下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?學(xué)校防震演?練活動(dòng)總結(jié)?學(xué)生的平?安、健康、?快樂成長是?家庭、學(xué)校?、社會(huì)的最?大心愿,如?何抵御危險(xiǎn)?、防范侵害?對(duì)學(xué)生特別?是小學(xué)生來?說尤為重要?。為提升學(xué)?校安全管理?水平,進(jìn)一?步強(qiáng)化師生?安全意識(shí),?提高防范自?救能力,在?突發(fā)情況下?,讓師生熟?悉逃生路線?,以達(dá)到在?發(fā)生地震這?一緊急事件?時(shí),能有序?、迅速地引?導(dǎo)學(xué)生安全?疏散,確保?師生的生命?安全,確保?災(zāi)難來臨時(shí)?把損失降到?最低限度,?提高師生面?對(duì)緊急事件?的處理能力?和防范自救?能力,學(xué)校?再次制定了?地震疏散的?演練方案,?掌握地震這?一自然災(zāi)害?來臨時(shí)最有?效的逃生方?法,并于_?_年__月?__日上午?在校園內(nèi)舉?行校園防震?緊急疏散演?練。安全?疏散主要做?到有序和迅?速,在本次?的演練活動(dòng)?中,全校老?師___到?位,保障有?力;全體同?學(xué)積極配合?,服從命令?,在極短的?時(shí)間內(nèi),師?生全部按照?預(yù)定的疏散?路線,緊急?而有序地從?教室撤離到?操場(chǎng)中間空?曠地帶,沒?有發(fā)生任何?互相推擠或?踩踏事故,?整個(gè)演練過?程井然有序?,不僅增強(qiáng)?了師生們的?防震避震的?安全意識(shí),?還提高了廣?大師生在地?震中的逃生?自救、互救?能力和抵御?、應(yīng)對(duì)緊急?___的能?力,達(dá)到了?預(yù)期的目的?,取得了圓?滿的成功。?演練中,?教師沉著鎮(zhèn)?定、恪盡職?守,學(xué)生臨?危不懼、同?心協(xié)力,師?生同舟共濟(jì)?、眾志成城?,演練因此?十分成功。?這主要表現(xiàn)?在以下三個(gè)?方面:一?、思想上重?視為了確?保演練活動(dòng)?落到實(shí)處,?我校成立了?由校長任總?指揮,政教?處人員為組?員的領(lǐng)導(dǎo)小?組,并召開?領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)?議,部署演?練工作。會(huì)?上,學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要求全體?教師首先從?思想上要引?起重視,增?強(qiáng)安全意識(shí)?,在學(xué)生中?進(jìn)行安全意?識(shí)教育,抓?住這次演練?機(jī)會(huì),提高?應(yīng)對(duì)緊急_?__的能力?。校領(lǐng)導(dǎo)還?著重強(qiáng)調(diào),?對(duì)于這樣的?活動(dòng),一定?要注意安全?,保障措施?一定要到位?,以確保這?次演練活動(dòng)?順利進(jìn)行。?二、方案?上縝密政?教處在制定?的方案中就?演練的時(shí)間?、路線、內(nèi)?容、對(duì)象都?作了具體的?說明,對(duì)這?次演練的具?體操作程序?、疏散要求?與注意事項(xiàng)?作了一一講?解。為了確?保演練活動(dòng)?按方案順利?進(jìn)行,進(jìn)一?步明確疏散?集合地點(diǎn)、?疏散順序和?注意事項(xiàng),?要求班主任?教育學(xué)生,?聽到宣布后?,全校師生?必須服從指?揮,聽從命?令,立即快?速、安全進(jìn)?行疏散,不?能再收拾物?品;不得擁?擠、推搡,?不得重返教?室,更不得?喧嘩、開玩?笑;如發(fā)現(xiàn)?有人摔倒,?應(yīng)將其扶起?,幫助一起?逃離危險(xiǎn)地?。要求按照?各自的職責(zé)?,到達(dá)規(guī)定?的位置,完?成各自的任?務(wù)。三、?效果上良好?演練開始?前,總指揮?通過廣播下?達(dá)命令:“?全體師生請(qǐng)?注意,現(xiàn)在?即將發(fā)生地?震,請(qǐng)大家?不要慌,一?切聽從老師?的指揮,在?聽到警報(bào)聲?后馬上有秩?序地撤離。?”隨著尖利?的警報(bào)聲響?起,所有在?場(chǎng)教師指導(dǎo)?學(xué)生有秩序?地迅速撤離?。到達(dá)目的?地,各班主?任馬___?點(diǎn)人數(shù),向?年級(jí)組長匯?報(bào),年級(jí)組?長再向分管?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),?最后分管領(lǐng)?導(dǎo)再向總指?揮匯報(bào)。原?校長宣布地?震逃生演練?活動(dòng)結(jié)束,?請(qǐng)各班有秩?序地回到教?室。這次?活動(dòng)全校師?生全部參加?,學(xué)生從教?室撤離到操?場(chǎng)只用了_?__分多鐘?,演練按預(yù)?案進(jìn)行,整?個(gè)演練過程?既緊張、激?烈,又有條?不紊。這次?演練活動(dòng)是?對(duì)我?!缎?園突發(fā)安全?事件應(yīng)急預(yù)?案》的一次?檢驗(yàn),不僅?再次落實(shí)了?我校應(yīng)付_?__的防范?措施,而且?也提高了我?校實(shí)際應(yīng)對(duì)?和處置實(shí)發(fā)?安全事件的?能力,__?_
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《客房運(yùn)營與管理》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《新年好》說課稿
- 中學(xué)語文教學(xué)反思15
- 南京工業(yè)大學(xué)《儀器分析測(cè)試原理與應(yīng)用》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《隧道工程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《橋梁工程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《交通管理與控制》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《激光原理與技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 物理醫(yī)學(xué)課件教學(xué)課件
- 設(shè)計(jì)素描教案內(nèi)頁
- 物聯(lián)網(wǎng)安全分析報(bào)告
- 黃芪對(duì)慢性疲勞綜合征康復(fù)中的臨床應(yīng)用及相關(guān)機(jī)制探究
- 物業(yè)管理工作量化細(xì)則
- 語文教學(xué)之學(xué)理
- 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)
- 渠道下沉活動(dòng)方案
- 高效數(shù)據(jù)標(biāo)注流程
- 琵琶簡介課件
- 中小學(xué)音樂教育的跨學(xué)科融合
- 教育學(xué)博士研究計(jì)劃
- 信息化項(xiàng)目咨詢服務(wù)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論