老師職業(yè)道德訓(xùn)練工作總結(jié)

老師職業(yè)道德訓(xùn)練工作總結(jié)_老師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)老師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得進(jìn)步，工作了一段時(shí)間，就要去好好的把過(guò)往工作總結(jié)好。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“《老師職業(yè)道德訓(xùn)練工作總結(jié)》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品德來(lái)訓(xùn)練和影響同學(xué)。其人格品德始終作為一個(gè)重要的訓(xùn)練因素在訓(xùn)練過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的訓(xùn)練家都特別重視和強(qiáng)調(diào)老師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師”，“精神雕塑家”，“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)老師，作為一名一般的老師，我感到傲慢而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而驕傲，又怕誤人子弟而擔(dān)憂，通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德訓(xùn)練和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。

一、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教

老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過(guò)程中的“嚴(yán)以律己”，是指老師嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練職責(zé)所要求的學(xué)問(wèn)和力量素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素養(yǎng)，從而更好地履行訓(xùn)練職責(zé)，完成訓(xùn)練任務(wù)。一個(gè)老師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)科學(xué)抱滿腔熱忱自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫閱歷主義、教條主義、保守主義的束縛，英勇地承認(rèn)自身不足。

（一）、常把工作放在心中。

老師手中把握著祖國(guó)的將來(lái)，人類的將來(lái)，老師是一個(gè)神圣的稱號(hào)，老師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”，自己首先在喜愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專一行”的職業(yè)意識(shí)，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有劇烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì)帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。老師對(duì)教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，同學(xué)學(xué)習(xí)心情就會(huì)高漲；老師馬馬虎虎，同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性就會(huì)受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在同學(xué)的眼里，往往把老師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的仿照，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問(wèn)題了！身為老師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。

（二）、教書(shū)育人應(yīng)是自己的職責(zé)。

作為一名老師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特殊是育人。我國(guó)文學(xué)家韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。也就是說(shuō)，老師不但要管三尺門(mén)里，還要管三尺門(mén)外，把思想工作做到同學(xué)的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較簡(jiǎn)單與同學(xué)溝通，只要同學(xué)意識(shí)到老師在關(guān)懷他，愛(ài)惜他，他才會(huì)意識(shí)到老師對(duì)自己的期望和信任，心靈的窗戶會(huì)毫無(wú)保留的放開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練的工具，又是鑒別訓(xùn)練的尺度?！碑?dāng)然，在育人的過(guò)程中，不僅要給同學(xué)的暖和，重要的是要給同學(xué)的激勵(lì)，體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的信任和確定，避開(kāi)“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，老師的愛(ài)，人們?cè)u(píng)價(jià)為母愛(ài)，“會(huì)影響到同學(xué)一輩子”又如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滲透于師生交往的微小之處。這樣，同學(xué)感受到老師在真心愛(ài)他們，他們將會(huì)把這種愛(ài)珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的訓(xùn)練要求相適應(yīng)的自覺(jué)行動(dòng)。

當(dāng)老師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當(dāng)我們看到同學(xué)的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候，我們會(huì)感到一種幸福，由于我們意識(shí)到那是在用自己的制造性勞動(dòng)，為著下一代的成長(zhǎng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到同學(xué)懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。

（三）公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)

“人各有別，才各有用”我們要公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。新世紀(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)是承認(rèn)人人有別，人人有用，給同學(xué)以富裕和不斷的鼓舞，然后因材施教，使同學(xué)健康成長(zhǎng)。老師應(yīng)以民主、公平的精神對(duì)待同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“同學(xué)的每一次閃光都可能成為火種，假如能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路?！鞭D(zhuǎn)變以我為中心的傾向，用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓舞同學(xué)，讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向溝通。這樣，老師因材施教，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，同學(xué)接受學(xué)問(wèn)也更渴求。

（四）為人師表很重要

老師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品德來(lái)訓(xùn)練和影響同學(xué)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的訓(xùn)練家陶行知認(rèn)為，訓(xùn)練工的全部工作就是為人師表，老師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)當(dāng)為人師表，嚴(yán)格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行全都，表里全都，更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行全都、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為同學(xué)的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新學(xué)問(wèn)，跟上時(shí)代的步伐。

總之，作為一名老師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

更多工作總結(jié).我推舉

老師職業(yè)道德?tīng)顩r總結(jié)

堅(jiān)持以.理論、“xxxx”思想和.為指導(dǎo)，加強(qiáng)自身的老師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把這一年遵守老師職業(yè)道德?tīng)顩r總結(jié)如下：

