關(guān)于校園風(fēng)采的廣播稿

Word-3-關(guān)于校園風(fēng)采的廣播稿校內(nèi)風(fēng)采的廣播稿一放飛抱負(fù)——希翼的萌動(dòng)

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美好、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的夢(mèng)想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的色彩中。慢慢地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——抱負(fù)。一個(gè)最美的字眼！~

抱負(fù)，包含著我們對(duì)將來(lái)的憧憬，對(duì)將來(lái)的希翼，對(duì)將來(lái)美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的抱負(fù)就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才慢慢地明了：“抱負(fù)，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們盼望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>

確實(shí)，每個(gè)人都有抱負(fù)，但要讓這美妙的抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我信任，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的抱負(fù)成真！~

抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路。

抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是路，引你走向黎明。

固然，抱負(fù)也是一股動(dòng)力，推進(jìn)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)楸ж?fù)插上翅膀，讓我們一起放飛自己的抱負(fù)！~

校內(nèi)風(fēng)采的廣播稿二敬愛(ài)的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

今日我的廣播稿的題目是《周末的趣事》。

一天周末，我和妹妹閑著沒(méi)事，我就提議：“我們玩積木吧！”妹妹振奮的跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“好的。”然后我就去把積木拿出來(lái)玩。

我們十分開(kāi)心，玩的全神貫注。妹妹一會(huì)兒左拼拼，一會(huì)兒右搭搭，一臉振奮地表情，放佛在說(shuō)：真有趣呀！驟然，陪同一聲響，妹妹的積木全倒了，看著自己的心血散落了一地，那小臉兒皺成了一朵花，看著馬上就要哭了似的。我趕忙過(guò)來(lái)勸慰她，并協(xié)助她把積木又重新搭建起來(lái)，看著妹妹的臉上又重新掛上了笑容，我也更高興了。

后來(lái)，我發(fā)覺(jué)，本來(lái)是妹妹的底層沒(méi)有搭建牢固，上面的才會(huì)崩塌的。這時(shí)，我想起來(lái)爸爸常常告誡我的一句話“做人，也要像搭積木一樣，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！蔽彝瑯影堰@句話轉(zhuǎn)告了妹