初中教師基本功競(jìng)賽思想品德試題

得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人初中教師基本功競(jìng)賽思品科試題考試時(shí)間:150分鐘，總分:100分第I卷（課標(biāo)、教育理論、法規(guī)部分共30分一、填空題（每空0.5分，計(jì)5分1、教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)知過程，是實(shí)現(xiàn)的過程。2、當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的和為重點(diǎn)。3、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人”。這句話說明的德育原則是。4、參加教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。5、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人保護(hù)分為家庭保護(hù)、—、—、—、四個(gè)方面。6、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、—素質(zhì)和素質(zhì)。二、判斷正誤（在每題后面的括號(hào)里,對(duì)的打“小，錯(cuò)的打“X”,每小題1分共5分1、人的思想品德是通過對(duì)生活的認(rèn)識(shí)逐步形成的。（2、對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)采用多元、開放的評(píng)價(jià)方式。既要重視教師業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。（3、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是初中思想品德課程建構(gòu)的基礎(chǔ)。（4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)客觀地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和思想道德的成長(zhǎng)發(fā)展過程。（5、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過快樂、幸福的生活是初中思想品德課程的追求。（三、選擇題（每題只有唯一正確的答案，請(qǐng)將正確答案前的字母添入下列表格內(nèi);每小題1分共14分A、兒童即將達(dá)到的發(fā)展水平B、兒童思維現(xiàn)有的發(fā)展水平C、最高水平D、現(xiàn)有水平和即將達(dá)到的發(fā)展水平之間2、小明學(xué)習(xí)了3+4=7后，很容易就學(xué)會(huì)了3a+4a=7a，這是A、垂直遷移B、水平遷移C、負(fù)遷移D、逆向遷移3、編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是：A、課程B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、課程計(jì)劃D、課程目標(biāo)4、教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是：A、練習(xí)法B、演示法C、實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)現(xiàn)法5、學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí),很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí),卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于：A、注意分散B、粗心C、知覺整體性D、定勢(shì)6、“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的：A、階段性B、個(gè)別差異性C、順序性D、不均衡性7、學(xué)校生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了:A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》B、《教師法》8、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定,任何組織或個(gè)人不得招用未滿（周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外：A、18周歲B、16周歲9、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是A.獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B.忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。10、初中思想品德課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。主要有以下特點(diǎn)：①思想性②人文性③實(shí)踐性④綜合性A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④11、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生（相統(tǒng)一是初中思想品德課程遵循的基本原則。A、自主學(xué)習(xí)B、獨(dú)立思考、積極實(shí)踐C、開拓創(chuàng)新D、樹立崇高理想12、初中思想品德課程,從學(xué)生適應(yīng)社會(huì)公共生活和思想品德形成和發(fā)展的實(shí)際出發(fā),以（為主線，對(duì)道德、心理健康、法律和國(guó)情等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。①成長(zhǎng)中的我②我與他人的關(guān)系③我與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系④我與父母的關(guān)系A(chǔ)、①②③B、①②④C、①③④D、②③④13、課程資源既包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，也包括學(xué)校外的各類教育機(jī)構(gòu)和各種教育渠道。初中思想品德課程主要的課程資源有：①文本資源②音像資源③實(shí)物資源④人力資源A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③14、在教學(xué)中,要堅(jiān)持以（為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。在教學(xué)的實(shí)施過程中，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo),堅(jiān)持正面教育的原則，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律。①馬列主義②毛澤東思想③鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想④社會(huì)主義道德A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④四、簡(jiǎn)答題（6分1、掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。