2019版高考英語大一輪復(fù)習(xí)-小課堂天天練-第11周-寫法目的題課件-新人教版

寫法目的題第十一周

星期一

fallover倒下entrancen.入口，門口embarrassedadj.難堪的，尷尬的medicalequipment醫(yī)療器械concreten.水泥sausagen.香腸考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化

raisefunds籌集資金benddown彎腰setupastand設(shè)立一個(gè)攤位comeupwith想出attendto照料cheerherup使她振作起來inshock處于極度震驚狀態(tài)星期二

offervt.提供applicationn.應(yīng)用軟件；申請bookastudyroom預(yù)定書房markvt.作標(biāo)記viaprep.經(jīng)過，通過（=through）validadj.有效的考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化

storevt.存放obtainvt.獲得permitv.允許exitv.離開，退出forbidvt.禁止bedividedinto被分成consistof由……組成

elementaryadj.初級的dulladj.無趣的rareadj.罕見的，稀有的misfortunen.不幸caringadj.關(guān)心人的interruptionn.打擾runinto偶遇星期三考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化

passaway去世can’thelpdoingsth.情不自禁地做某事conductaworkshop開一個(gè)研討會或舉辦講座self-seedvi.自然播種juicyadj.多水分的insectn.昆蟲attackn.&vt.傷害，攻擊sharesth.withsb.同某人分享某物atnocost不花錢；不付出任何代價(jià)

heartilyadj.盡情地casen.病例foodpoisoning食物中毒odoingsth.說服某人做某事pop-upcamper把扛式露營trailern.拖車星期四

考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化

built-inadj.內(nèi)置的matchingadj.相配的instyle別具風(fēng)格的stressedadj.緊張的，有壓力的handlev.應(yīng)付，處理productiveadj.多產(chǎn)的，有成效的reliefn.釋放，緩解ratherthan而不是星期五考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化

conditionn.條件lower…down把……放低/放下intears含著眼淚地fortunen.財(cái)富

managetodo設(shè)法（成功）完成headfor動身出發(fā)去（某地）after-schoolactivities課外活動playsports進(jìn)行體育運(yùn)動classroombuildings教學(xué)樓星期六考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化

fundamentaladj.十分重要的approachvt.接近managevt.運(yùn)用commitmenn.投入

concernv.與……有關(guān)throwpillow小靠墊fulloflife充滿活力tobesure誠然astepup上了一個(gè)臺階，提級考綱詞匯復(fù)記強(qiáng)化星期日

carriagen.(火車)車廂inspectorn.查票員passengern.乘客upsetadj.心煩的

eventuallyadv.最后previouslyadv.以前avarietyof許多，各種各樣的broadenone’shorizons擴(kuò)大某人的視野星期一閱讀理解

本文是一篇說明文。研究表明，從小幫忙做事的孩子比那些不曾幫忙的孩子生活得更開心、更富有成效。由此可知，工作在任何年紀(jì)都很重要。1.A

推理判斷題。根據(jù)第一段倒數(shù)第三句Hehadmorejobsatisfaction,abettermarriageandwashealthier.可知，John享受他的事業(yè)和婚姻，B、C、D項(xiàng)在文中并未提及到，故選A項(xiàng)。2.D

推理判斷題。根據(jù)第二段第三句Boyswhoworkedinthehomeorcommunitygainedcompetence(能力)andcametofeeltheywereworthwhilemembersofsociety可知，那些在家里或社區(qū)工作的男孩會感到他們在社區(qū)中是有價(jià)值的，再結(jié)合最后一句Andbecausetheyfeltgoodaboutthemselves,othersfeltgoodaboutthem.（那些男孩自我感覺良好，并且別人也認(rèn)為他們很優(yōu)秀）由此可推斷，第二段Vaillant的話是為了解釋為什么有些男孩可以成長為快樂的人。故選D項(xiàng)。3.C

推理判斷題。根據(jù)劃線詞的下一句Thosewhohaddonethemostboyhoodactivitiesweretwiceaslikelytohavewarmrelationswithawidevarietyofpeople,fivetimesaslikelytobewellpaidand16timeslesslikelytohavebeenunemployed.可知，差異是非常明顯的，C項(xiàng)（清晰明確）符合題意。故選C項(xiàng)。4.B

