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(1)每組的兩個(gè)詞中含有同樣的兩個(gè)字,第二個(gè)詞是在第一個(gè)詞的基礎(chǔ)上加了一個(gè)字構(gòu)成的,但這兩個(gè)詞的意思不同。(2)左邊一欄的每個(gè)詞,前一個(gè)表示活動(dòng),后一個(gè)表示完成活動(dòng)所要使用的工具。即“照相”要用“照相機(jī)”,“灑水”要用“灑不車”,“集郵”要用“集郵冊(cè)”;右邊一欄的每組詞,前一個(gè)表示物品,后一個(gè)表示場(chǎng)所。如,“圖書(shū)館”里有“圖書(shū)”,“電視臺(tái)”發(fā)射“電視”信號(hào),“飛機(jī)”是在“飛機(jī)場(chǎng)”起飛的。日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)zhǎijiànèshànqiángbàinèijiǎn寬—窄窮—富貧—賤惡—善強(qiáng)—弱勝—敗內(nèi)—外加—減qóing讀讀這些字,借助拼音把字讀正確,認(rèn)清字形,會(huì)給這些字組詞。寬()—窄()窮()—富()
貴()—賤()惡()—善()強(qiáng)()—弱()勝()—?。ǎ﹥?nèi)()—外()加()—減()寬大窄小窮人富人富貴低賤丑惡善良強(qiáng)大弱小勝利失敗內(nèi)衣外表增加減少(寬窄)(貴賤)(強(qiáng)弱)(勝敗)(加減)若是把兩字之間的破折號(hào)去掉,我們又有什么發(fā)現(xiàn).(內(nèi)外)我會(huì)填明亮的()繁華的()茂密的()川流不息的()風(fēng)光秀麗的()
這是一項(xiàng)搭配詞語(yǔ)的練習(xí),同學(xué)們可以回憶課文學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),以及自己看到的情景進(jìn)行補(bǔ)充。教室、燈光、櫥窗城市、市場(chǎng)、大街枝葉、樹(shù)林、草叢絢麗多彩的()廣告、舞臺(tái)汽車、行人公園、日月潭作業(yè):(1)學(xué)困生寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。寬—()強(qiáng)—()窮—()勝—()貴—()減—()(2)優(yōu)等生把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。太陽(yáng)()風(fēng)光()明亮的()群山()
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