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《我愿意是急流》[匈牙利]裴多菲教學(xué)目標(biāo):1、品味本文形象、抒情的語(yǔ)言。2、領(lǐng)會(huì)作者追求美好愛情的執(zhí)著而純潔的感情。教學(xué)重點(diǎn):品味作者形象、抒情的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)文章的情感,理解作者的情感。1、由經(jīng)典愛情詩(shī)導(dǎo)入:生命誠(chéng)可貴愛
情價(jià)更高若為自由故兩者皆可拋2.作者介紹:裴多菲·山多爾(1823~1849),匈牙利偉大的革命詩(shī)人,匈牙利民族文學(xué)的奠基人。被譽(yù)為“是在被奴隸的鮮血浸透了的、肥沃的黑土里生長(zhǎng)出來的‘一朵帶刺的玫瑰’”。于1823年1月1日生于一個(gè)屠戶家庭。1849年7月31日,在瑟克什堡大血戰(zhàn)中同沙俄軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)犧牲,年僅26歲。他一生中寫下了800多首抒情詩(shī)和8部長(zhǎng)篇敘事詩(shī),此外還有80多萬(wàn)字的小說、政論、戲劇和游記,有相當(dāng)部分是在戰(zhàn)火中完成的。這樣的高產(chǎn)率,政論、戲劇和游記,有相當(dāng)部分是在戰(zhàn)火中完成的。這樣的高產(chǎn)率,在文學(xué)史上是非常罕見的。主要作品有《詩(shī)集》、《使徒》等等。他的很多詩(shī)都流傳甚廣,如著名的《自由與愛情》、《民族之歌》等。二、感悟文本這是作者24歲時(shí)寫的一首情詩(shī)。詩(shī)的第一節(jié)用“急流”、“小河”和“小魚”的具體形象比喻“我”和“愛人”,抒發(fā)了作者對(duì)愛人熱烈而真摯的愛。請(qǐng)你再找一找,詩(shī)中還用了哪幾組具體形象來比喻“我”和“愛人”,并任選一組說說詩(shī)人是怎樣表達(dá)對(duì)愛人的感情的。詩(shī)中還用了以下幾組比喻:“我”是荒林,愛人是小鳥;“我”是廢墟,愛人是常春藤;“我”是草屋,愛人是爐中的火焰;“我”是云朵,愛人是夕陽(yáng)。體現(xiàn)了“我”對(duì)愛人懷有執(zhí)著、熱烈而純潔的感情。詩(shī)人將“我”比喻為廢墟,將“愛人”比喻為常青藤,即使廢墟靜默地毀滅,我也不懊喪——這是一種悲壯的情懷,而支撐這悲壯的,正是我對(duì)愛人執(zhí)著的愛。三、品讀文本1.為什么我愿意是崎嶇路上的“急流”而不是平坦路上的河流?說明作者為了愛人的快樂,愿意經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻。2.“我愿意是荒林”,把“荒林”改成“森林”如何?不行?!盎牧帧币Wo(hù)小鳥(愛人)更困難,因此也更顯示出“我”的勇氣和決心。3.“對(duì)一陣陣的狂風(fēng)/勇敢地作戰(zhàn)……”改為“一陣陣的狂風(fēng)/被我擋在外邊……”,所表達(dá)的感情深度與原句是否相同?不同,改后的句子是被動(dòng)的。原句表達(dá)了“我”主動(dòng)、勇敢的一面,顯示出直面斗爭(zhēng)、保護(hù)愛人的決心和勇氣。4.“我愿意是廢墟,在峻峭的山巖上”,作者為什么這樣比喻自己?這樣可以表達(dá)出“我”對(duì)愛人毫無(wú)保留的愛,為了愛人的幸?!4禾倌軌蚺试?,不惜“毀滅”自己,何其悲壯。5.作者把自己看成時(shí)飽受風(fēng)雨打擊的草屋,把愛人看作是可愛的火焰,透露出了“我”對(duì)愛人怎樣的態(tài)度和感情?透露出了“我”對(duì)愛人小心呵護(hù)和珍視的態(tài)度和感情。6.“破旗”意味著丑陋、失敗,作者為什么這么比喻自己?為了襯托出愛人的美麗,表現(xiàn)一種悲壯感人的愛情。
7.只要我的愛人/是珊瑚似的夕陽(yáng)……——將“夕陽(yáng)”改為“朝陽(yáng)”好不好?為什么?聯(lián)系詩(shī)中比喻“愛人”的“小魚”“小鳥”“常春藤”“火焰”等形象,說說你的看法?!俺?yáng)”形象過于壯麗,與詩(shī)中的“小魚”、“小鳥”等形象不協(xié)調(diào)。
練習(xí)題:一、把下列詞語(yǔ)帶有紅色的字注音。紅碩()
慰藉()戟()常春藤()二、下列各項(xiàng)都有一個(gè)書寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ),改正后填寫在后面的括號(hào)里。1.凌宵花廢墟懊喪z()2.做窠稠蜜霧靄()3.流嵐虹霓綠陰()三、《我愿意是急流》一詩(shī)中詩(shī)人把自己和愛人分別比作了什么?我--破旗,急流,小河,荒林,廢墟,草屋,云朵愛人--小魚,小鳥,常青藤
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