成長(zhǎng)足跡相關(guān)三年級(jí)優(yōu)等生7篇400字

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靜靜的，我們一下子就長(zhǎng)大了，不是父母呵護(hù)的小鳥(niǎo)了，長(zhǎng)大的蹤跡，讓我們一起探索吧。今日我就為大家整理了關(guān)于成長(zhǎng)蹤跡作文，接待借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!

成長(zhǎng)蹤跡：篇

細(xì)雨――霏霏，混帶著青草的芳香，“沙沙，沙沙”溶入泥土。在那碧綠的草叢中，一個(gè)白色的小點(diǎn)在蠕動(dòng)。

雨，絲一般的柔滑，滑過(guò)天空那靜睡著的臉頰。似綠葉般嫩綠的身軀從白點(diǎn)中冒了出來(lái)，這就是我――吮吸著大地賦予我的靈氣。

“沙沙”的歌聲隨著歐若拉的腳步逐漸離去。七彩的光橋是天空的微笑，那么璀璨、奪目。我與我的同齡群體懶洋洋地躺在桑葉婆婆的身上，享受著陽(yáng)光的沐浴。

我乘著童年的蒲公英來(lái)到了“少年”時(shí)代。純白色的絲隨著我的節(jié)奏舞動(dòng)著，我的“天空”不時(shí)閃過(guò)白色的影跡。轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，我累了，在這個(gè)白色的世界閉上了我少年的雙眼。

桃花已謝了春紅。我睜開(kāi)成年的雙眼，沖破白色的軀殼，在深綠色的叢林，盡情飄動(dòng)。風(fēng)兒，吹著白云飄，兩之蝴蝶在深綠色中跳著探戈。

月，爬上了枝頭夜，掩蓋了世界。白色的晶點(diǎn)從我的身軀內(nèi)落下，我閉上了雙眼，從空中墜落，隨風(fēng)――化了。

細(xì)雨又奏起了樂(lè)章“沙沙，沙沙”。黑夜埋沒(méi)了月兒，只留下幾只烏鴉在大樹(shù)下鳴叫……

成長(zhǎng)蹤跡：篇

低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，回頭看，留下的腳印，在心頭延遲?！}記

我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，注定要經(jīng)過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)這種種考驗(yàn)。童年對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里一切都很美好，可夢(mèng)醒來(lái)，卻察覺(jué)永遠(yuǎn)挽回不了。

小時(shí)候，自己的種種想法如今已插翅飛向高高的九天，我開(kāi)頭迷茫，這莫非是幻覺(jué)?留心中追尋的小小希冀幻化成空，才加倍現(xiàn)自己竟在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了、成熟了，童年已不再返回，每每想起那些個(gè)童稚的事情，至今還是笑，笑我為什么不好好珍惜它們，笑我為什么那么笨……

留心靈之窗被悄然開(kāi)啟，當(dāng)理想的翅膀開(kāi)頭萌動(dòng)，當(dāng)自己的思想逐漸成熟，才知道童年靜靜溜走就在也不回來(lái)了，翻開(kāi)日記本，往事浮現(xiàn)在腦海里，層層疊疊，然而我的心思都被卷進(jìn)去了，只是隱朦朧約有一種憧憬的感覺(jué)，久久不能忘卻。

人注定要長(zhǎng)大，注定要坦然采納這一切，是啊!在這如此大的世界里，誰(shuí)又能渴望一覽無(wú)余?

童年，逐漸走遠(yuǎn)，再也望不到。

成長(zhǎng)蹤跡：篇

在我逝去的日子里，我懊喪過(guò)、哀傷過(guò)，笑過(guò)、哭過(guò)，告成過(guò)、失敗過(guò)┉┉酸甜苦辣，我都曾經(jīng)嘗試。

在成長(zhǎng)的光明大道上，我徑自往前走，只把腳印留在身后?；厥滓煌_印有時(shí)深、有時(shí)淺，有時(shí)明、有時(shí)暗。

在這光明的大道上，也有險(xiǎn)峻的小路，使我不時(shí)的摔到、爬起，摔到再爬起。有時(shí)，我也會(huì)遇上寬大的大路，路的兩旁風(fēng)景獨(dú)好。有時(shí)候，到了黑夜，我會(huì)等到天亮再走，由于周圍都是黑幔，我找不清方向，否那么的話確定會(huì)撞個(gè)遍體鱗傷。

我記憶最深的一次，是我寫了一篇我以為對(duì)比好的文章并投了稿，沒(méi)想到卻碰了壁，我的心被從萬(wàn)丈懸崖上丟了下來(lái)，摔個(gè)粉碎，我苦惱過(guò)、灰心過(guò)，可我沒(méi)有氣餒，將摔碎的心撿起，拼好之后又踏上了寫作的歷程，雖然一次又一次的碰壁，可我還是堅(jiān)強(qiáng)了我渴望的心。有酸就有甜，功夫不負(fù)有心人，在我努力了一年之后，我的一篇游記《游羅漢村》終究發(fā)表了，這讓我興奮不已!

