/s的初速度，做加速度1m/s2的勻加速直線運(yùn)動，問2s時(shí)汽車的速度達(dá)到多少？t=0st=0st=2s根據(jù)，可知得（為某一時(shí)刻的速度，為初速度，為加速度）勻變速直線運(yùn)動在某一時(shí)刻的速度滿足表達(dá)式：一般以初速度的方向?yàn)檎较?．當(dāng)>0時(shí)，與的方向相同，物體做勻加速直線運(yùn)動2．當(dāng)<0時(shí)，與的方向相反，物體做勻減速直線運(yùn)動3．若=0，則，物體做勻加速直線運(yùn)動例題：汽車在平直路面緊急剎車時(shí)，加速度的大小是4m/s2（1）如果必須在4s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？（2）如果汽車以最高允許速度行駛，剎車時(shí)加速度的大小仍是4m/s2，分別求汽車剎車3s、5s時(shí)汽車的速度多大？以此例題為例，提煉做題策略1．明確運(yùn)動情景緊急剎車 汽車做勻減速直線運(yùn)動緊急剎車汽車做勻減速直線運(yùn)動2．畫出運(yùn)動過程示意圖3．選定正方向，根據(jù)題目中的已知量和未知量選定合適的表達(dá)式求解4．根據(jù)實(shí)際情況，判斷結(jié)果是否合理（二）圖像描述勻變速直線運(yùn)動t/s0123456v/（m/s）024681012汽車做的勻加速直線運(yùn)動，汽車在某一時(shí)刻的速度可用公式表示。問題：可否用圖像來描述汽車速度的變化？t/st/sv/（m/s）o12345624681012由圖像知?jiǎng)蜃兯僦本€運(yùn)動的圖像是一條傾斜的直線。問題：從v-t圖像上我們可以得到哪些信息？1．某一時(shí)刻的速度_____；2．達(dá)到某一速度所需要的時(shí)間_____；3．物體做變速運(yùn)動的加速度_____。隨堂練習(xí) 描述A、B兩物體的運(yùn)動情況A：，的勻加速直線運(yùn)動B：，的勻減速直線運(yùn)動問題：畫出該車的a-t圖像t/st/sa/（m/s2）0123456123課堂小結(jié)1．定義：物理學(xué)中，將物體加速