大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 15篇

第頁大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)15篇高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

實(shí)習(xí)，算來已不是第一次了，但要論時(shí)間，這次卻是要?dú)v時(shí)最長的一次了，當(dāng)帶著一份既欣喜又驚慌的心情踏上實(shí)習(xí)征程時(shí)，我再次感受到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難!本跟徐曉丹老師說好了實(shí)習(xí)工作地點(diǎn)要在福州找的，但最終由于各種緣由沒能如愿，最終把畢業(yè)工作實(shí)習(xí)的地點(diǎn)落實(shí)到了南京溧水。

10號，經(jīng)過了前幾天的調(diào)整，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是負(fù)責(zé)接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進(jìn)而完成木材銷售。來南京，雖然我之前每個(gè)暑假都到過，但對于當(dāng)?shù)氐姆窖赃€是一竅不通，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講一般話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在肯定程度上影響了交談，有時(shí)一句話還的須要反復(fù)講幾遍才能把意思傳達(dá)到，想來就覺的很無奈，只能懊悔當(dāng)時(shí)沒把音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當(dāng)?shù)闹v，就簡單把顧客的心抓住，從而就可能達(dá)成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對時(shí)，卻發(fā)覺由于性格內(nèi)向，再加上缺乏熬煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。于是3天下來，沒能完成一樁交易，想來真的太差勁了。

盡管這樣，但我并不氣餒，當(dāng)有顧客來時(shí)或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并款待他們，因?yàn)閺那皫状蔚膶?shí)習(xí)后，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達(dá)成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感覺，只要是踏進(jìn)店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進(jìn)來就體驗(yàn)到被重視的感覺，我覺得，常常有一些細(xì)微環(huán)節(jié)的東西簡單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現(xiàn)了對同事對摯友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切，更是一種基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再強(qiáng)調(diào)要以禮待人，不要給學(xué)校磨黑。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

從九月一號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神奇的多彩之旅也就起先了。為什么我要把我的頂崗實(shí)習(xí)生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因?yàn)樽鳛閹煷蟮捻攳弻?shí)習(xí)生，我把熬煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo)，我努力仔細(xì)履行職責(zé)，有所收獲、有所熬煉的同時(shí)，我又以我的實(shí)際行動呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采——有學(xué)問，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨(dú)特的氣質(zhì)與魅力。

以下我把我的頂崗實(shí)習(xí)生活總結(jié)在六個(gè)大方面：

一、為人處世，

二、教化教學(xué)活動，

三、教學(xué)觀念，

四、服務(wù)當(dāng)?shù)兀?/p>

五、心懷感恩，

一、在看法、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱忱謙遜。

正確的評價(jià)自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確相識自己，爭取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事主動主動的去幫忙，尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面，盡我所能，當(dāng)然結(jié)果也受到了別人確定的評價(jià)，同時(shí)我也學(xué)會了和別人交換看法，常常找機(jī)會與別的老老師，有閱歷的老師談話、閑聊，不管是從教學(xué)方面，還是為人處世方面，我都學(xué)會了許多。我還努力的做到講信用、守時(shí)間。自己說能辦到的事情肯定辦到，自己沒有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。或許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。

二、我在新天地里的打拼了，即我的教化教學(xué)方面。

第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候，剛好是校迎省督導(dǎo)評估的打算階段，我的辦公室在政教處，所以很理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖隽舜罅康拇蛩愎ぷ?，包括填表，整理檔案，收集資料等等，有時(shí)加班到深夜，那段時(shí)間的確很累，但更感到的是充溢。

其次、我還被校長在全校老師會上單獨(dú)提名表揚(yáng)過兩次。一次是初到時(shí)，自己有些困惑，不知道怎樣講課更好，所以我主動的去聽多位老老師的課；另外一次是因?yàn)槠谥械目荚嚦晒医痰膬蓚€(gè)班的成果突出，而我的個(gè)人平均分成果也是年級最高的，校長表揚(yáng)我主動，虛心，嚴(yán)謹(jǐn)，要強(qiáng)等等，我很興奮，但表揚(yáng)的同時(shí)我更感到激勵(lì)和鞭策……

第三、其他的我也參與了好多學(xué)校的活動。

1、我曾擔(dān)當(dāng)‘中華魂’征文的指導(dǎo)老師；

2、獨(dú)自帶隊(duì)代表學(xué)校參與縣里‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’演講競賽；

3、與學(xué)校平安演習(xí)，以政教處干事的身份，擔(dān)當(dāng)指揮的角色；

4、各級督導(dǎo)檢查組來校視察時(shí)，擔(dān)當(dāng)檔案室接待員；

5、參加學(xué)校元旦聯(lián)歡活動的籌備工作，搜尋節(jié)目素材并指導(dǎo)排練，編排節(jié)目依次及串詞等幕后工作，同時(shí)又分別以七年級老師、政教處成員的身份參與演出……

第四、除了參加學(xué)校組織的活動外，我還自己組織了多次有意義的課外活動。以下列舉其中幾次：

1、在感恩節(jié)那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。

課前搜集素材，整理資料，做好課件，感恩節(jié)當(dāng)天用多媒體給學(xué)生們開班會，首先由我說引言，進(jìn)行導(dǎo)入，之后放映課件相關(guān)內(nèi)容，分不同的環(huán)節(jié)，先是‘母親的七個(gè)謊言’，看完后有好多同學(xué)都感動的哭了，制造很好的氣氛，之后就是一組簡筆畫，‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’，最終是一系列的真實(shí)的生活照片組成的，旁邊加注感人話語的生活故事，最終一張上是一幅小孩摘花的圖畫，旁邊寫著‘感動她其實(shí)很簡潔’，后由我進(jìn)行總結(jié)與引導(dǎo)，給他們留了一道特殊的家庭作業(yè)—做一件感動?jì)寢尩男∈?。我自己感覺課是比較勝利的，不僅僅感動了我們?nèi)繀⒓拥娜?，更重要的是，我看到了真誠的淚水，我知道我?guī)退齻冋业搅嘶蛘哒f是找回了內(nèi)心深處的最真摯的感動。課后有好多同學(xué)在周記里寫到，是我讓她們真正的、細(xì)心的去感悟了母愛，是我?guī)退齻冮L大了，我很興奮，她們通過我的課懂事了。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，對這一段酸苦又歡樂的經(jīng)驗(yàn)著實(shí)深深難忘！為整理思想，吸取閱歷，帶著美美滿滿不曾間斷的回憶對這一段記憶做以下總結(jié)和匯報(bào)，頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

實(shí)習(xí)目的通過頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際的結(jié)合，驗(yàn)證和鞏固充溢所學(xué)理論學(xué)問，加深對相關(guān)專業(yè)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐學(xué)問，加深了解社會對本專業(yè)的須要，將所學(xué)專業(yè)學(xué)問與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)和實(shí)習(xí)單位各層次員工溝通和溝通，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)和新型技術(shù)，提高對現(xiàn)實(shí)問題的相識，逐步提高社會交往實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力，了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，增加組織性和紀(jì)律性，相識自身不足，嚴(yán)于律已，提高自身綜合素養(yǎng)和實(shí)力。再次，培育學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的實(shí)力，并開闊眼界及思路，為今后步入社會積累閱歷，盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高技能人才。

實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年6月27日至20xx年10月26日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)深圳宏圖高能科技有限公司

帶隊(duì)老師黃老師

公司簡介

深圳宏圖高能科技有限公司是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷售、服務(wù)于一體的專業(yè)鋰電池自動化設(shè)備制造商，屬高新科技民營企業(yè)，實(shí)習(xí)報(bào)告《頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。公司坐落于漂亮的海濱之畔深圳市龍華大浪龍富工業(yè)園。公司主要為各類鋰離子電池生產(chǎn)企業(yè)供應(yīng)化成、分容、ocv/ir檢測、揀選配組等自動、半自動系列生產(chǎn)和試驗(yàn)型設(shè)備。產(chǎn)品具有精度高、穩(wěn)定性好、性價(jià)比高等特點(diǎn)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)，我的工作內(nèi)容隨職位的改變分階段有所不同，現(xiàn)分段報(bào)告如下：

