電大法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

9/10甘肅廣播電視大學(xué)社會實踐調(diào)查報告題目：試析未成年人犯罪緣由分校工作站：班級：學(xué)生姓名：學(xué)號：所在單位：指導(dǎo)老師：試析中國未成年人犯罪緣由[摘要]：未成年時期是每個人都必需經(jīng)驗的人生階段。因此，未成年人的身心特征本身并不是確定犯罪發(fā)生的必定緣由。但是，由于這一特定年齡階段身心發(fā)展的不成熟性,不穩(wěn)定性，使得他們極易在社會化過程中接受錯誤,消極的影響，進而產(chǎn)生形成犯罪心理,實施犯罪行為的可能性。未成年人的犯罪心理的形成要經(jīng)驗一個不完全社會化或者錯誤社會化的過程，這是一個由量的積累到質(zhì)的飛躍的過程。[關(guān)鍵詞]：未成年人，教化缺失，關(guān)愛，預(yù)防一,前言青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡期。青少年期心理發(fā)展的基本特征是沖突動蕩性。生理上，性成熟是青少年期生理發(fā)展的最基本特征。因而，形成自我，發(fā)展獨立性，是青少年時期的基本任務(wù)。青少年心理發(fā)展的沖突主要表現(xiàn)為思想意識與心理行為不穩(wěn)定性。具體表現(xiàn)為：兩極性：心情行為兩極波動；閉鎖性與開放性：對成人閉鎖，對同伴開放；反叛性：反叛傳統(tǒng)，喜愛獨樹一幟。青少年期是最簡單出現(xiàn)心理和行為異樣問題的時期。常見的心理和行為異樣問題有：離異家庭兒童品德問題,留守兒童心理問題,親子溝通障礙,自我中心,心理脆弱,心情障礙,自殺等。二,正文未成年人犯罪問題引起了全社會的高度關(guān)注，探尋未成年人犯罪的成因，從而有效預(yù)防未成年人犯罪就顯得至關(guān)重要。在此，我們就來談一談未成年人犯罪的緣由。（一）,家庭的不良影響

家庭作為社會的細胞，是未成年人一生中經(jīng)驗的第一個場所，是他們社會化過程的起點。在未成年人社會化過程中，家庭起著舉足輕重的作用，而不良家庭環(huán)境對未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。

（1）家庭結(jié)構(gòu)有缺陷

家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。夫妻關(guān)系是家庭存在的基礎(chǔ)，當(dāng)夫妻雙方感情裂開，或者因為離婚,死亡,服刑以及其他緣由失去了夫妻中的一方或雙方時，致使家庭結(jié)構(gòu)的完整性遭到破壞。在這種家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入削減，生活水平下降，教化子女的責(zé)任就落到了妻子一方，再加上家務(wù)勞動的壓力,時間,精力等的限制，疏于管理和教化，極易導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。另外，由于家庭結(jié)構(gòu)不完整，導(dǎo)致家庭成員間的情感溝通失衡，人際關(guān)系冷漠，未成年人很簡單形成孤僻,冷漠,自卑等不良性格特點和反叛心理。他們在家里得不到愛和精神生活的滿意，往往會向外尋求精神支持和寄予。這樣，由于他們心理尚未成熟，社會閱歷不足，在不良環(huán)境的影響和壞人的教唆,引誘下，很簡單走上犯罪道路。

（2）家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)

家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教化的成敗。一些家長沒有遵循未成年人生理,心理特征和成長規(guī)律，造成教養(yǎng)方式不當(dāng)，導(dǎo)致未成年人犯罪的一個很直接的,很重要的緣由。據(jù)廣東省少管所反映，在該所服刑的少年犯中有80%和家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)有關(guān)。

家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

①嬌寵,溺愛

現(xiàn)在的家庭獨生子女率在逐年上升，就是因為家庭只有一個孩子，家長往往對子女實行的是一種言聽計從,即使子女犯了錯誤也對其包庇的看法，使孩子從小養(yǎng)成了自私任性,好逸惡勞,驕橫霸道,自我中心的不良性格和行為習(xí)慣。這種未成年人進入社會后，當(dāng)他們的個人利益和須要不能在正常的范圍內(nèi)得到滿意時，很可能不顧社會道德,法律規(guī)范，從而發(fā)生違法犯罪行為。

