幼兒園小小班兒歌教案6篇

Word-11-幼兒園小小班兒歌教案6篇

教案是老師必需要把握的一種寫(xiě)作技能，是讓我們的課堂更加生動(dòng)的依據(jù)，教案在編寫(xiě)的過(guò)程中，大家需要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范，今日就為您帶來(lái)了幼兒園小小班兒歌教案6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

幼兒園小小班兒歌教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中感知小小雞的可愛(ài)形象，并學(xué)念兒歌。

2、情愿開(kāi)心的在情景中扮演角色，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

材料預(yù)備

小雞頭飾一個(gè)，幻燈片(小雞)

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)愛(ài)好，引出主題

小伴侶你們看，我是誰(shuí)啊?(老師帶著小雞頭飾)，我是雞媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小雞好不好?今日咱們?nèi)ジ鴭寢寣W(xué)本事，讓我們動(dòng)身吧!

二、共同嬉戲感知情節(jié)

1、小雞是怎樣叫的?(引出，小小雞，嘰嘰嘰)

2、小雞的嘴巴是什么樣的?身體是什么樣的?提示幼兒觀看幻燈片(尖嘴巴，圓身體)

3、小雞們，我們來(lái)到了草地上，那你們告知我小雞都喜愛(ài)吃什么啊?(小蟲(chóng)和米)

4、那咱們和媽媽來(lái)做小雞吃蟲(chóng)的嬉戲吧!(跟著媽媽做嬉戲)

三、學(xué)習(xí)兒歌

咱們今日做的嬉戲還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，咱們來(lái)學(xué)習(xí)好不好?

1、老師朗讀兒歌，幼兒觀賞。

2、老師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。

3、扮演小動(dòng)物來(lái)讀兒歌。(仿照小雞、小鴨、小兔等走路，邊走邊說(shuō)兒歌)

4、分小組競(jìng)賽讀兒歌。

活動(dòng)延長(zhǎng)

告知幼兒雞有大公雞還有母雞。大公雞會(huì)叫人早起，母雞生蛋，供人吃。雞是我們的好伴侶，我們要愛(ài)惜它。

幼兒園小小班兒歌教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性，并能有節(jié)奏的朗讀兒歌。

2、豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖、音樂(lè)

2、幼兒用書(shū)第十一頁(yè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)詞語(yǔ)，并能大膽的表達(dá)和表現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)入場(chǎng)。

2、爭(zhēng)論并探究：我們的身體上有哪些地方會(huì)動(dòng)?是怎么動(dòng)的?(幼兒自由表達(dá)，可請(qǐng)部分幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一起學(xué)習(xí))

3、老師做動(dòng)作，有感情的示范朗誦兒歌。

4、出示人體器官圖片，關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容

提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了身體的哪些地方會(huì)動(dòng)?

提問(wèn)：眼睛是怎么動(dòng)的?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)并用動(dòng)作表達(dá)：眼睛眼睛眨一眨。以此類(lèi)推，引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動(dòng)作，老師留意用詩(shī)歌的語(yǔ)言和動(dòng)作，回應(yīng)和提升幼兒的回答

5、老師邊做動(dòng)作便再次示范朗誦兒歌。

6、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

(1)幼兒集體跟讀

(2)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

7、爭(zhēng)論：我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)?(留意引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言說(shuō)出完整的一句話(huà)，如手腕手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小腳小腳跑一跑等。)

小結(jié)：我們的手腕、脖子、腳、關(guān)節(jié)也會(huì)動(dòng)。

8、在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)跳，自然結(jié)束。

附：(兒歌)

我的身體會(huì)跳舞

眼睛眼睛眨一眨，

鼻子鼻子聞一聞，

嘴巴嘴巴嚼一嚼，

小手小手拍一拍，

屁股屁股扭一扭，

肩膀肩膀聳一聳，

我的身體會(huì)跳舞。

幼兒園小小班兒歌教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解其內(nèi)容。

2、感受秋天落葉飄落自然景色，豐富幼兒想象力。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

樹(shù)葉若干、樹(shù)葉頭飾、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

(一)演唱歌曲，激發(fā)愛(ài)好

1、師：小伴侶們，還記得我們教過(guò)一首歌曲嗎?讓我們一起來(lái)唱一下吧!咦，秋天到了什么東西會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)?