是初中思想品德課程教學(xué)的目標(biāo)之一，請(qǐng)你說說初中思想品德課程的總目標(biāo)是什么?（6分第n卷（教材部分共70分一、判斷正誤（在每題后面的括號(hào)里,對(duì)的打y”,錯(cuò)的打“x”,每小題1分共11分1、青春期心理充滿著矛盾，是青少年成長(zhǎng)過程中不正常的心理現(xiàn)象。（2、高雅的生活情趣是與生俱來的。（3、如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。（4、人們能否取得事業(yè)上的成功，完成取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞。（5、自信是成功的基石。（6、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。（7、在所有的家庭中，父母子女關(guān)系的確立都基于血緣關(guān)系。（8、和父母進(jìn)行溝通的關(guān)鍵是彼此尊重理解。（9、語(yǔ)言是一種文化。語(yǔ)言存在差別，不分優(yōu)劣;文化存在差異，各有千秋。（10、人與人之間需要尊重，誠(chéng)信是尊重的具體表現(xiàn)。（11、寬容是一種美德，寬容是一種境界。因此我們時(shí)時(shí)處處都要寬容。（二、選擇題（每題只有唯一正確的答案，請(qǐng)將正確答案前的字母添入下列表格內(nèi);每小題1分共20分1、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：A、與其他生命相比,人的生命最具有智慧B、每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)是不同的C、每個(gè)人的相貌都是不同的D、每個(gè)人的人生道路都是不同的2、人是不斷變化發(fā)展的，正確認(rèn)識(shí)自己就要做到:A、只看自己的優(yōu)點(diǎn)B、只看自己的缺點(diǎn)C、用全面的發(fā)展的眼光看待自己口、以自己的長(zhǎng)處比別人的短處3、情緒的四種基本形式是：A、喜、怒、哀、樂8、傷心、悲痛、快樂，生氣C、喜、怒、哀、懼口、傷心、悲痛、激動(dòng)、生氣、4、在對(duì)待不法侵害的時(shí)候我們應(yīng)該：A、慌不擇路B、靠膽量和智慧將自己的侵害減到最少C、滿足歹徒的一切要求D、積累別人經(jīng)驗(yàn)幫助自己5、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是：①建立在民主平等的基礎(chǔ)上②師生之間人格平等、互相尊重③互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)④互相排斥、互相對(duì)立A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成：A、服務(wù)精神B、求知精神C、團(tuán)隊(duì)精神D、奉獻(xiàn)精神7、一般來說「善意的諾言”是：①與人為善的行為②與一般意義上的“撒謊”不講信用的行為沒有什么兩樣③出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的④一種在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和對(duì)象面前適當(dāng)?shù)刂v話A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④8、社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是：A、創(chuàng)新精神B、開拓精神C、服務(wù)精神D、奉獻(xiàn)精神9、我們黨和政府制定“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”的方針是為了：A、繁榮國(guó)民經(jīng)濟(jì)B、爭(zhēng)取更多的海外僑胞和港、澳、臺(tái)同胞投身到社會(huì)主義現(xiàn)化建設(shè)中去C、讓全體人民富起來D、最終完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)10、面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中都必須實(shí)施：A、科教興國(guó)戰(zhàn)略B、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略D、西部大開發(fā)戰(zhàn)略11、我國(guó)的根本政治制度是：A、社會(huì)主義制度B、民族區(qū)域自治制度C、人民代表大會(huì)制度D、民主集中制12、偉大的民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。她的核心是：A、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B、集體主義C、愛國(guó)主義D、愛好和平13、在新的時(shí)代條件下,培育民族精神最重要的是：A、培育愛國(guó)主義精神B、培育獨(dú)立自主、自力更生的精神C、培育開拓創(chuàng)新精神D、結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容14、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)是:A、有法可依B、有法必依C、執(zhí)法必嚴(yán)D、違法必究15、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是：A、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展8、按勞分配為主體，多種分配方式并存C、混合所有制經(jīng)濟(jì)D、以公有制為主體，發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題(10分1、一句普通的話就能使一個(gè)自卑的人樹立起自尊,使一個(gè)前途灰暗的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，然后通過自強(qiáng)不息的努力獲得了成功。這就是鼓勵(lì)和尊重的力量。請(qǐng)你說一說在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么?(3分2、每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。那么，你認(rèn)為搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么呢?(3分3、人生難免有挫折，戰(zhàn)勝挫折的方法并非高深莫測(cè),它就存在于我們以往戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷之中。請(qǐng)你說一說戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?(4分四、材料分析(24分1、材料(一、一個(gè)女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。小田甜在父母的撫育、呵護(hù)下，在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。她6歲開始上小學(xué),12歲步入中學(xué)的校園。她喜歡繪畫勤奮學(xué)畫，升入中學(xué)后她的兩幅作品獲將作品被出版社出版。上高中后，她利用假期參加了勤工儉學(xué)活動(dòng),獲得了300元的收入。2009年12月時(shí)逢縣級(jí)人代會(huì)換屆選舉，剛滿18周歲的田甜對(duì)自己滿意的代表候選人投下了莊嚴(yán)的贊成票。