②簡單粗暴

與溺愛正相反，有些家長走向了另一個極端。這些家長發(fā)覺孩子犯了錯誤后，無視子女正常的自尊和獨立的人格，對他們動輒打罵。一方面，家長的舉動給子女供應(yīng)了學(xué)習(xí)仿照的榜樣，很簡單使他們形成殘忍,粗暴,好斗的性格，形成把暴力作為解決問題的方式的觀念。另一方面，引發(fā),強化了子女的逆反心理，造成子女和父母感情裂開，形成心情對立,互不信任的局面。他們在心理上視父母為敵，離家出走，流落到社會去找小兄弟取得“憐憫”,“暖和”，有的在別有專心的教唆犯的引誘,威脅下，墮落成罪犯。

③放任自流

父母放棄了教化子女的責(zé)任，對子女的一切行為舉止實行不加干涉的看法，放任自流。在這種家庭里成長起來的孩子，極易形成冷酷的,自傲,自狂,目空一切,自以為事,玩世不恭的不良性格。他們在父母的放任下過早的走向社會，由于缺乏父母的指導(dǎo)和監(jiān)督，并且自身認知水平不高，缺乏正確辨別是非,善惡的實力，在社會上各種不良因素的誘導(dǎo)和影響下，很簡單形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。

④期望過高

現(xiàn)在，許多家庭都是獨生子女，家長對孩子傾注了全部的愛，同時也對子女的學(xué)習(xí)成果提出更高的要求，而子女盡最大的努力也難以達到，這時孩子就產(chǎn)生極大的心理壓力，甚至焦慮不安，產(chǎn)生了躲避和逆反心理。當(dāng)這些壓力超過了他們的承受實力時，在躲避和逆反心理的支配下很可能會離家出走，以至誤入歧途；有的甚至做出弒親等過激行為。

⑤缺乏情感溝通

有的父母成天忙于工作或生意或只注意對子女的物質(zhì)需求的滿意，而忽視了與子女的主動溝通，再加上未成年人心理上閉鎖性，造成子女和父母缺少情感溝通，子女心理上的迷惘和懷疑得不到父母的及時指引，內(nèi)心的欲望和需求得不到滿意，現(xiàn)實的心理無以宣泄，心理上得不到安慰，久而久之，心理問題積重難返，進而形成抑郁,敏感多疑,易怒,冷漠,孤僻,缺乏責(zé)任感和憐憫心等心理障礙和人格缺陷，由于他們自我限制實力不足，在外界不良因素的刺激下，很簡單實施暴力犯罪。

（3）父母行為不良

家庭中的社會化許多都是在無形中進行的，父母的言談舉止,看法等對未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。另外，未成年人新奇心強，可塑性大，擅長仿照，但其辨別是非,限制自己意志的實力較弱。所以父母有賭博,酗酒,盜竊,賣淫,嫖娼等不良行為，都會給子女以示意的影響，并使他們仿照大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

（4）家庭氣氛不和諧

“家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接緣由，和諧,不和諧或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關(guān)系甚大。不和諧的家庭比和諧的家庭，其子女違法行為者明顯增多。”（家庭成員之間特殊是夫妻之間常常充斥著吵罵,指責(zé),揭短,廝打，充滿著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不平安感，長此下去會造成性格內(nèi)向,孤僻自卑等人格障礙。有些子女為躲避這種不和諧的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會走上犯罪的道路。

（5）家庭過于貧困

由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，家庭條件過于貧困，簡單使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，很簡單形成孤僻,內(nèi)向的性格和敵視社會的心理，為了滿意自己從家庭中無法得到的物質(zhì)欲望，往往鋌而走險。家庭居住的環(huán)境和周邊條件不良，周邊人員的職業(yè)道德素養(yǎng),治安管理,文明程度等都是影響孩子成長的因素，孩子簡單受四周不良青年的影響，走上違法犯罪的道路

（二）,學(xué)校教化的缺失

學(xué)校也是未成年人社會化的重要場所。良好的學(xué)校教化，可以對家庭教化的不良影響起到彌補和矯正的作用，扶植未成年人抵制和消退不良社會因素的影響。但是，學(xué)校教化還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于未成年人的社會化，對未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