最起先去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個(gè)公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高，在班長的督促下我們的一周都感覺度日如年。或許因?yàn)閺某踔衅鹣染驮谕鈱?shí)習(xí)，對這種模式化生活和機(jī)械化管理早已習(xí)慣自如，看著一起來的同學(xué)不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸告勸慰。剛過一個(gè)周的時(shí)候，由于平常通過班長一個(gè)老鄉(xiāng)和班長相識了，并漸漸熟識，這才支配了一個(gè)輕松的工作給我。終歸這是高校支配的第一次頂崗實(shí)習(xí)，只希望以后的日子會好過一點(diǎn)。

兩個(gè)多星期過去，迎來了新公司宏圖高能的建成，我們發(fā)電專業(yè)的幾個(gè)學(xué)生幸運(yùn)的被支配到了新的公司。這也預(yù)示著一個(gè)美妙的起先即將到來。初期，我們整日在車間打掃衛(wèi)生、貼警示線、給電工幫忙...都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時(shí)間是很充溢和快樂的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。

在過后的將近兩個(gè)月里，一起先是跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類整理和管理以及技術(shù)的提升，漸漸的到了一個(gè)多星期后起先正式接手調(diào)試組的管理，不過有著一個(gè)月的試用期。公司二車間從焊接到組裝再到調(diào)試，三個(gè)組之間連接很緊，我們組的效績也關(guān)乎到出貨的品質(zhì)和時(shí)間觀。每一批的訂單我們?nèi)齻€(gè)組都須要同心協(xié)力，這之間的合作付出與歡樂不計(jì)其數(shù)。在不斷對技術(shù)和管理層次學(xué)習(xí)、自我完善提高的同時(shí)，也常常去網(wǎng)吧看一些管理學(xué)和工作相關(guān)的文字視頻，這也是離開公司前最充溢的日子。

感悟

雖說在學(xué)校學(xué)了兩年多的專業(yè)理論學(xué)問，終歸那只是死死的概念。剛來公司我?guī)е悦５南Ｍ痛匦碌捏@異，面對整個(gè)生疏的人群和生疏的操作方式，在這熟識又生疏的城市里都顯得有點(diǎn)唐突。一起先讓人喘不過氣來的流水線和之后又給我斷斷續(xù)續(xù)希望的新公司...公司的前輩們都很照看新人，接受新人的一竅不通，耐性地指導(dǎo)著我們。特殊是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環(huán)境和公司的作業(yè)流程。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

時(shí)間飛逝，歲月如梭。在不知不覺間便應(yīng)當(dāng)寫整個(gè)實(shí)習(xí)期間的總結(jié)了，同時(shí)也預(yù)示著陪我相處了半年的學(xué)生與實(shí)習(xí)生將會面臨分別。不管曾經(jīng)的相處留下的苦是樂還是其他，總之實(shí)習(xí)中師生之間留下了種種只得品嘗的多重味道，在現(xiàn)在離別之際總會令空中漂浮著絲絲分別的苦澀。

清楚的記著，那是20xx年x月x日，一個(gè)對寧晉縣和新河的實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)新的生活起先的日子。大家早晨六點(diǎn)多便整裝待發(fā)，乘上大巴向?qū)戆肽陮?shí)習(xí)、生活、學(xué)習(xí)、奮斗的地方駛?cè)ァ?/p>

高速路一個(gè)多小時(shí)的結(jié)束預(yù)示著我們的目的地到了，我的實(shí)習(xí)地――寧晉，最終到了。在寧晉職教中心大家下車，在教化局的相關(guān)人員支配下到小禮堂集合，進(jìn)行實(shí)習(xí)生歡迎會。一排排快壞掉了的凳子，布滿塵土的桌子，稍顯歪的橫幅，在這樣的環(huán)境中聽著寧晉教化局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)操著濃重鄉(xiāng)土氣息的一般話，在這樣的環(huán)境中只有絲絲新穎 而在路上的激烈慢慢的平靜了。兩個(gè)小時(shí)后在相識了實(shí)習(xí)學(xué)校的副校長后在他的帶領(lǐng)下坐上面包車緩緩地向東城試驗(yàn)學(xué)校動身。

漸漸的整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)在了我們的面前，先看到的是學(xué)校所在地寧紡的大大的一個(gè)牌坊，在駛過排放后穿過學(xué)校的門和正在施工占用的操場后，一棟教學(xué)樓以及宿舍樓出現(xiàn)在我的眼前?？粗虒W(xué)樓還不錯(cuò)買就是不知道我們的宿舍怎么樣，懷著新奇又驚慌的心態(tài)在黃副校長的帶領(lǐng)下以及學(xué)生的幫助下走進(jìn)了學(xué)生宿舍樓，在那里搬進(jìn)了會住長達(dá)四個(gè)多月的一個(gè)窄窄的宿舍。

初到時(shí)天氣還比較冷，第一天晚上睡覺半夜都被凍醒了。拖著乏累的身軀的，其次天早晨去找負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生生活的賈書記，在他本著盡量解決我們生活問題的看法下，其次天各種采暖或保暖的東西接連送給了我們實(shí)習(xí)生，令我們在這少有冷意的生疏的環(huán)境中感受到了絲絲暖和。

又一每天匆忙過去了，校長幫我們每個(gè)人都支配了一個(gè)指導(dǎo)老師，在這一天相識了初二5、6、7、8班的生物老師――馮永慈老師。

初到這里，任何事物、任何人都是那么生疏，在馮老師的支配下當(dāng)天晚上相識了5、6班的學(xué)生，很短暫的介紹后便讓他們上自習(xí)了在他們新奇的目光凝視下稍顯驚慌的度過兩節(jié)晚自習(xí)。以后，在前幾天重點(diǎn)是聽馮老師授課，了解這個(gè)學(xué)校的授課的模式以及馮老師的授課詳細(xì)支配后起先了正是的講臺上的生活。

實(shí)習(xí)期間我主要的任務(wù)是初二四個(gè)班的生物課和歷史自習(xí)課以及小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)，并在其他時(shí)間幫著處理一下學(xué)校日常工作中的瑣事。

一、授課方面

在起先，感覺時(shí)間有些把握不好，每次打算都達(dá)不到自己的志向狀態(tài);便漸漸的揣摩著指導(dǎo)老師的授課方式，不斷的仿照著，然后在仿照后有添加著自己的思路和想法。在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)與時(shí)間中漸漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)或者說學(xué)生在授課時(shí)看法不夠肅穆，這個(gè)問題還是須要不斷的克服，在漸漸的實(shí)習(xí)路中這個(gè)問題雖然說通過強(qiáng)調(diào)紀(jì)律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個(gè)更加合理的解決方案，盡量不令學(xué)生太過拘謹(jǐn)也不過分的輕松導(dǎo)致課上紀(jì)律難以維持。

在這里，學(xué)到了怎樣利用導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)思路，幫助學(xué)生更好的理解老師授課的內(nèi)容支配。由于是初中，所以這里的試驗(yàn)比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中不斷訂正著學(xué)生在試驗(yàn)室不良的習(xí)慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置試驗(yàn)用具等。

二、課堂管理方面

新來的實(shí)習(xí)生會面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀(jì)律問題是最令人頭疼的一個(gè)大問題。實(shí)習(xí)生都想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系，但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學(xué)生談心甚至指責(zé)教化才漸漸的有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，關(guān)于這一點(diǎn)我發(fā)覺實(shí)習(xí)生的最起先肯定要樹立起威歷，盡量嚴(yán)格要求學(xué)生與自己，將課堂秩序維護(hù)好后漸漸學(xué)生習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氣氛后可以適當(dāng)?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系，在以后的教學(xué)中可以添加一些具好玩味的互動活動。總的來說，實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙，既要保持一種師生關(guān)系又要體現(xiàn)摯友的友情，關(guān)于怎樣與學(xué)生相處，相處的度的把握至關(guān)重要，這個(gè)須要詳細(xì)聯(lián)系實(shí)際通過不同磨合調(diào)整才能夠達(dá)到志向的狀態(tài)。