材料(二、小龔的父親自愿贍養(yǎng)一位雙目失明的孤身老人，有空兒就陪老人聊天,像待自己的親人一樣。小龔13歲哪年父親去逝了，小龔和母親一起挑起了奉養(yǎng)老人的擔(dān)子。15年來小龔盡心照料孤身老人，不僅經(jīng)常得到鄉(xiāng)親們的夸獎(jiǎng),而且多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。(1材料(一說明了公民權(quán)利具有什么特征?(1分(2作為公民，我們應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利呢?(4分(3材料中小龔受到夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)是因?yàn)樗男辛耸裁戳x務(wù)?(1分(4做為公民,我們應(yīng)該如何履行義務(wù)呢?(3分2、建國(guó)60年來,我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就,人民生活和社會(huì)面貌發(fā)生了深刻變化，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量雖然已處于世界前列,但人均國(guó)民生產(chǎn)總值仍排在全球的100位之后。我國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,人口占世界的22%,城鄉(xiāng)、區(qū)域的發(fā)展不平衡，面臨的困難還有很多，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走。(1你認(rèn)為我國(guó)社會(huì)所處的社會(huì)階段是什么?(2分(2在人口方面，我們要堅(jiān)持的基本國(guó)策是什么?(2分其目的是什么?(2分(3在這一歷史階段,我們黨制定的基本路線的核心內(nèi)容是什么?(3分(4在這一歷史階段,全國(guó)各族人民的共同理想是什么?(3分五、教學(xué)設(shè)計(jì)(10分，見第9、10頁(yè)六、附加題(20分1、2005年8月28日,北京市衛(wèi)生局對(duì)目前公眾爭(zhēng)論較大的“手術(shù)點(diǎn)名費(fèi)”(患者手術(shù)前需先交一筆錢“點(diǎn)”專家主刀問題做出明確解釋----手術(shù)點(diǎn)名費(fèi)屬于“特需服務(wù)”收費(fèi)項(xiàng)目，醫(yī)院可以在患者自愿、知情、同意的情況下收取，但最高不能超過800元。根據(jù)材料回答以下問題：(1被點(diǎn)名的醫(yī)生從“手術(shù)點(diǎn)名費(fèi)”中提取的收入,屬于什么分配方式?(2分除此之外，我國(guó)現(xiàn)階段的分配方式還有哪些，請(qǐng)例舉其中二種。(2分(2我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是什么?(4分為什么現(xiàn)階段我國(guó)必然要實(shí)行該種分配制度？(4分2、為什么說社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力？課用那時(shí)?*LI標(biāo)-jiU3IJk：施力日推tA#riifq重點(diǎn)盛電救飛m希n堂域和Ji學(xué)內(nèi)容蚱弓:話動(dòng)&讓電圖三、簡(jiǎn)答題（10分）初中教師基本功競(jìng)賽思想品德參考答案第I卷（課標(biāo)、教育理論、法規(guī)）部分一、填空題（每空0.5分，計(jì)5分）1、學(xué)生身心發(fā)展2、創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)實(shí)踐能力3、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合4、繼續(xù)5、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)6、業(yè)務(wù)、心理二、判斷正誤（在每題后面的括號(hào)里，對(duì)的打“d”，錯(cuò)的打“x”，每小題1分共5分）1、5錯(cuò)2、3、4正確1、答：對(duì)人有禮貌，分）尊重他人的勞動(dòng)（1分）（1,尊重他人的人格。分）（12、答：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，分）提高學(xué)習(xí)效率，分）科學(xué)安排時(shí)間。分）（1（1（13、答：要樹立正確的人生目標(biāo)、分）要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法、分）應(yīng)（1（1激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情（1分）、會(huì)自我疏導(dǎo)（1分）四、材料分析題（24分）1、（1）廣泛性（2分）（2）公民在行使權(quán)利時(shí)要要他人權(quán)利；分）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、（1集體的利益；分）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（1分）要以合法方式行使權(quán)利。分）（2（1（3）道德義務(wù)；分）（2（4）法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；分）法律要求做的，我們必須去做（1分）法律禁止（1的，我們堅(jiān)決不做。分）（12、 （1）社會(huì)主義初級(jí)階段（2分）（2）計(jì)劃生育（2分）；控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)（2分）（3）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，分）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（1分）（1,堅(jiān)持改革開放（1分）（4）把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。分）（3三、選擇題（每題只有唯一正確的答案，請(qǐng)將正確答案前的字母添入下列表格內(nèi)；每小題1分，共14分）題號(hào)答案1D2A3B4B5D6B7B8B9A10D11B12A13A14C四、簡(jiǎn)答題（6分）1、本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，分）幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成?。?康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，（1分）引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，（1分）弘揚(yáng)民族精神，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，分）逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，分）為使學(xué)生成為有理（1（1想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。分）（1五、教學(xué)設(shè)計(jì)（10分）說明：見教案，僅供參考；除教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)外以外，教學(xué)過程，教師可以根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合自己掌握