難也好，易也罷，我確定會(huì)一步一個(gè)腳印，用快速而又堅(jiān)強(qiáng)的步伐踏出一條光明的成長(zhǎng)之路。

成長(zhǎng)蹤跡：篇

成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與喜悅。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。記得在七歲時(shí)，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會(huì)了所以滑的又快又穩(wěn)。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒(méi)會(huì)。于是我就一遍又一遍的練習(xí)，那天的第一次先扶著凳子滑，結(jié)果一離開(kāi)凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐報(bào)告我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著凳子和桌子;其次次我不扶著凳子和桌子滑了，結(jié)果又摔了一跤，姐姐又報(bào)告我：滑旱冰鞋要掌管平衡，否那么也會(huì)摔跤;第三次我按姐姐說(shuō)的滑，但是又差點(diǎn)摔了一跤，這次姐姐沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我自己練習(xí)，第四次，第五次，第六次，第七次……一向到第三十一次的時(shí)候，我終究告成了!其次天，我又開(kāi)頭練習(xí)。

到第一百多天的時(shí)候，我也能滑的又快又穩(wěn)了，我真欣喜!我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)切激勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

成長(zhǎng)蹤跡：篇

成長(zhǎng)的道路，有著綿綿的煩擾與凄愴，也有不斷的歡喜與喜悅。

時(shí)光飛流，歲月流瀉，我們已由昔童稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。回想往昔，我們無(wú)怨無(wú)悔;展望明天，我們信仰十足。面對(duì)每年的期末考試，披荊斬棘、奮勇前行。

我熱愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，熱愛(ài)在音樂(lè)中釋放自己，讓我如醉如癡，于是我在那一刻，懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無(wú)際的天空中，它們喜悅地向人們眨著眼睛。恬靜的夜里，有星星陪伴，沒(méi)有煩擾，沒(méi)有孤獨(dú)，擁有的是那一份無(wú)以言表的欣慰和喜悅。

在校園里，懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的眼光。無(wú)意也有了失落。

自從進(jìn)了小學(xué)以后，每日暢游于文學(xué)的海洋，如饑似渴地吸取著學(xué)識(shí)的養(yǎng)分，于是在課堂上有了我精彩的回復(fù)，那一刻，我是驕傲喜悅的。

成長(zhǎng)的道路是多么的短暫啊，喜悅轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們精心去感受，喜悅便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨(dú)時(shí)的一聲祈福、哀傷時(shí)的一份慰籍……都會(huì)給人以美的享受。心靈，在成長(zhǎng)中晃動(dòng);夢(mèng)想，在成長(zhǎng)中萌芽;生命，在成長(zhǎng)中充實(shí)。童年的生活，多姿多彩，讓我們精心靈去感受這瞬間的歡喜與哀傷。

成長(zhǎng)蹤跡：篇

冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。此后，多數(shù)的喜悅也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往喜悅的列車。

喜悅與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住喜悅，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺(jué)得很目生，有點(diǎn)畏縮，也有點(diǎn)欣喜，畏縮的是我在這個(gè)目生的世界會(huì)否受到欺凌，欣喜的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的摯友，她們會(huì)養(yǎng)護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就熟悉了現(xiàn)在的好摯友，我們都彼此扶助，全日都沉浸在快樂(lè)當(dāng)中。

有時(shí)我考試勞績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候，我會(huì)自我撫慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的勞績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的聰慧再加上99%的汗水，就確定能告成的了!

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不確定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活，所以我活得喜悅。

生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里快樂(lè)，13多個(gè)春秋裝了13多種喜悅。

成長(zhǎng)蹤跡：篇

每個(gè)人都有一片成長(zhǎng)的沙灘，每片沙灘上都有大量大小、深淺不一的腳印。這些腳印，是我們成長(zhǎng)的蹤跡。

回首昨天，我們帶著稚嫩的一切踏入小學(xué)校園。目生的老師，目生的同學(xué)，目生的環(huán)境，無(wú)不令我們感到既詫異又有些懼怕。我們?cè)谛颅h(huán)境里留下了蹤跡。

再看現(xiàn)在，我們已經(jīng)六年級(jí)了，即將離開(kāi)熟諳已久的校園。曾經(jīng)天真的我們成熟了，曾經(jīng)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的我們固執(zhí)了，曾經(jīng)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就生氣的我們進(jìn)步了……冬至做湯圓的喧嚷場(chǎng)面，六一節(jié)濃郁的節(jié)日氣氛，甚至教室外的紅花綠草，都將成為我們的過(guò)去。我們?cè)谶@里留下的蹤跡，將會(huì)成為我們最美好的回憶。

展望未來(lái)，我們不知會(huì)在何處，可能各奔東西，再見(jiàn)不