另一方面，作為實(shí)習(xí)生要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度來約束學(xué)生，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲處或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說學(xué)生的缺點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生對老師的這種打小報(bào)告性質(zhì)的行為很是反感，

三、日常作業(yè)處理方面

通過處理日常作業(yè)可以在肯定程度上了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，并且針對學(xué)生表現(xiàn)的不足可以進(jìn)行有針對性的訂正或者進(jìn)行學(xué)問的講解。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯(cuò)誤在課上進(jìn)行明確訂正，關(guān)于其他比如字跡、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。還有就是依據(jù)學(xué)生作業(yè)完成狀況可以更加合理的支配教學(xué)內(nèi)容，剛好調(diào)整學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)的次序。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

20xx年x月x號起先，我在xx稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，帶我的主管是張碧梅，非常幸運(yùn)遇到她，這是個(gè)很開心很充溢的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

剛到的時(shí)候，真的什么都不會。會發(fā)覺書本上的學(xué)問跟實(shí)際操作相差得挺遠(yuǎn)的，也挺迷茫的，不明白憑證怎樣貼，不明白費(fèi)用的詳細(xì)分類是怎樣的，也不懂得如何將一張張?jiān)紤{證錄入電腦。但是大家都很熱忱的教我，和我一齊實(shí)習(xí)的曉嘉、思涵、育嘉都是很可愛的人，是友亦是師。

在大家的幫忙和學(xué)習(xí)下，我漸漸的學(xué)會了那些從未接觸的東西：

貼憑證和裝訂憑證，是我在會計(jì)部學(xué)到的第一樣?xùn)|西，許多人覺得貼憑證很煩很無聊，但是我習(xí)慣邊貼憑證別細(xì)看憑證是怎樣錄的，還能夠熟識一下各種各樣的發(fā)票，所以這算是我最喜愛做的事情之一了。以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候，明白增值稅發(fā)票有專用和一般之分，在貼憑證的時(shí)候終于是真實(shí)看到了。而且，當(dāng)你把憑證打印出來，然后整理粘貼整齊到最終的裝訂成冊，一本本整齊的憑證會帶給你小小的喜悅和成就感。

固定資產(chǎn)折舊，做固定資產(chǎn)折舊表，首先要確定運(yùn)用的折舊方法，而本月計(jì)提折舊，須要重新計(jì)算一遍每一項(xiàng)固定資產(chǎn)的殘值、月折舊額、本月累計(jì)折舊額和凈值，以此檢查過往固定資產(chǎn)折舊表是否正確無誤。做出本月的固定資產(chǎn)折舊表，填制相關(guān)會計(jì)分錄。同時(shí)也要在用友U8中檢查賬上每一項(xiàng)固定資產(chǎn)累計(jì)折舊和月折舊額與固定資產(chǎn)累計(jì)折舊表上的本月累計(jì)折舊和月折舊額是否一樣。[]

銀行余額調(diào)整表，剛起先最怕就是銀行余額調(diào)整表了，所以一看到銀行余額調(diào)整表是平的總會感到特性僥幸、但是之后接觸多了，詳細(xì)做多幾家企業(yè)的銀行余額調(diào)整表以后，發(fā)覺做銀行余額調(diào)整表也沒想象中那么煩。首先要確定銀行的借貸是跟企業(yè)銀行帳的借貸是相反的。然后整理出企業(yè)已收銀行未收、企業(yè)已付銀行未付、銀行已付企業(yè)未付、銀行已收企業(yè)未收的詳細(xì)數(shù)據(jù)，最終做相關(guān)的加減。在這個(gè)過程中，最須要的就是細(xì)心和耐性了。

錄入憑證、第一次錄憑證的時(shí)候，薄薄的一小疊原始憑證我就錄了一天，而且還出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。梅姐都會在檢查的時(shí)候告知我，讓我以后留意。才發(fā)覺自己做事那么不細(xì)心，常常會因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)數(shù)字要將整個(gè)賬再檢查一次。奢侈了大家的時(shí)間。我挺麻煩的，因?yàn)楹枚嘣紤{證我根本看不明白，所以遇到各種問題總是邊做邊問梅姐，然后記錄下來。之后曉嘉教我照著上個(gè)月的憑證去錄這個(gè)月的憑證。所以在其次次錄憑證的時(shí)候，不明白的地方就削減了許多。速度也稍稍提高了那么點(diǎn)。梅姐教了許多檢查數(shù)據(jù)的方法。例如，資產(chǎn)負(fù)債表中的期末未安排利潤減期初未安排利潤就剛剛好等于利潤表中的凈利潤。假如不等的話，就能夠查314115中的未安排利潤的發(fā)生額。此刻錄憑證嫻熟了一點(diǎn)，也習(xí)慣了做每一筆分錄的時(shí)候都檢查一下，然后在全部做完的時(shí)候再檢查一次再給梅姐檢查?？吹侥切┰撓嗟鹊臄?shù)字相等了真是件華蜜的事情、

總的來說，我在這一個(gè)月中學(xué)到了許多以前不會的東西。也接觸了國稅、地稅、客戶等。這是一個(gè)很值得回憶的經(jīng)驗(yàn)。xx稅務(wù)師事務(wù)所給我印象最深的地方就是，那里對實(shí)習(xí)生的工作指導(dǎo)都是很具體很細(xì)致，明珠姐做菜很好吃，張姐總是最早到的而且總是笑。那本實(shí)習(xí)生手冊，第一次看它的時(shí)候，我很驚異，盡然能夠如此具體。上次許寧主管對我們實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)也讓我在宏觀上了解了作為一個(gè)會計(jì)工作的全過程。我的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短。學(xué)到的東西還是有限的。還是有許多地方是很不清楚的，須要在將來接著學(xué)習(xí)和提高。

我很喜愛那里的工作氛圍。簡潔而不失嚴(yán)謹(jǐn)，人性而不失規(guī)則。感謝大家一個(gè)月以來的照看。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

20xx年9月，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方，起先了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時(shí)我激烈又驚慌。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起，我由一個(gè)坐在位子上聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授課的老師。

一起先與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)覺孩子們的生活環(huán)境比我想的要困難很多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格?！拔沂且粋€(gè)內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語，也有可能會走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上課不聽講不回答問題，課后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就依據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特別的一位學(xué)生來進(jìn)行分析。

小鑫，他是我最先相識的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不留意。他經(jīng)常笑得很張狂，和另外兩個(gè)學(xué)生一起，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買零食還是要吃，午休時(shí)以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學(xué)校來理論……各種狀況應(yīng)接無暇，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解狀況。被單獨(dú)拎出來的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚異地發(fā)覺他四年級語文能考到優(yōu)秀，還酷愛運(yùn)動，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和諧，他懂事聽話會做家務(wù)，還會照看讀三年級的小妹妹。原來他不是我始終以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對他督促沒有以往這么上心，在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實(shí)習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)當(dāng)毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己，但一腔熱忱經(jīng)常被澆冷水。學(xué)語文常要聽寫詞語，不及格重新聽寫時(shí)他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他?？此荚嚦晒€是沒點(diǎn)起色時(shí)，我也很生氣地用激將法，說再好的刀不磨也會生銹，別以為你多聰慧，你就是懶，有能耐你考個(gè)給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他支配成年級第一的學(xué)霸的同桌，但專心良苦也不見什么成效。他上進(jìn)的過程充溢了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)覺他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長必需每天對著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。慢慢的，我望見他的變更了，至少會把語文課本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會仔細(xì)做了，看來在家真是個(gè)聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時(shí)，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步共享出來，因?yàn)槲抑浪苍谝慌?，聽到我對他的確定。

