八年級物理（下冊）第八章力綜合測試卷

.PAGE.第八章《力》綜合測試卷〔考試時間:60分鐘滿分:100分一、選擇題<每小題2分,共32分>1.下列關(guān)于彈力的說法中錯誤的是<>A.相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B.彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用力C.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀,對接觸它的物體產(chǎn)生的力D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力2.關(guān)于彈簧測力計的使用方法,下列說法中不正確的是<>A.必須在靜止?fàn)顟B(tài)下讀取示數(shù)B.測力時,被測拉力方向應(yīng)與彈簧的軸線一致C.所測力的大小不能超過彈簧測力計的量程D.彈簧測力計可以測任意方向上的力3.下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說法中正確的是<>A.重力有大小、有方向,質(zhì)量有大小、無方向B.在太空中,物體的重力和質(zhì)量都為零C.在月球上,物體的重力和質(zhì)量都變小D.重力和質(zhì)量都是不變的4.下列物體的重力最接近1N的是<>A.一只老母雞B.一片樹葉C.一包方便面D.一袋大米5.建筑工人砌墻時,常利用鉛錘線來檢查墻砌得是否豎直,如圖甲一堵南北走向的墻上,所掛鉛垂線如圖乙所示,則這堵墻一定是<>A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜D.向北傾斜6.<2015.XX>小明得到一個玩具吹鏢<由一個細(xì)長筒和金屬鏢頭組成>,想試著用它去射地上的目標(biāo).他把重為G的小鏢頭正對著目標(biāo)A點(diǎn)以一定速度吹出,如圖.忽略鏢頭運(yùn)動時所受的空氣阻力,下列關(guān)于鏢頭能否射中A點(diǎn)的預(yù)測中正確的是<>A.一定能夠射中A點(diǎn)B.一定射在A點(diǎn)左側(cè)C.一定射在A點(diǎn)右側(cè)D.控制速度大小,以上都有可能7.<2015·XX>如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃,這說明力的作用效果與<>A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)D.受力面積有關(guān)8.<2016·XX>如圖所示,洗碗時戴的手套上有許多花紋,這些花紋的主要作用是<>A.增大摩擦B.減小摩擦C.增大彈性D.減小彈性9.<2015·XX>如圖所示,甲、乙兩隊正在進(jìn)行拔河比賽,經(jīng)過激烈比拼,甲隊獲勝.下列說法正確的是<>A.甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力B.甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力C.甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力D.甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力10.<2016·XX>如圖所示的四個實(shí)例中,屬于增大摩擦的是<>A給自行車軸B.自行車輪胎上C.軸承間安裝鋼柱D.氣墊船底和水面加潤滑油的花紋間的空氣墊11.如圖所示,表面粗糙情況相同的長方體木塊在水平力F作用下運(yùn)動,水平面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲、乙兩種情況中<>A.甲大B.乙大C.一樣大D.無法判斷12.<2015·XX>下列有關(guān)力的說法中正確的是<>A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系B.手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D.重力的方向總是垂直向下13.<2016·XX>踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動,下列與踢球有關(guān)的說法正確的是<>A.踢球時,腳對球施加了力,球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對球施加的力大小相同,其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運(yùn)動的過程中,沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運(yùn)動狀態(tài)14.足球運(yùn)動員把足球踢向空中<如圖所示>,若不計空氣阻力,則下列各圖中能正確表示足球在空中飛行時的受力情況的是<G表示重力,F表示腳對球的作用力><>15.<2015·XX>將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運(yùn)動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是<>A.水平向右,3.4NB.水平向左,3.4NC.水平向左,2.6ND.水平向右,2.6N16.小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題.某天,他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計,按如下方法研究滑動摩擦力有關(guān)的因素.先將長木板NA.兩次M所受滑動摩擦力<B.小明實(shí)驗(yàn)是研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系C.乙情況彈簧測力計的示數(shù)等于D.