《走一步再走一步》課件(可用)

走一步，再走一步莫頓·亨特教學(xué)目標(biāo)1，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)“啜泣、小心翼翼、嶙峋、納罕、聳立”。2，精讀課文了解課文大意。3，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見大、以事寓理的寫作方法。4，培養(yǎng)學(xué)生樹立自信、克服困難、取得成功的心理素質(zhì)。

（美）莫頓·亨特是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》。MortonHunt作家檔案

《走一步，再走一步》是美國(guó)作家莫頓?享特65歲那年寫自己回憶8歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。他小時(shí)候跟別的孩子不一樣，體弱多病，一次與五個(gè)小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，爬了1/3高度，再也上不去，也下不來(lái)，陷入可怕的兩難境地。后來(lái)照父親說的，一小步，一小步往下走，終于脫了險(xiǎn)。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。作品與作者作品作者訓(xùn)誡

聳立迂回凝視

啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàhǎn

línxúnjīngxuànyì課前預(yù)習(xí)檢查①línxún（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿②chuòqì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿③nàhàn（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿④sǒnglì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤níngshì（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)并解釋嶙峋形容人瘦削啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭納罕驚奇，詫異聳立高起，直立凝視聚精會(huì)神地看課前預(yù)習(xí)檢查1、故事發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)城市？時(shí)間？2、共有幾個(gè)孩子？有名字的有幾個(gè)，叫什么？他們一起在這悶熱天里做了一件什么事？其過程中發(fā)生了什么事？后來(lái)又是如何擺脫困境的呢？3、懸崖有多高？巖石架有多高？4、最后“我”得到了什么啟發(fā)？記敘性文章的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)（故事過程）

課前預(yù)習(xí)檢查一.（1—15）寫作者冒險(xiǎn)登上懸崖面臨的困境。二.（16—22）寫作者在父親的鼓勵(lì)下勇敢實(shí)踐，脫離困難的經(jīng)歷。三.（23）寫作者由小時(shí)候爬山的事感悟出的人生道理。冒險(xiǎn)感悟脫險(xiǎn)

全文可分為幾部分，分別寫了什么內(nèi)容？了解課文

1.從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？主旨探討

2.在人生道路上，面對(duì)困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。

3.一個(gè)巨大的困難分成“一步一步”，是什么意思？

4.為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？主旨探討大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難，當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。距離會(huì)讓人產(chǎn)生畏難的思想。不要想著距離有多遠(yuǎn)，給人以戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的信心。在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。本文的主旨是什么呢？為下文孩子們爬到懸崖上去涼爽涼爽做鋪墊一，開頭為什么突出天氣“悶熱”？

二，文中描寫“我”的遇險(xiǎn)可以分為哪幾個(gè)階段？

研讀文本第一階段：爬全身顫抖冷汗直冒心咚咚直跳。第二階段：蹲心驚肉跳哀求啜泣頭暈?zāi)垦?。第三階段：伏恐懼疲乏全身麻木不能動(dòng)彈。1、父親是怎樣引導(dǎo)我爬下懸崖的？我的心情有什么變化？懸崖恐懼疲乏學(xué)生朗讀“脫險(xiǎn)”部分崖下走一步再走一步成就感有了信心信心大增2、這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“探”可否換成“踩”？點(diǎn)撥：不可以?！疤健庇小霸囂健钡囊馑迹魬?yīng)“小心翼翼”?！班ㄆ保撼橐?，抽抽搭搭地哭。兩次含義：第一次是因?yàn)榭謶?、傷心。第二次是出于驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸和成就感。3“啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣”？含義有什么不同？“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”有兩層意思：①?gòu)膽已律蠈W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)使自己終生受益。②將這“經(jīng)歷”歸納成：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這也就是告訴我們，在困難面前不應(yīng)該畏懼害怕，而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易入手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。4，“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷指的是什么?從作者的經(jīng)歷中，你得到了怎樣的啟示

生活中難免遇到困難，你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請(qǐng)你說說自己的真實(shí)感受面對(duì)困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步；學(xué)會(huì)堅(jiān)持；要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積小勝為大勝?？偨Y(jié)總結(jié)一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。作業(yè)——演講課準(zhǔn)備課外查找有關(guān)戰(zhàn)勝重重困難而取得成功的人的資料，準(zhǔn)備在課堂上演講。自擬題目。如：成功需挫折

1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素