我曾經(jīng)在班上說過這樣一個(gè)故事，一位婦人向心理學(xué)家埋怨自家孩子始終考最終一名，心理學(xué)家笑著說，這樣就不用擔(dān)憂會退步了，就像在山谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就肯定能到達(dá)山頂。說完這個(gè)故事，班上的人都安寧靜靜地看著我。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間，我仔細(xì)地看了看當(dāng)時(shí)的“無敵三人組”，接著對班上的全部同學(xué)說：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越來越少，希望你們每一個(gè)人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐性，我對你們有信念，也希望你們對自己有信念，信任你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最終兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八非常以上。另外兩個(gè)雖然考試沒擺脫不及格，但上課都很用心地聽寫，也會舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在山底的他們，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長都會給他們空間和時(shí)間，耐性看著他們成長，他們肯定可以做到的，不是嗎？

通過這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有肯定的好壞之分，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使，須要你去發(fā)覺?！坝脤W(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)約能源的方法?！崩蠋煵粦?yīng)當(dāng)總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起來的希望得到確定的自我，真心的對他說：“我對你有信念，加油！”

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

在榕江縣平永中心校頂崗實(shí)習(xí)從20××年9月19日到20××年12月25日，歷時(shí)三個(gè)多月，最終在今日結(jié)束，我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從實(shí)習(xí)學(xué)校平平安安回到貴州師范高校后，我松了一口氣，感覺放下了心頭的一塊大石。

20××年9月18日，我懷著激烈的心情踏上了前往榕江縣平永中心校的校車，對于這個(gè)生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充溢了期盼又有一絲的擔(dān)憂。令我期盼的是平永中心校這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況怎么樣？他們會喜愛我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎？令我擔(dān)憂的是生活條件會不會很艱苦？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購物條件怎么樣？但是我信任這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年高校中最美妙的回憶，所以那種欣喜激烈和期盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。

記得三個(gè)月多月前，剛到平永中心校時(shí)候，無論是生活環(huán)境的艱苦還是學(xué)生的抗拒學(xué)習(xí)，都是讓我們實(shí)習(xí)老師始料不及的。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)3人，一個(gè)女老師，二個(gè)男老師，因?yàn)榕蠋熢谥袑W(xué)也有同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)，再一個(gè)出于平安著想，學(xué)校把那位女老師支配在了中學(xué)的學(xué)生寢室。作為男生的我們在外面住可能要平安一些，所以學(xué)校就把我們支配在了學(xué)校在外面的房子。我們剛到住宿的地方一看，住宿的條件真艱苦，全是木房子。因?yàn)闆]有多得房子了，我們二個(gè)男老師被支配在了一個(gè)房間，房間里一張床也沒有。為了找床，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陸老師到處奔跑，最終幫我們抬來了一張，因?yàn)橹挥幸粡埓?，所以我們男老師就不得不睡在一起了。但陸老師說這只是短暫的，等樓上的老師搬走了，我們就可以分開住了。住宿條件艱苦一點(diǎn)是可以克服的，但最不便利的就是上廁所和洗澡的問題，上廁所還得跑到中學(xué)的廁所，整個(gè)鎮(zhèn)上都沒有一個(gè)浴室，這使我們洗澡成了一個(gè)大問題，我們一般都是等晚上黑了就用冷水隨意沖一下，但還是覺得有些冷，好怕生病了其次天耽擱學(xué)生的課程。

除了住宿的條件艱苦外，還有一個(gè)嚴(yán)峻的問題就是吃飯問題，剛起先的時(shí)候我們是在中學(xué)的食堂吃，但食堂的菜太單調(diào)了，每天都是一樣的，起先的幾天大家都還適應(yīng)，但沒有多久，不管是小學(xué)還是中學(xué)的實(shí)習(xí)老師都吃不慣了，最終中學(xué)才確定請了一個(gè)師傅來幫我們單獨(dú)做。但我們小學(xué)的實(shí)習(xí)的老師沒有吃多久就回到我們小學(xué)的食堂吃去了。也正是因?yàn)檫@樣，讓我們和學(xué)校的老師的溝通變多了。每到周末的時(shí)候，總是有老師叫我們?nèi)ニ麄兗抑箫埑?，他們的熱忱很是讓我們感到，雖然我們是在一個(gè)生疏的地方，但他們卻讓我們感到很暖和，讓我們感受到了在家的感覺。但是這里的人都喜愛喝點(diǎn)酒，而且酒量是很嚇人的，每次去老師吃飯總是會喝上一點(diǎn)自家做的米酒，有好幾次都和老師喝高了，雖然喝多了身體有些不舒適，但還是覺得很興奮，因?yàn)槲覀兒屠蠋焸兌即虺梢黄?、都成好摯友、好兄弟了?/p>

在實(shí)習(xí)期間，星期一到星期五由于有課上心里覺得特別的踏實(shí)，但一到周末就會覺得特別的無聊和空虛，這或許是以前從來都沒有在平永鎮(zhèn)待過的待過的原因吧，正因?yàn)槿绱耍晕覀儗@里的一切一竅不通，也就不知道周末該去什么地方玩耍，也可能是為了平安著想，所以一般周末除了吃飯都是在家睡覺或者是看電視。

平永中心校絕大部分的學(xué)生都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們有一部分都是住宿，很少能見到父母，也就是缺乏家庭教化和關(guān)愛。他們都沒有長期的準(zhǔn)備，讀書無用論在那里是一個(gè)主流思想，所以如何讓他們重拾對學(xué)習(xí)的信念，建立主動的人生觀成為了我們實(shí)習(xí)老師主要攻破的難關(guān)。但是由于課堂紀(jì)律很差，學(xué)生隨意在課上大聲喧嘩、打鬧、睡覺，我們實(shí)習(xí)老師光是管理維持課堂紀(jì)律已經(jīng)耗盡了力氣，根本沒有多余的精力進(jìn)行教學(xué)工作，這是讓全部實(shí)習(xí)老師比較懊喪的事情，有的實(shí)習(xí)老師甚至因?yàn)橐S持課堂紀(jì)律把嗓子喊壞了，二天上不了課。造成這種局面，很大程度上是因?yàn)槟切┢匠＠蠋熝劾锏摹皦摹睂W(xué)生是主流群體，真正想學(xué)習(xí)的只有幾個(gè)。但我始終認(rèn)為，這個(gè)世界上沒有真正的“壞”學(xué)生，他們只是處于淘氣的年齡段，只是缺乏關(guān)愛，接觸的世界太小，短暫失去了方向。所以我反對以暴制暴。他們只是幾歲的孩子，他們的心也是肉造的，假如老師是真心的關(guān)切他們，他們能感受得到。因此我建議我們實(shí)習(xí)老師以感化關(guān)愛為主，耐性教育他們，嘗試讓他們找到讀書的意義，建立自己的目標(biāo)；對于那些始終不聽教化的，也應(yīng)當(dāng)賜予肯定的懲罰。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我們實(shí)習(xí)老師已經(jīng)學(xué)會怎么處理學(xué)生的問題，在辦公室能看到我們跟學(xué)生的關(guān)系很密切。學(xué)生由剛起先的見到老師都不打招呼變得對我們熱忱起來，都主動到辦公室找老師問問題。經(jīng)過幾個(gè)月的熬煉，我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一個(gè)學(xué)生蛻變成一位老師，雖然有苦有淚，但是我們的臉上洋溢著華蜜的表情。

沒想到這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過幾天我就要離開平永中心校了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了王曉慧送給我她自己畫的那一副小畫；忘不了唐貴松從家里打柚子送給我；忘不了我和學(xué)生們上體育課一起玩。我忘不了在平永鎮(zhèn)中心校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過的那些快樂的日子。這一群可愛的小精靈使我相識到選擇老師這個(gè)職業(yè)的無悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然或許老師在物質(zhì)上很貧困，但是我們在精神很富足。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)實(shí)力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實(shí)踐自己作為人民老師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼壑@群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8