推理判斷題。根據(jù)最后一段第二句Childhoodactivitieshelpachilddevelopresponsibility,independence,confidenceandcompetence—theunderpinnings(基礎(chǔ))ofemotionalhealth.可知童年活動讓孩子建立起責(zé)任感、獨(dú)立、自信和其他能力?——情感健康的基礎(chǔ)，由此可推斷出情感健康對于精彩的成年人生活是必要的，故選B項(xiàng)?！倦y句理解】

1.原句：AsTolstoyoncesaid,“Onecanlivemagnificentlyinthisworldifoneknowshowtoworkandhowtolove,toworkforthepersononelovesandtoloveone’swork.”結(jié)構(gòu)分析：本句是一個(gè)復(fù)合句。if引導(dǎo)條件狀語從句；“how+三個(gè)動詞不定式”作動詞“knows”的賓語。漢語大意：正如托爾斯泰曾經(jīng)所說：“一個(gè)人如果知道如何工作，如何去愛，如何為所愛的人工作以及去愛自己的工作的話，他就可以在人世間活得有意義?！毙瞧诙?.A

推理判斷題。文章開頭引用了一個(gè)對話，目的就是引出本文的話題gossip。故選A項(xiàng)。星期二閱讀理解

本文是一篇議論文，論述了“講人閑話”的三個(gè)作用：傷害他人、得到滿足感、在群體內(nèi)產(chǎn)生社交壓力，并得出了“三思而后講閑話”的結(jié)論。2.D

細(xì)節(jié)理解題。由題干中的題眼negativeeffect可知信息點(diǎn)在第四段。原文Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurttheperson明確闡述了講人閑話會傷害到人，即與D選項(xiàng)相吻合。A選項(xiàng)“使人斷絕關(guān)系”貌似正確，但原文并未提及。B選項(xiàng)是把原文信息胡亂拼接。C選項(xiàng)并不是負(fù)面作用。故選D項(xiàng)。3.B

細(xì)節(jié)理解題。由題干中的題眼ProfessorDavid可知信息點(diǎn)在第六段。從原文的gossipisimportantinpolicingbehaviorsinagroup和Thedo’sanddon’ts這兩處信息可知，在一個(gè)群體內(nèi)，分享閑話的同時(shí)，他們會盡力避開被講閑話的嫌疑行為。也就是說，他們會注意自己的言行舉止，以免被人說閑話；這與B選項(xiàng)恰恰吻合！故選B項(xiàng)。4.D

主旨大意題。作者論述了“講人閑話”的三個(gè)作用，在最后一段點(diǎn)明了自己的結(jié)論：但凡想講人閑話之前，要三思！故選D項(xiàng)。

【難句理解】原句：Usually,gossipspreadsinformationaboutatopic—breakups,troubleathome,evendroppingout—thatapersonwouldratherkeepsecret.結(jié)構(gòu)分析：這是一個(gè)復(fù)合句。that引導(dǎo)定語從句,在從句中作keep的賓語,先行詞是topic,指物。漢語大意：通常流言散布的都是關(guān)于某一話題的信息,如分手,家中的麻煩,甚至是輟學(xué)等個(gè)人想保密的事情。

