2023年施工員實習生個人小結(jié)及自我鑒定_第1頁
2023年施工員實習生個人小結(jié)及自我鑒定_第2頁
2023年施工員實習生個人小結(jié)及自我鑒定_第3頁
2023年施工員實習生個人小結(jié)及自我鑒定_第4頁
2023年施工員實習生個人小結(jié)及自我鑒定_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁2023年?施工員實習?生個人小結(jié)?及自我鑒定?__年_?_月至__?年__月,?我有幸被大?成工程工程?股份有限公?司聘用,分?配在南平松?建高速A4?合同段項目?經(jīng)理部,擔?任現(xiàn)場施工?技術(shù)員。?工作中,我?兢兢業(yè)業(yè)、?認真負責,?配合其他同?事很好的幫?助并完成了?工作任務(wù),?同時我也有?了很大的收?獲。在科學?技術(shù)日新月?異,競爭越?來越激烈的?今天,為了?能在最短的?時間內(nèi)進入?到最好的工?作狀態(tài),以?便在今后的?工作中能更?好的完成本?職工作,我?個人意識到?,不斷學習?新知識,掌?握新技能,?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)水?平和工作技?能,才能滿?足工作的需?要以及適應?社會的發(fā)展?。在工作過?程中,我將?不斷向有經(jīng)?驗的同事請?教學習自己?未曾真正掌?握的技術(shù)或?技能,并_?__,對工?作過程中的?一些信息也?進行,轉(zhuǎn)化?為資料以備?所需;業(yè)余?時間利用各?種渠道學習?和掌握新知?識新技能。?我通過不斷?的學習和實?踐,提高自?身的素質(zhì),?讓自己的進?步和社會的?發(fā)展同步,?以滿足工作?的需要。我?知道作為一?名工程人員?在工作中要?有端正的態(tài)?度、嚴謹作?風。建設(shè)工?作是一項非?常艱苦的行?業(yè),風吹日?曬,而且又?需要細心工?作,做到事?前預防,事?后控制,所?以沒有樂觀?的人生態(tài)度?和嚴謹科學?的工作精神?是不可以的?。在這段?時間的工作?過程中我不?僅鞏固了在?學校中所學?的知識,而?且對以前書?本中沒有接?觸或接觸不?深的知識有?了進一步的?認識。工作?以來,在單?位領(lǐng)導的精?心培育和教?導下,通過?自身的不端?努力,無論?是思想上,?還是工作上?,都取得了?很好的收獲?。生活中?我是一個性?格開朗、樂?觀向上、興?趣廣泛的人?。有良好的?適應能力,?能吃苦耐勞?、對工作認?真負責,并?且有良好的?團隊合作精?神,有較強?的___溝?通能力,實?踐和分析能?力。這些大?都是曾經(jīng)的?校園生活,?工地生活賦?予我的巨大?財富。成?績已成為過?去,未來屬?于自己。在?今后的工作?中我會繼續(xù)?努力,再接?再厲,嚴格?要求自己,?不斷求實創(chuàng)?新,不斷磨?練自己,盡?我所能把工?作做好,爭?取取得更大?的成績。?施工員__?_個人小結(jié)?及自我鑒定?篇二通過?這一個月的?實習,讓我?在實踐知識?上有很大的?收獲。以前?從課本上學?到的指示,?也在實踐中?得到了印證?,還學習了?許多具體的?施工知識,?這些知識比?理論更具有?靈活性和可?操作性。?在實習期間?,我與技術(shù)?人員、工人?師傅建立了?良好的師生?關(guān)系?;ハ?經(jīng)常交流思?想,尊重實?習指導人的?指導和安排?。一進入實?習工地,首?先對整個工?程及工地的?基本情況有?了了解,看?了工程的建?筑、結(jié)構(gòu)施?工圖,了解?了工程的類?型、結(jié)構(gòu)形?式、工程的?規(guī)模、生產(chǎn)?工藝過程、?建筑構(gòu)造與?結(jié)構(gòu)體系、?地基與基礎(chǔ)?的特點等,?還了解工程?的進度情況?、技術(shù)力量?的配備及工?人的素質(zhì),?及目前工程?中存在的主?要問題及準?備采取的方?案措施。通?過看施工圖?,現(xiàn)場調(diào)查?,與工人及?技術(shù)人員交?談等方式,?對工程有了?一個基本的?認知,即知?道工程已完?成了那些任?務(wù),還有那?些任務(wù)要完?成,我將參?與哪些工作?等。在任?何工程整個?建設(shè)過程中?,土建施工?都占據(jù)著至?關(guān)重要的作?用,明白整?個施工過程?都是非常重?要的;從基?礎(chǔ)到主體,?每一個環(huán)節(jié)?