2、幼兒自由發(fā)言。

(二)學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，理解其內(nèi)容。

1、老師把樹(shù)葉從半空中丟下，讓樹(shù)葉自然飄落下來(lái)。

2、提問(wèn)幼兒：樹(shù)葉飄下來(lái)像什么呢?

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)兒歌：

①老師介紹兒歌名稱(chēng)

②老師完整朗誦一遍，幼兒觀賞。

③提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字?兒歌中的樹(shù)葉像什么?

④讓幼兒學(xué)念兒歌。

⑤讓幼兒配戴頭飾，邊朗讀邊表演。

(三)運(yùn)用音樂(lè)形式，關(guān)心幼兒把握兒歌內(nèi)容。

1、把的韻律帶到兒歌當(dāng)中，用演唱的方式來(lái)演示。

2、老師完整唱一遍。

3、師幼一起唱。

附：小樹(shù)葉，飄呀飄。飄來(lái)飄去像小鳥(niǎo)。小樹(shù)葉，飄呀飄。飄到地上睡大覺(jué)。

幼兒園小小班兒歌教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、理解兒歌，初步嘗試“一問(wèn)一答”的形式。

2、活動(dòng)中幼兒樂(lè)觀參加，大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)預(yù)備：

桌面教具(白云、小草、荷葉及各動(dòng)物圖片)

活動(dòng)過(guò)程：

1、難點(diǎn)前置，初步嘗試一問(wèn)一答。

小伴侶們，今日李老師要和你們來(lái)玩一個(gè)我問(wèn)你答的嬉戲，我來(lái)問(wèn)你們來(lái)答，小耳朵可要聽(tīng)好了。

小雞小雞怎么叫，小雞小雞嘰嘰叫。

小鴨小鴨怎么叫，小鴨小鴨嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

小貓小貓?jiān)趺唇?，小貓小貓喵喵叫?/p>

小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

(在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子可以邊說(shuō)邊加上動(dòng)作，特殊應(yīng)引導(dǎo)孩子回答的要完整。還可引導(dǎo)個(gè)別孩子單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，關(guān)心孩子感受一問(wèn)一答的對(duì)答形式。)

2、引導(dǎo)幼兒觀看，初步學(xué)習(xí)，理解兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問(wèn)一答。

(1)小伴侶玩的真好，知道嗎，小動(dòng)物們還和我們玩了一個(gè)“藏貓貓”的嬉戲呢?誰(shuí)知道什么是“藏貓貓”呀?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)藏貓貓的理解)知道嗎，小動(dòng)物們就藏在這個(gè)漂亮的地方，看看都有些什么呀?(白云、小草、荷葉)小眼睛快閉起來(lái)，小動(dòng)物們要開(kāi)頭藏了。

(2)“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。“你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)的特征。(在這一環(huán)中引導(dǎo)多個(gè)孩子完整回答，在這一環(huán)中基本以老師問(wèn)幼兒答的形式進(jìn)行。)

(3)“藏貓貓，藏貓貓，小草后面藏什么?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看?！笆切⊥脝?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小兔的特征。)誰(shuí)情愿上來(lái)問(wèn)問(wèn)小伴侶小草后面究竟藏的是什么呢?(如觀察了小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，并請(qǐng)小伴侶跳跳說(shuō)說(shuō)，要求說(shuō)話(huà)完整。)

(在這一環(huán)中，我從老師問(wèn)逐步到個(gè)別幼兒?jiǎn)枺o孩子有了一個(gè)跳動(dòng)的過(guò)程。為下一步完全放手做鋪墊。)

(4)“小伴侶，快看這里，池塘里有一片大大的荷葉，荷葉下面確定也藏著一個(gè)小動(dòng)物，我好想也來(lái)猜一猜，你們誰(shuí)情愿來(lái)問(wèn)問(wèn)我，荷葉下面藏的會(huì)是什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒逐步到全體幼兒一同問(wèn)：)藏貓貓，藏貓貓，荷葉下面藏什么?(荷葉下面藏小魚(yú))你們說(shuō)我猜的對(duì)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)的特征，觀察了小魚(yú)的尾巴。)