本文描述了作者記憶中跟爸爸在一起度過一次天災(zāi)的時(shí)光，爸爸對待生活的樂觀態(tài)度，對待子女的無私的奉獻(xiàn)和愛，讓作者感慨無限。星期三完形填空1.C根據(jù)上文中的“alluses(老繭）androughness(粗糙)”和下文中說到的“父子在田里摘甜玉米”可知父親是一個(gè)“農(nóng)民”。2.D根據(jù)句意，既然發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi)，那么用burning來修飾desert最合適不過了。3.D根據(jù)語境可知作者跟父親正在田里摘甜玉米，以便交付雜貨店定的貨。fillanorder“交付訂貨”。4.B根據(jù)后句“theprocessdidn’tquickly”可知前面的二十分鐘是“通常情況”下所需要的時(shí)間，因此應(yīng)該用副詞normally。5.A事情進(jìn)展如何，常用動詞go，而不用begin（開始）,occur（發(fā)生）,change（改變）。6.B根據(jù)語境可知平時(shí)只需要二十分鐘，可是這次四十分鐘過后，還沒結(jié)束，“仍然”還需要收20打甜玉米。7.C根據(jù)上文“Iwascompletelyfrustrated”并結(jié)合后面“我重重地摔籃子，然后說‘如果雜貨店還要那他們可以自己摘玉米’”可知作者很生氣。8.D根據(jù)全文可知，爸爸是一個(gè)樂觀的人，看到作者生氣，爸爸應(yīng)該是“笑著”安慰她。9.B本句意思是：我們每人“僅僅”需要摘十打，然后我們就結(jié)束了。bedone是固定用法，意思是“結(jié)束，做完了”。10.A本句意思是：無論他“遇到”什么難題，他都不會放棄。meetwith遇到。11.C根據(jù)下文“thedisastrous(災(zāi)難性的)effectsofthedroughtwerefeltalloverourcounty”可知這次干旱的災(zāi)難影響全國，所以應(yīng)該用unfortunately（不幸地是）。12.D根據(jù)語境可知旱災(zāi)對于每個(gè)人都是一種挑戰(zhàn)，但是父親仍然“保持”樂觀。13.C根據(jù)上文中句子“Dadremained12(optimistic)”可知，在艱難的日子里，父親“依然樂觀”，所以他應(yīng)該是“繼續(xù)”感恩已有的東西，如健康和盤中的食物。14.B根據(jù)句意可知就是在那時(shí)，作者才開始“感激”父親以及他引導(dǎo)“我們”走過艱難歲月的信念。15.A從下文“父親”對于家庭無私的奉獻(xiàn)、對子女無私的愛以及“hisloving”可知選擇love是最合適的，love原詞復(fù)現(xiàn)。16.A根據(jù)句意可知父親每天工作很長時(shí)間來“養(yǎng)家”，所以應(yīng)該選擇support。17.B由上文他總是把“我們”的幸福放在他自己的前面，可知長時(shí)間工作之后,盡管很累，也“從不”忘記在作者參加比賽的時(shí)候?yàn)樗驓饧佑汀?8.A由上文他總是把“我們”的幸福放在他自己的前面，可知父親是一個(gè)無私的人。19.C根據(jù)空格后的“puttingothersfirst”可知應(yīng)選considerate“考慮周到的”。20.D根據(jù)“Ihavelearnedfromyou”可知lessons是最合適的，lesson與learn詞語同現(xiàn)。本文內(nèi)容：舉例說明自愿者為社會做貢獻(xiàn)而不求回報(bào)。短文改錯1.a→an

因increasing以元音音標(biāo)開頭。

thereisaincreasingnumberofpeoplejoiningintheactivitiesofvolunteering.an星期三2.something→nothing自愿者不求回報(bào)。It’swell-knownthatvolunteeringjobsaremakingcontributionstosocietywithsomethinginreturn.

nothingIt’sastheSpiritofLeiFeng.3.as→like表示“像”，as是連詞,后跟從句；like是介詞,后跟名詞或代詞。liketherearestillmanypeoplewouldliketodevotethemselvestothistrend.4.people后加who引導(dǎo)定語從句。^who5.such→soso+many/much/few/little(少)+n.。

the2008BeijingOlympicGameshadsuchmanyvolunteers.soTheymakelotsofcontributionstothesuccessoftheOlympics.

6.make→made2008的奧運(yùn)會已經(jīng)過去了。madewecanoftenseemanystudentsgotovisittheoldtobringwarmtothem.