一、依法執(zhí)教

喜愛(ài).主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有違反黨和國(guó)家方針、政策的言行，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、.安定和民族團(tuán)結(jié)。全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，在訓(xùn)練教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持全都。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)馬列主義、.思想、.理論和“xxxx”思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)訓(xùn)練法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識(shí)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)

喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。喜愛(ài)本職工作，嚴(yán)格按《中學(xué)校師德考核評(píng)估方法》來(lái)要求自己。教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù)，留意培育同學(xué)良好的思想品德和行為規(guī)范，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)全面、健康地進(jìn)展。堅(jiān)持做到了出全勤。

三、熱愛(ài)學(xué)生

關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)身心健康，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。敬重同學(xué)人格，公正對(duì)待每個(gè)同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)。不污辱、體罰或變相體罰同學(xué)。敬重同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和訓(xùn)練規(guī)律，注意同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，細(xì)心觀看同學(xué)的心理變化，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

具有終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，樂(lè)觀參與中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新訓(xùn)練觀念，不斷豐富科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，把握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

2021老師職業(yè)道德個(gè)人總結(jié)

作為一名老師，本人能仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，樂(lè)觀響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，模范遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)懷集體，樂(lè)于助人，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師?，F(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守.公德。作為一個(gè)老師，我能忠誠(chéng)于黨與人民的訓(xùn)練視野，做到為人師表。

2、在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，并與家長(zhǎng)相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，利用思想政治學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、做一個(gè)理念新的老師，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，?lè)觀向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！

老師職業(yè)道德建設(shè)工作總結(jié)

老師職業(yè)道德不僅僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是訓(xùn)練同學(xué)重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于同學(xué)的心靈，塑造同學(xué)的品質(zhì)，而且通過(guò)同學(xué)還作用于家庭和.；師德不僅影響同學(xué)學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推動(dòng)。正是據(jù)于以上熟悉，我校特殊注意老師隊(duì)伍的師德建設(shè)，堅(jiān)持以.理論和.重要思想為指導(dǎo)，落實(shí).，緊緊圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治訓(xùn)練的目標(biāo)要求，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決師德建設(shè)中突出問(wèn)題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德訓(xùn)練、優(yōu)化制度環(huán)境，提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)與人民訓(xùn)練事業(yè)，讓人民滿足的老師隊(duì)伍，辦人民滿足的訓(xùn)練，推動(dòng)我校訓(xùn)練事業(yè)健康快速的進(jìn)展。

一、建立健全師德管理組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德訓(xùn)練工作，把師德訓(xùn)練工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德訓(xùn)練的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu)，成立師德訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分別由黨政工團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成，齊抓共管，由學(xué)校德育組和辦公室特地負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并把師德建設(shè)列為學(xué)校長(zhǎng)期的一項(xiàng)主抓工作，活動(dòng)支配列入重要工作日程。這樣確保了師德建設(shè)每項(xiàng)活動(dòng)有方案、有組織、有落實(shí)。

二、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成監(jiān)督和保障措施。

1、學(xué)校于11月初建立了師德建設(shè)工作長(zhǎng)期規(guī)劃、學(xué)期方案等，聘請(qǐng)了訓(xùn)練行風(fēng)監(jiān)督員，切實(shí)發(fā)揮其對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要作用,建立師德建設(shè)監(jiān)督電話,自覺(jué)接受.監(jiān)督。

2、9月12月對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》《老師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)新班主任進(jìn)行《班主任職責(zé)》、《一日常規(guī)工作的管理和方法》《聞名班主任工作藝術(shù)》等方面的培訓(xùn)，使新班主任盡快熟識(shí)工作，并步入正軌。

3、11月底學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)、全體會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神，組織全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，12月—1月利用全體集會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)老師集中學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范手冊(cè)》，每周老師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)2篇學(xué)校自編學(xué)習(xí)讀本內(nèi)容，并有針對(duì)性的摘錄筆記書(shū)寫(xiě)在手冊(cè)中，學(xué)校定期檢查老師的學(xué)習(xí)筆記。

4、1月下旬以答卷的形式對(duì)老師學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了驗(yàn)收考核。