在師高校習(xí)中學(xué)老師見習(xí)研習(xí)課程時(shí)雖然也進(jìn)行過錄課，但那時(shí)的錄課表演性質(zhì)占了很大一部分，以模擬為主。但是這次在頂崗實(shí)習(xí)中的錄課環(huán)節(jié)就不像是學(xué)校中那樣自導(dǎo)自演地進(jìn)行表演了，而是真正意義上的練兵，因此對于此次錄課我也是非常的重視，提前一周就起先對于上課內(nèi)容進(jìn)行打算，一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐下來實(shí)戰(zhàn)實(shí)力理應(yīng)有肯定的提升，因此這次錄課不光是完成學(xué)校布置的任務(wù)，更是對自己的一次檢測。

對于錄課我的支配比較詳盡，雖然只有短短十五分鐘，但正因?yàn)闀r(shí)間的壓縮才使得完整的講授一個(gè)學(xué)問點(diǎn)更為不易，對此我是這樣支配的：

1.簡潔復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為本課所教授學(xué)問做鋪墊

2.指出學(xué)生普遍存在的對于“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯問題的懷疑，并請學(xué)生就自己理解的意思簡潔進(jìn)行表達(dá)，老師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo)。

3.接下來引出互文這一句式，詳細(xì)介紹互文句的特點(diǎn)以及句式特征，并回到問題的動身點(diǎn)，說明“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句。

4.《木蘭詩》一文中大量運(yùn)用了互文這一手法，基于上一課時(shí)對于文本的整體閱讀感知，讓學(xué)生分小組進(jìn)行探討，依據(jù)剛才所講互文的相關(guān)內(nèi)容找尋文中出現(xiàn)的其他互文句式并說明句意，以剛好檢測學(xué)生對所教學(xué)問的駕馭程度。

5.基于學(xué)生對互文句式駕馭的基礎(chǔ)上，向?qū)W生介紹復(fù)沓、頂兩種特別句式，詳細(xì)形式為給出“女亦無所思，女亦無所憶”和“軍書十二卷，卷卷有爺名”兩句，找學(xué)生試說出兩句詩的特點(diǎn)，并由此引出兩種句式的講解，講解時(shí)結(jié)合詳細(xì)文中實(shí)例進(jìn)行說明。

6．由豐富多變的句式自然的過渡到對于《木蘭詩》這一漢樂府作品的民歌風(fēng)格的分析中，介紹本詩所具有的樂府詩所共有的民歌風(fēng)格特色，包括一問一答、語言生動、樸實(shí)自然、新穎 幽默、朗朗上口等，一則加深學(xué)生對于課文文本的深化理解，一則相關(guān)學(xué)問的積累對于日后學(xué)生的發(fā)展成長也有很大好處。

7.隨后介紹木蘭詩的其次個(gè)寫作特色詳略得當(dāng)，結(jié)合之前課文《老山界》對于詳略安排問題的講授，明確文章的詳略支配是由文章所要表達(dá)的中心思想所確定的，并結(jié)合本文詳細(xì)內(nèi)容以及表達(dá)思想內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析。

雖然已經(jīng)事無巨細(xì)支配妥當(dāng)，但在上課時(shí)仍舊不行避開的出現(xiàn)了一些小問題，比如由于有些驚慌語速較快導(dǎo)致課程時(shí)間略短，出現(xiàn)了一些口誤，而學(xué)生們也因?yàn)樘幵谝粋€(gè)生疏的環(huán)境中導(dǎo)致未能發(fā)揮出應(yīng)有的水平?？偨Y(jié)一下自己所存在的問題：

1、語文老師要細(xì)致探討語氣、語調(diào)、語速，并能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中；

2、老師的講臺站位問題，是有講究的，不要老是來回走動，那樣給人以不沉穩(wěn)的感覺；

3、仔細(xì)探討小組合作學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，尤其是探討環(huán)節(jié)，本節(jié)課所布置的探討并未能起到真正探討的作用。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9

一、教學(xué)方面

雖然頂崗之前學(xué)校里面開設(shè)了特地的教法課，我們自己也分組進(jìn)行了試講，但是都是與真正的站在講臺上面對學(xué)生來講是不一樣的。至今還記得，到達(dá)學(xué)校后的第一次試講時(shí)的驚慌與激烈。無論你在課下打算的再充分，到講臺上還會有驚慌的時(shí)候。

依據(jù)學(xué)校支配，由我擔(dān)當(dāng)初一一二班兩個(gè)班級的語文教學(xué)工作。初一新生入學(xué)后，首先進(jìn)行了軍訓(xùn)。我來到這里之初，就起先擔(dān)當(dāng)初一二班副班主任工作，因此在他們軍訓(xùn)時(shí)就起先與他們接觸。

我的指導(dǎo)老師是學(xué)校初三年級的岳華老師，她有著多年的教學(xué)閱歷，可以在教學(xué)上給我很大幫助。因?yàn)閷τ谏险n沒有閱歷，所以在教學(xué)初始就去主動聽學(xué)校其他老師的課。在聽課前先把文本弄清，然后就是聽課了。在聽課過程中，把老師的教學(xué)過程仔細(xì)做好筆記。課下探討老師的教學(xué)思路，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)并運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)里。

備課的過程是最耗費(fèi)時(shí)間的，因?yàn)閷φn文的不熟識，首先就須要反復(fù)研讀教材。備課不是簡潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。以前自己作為學(xué)生，只要跟著老師的思路走就可以。現(xiàn)在，自己作為老師，就變成了一個(gè)課堂的引導(dǎo)者。一節(jié)課老師的引導(dǎo)很重要，這干脆關(guān)系到學(xué)生的聽課效率。因此我在備課的時(shí)候，始終在思索的問題就是課上對學(xué)生的正確引導(dǎo)。由于缺乏閱歷，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在岳華老師的指導(dǎo)下，我盡量使自己備課更充分。

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己尷尬，就隨意附和，快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問，你可能當(dāng)時(shí)就無法回答，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)思路走。這個(gè)時(shí)候我往往是以提問的形式來提示他們留意聽講。時(shí)時(shí)刻刻留意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻留意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通。李校長就曾對我們說過，對學(xué)生要三分教七分管，就是這個(gè)道理。剛起先時(shí)因?yàn)樾那樘厥怏@慌，閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對出現(xiàn)的問題，岳老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多探討教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她看法溫柔，常常面帶笑容，即使是指責(zé)，我也能欣然接受。

二、班主任工作方面

在擔(dān)當(dāng)語文老師期間，我還擔(dān)當(dāng)了初一二班的副班主任工作。在擔(dān)當(dāng)副班主任期間，平常負(fù)責(zé)二班的日常事務(wù)，比如晚上查宿舍，開出門請假條，讓學(xué)生在我這里存錢等等。我還組織開展了多次主題班會，成果分析會，還舉辦了二班的一次家長會。

對于班主任工作，我的閱歷為零。因此，在這半年的時(shí)間里，我從中學(xué)到了許多東西，尤其是從吳老師身上，也收獲了許多。吳利芳老師是七年級的年級主任兼二班班主任，平常事務(wù)比較繁忙，又擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班英語教學(xué)工作，常常是忙得連休息的時(shí)間都沒有。但是這并不影響二班成為一個(gè)優(yōu)秀的班級，這就主要靠管理的功勞了。

還記得第一次見吳老師，是在剛到這個(gè)學(xué)校的第一天，在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會上。當(dāng)時(shí)吳老師就對我們的到來表示了極大的熱忱。第一眼看到吳老師時(shí)，就在她身上感到了干練，熱忱，實(shí)力。接觸越深，這種感覺越劇烈。尤其是我始終擔(dān)當(dāng)二班的副班主任，平常從一點(diǎn)一滴小事上就可以看出吳老師的才智來。她在班里的話有時(shí)說得并不多，但都讓同學(xué)們心服口服。這個(gè)不僅是因?yàn)楣芾碛蟹?，也來源于吳老師對教學(xué)的熱忱，對學(xué)生的酷愛。