(5)這個(gè)漂亮的地方原來(lái)藏了這么多小動(dòng)物呢?而且還藏著一個(gè)好聽(tīng)的問(wèn)答兒歌呢，兒歌的名字就叫。老師問(wèn)，你們答我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(還有誰(shuí)也情愿來(lái)做做小老師問(wèn)問(wèn)我們，可引導(dǎo)男孩子問(wèn)，女孩子答等)

3、遷移已有閱歷，進(jìn)行初步的想象創(chuàng)編

(1)“白云后面除了藏小鳥(niǎo)，還有什么東西也可以藏在白云后面?”鼓舞幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。(星星、太陽(yáng)、月亮、飛機(jī))

(2)“嘿、小草后面還可以藏什么?”(小鴨、小貓、小狗)

(3)“想一想，荷葉下面還能藏誰(shuí)?”(青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等)

(4)哦，還可以藏這么多東西呢，那你們會(huì)把他們也編進(jìn)兒歌和后面的老師一起來(lái)玩這個(gè)問(wèn)答嬉戲嗎?(請(qǐng)幼兒和老師玩嬉戲，在嬉戲中老師將小圖片收起來(lái)。)

(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)玩一玩這個(gè)問(wèn)答嬉戲。(可以請(qǐng)孩子和老師一起問(wèn)，個(gè)別幼兒答。)

4、結(jié)束活動(dòng)。

真不錯(cuò)，藏貓貓這個(gè)問(wèn)答嬉戲真好玩，待會(huì)我們也來(lái)玩一玩這個(gè)藏貓貓嬉戲好嗎?

附兒歌：

藏貓貓，藏貓貓，

白云后面藏什么?

白云后面藏小鳥(niǎo)。

藏貓貓，藏貓貓，

小草后面藏什么?

小草后面藏小兔。

藏貓貓，藏貓貓，

荷葉下面藏什么?

荷葉下面藏小魚(yú)。

幼兒園小小班兒歌教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地享受舔棒糖的感覺(jué)，并在輕松的氛圍中說(shuō)出自己的感受。

2、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量。

活動(dòng)預(yù)備：

維尼熊一只，錄音帶，機(jī)，棒糖40支，托盤(pán)一個(gè)，籃子若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)兒歌錄音。(分三段)

1、猜想小熊維尼在干什么?

2、真有意思，維尼連續(xù)吃呀吃

3、再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，維尼是不是象你們猜的那樣，它還在吃

二、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)棒棒糖的感受。

原來(lái)它在吃棒棒糖，你吃過(guò)嗎，你覺(jué)得棒棒糖怎么樣?

三、品嘗感受棒糖帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、維尼今日給小伴侶們也帶來(lái)了很多棒棒糖，誰(shuí)想吃?

但它有兩個(gè)盼望，我們起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

a不爭(zhēng)不搶?zhuān)p輕拿。

b邊舔邊與同伴共享、溝通吃糖的感覺(jué)。

2、幼兒自由爭(zhēng)論，師也一起品嘗，交談：

——你的糖怎么樣?(口味，顏色，軟硬，多少，等等)。

3、吃完后，收好小棒。師與幼兒一同小結(jié)交談內(nèi)容。

4、完整觀賞兒歌。

剛才小伴侶講了這么多好玩的事情，維尼熊也想來(lái)講一講，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，并猜一猜，它為什么這樣想?

四、手指嬉戲

1、幼兒與老師一起“舔”糖，“舔幾下”。

2、觀賞錄音，和維尼一起“舔”棒糖。

五、音樂(lè)嬉戲：吃棒糖的小孩

全體參加，被摸到頭的幼兒蹲下，“舔十下”時(shí)，師去捉幼兒(棒棒糖)。

幼兒園小小班兒歌教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌，感受嬉戲的歡樂(lè)。

2、在嬉戲中，培育幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、直接進(jìn)入情景

師：有那么多的客人來(lái)到我們的家里來(lái)做客，我們可以怎么來(lái)接待我們的客人呢?(幼兒敘述)

2、說(shuō)說(shuō)你會(huì)給客人預(yù)備些什么菜呢?

二、兒歌理解