中班主題教案《春天來了12篇》

中班主題教案《春天來了12篇》幼兒中班主題教案《春天去了》12篇

一、預(yù)期總目標(biāo)：

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，體會(huì)初春的到來，介紹春天的基本特征。

2、在園地栽種等活動(dòng)中，認(rèn)知春天就是個(gè)萬物生長的季節(jié)，體會(huì)春天的美。

二、大主題目標(biāo)：

（一）春天在哪里：

1、引導(dǎo)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，體會(huì)初春的到來，介紹春天的基本特征。

2、從多角度（繪畫、聲音、肢體、語言等）去鼓勵(lì)幼兒抒發(fā)自己找尋至的春的信息。

（二）小鳥飛去了：

1、觀測春天的鳥，曉得小鳥就是人類的好朋友。

2、培育幼兒親近自然、愛惜小鳥的情感。

（三）在園地里：

1、通過高度關(guān)注園地的變化，進(jìn)一步認(rèn)知春天就是個(gè)萬物生長的季節(jié)，體會(huì)春天的美。

2、在計(jì)劃書制訂、專訪、栽種等活動(dòng)中，培育初步嘗試單一制的解決問題的能力。

（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1、介紹春天常用的幾種動(dòng)物，認(rèn)知春天里動(dòng)物的變化。

2、通過說道說道、罷了等活動(dòng)，培育幼兒愛好小動(dòng)物的情感。

三、主題活動(dòng)部份教案：

《“打聽春天”的任務(wù)》（集體）

預(yù)期目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒“打聽春天”，喚起高度關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。

2.挑選自己討厭的投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己的小標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，栽種的圖識，白紙，等。

活動(dòng)流程及有關(guān)回答：

一、明確提出問題引起幼兒思索：

1、現(xiàn)在的天氣就是什么季節(jié)？為什么?(明晰“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的，必須特別注意御寒)

2、春天已經(jīng)到來了，你能夠找出嗎？回去哪里找？

3、找出了春天，我們可以用那些方法說大家呢？

（概括相同方法，出具適當(dāng)圖識）

4、投票挑選自己討厭的表達(dá)方式

a)交代任務(wù)：挑選你討厭的方法去說大家你找出的春天

b)幼兒把自己討厭的標(biāo)記張貼在自己討厭的圖標(biāo)下。

5、交流、發(fā)布結(jié)果

a)你為什么挑選這個(gè)方法？（可以挑選自己最喜歡的，本領(lǐng)最小的，和某某小朋友“合作”開心的……）。

b)介紹各組的組員，構(gòu)成臨時(shí)小組。

《交流計(jì)劃書》（集體）

預(yù)期目標(biāo)：

1、曉得用表格記錄可以并使內(nèi)容看看得更確切。

2、喚起同伴共同完成任務(wù)的心愿。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒的計(jì)劃書、紙、筆、教師制訂的整體計(jì)劃書（表中格式）

活動(dòng)流程及有關(guān)回答：

一、出具各組制訂的計(jì)劃書，集體交流：

交流內(nèi)容：

1、計(jì)劃書的內(nèi)容，人員精心安排，介紹幼兒就是如何分配的。

2、計(jì)劃書的格式，與否準(zhǔn)確，抓取明確提出一些不好的方法（例如采用的符號、順序等？）

二、出具教師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)劃書，探討：你們看不懂嗎？看看得確切嗎？為什么？

提高：表格可以把相同的內(nèi)容分檔紀(jì)錄，也可以使一些有關(guān)的內(nèi)容一一對應(yīng)，使我們看看得更確切。

三、幼兒分組，調(diào)整自己的計(jì)劃書，嘗試采用表格記錄。

《種子幼苗》（區(qū)角）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：大種子（土豆、赤豆、菜心等）栽種器皿、栽種大工具水壺等、記錄冊、筆。

觀測和指導(dǎo)：

1、介紹幼兒對栽種大種子的經(jīng)驗(yàn)和各自挑選的相同方式。

2、若想持續(xù)每天觀測植物變化并給與澆水和照料。

3、在植物寶寶發(fā)生變化的時(shí)候若想比較清楚地記錄下來。

《小燕子》（集體）

預(yù)期目標(biāo)：

1、觀賞音樂《小燕子》，體會(huì)樂曲所整體表現(xiàn)的春天情景。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏大膽地用肢體整體表現(xiàn)燕子各種動(dòng)作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

燕子頭飾、春燕圖、音樂

流程及回答：

一、出具“春燕圖”

1、這幅圖里你看見了什么？（提高：春天去了，燕子飛去了）

2、觀賞音樂看看圖，一邊聽音樂一邊看圖，你真的小燕子可以在干什么

二、幼兒表觀

1、提供更多頭飾，聽到著音樂把小燕子在干什么演出出。

2、教師高度關(guān)注幼兒對音樂節(jié)奏的體會(huì)和相同的動(dòng)作。

三、交流

1、你這只小燕子剛才在干什么？

2、延展：剛才就是一只小燕子在玩，如果小燕子一家的話他們可以干什么呢？

《春天去啦》（集體）

預(yù)期目標(biāo)：

1、體會(huì)故事中所抒發(fā)的春天去臨時(shí)小自然的變化。

2、能夠嘗試用相同的聲音整體表現(xiàn)股市的五個(gè)角色。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒事先在語言區(qū)中觀賞體會(huì)過的故事、故事插畫、角色頭飾。