5、重視假期活動(dòng)，反思促行動(dòng)，增加師德建設(shè)工作的針對(duì)性。假期是學(xué)習(xí)和加強(qiáng)師德工作的又一有利時(shí)機(jī)，學(xué)校師德建設(shè)專題小組特別重視假期師德建設(shè)狀況，提出假期中詳細(xì)工作任務(wù)。班主任對(duì)本班同學(xué)全部家訪,科任老師協(xié)作班主任做好家訪工作。并為老師建立了"家訪記錄",重點(diǎn)記載同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作改革和管理的看法、建議；記好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德、收費(fèi)等熱點(diǎn)問(wèn)題的看法。開(kāi)學(xué)后學(xué)校對(duì)家訪狀況進(jìn)行了匯總和分析,梳理了反饋表，老師入戶家訪活動(dòng)受到家長(zhǎng)的好評(píng)，盼望今后多加強(qiáng)相互溝通的機(jī)會(huì)，多溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

6、假期中，學(xué)校要求每位老師依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)自己的師德表現(xiàn)，寫(xiě)出師德自查報(bào)告，含對(duì)師德的學(xué)習(xí)和熟悉，在訓(xùn)練教學(xué)中如何體現(xiàn)師德，自己現(xiàn)存的問(wèn)題和今后的努力改正方向等。增加了師德意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、自律意識(shí)，發(fā)覺(jué)自身存在的不足，并明確了今后工作中的努力方向。老師們的反思總結(jié)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，有肯定的熟悉和思想內(nèi)涵，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性，使之付之行動(dòng)，化成訓(xùn)練實(shí)效，辦人民滿足的學(xué)校。

7、3月，學(xué)校組織老師對(duì)自己在師德建設(shè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行查擺，分析自己的不足，并于4月制定了整改措施，部分老師的整改措施比較有針對(duì)性，有實(shí)效性。

8、結(jié)合本校實(shí)際,制定老師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方法,健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。相繼建立健全以下制度:l）師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。2）師德民主評(píng)議制度。3）師德?tīng)顩r報(bào)告制度。4）師德考核評(píng)估制度。5）那德責(zé)任追究制度。今后由書(shū)記校長(zhǎng)和德育處負(fù)責(zé)督導(dǎo)、實(shí)施、和檔案收集，執(zhí)行各項(xiàng)師德制度，學(xué)校實(shí)行師德一票拒絕制。本年度執(zhí)行狀況好，無(wú)一例違反師德行為的事情發(fā)生。

9、學(xué)期末每位老師寫(xiě)出了本學(xué)期師德建設(shè)整自查報(bào)告。

師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作高度重視，學(xué)校全體老師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識(shí)和要求增加了，能模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無(wú)違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無(wú)違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出了第一步，以后的路程更長(zhǎng)，工作更宏大、更艱難。我們決心更加扎實(shí)有效地開(kāi)展好這項(xiàng)工作，努力造就出一支思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)隊(duì)精神硬，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，師德師風(fēng)優(yōu)的老師隊(duì)伍，適應(yīng)課程改革的需要適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要。全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，連續(xù)弘揚(yáng)高尚師德，力行道德規(guī)范，強(qiáng)化師德訓(xùn)練，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民訓(xùn)練事業(yè)，讓人民滿足的老師隊(duì)伍。

老師職業(yè)道德專題講座學(xué)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽(tīng)了各位訓(xùn)練專家關(guān)于《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》六個(gè)篇章的講解及《做一個(gè)幸福的老師》的專題講座，不論從思想的端正亦或是教學(xué)的提高都有很大的影響，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.愛(ài)崗敬業(yè)的更深體會(huì)。

許多團(tuán)隊(duì)工作的地方都能看到愛(ài)崗敬業(yè)的口號(hào)，而真正體會(huì)其含義還是在這次學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們不是迫于其他外來(lái)因素，而是真正發(fā)自內(nèi)心地去愛(ài)訓(xùn)練這份工作時(shí)，我們便真正的是愛(ài)崗了，而此時(shí)我們所要做的一切都是來(lái)源于內(nèi)心，自然便會(huì)專心去愛(ài)同學(xué)，愛(ài)工作，愛(ài)全部與之有關(guān)的一切，再也不會(huì)覺(jué)得這些是負(fù)擔(dān)，孩子天真的笑容、一節(jié)勝利的課堂，家長(zhǎng)一句由衷的感謝都是我們幸福的來(lái)源，這時(shí)我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號(hào)召就會(huì)詳細(xì)起來(lái)，那些詳細(xì)的工作也變成一種了與同學(xué)溝通的工具，于是全部的教學(xué)工作都由原來(lái)的被要求做變成了我要去做。

2.對(duì)訓(xùn)練愛(ài)是一種行為力量的折服。

同樣是老生常談的話題關(guān)愛(ài)同學(xué)，張紅老師提出的訓(xùn)練愛(ài)是一種行為力量