都是非常重?要的,基礎(chǔ)?關(guān)系到整個?工程穩(wěn)定,?基礎(chǔ)打不好?,主體干的?再漂亮都無?法改變整個?工程的命運?,基礎(chǔ)一旦?出了問題整?個工程就是?一個豆腐渣?工程;建?筑從立項開?始就決定了?它的使用功?能,設(shè)計只?是為了完成?它的功能要?求,施工才?是實現(xiàn)它的?價值時期,?也是一個資?金消耗的主?要過程,因?此在整個建?設(shè)過程中必?須保證它的?質(zhì)量,所以?遵守建筑工?程施工程序?就是一個理?所當然的要?求。施工?必須堅持“?先勘察,再?設(shè)計,后施?工”的過程?,千萬不能?將其顛倒,?否則就有可?能出現(xiàn)一些?問題,到時?后悔也晚了?。我來到?工地的時候?工程基礎(chǔ)已?經(jīng)打起來了?,我只見證?了主體的施?工全過程,?柱子是先綁?扎鋼筋在支?模板,然后?澆筑混凝土?;梁的施工?是先支梁底?模(當然腳?手架得先施?工好,通常?腳手架是梁?板同時支撐?,一起施工?),然后綁?扎梁的鋼筋?,再支梁的?側(cè)模,再固?定梁的側(cè)模?。再進行板?的模板拼裝?;最后進行?梁板的混凝?土澆筑工作?;在施工混?凝土澆筑作?業(yè)時經(jīng)常出?現(xiàn)下面的問?題:蜂窩、?漏筋、孔洞?、縫隙與夾?渣層、梁柱?連接處斷面?尺寸偏差過?大、現(xiàn)澆樓?板面和樓梯?踏步上表面?平整度偏差?太大。實?習期間我整?理了較多的?工程資料,?如《混凝土?澆灌申請》?、《隱蔽工?程檢查記錄?》、《工程?物資進場報?驗表》、《?材料、構(gòu)配?件進場檢驗?記錄》等。?如《混凝土?澆灌申請》?,施工隊在?鋼筋綁扎后?項目部和監(jiān)?理驗收通過?,由項目部?工程室專人?向混凝土攪?拌站報所需?混凝土的方?量以及地點?,然后,混?凝土運輸車?進場時需提?交混凝土開?盤鑒定等隨?車小票,由?項目部填寫?澆灌申請,?交監(jiān)理存檔?。通過這些?這些資料的?整理,我了?解了工程施?工的相關(guān)程?序和規(guī)范。?(范本)?在實習過程?中,我還了?解了建筑業(yè)?企業(yè)的__?_機構(gòu)及企?業(yè)經(jīng)營管理?的方式。包?括施工單位?的___管?理系統(tǒng),各?部門的職能?和相關(guān)關(guān)系?及施工項目?經(jīng)理部的組?成,和各級?技術(shù)人員的?職責與業(yè)務(wù)?范圍,還有?在施工項目?管理中各方?(業(yè)主、承?包商、監(jiān)理?單位)的職?責等。這?次實習讓我?深深的體會?到自己知識?的匱乏,還?有很多知識?需要學習,?包括書本上?的和實際中?的。增強了?我回到學校?踏實努力學?習的信心,?利用這次實?習的機會接?觸社會,得?到很好的鍛?煉,明確了?在剩余的一?年大學生活?中應該發(fā)展?的方向。而?且也確實讓?我喜歡上了?這個行業(yè),?我會努力的?提高自己,?以期代以后?在這個行業(yè)?中有更好的?發(fā)展。施?工員___?個人小結(jié)及?自我鑒定篇?三我叫_?_-__,?于__年_?_月__日?進入公司,?根據(jù)公司的?需要和安排?,于__工?程項目部擔?任施工員工?作,根據(jù)公?司的規(guī)章制?度,現(xiàn)申請?轉(zhuǎn)為公司正?式員工,施?工員工作自?我鑒定。?在這兩個月?的施工員工?作中,我認?真學習一個?市政施工員?應有的職責?,團結(jié)同事?,虛心向同?事及領(lǐng)導學?習專業(yè)知識?,認真及時?做好領(lǐng)導布?置的每一項?工作,嚴格?按照國家規(guī)?范和設(shè)計要?求對現(xiàn)場進?行施工管理?。施工放樣?測量的過程?中,務(wù)必做?到準確,細?心,按圖施?工,以扎實?的技術(shù)面對?工作中遇到?的問題。不?斷向前輩們?學習,增長?自己的實際?施工經(jīng)驗。?每天下班前?,認真記錄?好當天的施?工日記。確?實完成領(lǐng)導?交付的工作?,和工地同?事之間能夠?通力合作,?關(guān)系相處融?洽而和睦。?工地領(lǐng)導和?同事不斷給?我?guī)椭椭?導,促進了?我工作的成?熟性。配合?項目負責人?積極地完成?各項工作;?積極學習新?知識、技能?,注重自身?發(fā)展和進步?。在這兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論