小學(xué)語文蘇教版(2023)二年級上冊課文39青蛙看?！肚嗤芸春！方贪?

《青蛙看海》說課稿（白板）評委老師好!我說課的題目是《青蛙看?！?，《青蛙看?！肥翘K教版二年級上冊第四單元的第二篇課文，本單元安排的四篇童話故事《小鷹學(xué)飛》《青蛙看?！贰独呛托⊙颉贰逗偤蜑貘f》都蘊含著一定的道理，意在讓學(xué)生認識社會、認識人生?！肚嗤芸春！肥且黄捁适?，敘述了長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點，松鼠的幫助下，最終到達山頂，看到大海的事。說明了只要腳踏實地、一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能成功的道理。全文共12個自然段，分兩部分。課文言近旨遠，按照事情發(fā)展的順序，揭示了一個深刻的道理，耐人尋味。文中抓住了人物的語言、動作和神態(tài)進行描寫，鮮明生動?；趯滩暮投昙墝W(xué)生學(xué)情的思考，我認為本課的教學(xué)重點是青蛙跟著松鼠努力向上的歷程。教學(xué)難點是讓學(xué)生明白困難并不可怕、只要努力堅持就能取得成功的道理。本課利用白板媒體手段輔助教學(xué)，如何突出重點，突破難點，提高課堂教學(xué)的有效性，請先看我的教學(xué)流程。環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)詞語，游戲?qū)?。環(huán)節(jié)二：蒼鷹指路，山高失望。環(huán)節(jié)三：松鼠引登，重燃希望。環(huán)節(jié)四：努力登頂，無比喜悅。環(huán)節(jié)五：說說收獲，拓展延伸?？释?、失望、希望、喜悅為課堂教學(xué)的明線，學(xué)文、實踐、積淀、感悟為課堂教學(xué)的暗線。語文的人文性和工具性兼得，我認為這很好地體現(xiàn)了語文的學(xué)科魅力。那么作為這節(jié)課的教學(xué)載體——白板，如何體現(xiàn)它的優(yōu)勢，我作了以下四個方面的嘗試。一、利用白板顯細節(jié)，落實語言的學(xué)習(xí)過程。細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，細節(jié)決定成敗。白板精心打造課堂的細節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生感悟語言，品味文字。這表現(xiàn)在細化詞語的學(xué)習(xí)過程，優(yōu)化句子的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)課文1-3自然段時，先讓學(xué)生讀好蒼鷹的話，然后抓住“天哪，這么高的山！”“吸了口涼氣”幫助學(xué)生體會青蛙的想法，理解青蛙的難處，讓學(xué)生真切地了解青蛙當(dāng)時的心情——失望。優(yōu)化句子學(xué)習(xí)效果，抓住標(biāo)點品讀語句，理解句意。標(biāo)點本無意，細讀顯真情。白板的標(biāo)注和批注功能讓學(xué)生經(jīng)歷了感知詞語、理解詞語、品味詞語的過程，帶給學(xué)生實實在在的學(xué)習(xí)體驗。這樣的設(shè)計，以白板展示詞句為切入口，感受青蛙的失望，課堂也因此而更有實效。二、利用白板設(shè)情境，促進語文能力提升。情感、語文、學(xué)習(xí)相伴相生，在課堂上我利用白板創(chuàng)設(shè)課堂情境。深化學(xué)生的讀，激發(fā)學(xué)生的說，促動學(xué)生的想。深化學(xué)生的讀，學(xué)習(xí)課文4——9節(jié)時，先讓學(xué)生分角色讀好青蛙與松鼠的對話，從字里行間真徹感受青蛙心里重又升騰起看海的希望。用白板展示情境，帶領(lǐng)學(xué)生進入情境并進行表演，學(xué)生有了內(nèi)心的體驗，朗讀也就有了打動人心的力量。激發(fā)學(xué)生的說，接著充分利用課文的留白，運用白板展示圖片，引領(lǐng)學(xué)生進入角色的內(nèi)心，并想像：青蛙會遇到哪些困難？面對困難青蛙是怎么做的呢？從而理解青蛙面對困難堅持不懈，刻苦努力的品質(zhì)，真正有了角色的內(nèi)心體驗。當(dāng)?shù)琼敵晒?，無比喜悅時，松鼠和青蛙心情會怎樣？他們會用什么樣的方式來慶祝成功的喜悅。課堂上一段音樂起，學(xué)生們或擁抱，或歡呼，足以表現(xiàn)出角色內(nèi)心的那份喜悅。面對大海會說些什么呢？此時正是指導(dǎo)說話的好時機，欣賞大海（圖片）：遠眺一望無邊的大海，學(xué)生會感受到大海的廣闊無垠；看到清澈見底的海水，學(xué)生又會陶醉于大海的蔚藍剔透；面對洶涌起伏的海浪，學(xué)生則會為大海的波瀾壯闊而震驚。課堂給了學(xué)生傾訴的平臺，讓學(xué)生在說中表達情感，放飛思絮。調(diào)動學(xué)生對教材進行了再創(chuàng)造，使得教學(xué)內(nèi)容新鮮而充滿濃厚的情趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和口頭表達能力。三、利用白板巧拓展，豐富課堂學(xué)習(xí)維度。課堂學(xué)習(xí)的時間是有限的，如何更大化的發(fā)揮課堂學(xué)習(xí)的實效，我在課堂中進行拓展，增加學(xué)生語言、情感和思維的積淀。

青蛙一開始認為自己不能爬上山頂，后來卻登頂成功，從鮮明的事例中學(xué)生會明白世上無難事，只怕有心人的道理。面對重重困難，青蛙堅持不懈，努力向上的心路歷程在學(xué)生的讀中會展現(xiàn)得淋漓盡致。課外有了延伸，學(xué)生的思維就不會因為下課而停止。四、巧用白板寫板書，清晰直觀便于記憶。好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶。通過以上四個方面的設(shè)計，加上白板的使用，我認為我的教學(xué)流程更加的充實，很好的達成了這節(jié)課我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。反思這節(jié)課，我認為有兩點成功：一是上出了濃濃的語文味，真真切切地教語文，扎扎實實地促發(fā)展?，槵槙?，個性交流，真情表白。展現(xiàn)了語文的學(xué)科魅力。二是發(fā)揮了白板對語文學(xué)習(xí)的促進作用。