流程及回答：

一、回憶起觀賞故事“春天去啦”：

1、故事里存有誰？

2、為什么太陽公公說道春天就是你們？你們就代表著春天？

3、你真的春天還在哪兒？

二、故事表觀

1、怎樣使別人聽到出來故事里存有五個(gè)角色？（聲音的相同）。

2、你們真的可以用怎樣的聲音去代表們呢？

3、幼兒穿上頭飾飾演故事中相同的角色。

《誰細(xì)誰細(xì)》（區(qū)角）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各種直尺和軟尺、短紙條、毛線等測量工具；戶外花園。

觀測和指導(dǎo)：

1、幼兒就是如何挑選和采用這么多測量工具的。

2、若想通過工具的測量，較正確地比較出來花園中各種樹木的細(xì)和細(xì)。

3、在交流過程中贏得別人的測量經(jīng)驗(yàn)后若想嘗試自學(xué)和采用。

《購物》（集體）

預(yù)期目標(biāo)：

1、能看懂購物價(jià)目表，介紹購物的過程，嘗試單一制購物1至2件物品。

2、在購物的過程中，認(rèn)知5的分及再分。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

人手5張1元：“紙幣”，物品價(jià)目表，1至5元商品的小超市。

活動(dòng)流程及回答：

一、交流購物經(jīng)驗(yàn)

1、你回去超市賣過東西嗎？就是怎樣賣的？

2、怎樣能夠曉得商品的價(jià)錢就是多少？

3、如果你存有5元錢，能夠賣哪些價(jià)錢的東西？

二、購物：

1、幼兒在演示大超市中單一制購物，資金投入和價(jià)錢適當(dāng)?shù)腻X。

2、交流購物結(jié)果，你買了幾元的東西，還剩多少錢？根據(jù)孩子的操作方式出具5的分合的幾種結(jié)果。

三、延展：

今天回家，懇請家長拎你至大超市，自己試試看為春游賣新買零食。

《回去郊游》（集體）

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、能夠有興趣地學(xué)唱歌曲《回去郊游》，體驗(yàn)春天出游的歡樂。

2、能辨歌曲中的相同節(jié)奏，大膽地用相同的動(dòng)作整體表現(xiàn)郊游。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

音帶，在活動(dòng)（一）中已介紹出外郊游時(shí)的各種活動(dòng)精心安排。

流程及回答：

一、觀賞樂曲：

1、這首樂曲動(dòng)聽嗎？領(lǐng)略到你什么感覺？

2、根據(jù)音樂抬起節(jié)奏。

3、交流樂曲中各種相同的節(jié)奏，概括整理共計(jì)幾段（樂句）

二、動(dòng)作整體表現(xiàn)歡樂郊游：

1、回憶起我們郊游回去存有哪些活動(dòng)內(nèi)容

2、再次觀賞樂曲，想一想每一句中小朋友可能將在搞什么？為什么？

3、大膽地根據(jù)自己的體會(huì)，在音樂節(jié)奏下以相同動(dòng)作整體表現(xiàn)郊游。

三、學(xué)唱歌曲：

1、完備觀賞歌曲，聽見歌曲里演唱了什么？

2、初步學(xué)唱歌曲，輕輕地手舞足蹈兩遍。

《風(fēng)箏飛飛》（區(qū)角）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

菱形大風(fēng)箏支架、粗細(xì)相同的紙及各種塑料袋、毛線、絲線、漿糊、雙面膠、玻璃膠等。

觀測和指導(dǎo)：

1、觀測幼兒挑選了哪些材料去制作風(fēng)箏。

2、若想在點(diǎn)亮風(fēng)箏的順利或失利過程中找尋出來原因，并謀求化解的方法。

3、與否辨認(rèn)出材料的酌定和風(fēng)箏若想點(diǎn)亮之間的聯(lián)系。

《植物寶寶怎樣了》（集體）

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、自學(xué)初步分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分類記錄的方法。

2、通過交流栽種經(jīng)驗(yàn)，累積有關(guān)科學(xué)知識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):：

根據(jù)天氣情況，在自然角開展活動(dòng)，圖畫紙，記號筆。

流程及回答：

一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

1、經(jīng)過一個(gè)多星期的栽種，我們的自然角看起來怎么樣？存有哪些變化?

2、數(shù)一數(shù)：幼苗的存有幾盆、開花的或者沒變化的、枯萎的各存有幾盆？

3、共同探討，將分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果記錄下來；用什么方法能夠記錄下這些數(shù)字，并使別人看看明白？

二、交流栽種經(jīng)驗(yàn)：

1、你的植物寶寶怎樣了？你就是怎樣照料你的植物寶寶的？

2、為什么它們可以存有相同的變化？

小結(jié)：各種植物的偏好相同，須要用不能一樣的方法照料它們。

3、延展：在這次栽種中你存有什么困難須要協(xié)助或求教別人的？可以怎么辦？

《專訪》（集體）

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、介紹專訪別人的過程和準(zhǔn)備工作工作

2、懂通過專訪別人贏得信息，也就是度過難關(guān)