我們班的班級管理理念是，讓每個(gè)學(xué)生都有事做，讓每個(gè)學(xué)生都為班級建設(shè)出自己的一份力。開學(xué)初，我們班就實(shí)行班級事務(wù)承包制，讓每位同學(xué)在班里都有自己的一份事干，要讓他感到自己是二班的一份子，這樣他才能更加酷愛班集體，才能使二班更有凝合力。

一個(gè)好班級離不開一個(gè)好的班干部。好的干部不是天生的，一個(gè)好的班干部是須要培育的，培育一個(gè)好的干部或許須要半年，但是在以后的班級管理中會發(fā)揮巨大的作用。一個(gè)好的干部須要威信，但是威信不是自然帶來的，這就須要老師的扶植。就比如說我們班陳慧，她學(xué)習(xí)好，同學(xué)關(guān)系也很融洽，就是有點(diǎn)內(nèi)向。內(nèi)向肯定不適合管理班級，所以我在平常就有意無意的樹立她的威信，讓她多管理一些班級事務(wù)，多給予她一些權(quán)力，加之學(xué)習(xí)又好，時(shí)間長了自然而然學(xué)生們就起先信服她，聽從她的管理。只有一個(gè)班的紀(jì)律維持好了，學(xué)習(xí)才能提高。

還記得有一次，吳老師因有事晚來幾分鐘，因此讓我先去看著學(xué)生，吳老師說她已經(jīng)布置好任務(wù)了，我只須要維持一下秩序就可以?？墒?，當(dāng)我到達(dá)班里時(shí)，我發(fā)覺根本就不用去維持什么秩序。我們班的學(xué)委陳慧已經(jīng)在像模像樣的指揮了。吳老師跟他們布置下了聽寫的任務(wù)，陳慧就以小組為單位，讓每組抽出一位同學(xué)在各自黑板上默寫，寫的內(nèi)容還不一樣，由她分別布置。聽寫完之后，又讓小組長各自把組員寫的判了，最終再由組長向全班同學(xué)統(tǒng)一講解。他們自己都已經(jīng)組織的這么好了，莫非還須要老師嗎？

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。”愛生是老師必需具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最至少的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。

老師假如只是一架傳授學(xué)問的機(jī)器，學(xué)生必定不會喜愛你。要做一名受學(xué)生歡迎的老師，就要走近學(xué)生中間去，充分的敬重、理解、關(guān)愛他們，才能建立良好的師生關(guān)系。

由小學(xué)進(jìn)入初中，好多學(xué)生都不適應(yīng)，不是身體上生病，就是在心理上有厭學(xué)、想家等心情。這就須要老師的剛好疏導(dǎo)。我在課下就常常與他們談心，還讓學(xué)生每周給我寫封信，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通，要敬重每一位學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生，與孩子們心靈的溝通以及情感的交融。后進(jìn)生更是值得我們關(guān)注的對象，要給他們更多的關(guān)切與幫助。

三、社會實(shí)踐方面

在這半年，我們依據(jù)學(xué)校五個(gè)一活動的要求，進(jìn)行了一系列的社會實(shí)踐活動。

在九月份我們舉辦了登門學(xué)藝訪名師活動，采訪了學(xué)校的李校長。這個(gè)月我們還舉辦了一般話演講競賽。十月份我們進(jìn)行了真情家訪助學(xué)子活動，采訪了兩名學(xué)生家長，并對其中一名進(jìn)行了幫扶。還勝利組織了學(xué)校的長跑運(yùn)動會。十一月份我們又舉辦了緬懷抗戰(zhàn)頌英烈活動，去敬老院采訪了抗日英雄，在學(xué)校里我們還舉辦了相應(yīng)的緬懷抗戰(zhàn)簽名活動，班級紅歌競賽。十二月份我們自己制作了頂崗生活片段視頻，記錄我們的頂崗點(diǎn)滴。其中學(xué)校舉辦了多次月考，我們都主動參加監(jiān)考閱卷工作。為了迎接省督導(dǎo)對我校的檢查，一個(gè)多月，我們奮戰(zhàn)在圖書館，檔案室，美術(shù)教室。曾經(jīng)有一次晚上十點(diǎn)半我們還在整理圖書。

我對此感受最深的是，看著一件貌似挺簡潔的事，事實(shí)上真正組織起來卻特別瑣碎，尤其是作為小組長，須要打算的事情特別多。比如說去敬老院采訪活動，去之前要先去踩點(diǎn)，取得敬老院主管的同意并確定采訪人。我們還提前定制了條幅，采訪當(dāng)天我們又買了一些慰問品，拿了條幅，才起先我們的采訪活動。

還有就是那次班級紅歌競賽，因?yàn)闀缘な冀K在組織他們練習(xí)，所以競賽的打算事宜就落到了我頭上。我們定的活動時(shí)間是下午第四節(jié)課，活動前要先定好場地，并且要布置好，還要連接音箱，找好話筒，最終通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，別人或許只看到最終活動的進(jìn)行，但是活動前的打算工作才是更費(fèi)心的。

四、生活方面

我們是十個(gè)人，為了一個(gè)共同的目標(biāo)聚在一起。半年來，我們同甘共苦一起努力。不管將來我們奔赴何方，信任我們都不會遺忘這一段在一起的時(shí)間。我們恒久是相親相愛的一家人。

這段頂崗生活，是我經(jīng)驗(yàn)的一段特別的，并且充溢收獲的人生旅程，這旅程在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，給我留下了絢爛多彩的回憶，并給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)寶。

總得來說在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到很多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會。因此，我堅(jiān)信：只要我專心去發(fā)掘，英勇地去嘗試，肯定會獲得更大的收獲和啟發(fā)。這半年的時(shí)間不長，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的，為我以后的工作肯定會鑒定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段頂崗的日子，讓我成長。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，對這一段酸苦又歡樂的經(jīng)驗(yàn)著實(shí)深深難忘！為整理思想，吸取閱歷，帶著不曾間斷的回憶對這一段記憶做以下總結(jié)和匯報(bào)。

實(shí)習(xí)目的

通過頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際的`結(jié)合，驗(yàn)證和鞏固充溢所學(xué)理論學(xué)問，加深對相關(guān)專業(yè)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐學(xué)問，加深了解社會對本專業(yè)的須要，將所學(xué)專業(yè)學(xué)問與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)和實(shí)習(xí)單位各層次員工溝通和溝通，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)和新型技術(shù)，提高對現(xiàn)實(shí)問題的相識，逐步提高社會交往實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力，了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，增加組織性和紀(jì)律性，相識自身不足，嚴(yán)于律已，提高自身綜合素養(yǎng)和實(shí)力。再次，培育學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的實(shí)力，并開闊眼界及思路，為今后步入社會積累閱歷，盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高技能人才。

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx

帶隊(duì)老師：xx

公司簡介

xx科技有限公司是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷售、服務(wù)于一體的專業(yè)鋰電池自動化設(shè)備制造商，屬高新科技民營企業(yè)。公司坐落于漂亮的海濱之畔xx工業(yè)園。公司主要為各類鋰離子電池生產(chǎn)企業(yè)供應(yīng)化成、分容、OCV/IR檢測、揀選配組等自動、半自動系列生產(chǎn)和試驗(yàn)型設(shè)備。產(chǎn)品具有精度高、穩(wěn)定性好、性價(jià)比高等特點(diǎn)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)，我的工作內(nèi)容隨職位的改變分階段有所不同，現(xiàn)分段報(bào)告如下：

最起先去的是xx公司，在那個(gè)公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高，在班長的督促下我們的一周都感覺度日如年?；蛟S因?yàn)閺某踔衅鹣染驮谕鈱?shí)習(xí)，對這種模式化生活和機(jī)械化管理早已習(xí)慣自如，看著一起來的同學(xué)不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸告勸慰。剛過一個(gè)周的時(shí)候，由于平常通過班長一個(gè)老鄉(xiāng)和班長相識了，并漸漸熟識，這才支配了一個(gè)輕松的工作給我。終歸這是高校支配的第一次頂崗實(shí)習(xí)，只希望以后的日子會好過一點(diǎn)。