7.warm→warmth作take的賓語，用名詞。warmthEventhoughsomepeople’scareerisavolunteer.8.去掉though因though(盡管)是引導(dǎo)讓步狀語從句的，此處表示遞進(jìn)。Theyarereadytohelpingothers.9.helping→help詞組：bereadytodosth.樂于做某事。helpwestillneedtothanktheyfordevotingthemselvestosociety.10.they→them作thank的賓語，用賓格。them星期四閱讀填空本文內(nèi)容：主要介紹了我的媽媽的性格特點(diǎn)和美好品質(zhì)。作為老師，媽媽努力工作，關(guān)愛學(xué)生；作為媽媽，她勤儉節(jié)約，愛護(hù)孩子，用心照顧家庭、教育孩子，給孩子們樹立了好榜樣。1.G根據(jù)前一句“Asateacher,sheworkshard.”可知接下來應(yīng)該描述作為媽媽，媽媽的做法。故G符合上下文的語境。2.B根據(jù)后一句“Shetreatsthemwithpatienceandteachesthemwell.”可知這部分描述媽媽對待學(xué)生的情況，故B項(xiàng)符合上下文的語境。3.E根據(jù)第三段中“shesetsaboutdoinghousework,…andputtingeverythingingoodorder.”和“sheoftenbuyssomeinexpensivebuthighqualityclothesforus”可知媽媽勤勞節(jié)儉。此空處于該段段首，應(yīng)該是本段主題句，故E項(xiàng)正確。4.F根據(jù)后一句“Shejusteatsaplainmealoutside”可知媽媽只吃一些很平常的飯菜，不到高檔場所消費(fèi)。故F項(xiàng)正確。5.D根據(jù)前一句“Whatapieceofgoodadvicethisis!”和后一句“Theadviceofherswillalwaysserveasaguidetomybehavior.”可知“我”認(rèn)為媽媽這個(gè)建議非常好，“我”會永遠(yuǎn)記在心間。故D符合上下文的語境。星期四語法填空本文內(nèi)容：1848年夏天，在危地馬拉有個(gè)名叫AmbrosioTut的采膠人在叢林中偶然發(fā)現(xiàn)了古代瑪雅人遺址。1．looking主語Tut與look為邏輯上的主動關(guān)系，且表示伴隨，故用looking。2．On表示“在具體的某一天”應(yīng)用介詞on。3．special此處應(yīng)用形容詞special修飾不定代詞something。4．walked根據(jù)上下文的時(shí)態(tài)可推知本空要用一般過去時(shí)。5．where先行詞為places，將先行詞代入定語從句后為：Kingshadlivedintheplaces.由此可知關(guān)系詞在定語從句中作地點(diǎn)狀語，故答案為where。6．but前后兩個(gè)分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用并列連詞but。7．Between因between…and…（在……和……之間）是固定短語。8．it/there由語境可知此處應(yīng)用it或there代替上句的thecityofTikal。9．earlier根據(jù)后面的than可知設(shè)空處用副詞比較級。10．hidden考查非謂語動詞作定語。agreatcity與hide之間為邏輯上的被動關(guān)系，且表示狀態(tài)，故用過去分詞作定語。完形填空

本文講述了一個(gè)愛是如此令人難以置信地強(qiáng)大的感人故事。1.C結(jié)合下文“Theyfoundoutthatthenewbabywasgoingtobeagirl”可知選C項(xiàng)。2.B句意：她盡力幫助三歲的兒子為迎接新生命作準(zhǔn)備?！皃reparefor”意為“為……作準(zhǔn)備”，故選B項(xiàng)。星期五3.D根據(jù)上文“thenewbabywasgoingtobeagirl”可知選D項(xiàng)。4.B根據(jù)下文“Thelittlegirlgotworse”可知孩子情況危急(inseriouscondition)。5.D下段講到嬰兒在醫(yī)院接受治療，由此可知是“醫(yī)生”告知孩子的情況。6.C根據(jù)下句“Bepreparedfortheworst”可知“希望”渺茫。7.B根據(jù)上文“孩子病重”以及“醫(yī)生讓作最壞的打算”可知，現(xiàn)在他們得準(zhǔn)備葬禮了。故選B項(xiàng)。8.A根據(jù)第13空后的“hesingstohissister”或第15空后的“Michaelsang”可知是“唱給她聽”,故選A項(xiàng)。9.D句意：如果他現(xiàn)在見不到妹妹,也許就再也見不到活著的（alive）她了。故選D項(xiàng)。10.B句意:但是護(hù)士長“認(rèn)出”（recognized）了他是一個(gè)孩子。故選B項(xiàng)。11.A結(jié)合上下文可知句意為:重癥護(hù)理室一般是不許小孩進(jìn)去的,故選A項(xiàng)。12.C根據(jù)句意：這位一向溫文爾雅的女士狠狠地盯住護(hù)士長的臉。故選C項(xiàng)。13.A因護(hù)士叫Michael離開，所以他母親說：他直到唱歌給妹妹聽之后，才會離開。故選A項(xiàng)。14.C根據(jù)上文“Thereislittlehope,they7afuneral”可知選C項(xiàng)。15.A結(jié)合下文可知句意為:“用三歲孩子純凈心靈的歌聲,Michael唱到：……”故選A項(xiàng)。16.D結(jié)合下文可知句意為：“馬上這個(gè)小女孩就有了反映（respond）”,故選D項(xiàng)。17.B因聽到歌聲后小孩子情況好轉(zhuǎn)，所以說“小女孩的脈搏變得平靜而穩(wěn)定（steady）”。18.A根據(jù)上文“asIlaysleeping”可知選A項(xiàng)dreamed。19.D根據(jù)文章最后兩句,可知應(yīng)選D項(xiàng)。20.C根據(jù)文章內(nèi)容可知“愛是如此讓人難以相信（unbelievably）般地強(qiáng)大”，故選C項(xiàng)。1.pity前加a Itisapitythat…固定結(jié)構(gòu)。2.didn’t→don’t 根據(jù)文意應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。短文改錯本文內(nèi)容：講敘了演講的好處。Ifeelitispitythatyoudidn’twanttotakepartinthespeechcontest.a^don’t星期五 3.刪除from benefitsb./sth.有利于某人/某事。

