青春飛揚（表格式）設(shè)計

《青春飛揚》教學(xué)設(shè)計章節(jié)名稱第一單元《青春時光》第三課《青春的證明》第一框《青春飛揚》課時1課時課標要求依據(jù)課程標準“成長中的我”中的“認識自我”部分:體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析《青春飛揚》是《道德與法治》七年級下冊第一單元《青春時光》第三課《青春的證明》第一框的內(nèi)容。本框共兩目，第一目成長的渴望，重點引導(dǎo)學(xué)生了解自己內(nèi)心成長的渴望，尋找青春飛揚的力量。第二目飛翔的力量，引導(dǎo)學(xué)生點燃自信的青春熱情，樹立自強的青春態(tài)度。兩目從認識青春的激情與渴望，到引導(dǎo)學(xué)生將渴望轉(zhuǎn)化為成長中的正能量，實現(xiàn)了由知到行。教學(xué)重點青春的成長需要自信、自強。教學(xué)難點青春的成長需要自信、自強。學(xué)情分析七年級學(xué)生缺少青春對于人的生命成長有著怎樣的意義的思考，缺少規(guī)劃青春、理性思考青春。他們渴望在生活中獲得力量感、勝任感和成就感，但現(xiàn)實和外部環(huán)境不能完全滿足他們的發(fā)展需求。因此，我們需要引導(dǎo)青少年將青春的活力化為成長中的正能量，讓他們感受到青春時光是美好的。同時，還需要引領(lǐng)他們對青春做出理性規(guī)劃，鼓勵青少年自尊、自信、自強，勇敢探索青春的意義和價值。教學(xué)目標/學(xué)習目標1.通過觀看視頻、案例分析、小組活動、交流討論等方式，從知識層面上知道自信、自強對于青春成長的意義，懂得如何把握青春。2.通過觀看微視頻、小組活動、交流分享等方式，從能力、情感態(tài)度價值觀層面體會青春的美好，感受青春的活力，激發(fā)青春的熱情，樹立自信、自強的青春態(tài)度，培養(yǎng)自信、自強的優(yōu)秀品質(zhì)，主動承擔公民責任。學(xué)生課前需要做的準備工作通讀課文，查找青春格言。教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)與探究、問題生成與解決策略。課堂教學(xué)過程設(shè)計思路課堂教學(xué)過程設(shè)計思路教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習任務(wù)設(shè)計與教師活動學(xué)生活動設(shè)計目標落實與評價重點導(dǎo)入新課觀看中國女排奪冠視頻。問題1：女排姑娘怎樣證明自己的青春？問題2：思考女排成功背后是什么在一直支撐她們前行？教師:我們將如何為自己的青春證明，讓青春飛揚。板書：青春飛揚觀看思考交流創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何度過自己的青春，引入學(xué)習主題。環(huán)節(jié)一成長的渴望問題1：說說你成長的渴望板書：成長的渴望板書：健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。教師：青春的你們內(nèi)心充滿無數(shù)渴望，對青春無盡的遐想預(yù)示著無限的發(fā)展可能，這將助力你們在青春探索的路上勇敢飛翔。板書：飛翔的力量思考交流回答體會青春的美好，感受青春的活力，珍惜青春，善待青春，感受青春的魅力，釋放青春的活力，激發(fā)青春的熱情。環(huán)節(jié)二飛翔的力量文字出示付文韜成長經(jīng)歷。問題1：用什么樣的詞語描述他的故事？教師：鼓勵同學(xué)們找到自己自信的支點，克服自卑和懦弱。繼續(xù)付文韜的故事。問題2：考研與潛水他如何選擇?如果是你會如何選擇？教師:他放棄了可能會有的安逸舒適的生活，而選擇做一名潛航員，為中國海洋強國夢助力。我們的一生可能會面臨無數(shù)的選擇，希望同學(xué)們在選擇時能夠讓自己的人生夢想與祖國發(fā)展同頻共振，主動承擔公民對國家應(yīng)盡的責任。繼續(xù)故事。問題3：是什么支撐他為祖國的深潛事業(yè)立下卓越功勛?板書：自信、自強問題4：體會自信、自強怎樣助力付文韜克服困難取得了讓世人矚目的成就？教師：他擁有堅定的信心和希望，敢于嘗試與創(chuàng)造，在堅持不懈中展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，從而激發(fā)了潛能與活力，讓自己擁有更多實踐機會與創(chuàng)造可能。他戰(zhàn)勝自己，超越自己，克服惰性，敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，他依靠堅強的意志，進取的精神，不懈的堅持，取得了驕人的成績。讓我們認識到自信、自強與成功的關(guān)系。閱讀思考回答思考回答樹立自信、自強的青春態(tài)度，培養(yǎng)自信、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。主動承擔公民責任。環(huán)節(jié)二飛翔的力量思考交流回答：自信自強小組討論交流一、自信、自強為我們插上成功的翅膀。二、體會青春的探索，思考規(guī)劃自己的青春。將青春的成長融入到祖國的發(fā)展和進步中。環(huán)節(jié)三暢想青春作業(yè):暢想自己的青春思考書寫自己的青春該如何度過。運用已學(xué)知識。思考自己的青春之路。環(huán)節(jié)四知識總結(jié)一、進入青春期我們成長的渴望表現(xiàn)在哪些方面？我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。二、自信和自強的品格對于青春成長的意義？自信：（一）青春的探索需要自信。（二）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。自強：（一）自強可以讓我們更自信。（二）自強，讓青春奮進的步伐永不停息。三、怎樣塑造自強的品格?自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。思考總結(jié)回答明確知識目標達標檢測一、單項選擇題1.“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編制你們，用青春的金線和幸福的瓔珞，編制你們。”要編制多姿多彩的青春需要（）①自信的品格②堅強的意志③不懈的努力④盡情的享樂A．①④B．②④C．①②③D．①③④2.青春萬歲！同學(xué)們，大家一起加油干，誰也別掉隊！下列對此理解正確的是（）①青春不僅在于心動，更在于行動②青春蘊含著智慧、勇敢和意志③青春是人生唯一美好的時光④擁有青春就擁有了成功A．①②B．①④C．③④D．②③二、探究題飛翔的力量2016年11月3日，“奧運冠軍張夢雪槐蔭分享會”在濟南市圖書館大報告廳舉辦，傾情講述她的青春故事?！笆昴ヒ粍Α保瑥垑粞┻@樣評價自己。她說自己在通往冠軍的路上，也經(jīng)歷過低谷期，好勝的性格和急功近利的心態(tài)讓自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困難的時候，就是最接近成功的時刻。教練的鼓勵和家人的安慰讓自己繼續(xù)努力訓(xùn)練下去，“不問耕耘，只問收獲”，正是這種信念，成就了今日的張夢雪。（一）張夢雪在通往冠軍的路