小明實(shí)驗(yàn)時控制相同的量是接觸面積大小二、填空題<每空1分,共30分>17.<2016·XX>打籃球是人們喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一我們在投籃時,投出去的籃球撞到籃板會反彈回來,這是因?yàn)槲矬w間,同時這也可以說明力可以改變物體的;籃球從空中豎直下落時,以籃球?yàn)閰⒄瘴?地面向運(yùn)動.18.<2015·XX>秋天,稻子"笑彎了腰",說明力可以改變物體的;跳高時,運(yùn)動員"騰空而起",說明力可以改變物體的.19.<2016·XX>如圖甲所示,靜止在水平面上的長方體木塊,在水平推力F作用下向前移動,說明力可以改變物體的.僅改變推力F作用的位置,如圖乙所示,木塊卻向前傾倒,說明力的作用效果與力的有關(guān).20.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2,若甲物體的質(zhì)量是20kg,則乙物體的重力大小是;甲、乙兩物體的重力之比為.21.一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時,彈簧測力計示數(shù)為29.6N,若改用天平測該物體的質(zhì)量,其示數(shù)應(yīng)為kg.若把它帶到月球上,用天平稱它的示數(shù)為kg,用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將<選填"不變""變大"或"變小">.彈簧測力計<選填"能"或"不能">在月球上測出拉力的大小.<月球的引力是地球的六分之一>22.利用圖示的裝置可以探究重力方向的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)時將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點(diǎn),緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角,觀察到的現(xiàn)象是,根據(jù)這一現(xiàn)象初步得到結(jié)論是:重力的方向總是.生活中的是利用重力方向的特點(diǎn)制成的,用來檢查墻壁是否豎直.23.滑板運(yùn)動是青少年喜愛的運(yùn)動之一,如圖所示.用腳向后蹬地,滑板車會沿地面向前加速運(yùn)動,這說明力的作用是的;滑行時,它會受到<選填"滑動""滾動"或"靜">摩擦力作用;如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的.24.<2015·XX>小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務(wù),勞動后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出,這是由于導(dǎo)致手套與手之間的摩擦力<選填"變大""變小"或"不變">.25.小亮在做物理作業(yè)時,不小心畫錯了一個圖,用橡皮輕輕地擦沒擦干凈,后來他稍加點(diǎn)力就擦干凈了.這是通過增大的方法來增大橡皮與紙之間的.26.<2016·XX>用5N的水平拉力拉著重10N的正方體木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,木塊受到桌面的摩擦力是N.將木塊的三分之一切下后疊放在一起<不考慮質(zhì)量損失>,并水平拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運(yùn)動,木塊受到桌面的摩擦力<選填"增大""減小"或"不變">.27.如圖所示,礦泉水瓶的總質(zhì)量為500g,用手握住豎直的礦泉水瓶不動,瓶受到的摩擦力方向,大小為N<g取10N/kg>,如果增大握力,則瓶子受到的摩擦力<選填"變小""變大"或"不變">.28.通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關(guān).如圖甲所示,兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動.若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動,如圖乙所示,則F2是N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動,在不撤除F2的情況下,應(yīng)該在B的右端施加一大小為N的水平向左的推力.三、作圖與實(shí)驗(yàn)題<共38分>29.<6分><1><2016·XX>如圖甲所示,運(yùn)動員將重2.7N的排球托起后,排球在空中繼續(xù)向上運(yùn)動,畫出排球所受力的示意圖.<不計空氣阻力><2><2016·XX>如圖乙所示,用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上,請畫出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D.<3><2015·XX>如圖丙所示,小麗站在機(jī)場內(nèi)水平勻速向右運(yùn)動的自動運(yùn)送帶上,并與運(yùn)送帶保持相對靜止,請在圖中作出小麗所受力的示意圖<O點(diǎn)為小麗的重心>.30.<8分>小帆在練習(xí)使用彈簧測力計測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測力計如圖甲所示.<1>此測力計的量程是0～N.<2>在老師的指導(dǎo)下,小帆調(diào)整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時物體的重力G=N.<3>小娟想要探究彈簧測力計的原理,除了需要如圖丙所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼<每個鉤碼重力已知>、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄數(shù)據(jù)如下表,表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第次實(shí)驗(yàn).