rmations→information information是不可數(shù)名詞。itmakesyoulookformoreinformations

aboutyourfavoritescientistsontheInternetorinthelibrary,

informationandlearningmoreaboutthem.

5.learning→learn

與lookfor作并列謂語。learn6.and→but notonly…butalso固定結(jié)構(gòu)。7.them→it it指前面的agoodarticle。andalsohavetoperformthemproperly.

butit8.newly→new new和good一起修飾名詞friends，指“新的好朋友”。youcanfindyourselfwithsomenewlygoodfriends,new9.that→which which引導(dǎo)非限制性定語從句，that不引導(dǎo)非限制性定語從句。thatwillreallydogoodtoyou.

whichpleaseletmeknowassooneraspossible.10.sooner→soon assoonaspossible“盡可能快地”。soon

閱讀填空本文內(nèi)容：生活中有許多遭受壓力的原因，本文主要告訴我們一些控制和解決壓力的方法。1.F根據(jù)上下文的語境，該空填入的是一個(gè)承上啟下的句子。該句關(guān)鍵詞是surprisingly，引出下文，故選F項(xiàng)。星期六2.E本段主要闡述的是不同的人對壓力采取不同的態(tài)度。根據(jù)前一句中的“Forsome…”可知選擇E項(xiàng),“Forothers…”與前句呼應(yīng)。3.A根據(jù)本段中“Itcanhelpyouto…”和“Italsocanhelpyou…”可知，本段主要講述的是壓力對于人們的益處。而且該空位于句首，因此填入的應(yīng)是本段的主題句，故選A項(xiàng)。4.B由空后一句“Gettingthewrongadvicecan…”可知，本句與之是一種對比，故選擇B項(xiàng)，right與wrong形成一種對比，相互呼應(yīng)。5.G本段線索明顯，由“Firstly,…Secondly,…Thirdly…”將段落內(nèi)容串起。根據(jù)空格前句“Secondly,sortoutwhat…”可知，本句是對此觀點(diǎn)的一個(gè)闡述，于是選擇G項(xiàng)“Likeallillnesses…”。語法填空

本文主要向我們傳達(dá)一個(gè)事實(shí)——隨著地球人口數(shù)量的不斷增長，人類將面臨浩劫。1.left過去分詞作后置定語。2.if后面是兩個(gè)句子，故一定是填連接詞。由兩句間的邏輯關(guān)系推斷，應(yīng)填if。星期六3.drives在that引導(dǎo)的定語從句中作謂語，從句主語that代表的是theoil，是第三人稱單數(shù)，又是一般現(xiàn)在時(shí)，故填drives。4.feeding作介詞of的賓語，用動名詞。5.it作形式賓語，代替后面的不定式。6.to習(xí)慣搭配，solution后常用介詞to。7.scientist指“一位美國科學(xué)家”。8.completely修飾動詞用副詞形式。9.tochange不定式作真正的主語，前面的it是形式主語。10.hotter由空后的than可知填比較級。短文改錯本文內(nèi)容：敘述了作者的近況并希望有機(jī)會到講英語的國家旅游。SinceyourtripisscheduleforthemiddleofJuly,1.schedule→scheduled bescheduledfor定于;為……安排時(shí)間。scheduled星期日timeisnoaproblemforme.2.no→not be+not表否定。notThat’sbecauseIwouldbehavingmysummerholidayatthattime.3.would→will 此處指七月中旬，用一般將來時(shí)態(tài)。willI’vebeenverybusyrecent.

4.recent→recently 副詞，表示“近來”。recently5.prepared→preparing 表示動作從過去開始，持續(xù)到現(xiàn)在，并有可能繼續(xù)延續(xù)下去，用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。I’vebeenpreparedforthecomingentranceexam,preparing6.that→which which引導(dǎo)非限制性定語從句。thatisvitalformeandmyfuturelife.

whichIatt