兩個(gè)多星期過去，迎來了新公司xx的建成，我們發(fā)電專業(yè)的幾個(gè)學(xué)生幸運(yùn)的被支配到了新的公司。這也預(yù)示著一個(gè)美妙的起先即將到來。初期，我們整日在車間打掃衛(wèi)生、貼警示線、給電工幫忙。都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時(shí)間是很充溢和快樂的，在公司落成典禮的日子后，公司的一切才一步步走入正軌。

在過后的將近兩個(gè)月里，一起先是跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類整理和管理以及技術(shù)的提升，漸漸的到了一個(gè)多星期后起先正式接手調(diào)試組的管理，不過有著一個(gè)月的試用期。公司二車間從焊接到組裝再到調(diào)試，三個(gè)組之間連接很緊，我們組的效績也關(guān)乎到出貨的品質(zhì)和時(shí)間觀。每一批的訂單我們?nèi)齻€(gè)組都須要同心協(xié)力，這之間的合作付出與歡樂不計(jì)其數(shù)。在不斷對技術(shù)和管理層次學(xué)習(xí)、自我完善提高的同時(shí)，也常常去網(wǎng)吧看一些管理學(xué)和工作相關(guān)的文字視頻，這也是離開公司前最充溢的日子。

回首那些日子，還記得我們和領(lǐng)導(dǎo)一起布置車間的一切。一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機(jī)柜的布線，一起探討工裝，一起出去玩。一起……記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充溢和快樂。

這些日子以來，學(xué)到的東西也著實(shí)不少。在新公司里，一起先短期的打雜讓我明白了細(xì)心還是有許多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細(xì)心度也要隨之變更。年齡相仿的師傅雖不善交際，但平常對我們一向很好，二樓的員工對師傅也一向敬重。出門在外，切記低調(diào)行事，要在能呈現(xiàn)自己實(shí)力同時(shí)能提高自己發(fā)展平臺的時(shí)候高調(diào)一下。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，所言甚好！

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11

實(shí)習(xí)是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的高校生，能否在實(shí)習(xí)過程中駕馭好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培育好工作實(shí)力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格根據(jù)單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱，仔細(xì)研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培育工作實(shí)力，提高自身素養(yǎng)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力氣，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)非常重視高校生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)高校生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育下，我對實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對將來的工作有了新的相識，在行動上使我對將來人生有了新的規(guī)劃。

二是注意理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

一切相識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的相識實(shí)力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對相識的確定作用，相識對實(shí)踐具有巨大的反作用。相識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是酷愛實(shí)習(xí)崗位，主動擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率

“愛崗才能敬業(yè)”，酷愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培育自己對實(shí)習(xí)崗位的熱忱，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)學(xué)問，主動擔(dān)當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能學(xué)問做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力肯定會有回報(bào)，而我將會仍舊接著酷愛自己的工作。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12

新課程改革也特殊強(qiáng)調(diào)要幫助學(xué)生形成“主動主動的學(xué)習(xí)看法”，提倡學(xué)生“主動參加、樂于探究、勤于動手”。在平常教化教學(xué)中，筆者特殊留意“喚醒”學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，覺得應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、老師必需樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，做好角色的轉(zhuǎn)換。從單一的“傳道者”角色解脫出來，進(jìn)而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者”、“引導(dǎo)者”和“促進(jìn)者”，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，消退老師課堂中的“語霸權(quán)”，努力做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。

曾經(jīng)看過這樣一句話：“要琢磨出如何去教學(xué)，就在于弄清什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)閉上自己的嘴——絕大部分的時(shí)間。”他提示了我們，在教學(xué)上要適時(shí)學(xué)會運(yùn)用這種“閉嘴的藝術(shù)”。在課堂教學(xué)中，為了啟迪學(xué)生主動思維，老師要激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，要把問得權(quán)利交給學(xué)生。記得在一次課堂教學(xué)中，學(xué)生提出了“爬行類動物”和“兩棲類動物”有何區(qū)分的問題，我沒有干脆回答，而是詢問班上有沒有知道這個(gè)問題答案的學(xué)生，果真，有位學(xué)生站起來，把他課外所看資料上的內(nèi)容講解了一通，而且回答得很到位，我表揚(yáng)了他并且激勵(lì)了那位提出問題的學(xué)生，從今以后，這個(gè)班級的學(xué)生對生物學(xué)習(xí)有了極大的愛好。學(xué)生從被動的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了學(xué)問，還培育了自己探究科學(xué)的實(shí)力。

學(xué)生在參加教學(xué)活動的過程中，不得不面對在思維過程或試驗(yàn)過程中出現(xiàn)失誤、錯(cuò)誤的狀況，此時(shí)，老師不要忙于幫助學(xué)生糾錯(cuò)。我們常說，老師在教學(xué)上要時(shí)常學(xué)會反思，其實(shí)學(xué)生也是如此。老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)學(xué)生英勇摒棄錯(cuò)誤的言論走出誤區(qū)的機(jī)會，啟發(fā)學(xué)生多角度、全方位地思索問題，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)看法，削減學(xué)生在學(xué)習(xí)上對老師的依靠性。老師學(xué)會了走在學(xué)生的后面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，比如在課堂教學(xué)中，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起先，由學(xué)生提出問題，再由學(xué)生自行探討、總結(jié)，老師在此基礎(chǔ)上講授、指導(dǎo)，再通過當(dāng)堂訓(xùn)練，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率，使教學(xué)收到事半功倍的效果。

老師應(yīng)當(dāng)耐性地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生想學(xué)什么，對所學(xué)學(xué)問了解多少，想通過什么方式去學(xué)習(xí)等等。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的將來。凡事多一些開放創(chuàng)新，少一些自我滿意；多一些實(shí)踐反思，少一些抽象教條；多一些不拘一格，少一些墨守成規(guī)。

2、老師要著力創(chuàng)設(shè)“以人為本”的寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位。激勵(lì)學(xué)生采納自己喜愛而又合適自己的方式學(xué)習(xí)，變更“發(fā)言先舉手”等很多制約學(xué)生發(fā)展的傳統(tǒng)習(xí)慣，真正做到學(xué)生可以自由站起來發(fā)言，可以自愿到臺前演示，還可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和合作伙伴等等，真正還給學(xué)生自由自在的學(xué)習(xí)空間，賜予學(xué)生自由，放松學(xué)生的身心。

3、老師要不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動性。激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，培育學(xué)生主動思索、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們還要讓學(xué)生充分綻開探討，讓他們暢所欲言，在探討中深化對學(xué)問的理解。正如葉圣陶先生所說的那樣，“上課，在學(xué)生是報(bào)告和探討，不是一味地聽講；在老師是指導(dǎo)和訂正，不是一味地講解?！闭嬲龅皆谔接懼袦贤ǎ谵q論中明晰，相互啟迪，共同提高。

生物學(xué)科具有很強(qiáng)的邏輯性和科學(xué)性，課堂教學(xué)中假如一味地進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)生可能會對這種教學(xué)形式有所厭倦，所以在平常的教化教學(xué)過程中，老師應(yīng)嘗試多種形式的教學(xué)方法，多供應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會和舞臺。比如，通過講演、辯論、調(diào)查、嬉戲等多種形式。在講解“細(xì)菌”這一內(nèi)容時(shí)，在課堂上加入有關(guān)日本細(xì)菌部隊(duì)的內(nèi)容，學(xué)生針對此事務(wù)發(fā)表個(gè)人的想法，各抒己見，學(xué)到了學(xué)問，又培育了自身的情操；學(xué)習(xí)“哺乳動物”時(shí)，可以讓學(xué)生分組收集資料，并以匯報(bào)的形式，介紹有關(guān)哺乳動物的學(xué)問，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生親自體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣；學(xué)習(xí)“生物與環(huán)境的適應(yīng)性”時(shí)，以“找尋教室里的紙蝴蝶”的嬉戲活動為起點(diǎn)，既體現(xiàn)趣味性，更在活動中，讓學(xué)生體驗(yàn)到“生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，假如不適應(yīng)環(huán)境。就會被淘汰的道理。