<4>由表中數(shù)據(jù)可知,彈簧測力計的原理是:在一定范圍內(nèi),.<5>若將兩根同樣的彈簧并排使用,更<選填"易"或"難">拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程<選填"大"或"小">.<6>選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時<如圖丁>,此時彈簧的長度LA<選填"大于""等于"或"小于">LB.31.<2016·烏魯木齊><5分>某實(shí)驗(yàn)小組的同筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼<如圖甲所示>,記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示.<1>當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A(yù)的伸長量為cm,橡皮筋B的伸長量為cm.<2>分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧測力計,則用橡皮筋制成的測力計量程大,用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高.<選填"A"或"B"><3>將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根細(xì)橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計,能夠測量力的最大值為N.32.<2016·黔南州><7分>在"探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與物體間壓力的大小有關(guān)B.與物體運(yùn)動速度的大小有關(guān)C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)為了探究各種猜想是否正確,他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊<一塊光滑,另一塊粗糙>、長方體木塊一塊<帶有掛鉤>、鉤碼一盒.<1>要探究他們的猜想,首先要解決的是如何測量滑動摩擦力.經(jīng)過討論,大家認(rèn)為:要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小,可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做滑動.<2>如圖所示是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時的情景,通過圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),可以探究猜想是否正確.通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:在保持一定時,越大,滑動摩擦力越大.<3>要探究猜想A是否正確,他們應(yīng)該比較圖所示的實(shí)驗(yàn).<4>上述探究物理問題的方法叫.<5>利用以上器材還可以探究其他猜想,請說出你的一個方案.33.<2016·XX><5分>如圖所示,鋼梁向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量.小亮猜想:一根鋼梁的下垂量h可能與重物對鋼梁的拉力F、兩個支撐柱的距離這兩個因素有關(guān),并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).<1>要探究"一根鋼梁的下垂量與兩個支撐柱間距離s的關(guān)系",他必須控制一定,改變.<2>要探究"一根鋼梁的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系",必須控制兩支撐柱間距離一定,記錄下鋼梁受到不同拉力時的下垂量<忽略鋼梁自重的影響>,數(shù)據(jù)如上表所示.①圖中的坐標(biāo)系中已經(jīng)描出三個點(diǎn),請根據(jù)第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繼續(xù)描點(diǎn),并畫出下垂量h與所受拉力F關(guān)系的圖象.②根據(jù)圖象可知,當(dāng)拉力為5000N時,下垂量是cm.③根據(jù)圖象可得出結(jié)論:當(dāng)兩支撐柱間距離等因素相同時,.34.<7分>如圖所示,氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體,孔狀內(nèi)有99.8%的空間.這種新材料密度僅為3kg/m3,看似脆弱不堪,其實(shí)非常堅固耐用,最高能承受1400℃2018年美國宇航局派宇航員登陸火星時,就將用它制成隔熱宇航服.<1>從上述介紹中,可以判斷氣凝膠這種物質(zhì)具有哪些優(yōu)異的物理屬性?請說出兩點(diǎn).<2>有人做過這樣一個實(shí)驗(yàn):在一金屬塊表面涂上8mm厚的氣凝膠,結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損.若金屬塊的表面積為5m2<3>某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼制造,重2.37×106N,若采用"氣凝膠"代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機(jī),則需"氣凝膠"的質(zhì)量為多少?<鋼的密度為7.9×103kg/m參考答案1.B2.A3.A4.C5.C6.C7.C8.A9.D10.B11.C12.A13.D14.A15.C16.B17.力的作用是相互的