小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)習(xí)作《我和書(shū)的故事》概述

我和書(shū)的故事

如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓你獨(dú)自駕車環(huán)游世界,只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè),你會(huì)帶什么?書(shū)走遍天下書(shū)為侶生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這也應(yīng)證了一句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！從開(kāi)始識(shí)字到現(xiàn)在，想必同學(xué)們也閱讀過(guò)不少書(shū)籍···徜徉在書(shū)海中你們不僅得到了知識(shí)和樂(lè)趣而且思想上受到潛移默化的熏陶看到那些聚精會(huì)神、認(rèn)真投入讀書(shū)的同學(xué)，你是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)？你的內(nèi)心是否會(huì)有一絲的激動(dòng)？在他們身上你是否又能找到自己的影子呢？你也曾為了買(mǎi)一本喜歡的書(shū)面而想盡辦法攢錢(qián)也許你也曾為了讀一本好書(shū)而放棄了其他活動(dòng)也許你也曾因?yàn)槟苤v述某一本書(shū)中的故事而得到稱贊...也許請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇作文，講講你和書(shū)之間的故事。習(xí)作要求：

1、通過(guò)寫(xiě)你和書(shū)之間的故事，增進(jìn)對(duì)書(shū)籍的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，從中表達(dá)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)之情。2、動(dòng)筆前想一想：你要寫(xiě)的故事和什么書(shū)有關(guān)？這本書(shū)的什么內(nèi)容吸引你？你從書(shū)中得到了什么？3、為了把你和書(shū)之間的故事寫(xiě)得清楚、生動(dòng)、吸引人，注意采用多種記敘方式、方法，盡量寫(xiě)出新意。4、文章寫(xiě)完后，大家互相交流交流，看誰(shuí)寫(xiě)得最有意思。也可以互相提提建議，爭(zhēng)取把文章修改得更好。寫(xiě)作之前的要求1、認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，想想自己明白了哪些、寫(xiě)作時(shí)需要注意哪些？2、同學(xué)們相互交流，參加討論“你要寫(xiě)的故事和什么書(shū)有關(guān)？這本書(shū)的什么內(nèi)容吸引你？你從書(shū)中得到了什么？”等問(wèn)題寫(xiě)作之前的要求3、認(rèn)真閱讀“我和書(shū)的故事”的例文，再寫(xiě)出自己與書(shū)的故事。例文一我與書(shū)的故事書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書(shū)讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心底的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《趣味物理》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說(shuō)是書(shū)的恩賜?——這就是我和書(shū)的故事。例文二我和書(shū)的故事糧食是哺育我們身體的,書(shū)籍是哺育我們的靈魂的。在我7歲那年的冬天里，我和我的表姐常去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我無(wú)意中拿起了一本《安徒生童話（注音版）》看了起來(lái)，?！痘实鄣男乱隆?、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，表姐說(shuō)要回去吃飯了。我只好放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店?；氐郊液螅移蚯笾寢寢屬I(mǎi)一本《安徒生童話（注音版）》給我，媽媽爽快地答應(yīng)了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話（注音版）》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。可能是因?yàn)樘矚g了，一天要拿出來(lái)看十幾遍。一轉(zhuǎn)眼，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十點(diǎn)鐘的鐘點(diǎn)敲響了，我該過(guò)去睡覺(jué)了?？墒俏疫€沒(méi)看夠呢！我心里想著，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開(kāi)著燈繼續(xù)看呀！我拿著書(shū)，偷偷摸摸地走到了我的房間開(kāi)著燈繼續(xù)看了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉(zhuǎn)眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，我看得幾乎望了時(shí)間?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”十一點(diǎn)的鐘聲敲響了。到了媽媽過(guò)來(lái)“巡察”的時(shí)間了。我趕緊關(guān)上燈，把書(shū)放在被窩里，閉上眼裝睡覺(jué)，媽媽來(lái)看了一會(huì)，就出去了。她應(yīng)該沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就這樣，半個(gè)星期過(guò)去了，她還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。在下半個(gè)星期的某一天晚上，媽媽居然提前來(lái)“巡察”了。她小心翼翼地開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)了我在看書(shū)，一會(huì)兒后，她輕輕地關(guān)上了門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)了很輕的關(guān)門(mén)聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現(xiàn)了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