除此之外，為了調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，老師應(yīng)當(dāng)在課堂的主陣地上使主體的學(xué)生能“動”起來。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13

今年的一月十八號，我在xx事務(wù)所起先了實(shí)習(xí)生活。剛?cè)サ降臅r(shí)候，因?yàn)椴慷虝翰豁氁獙?shí)習(xí)生，所以我就短暫待在前臺幫忙。那兩天都在幫忙接電話，接待客戶，邀請客戶參與講座。雖然是短短兩天時(shí)間卻也讓我了解到不少的電邀，接待時(shí)就應(yīng)留意的細(xì)微環(huán)節(jié)。

很快，我就進(jìn)入了會計(jì)部實(shí)習(xí)。公司對實(shí)習(xí)生的管理非常規(guī)范，每個(gè)實(shí)習(xí)生都會有自己的主管。一般每個(gè)主管會帶兩個(gè)實(shí)習(xí)生。而我的主管就是玲姐，在這段時(shí)間里她教會了我不少的東西。剛起先進(jìn)入會計(jì)部，很留意翼翼。很膽怯 做錯(cuò)事情會被批的很慘。還好剛起先的一周玲姐還有一個(gè)實(shí)習(xí)生。許多小問題都能夠干脆問他去解決。印象中，剛開起先玲姐讓我裝訂憑證。沒幾天就拿了一家小企業(yè)的帳讓我做。當(dāng)時(shí)的心情是又快樂又擔(dān)憂?？鞓肥乱?yàn)樽罱K能夠真正的自己去做賬，擔(dān)憂的是膽怯 出錯(cuò)。于是我就拿著那家企業(yè)前幾個(gè)月的帳看阿看。整整一個(gè)上午都沒敢進(jìn)入u8系統(tǒng)做帳。直到下午，玲姐問我做的怎樣時(shí)對我說，不要再看帳，要去做，做了我檢查不對你再改！我才反應(yīng)過來，自己真的傻。竟然為了避開錯(cuò)誤而不去動手。

在xx能夠?qū)W到許多東西，因?yàn)橹鞴軅兌紩虒?shí)習(xí)生。每次檢查到帳不對也會告知我們哪里錯(cuò)了，怎樣改。而玲姐也總會在發(fā)覺教過的東西我們還出現(xiàn)問題時(shí)問我們是怎樣回事，是還沒弄懂還是只是馬虎弄錯(cuò)。每次玲姐在做著我們沒有做過的事情的時(shí)候總喜愛喊一句：我在那里弄什么，你們要不要過來看看阿！這是我們總是立馬蹦過去學(xué)習(xí)。所以在那里我學(xué)習(xí)了很到東西，也接觸到了許多與會計(jì)相關(guān)的事情。

經(jīng)過快三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我明白了做賬的也許步驟。其中最大感覺的就是制作個(gè)稅報(bào)盤和暫估庫存表。原先每個(gè)月都要給企業(yè)報(bào)個(gè)稅，而報(bào)個(gè)稅之前要自己先制作個(gè)稅報(bào)盤。而個(gè)稅報(bào)盤主要是依據(jù)企業(yè)的工資表制作的。而暫估庫存表就是依據(jù)庫存商品期末數(shù)和主營業(yè)務(wù)收入的本期數(shù)進(jìn)行比較制作出來的。

在那里我學(xué)習(xí)到了許多許多，也最終實(shí)際的操作了在校內(nèi)學(xué)習(xí)的會計(jì)學(xué)問。很感謝xx給我實(shí)習(xí)的機(jī)會，玲姐對對我的教育和包涵。期望xx越來越好，自己能夠起先新的會計(jì)生活。

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)14

頂崗實(shí)習(xí)，這對于每一位高校生來言都不會很生疏，因?yàn)檫@是我們在畢業(yè)之前的重要任務(wù)之一，要是連這個(gè)都做不好，那么畢業(yè)都會受到阻礙，終歸這可是學(xué)校下達(dá)的硬性指示，所以我們這些學(xué)生只能乖乖地去完成才比較好。說起來找實(shí)習(xí)工作也不簡單，我是在求職軟件上找了諸多的企業(yè)，投遞了幾十份簡歷，但是面試機(jī)會卻不多，可能是因?yàn)槲业暮啔v太簡潔了而且還是個(gè)實(shí)習(xí)生吧，所以我花費(fèi)了不少的時(shí)間才尋找到了一份自己比較滿足的實(shí)習(xí)工作。在經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)后，我正式起先了自己的實(shí)習(xí)生涯。

我所在的公司，是一家特地從事網(wǎng)絡(luò)科技的企業(yè)，這和我的專業(yè)還是比較匹配的，所以我是抱著十足的期盼和幻想起先了我的工作，但是由于我沒有啥工作閱歷，而且專業(yè)水平也不算多高，所以我還只能漸漸的熟識工作上的業(yè)務(wù)，一點(diǎn)點(diǎn)的了解自己的要做的事情，起初的時(shí)候，我接受的工作還是比較簡潔的，但隨著時(shí)間的推移，上級領(lǐng)導(dǎo)給我安排的任務(wù)也越來越困難了，這弄得我有點(diǎn)手忙腳亂起來了，原本我還是能夠每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的完成任務(wù)的，可后來常常加班才能保證一天的任務(wù)量。這讓我意識到了自己的缺陷，那就是專業(yè)基礎(chǔ)太不扎實(shí)了，所以當(dāng)我回到了自己的寢室后，我再沒有打嬉戲的心思了，我只想著如何能盡快做好自己的任務(wù)，于是我便起先從網(wǎng)上找視頻資料學(xué)習(xí)，通過這樣的方式讓我在短時(shí)間內(nèi)能夠滿意工作上的需求。

這一段時(shí)間的工作，讓我的個(gè)人實(shí)力提升了不少，光從生活這方面來說我就變更了不少，之前在學(xué)校里面我基本上都是晚睡晚起的，但是自從我起先了實(shí)習(xí)后，我必需每天七點(diǎn)多就要起床，回到寢室里時(shí)基本上都是七八點(diǎn)鐘了，而且這時(shí)候的我是很疲累的，略微整理一下便進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。實(shí)習(xí)啊實(shí)習(xí)，真的是太不簡單了，但是我明白，雖然現(xiàn)在很辛苦，但它的確很值得！

高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)15

一、實(shí)習(xí)目的與實(shí)習(xí)時(shí)間

(一)實(shí)習(xí)目的

1、通過實(shí)習(xí)，將在高校期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合，鞏固學(xué)問，發(fā)覺不足，以求積累閱歷、指導(dǎo)學(xué)習(xí);

2、通過實(shí)習(xí)，培育獨(dú)立發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實(shí)力;

3、通過實(shí)習(xí)，培育社會適應(yīng)實(shí)力和人際交往實(shí)力;

4、通過實(shí)習(xí)，樹立正確的法律人觀念和法律人思維。

(二)實(shí)習(xí)時(shí)間

司考之后便迎來為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，因?yàn)樽约旱目佳邪才?，我選擇了申請自主實(shí)習(xí)，選擇到離家較近的xx律師事務(wù)所進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間是從20x年x月x日到20x年x月x日。

二、實(shí)習(xí)單位

xx律師事務(wù)所位于湖南省xxx，是由湖南省優(yōu)秀律師x創(chuàng)辦的一家綜合性律師事務(wù)所，經(jīng)湖南省司法廳批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。湖南x律師事務(wù)所設(shè)有金融證券法律業(yè)務(wù)部、刑事辯x律業(yè)務(wù)部、民商事法律業(yè)務(wù)部、綜合法律業(yè)務(wù)