（1）忽視思想品德教化

由于在教化觀念上片面強調(diào)智育的重要性，學(xué)校在很大程度上淡化了對學(xué)生思想品德的教化和培育，即使有這方面的教化也往往是方法簡單,陳舊或是流于形式，而且內(nèi)容空洞,脫離實際，對學(xué)生缺乏吸引力，再加上在老師隊伍中，確實有一些素養(yǎng)差，職業(yè)道德低下的人。一種是課堂上可以講些大道理,裝腔作勢，一離開課堂卻完全是另一個樣子。這樣就更加減弱了教化的權(quán)威性，甚至引起學(xué)生的逆反心理和對抗心情，這樣就很簡單使成長中的未成年人排斥主流文化，而對不良亞文化產(chǎn)生認同，進而在不良亞文化的吸引和感召下，形成不良亞文化群體與主流文化相對抗，經(jīng)過相互感染和認同，最終墮落為未成年人犯罪團伙。再一類是在一些學(xué)校中，成果好的是好學(xué)生，成果差的就是壞學(xué)生，并以此為依據(jù)，人為的把學(xué)生分成重點班和非重點班，使得學(xué)生的自尊心受到極大的挫傷，失去了進取心和自信念，造成了一些學(xué)生的厭學(xué),輟學(xué)，流失到社會上形成不良群體，無所事事，在壞人的教唆下，很簡單墮落為犯罪團伙，進行違法犯罪活動。另外，未成年人在心理發(fā)育和人格形成的過程中，缺乏應(yīng)有的道德引導(dǎo)和培育，很不利于他們形成正確的人生觀,世界觀，對社會上的各種消極因素的“免疫力”極低，在外界誘因的作用下，極易產(chǎn)生犯罪心理，走上違法犯罪道路。

（2）法制教化效果不佳

目前，學(xué)校法制教化落后，效果不佳，造成學(xué)生法制觀念淡薄也是導(dǎo)致未成年人犯罪的一個重要緣由。法制教化課老師基本上是非法律專業(yè)畢業(yè)生，而且多數(shù)由政治老師兼任，這樣就不可避開地出現(xiàn)說明法律知識精確程度不高的問題，上課也只是為了應(yīng)付考試而讓學(xué)生死記硬背。另外，法制教化也只是停留在法律知識的傳授上，不能使學(xué)生形成與法律規(guī)范的要求相適應(yīng)的價值觀，不能使法律規(guī)范的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的須要和行為，不能使學(xué)生用法律規(guī)范約束自己的行為,形成遵守法律的行為習(xí)慣，沒有收預(yù)防犯罪的效果，反而讓一部分學(xué)生由于了解法律規(guī)定而鉆法律的空子，心懷僥幸，而走上犯罪道路。

（3）青春期性教化和心理健康教化滯后

目前，學(xué)校的青春期性教化基本上仍是空白。而未成年人的青春期基本上都是在學(xué)校期間度過的，未成年人進入青春期后在生理上和心理上開始對性有所感知，性意識處于從萌芽到日漸明確和成熟的階段，他們對性的理解具有模糊性，但是由于獲得正確性知識和性教化的渠道不暢通，得不到及時,正確的指導(dǎo)，使得他們在性知識上表現(xiàn)為愚昧無知，于是，在新奇心的驅(qū)使下，他們把探究的目光投向了色情網(wǎng)站及淫穢音像制品等。由于生理和心理方面的成熟不同步，以及道德法制觀念的淡薄，在外界的刺激下，加上他們自我限制實力不強，往往會出現(xiàn)越軌行為。

未成年時期面臨著心理沖突沖突的急劇發(fā)展和驚慌繁重的學(xué)習(xí)負擔(dān)及家長望子成龍所造成的巨大壓力，這使得他們在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生了各種心理困惑,心理失衡甚至心理疾病。但是，由于目前的學(xué)校教化中，忽視心理健康教化，沒有開設(shè)特地的心理課程，只是將心理教化的內(nèi)容納入思想品德教化中，這使得學(xué)生的心理問題得不到及時的解答和引導(dǎo)而更加嚴(yán)峻。當(dāng)他們不能承受時，很可能走向極端，通過暴力等方式宣泄出來，造成暴力,強奸等犯罪。

（三）,同齡群體不良交往的影響馬克思說過：“一個人的發(fā)展，取決于和他直接或間接交往的其他一切人的發(fā)展?！蓖g人的相互交往在未成年人的社會化過程中起著非常重要的作用。極少數(shù)未成年人之所以走上違法犯罪道路，并惡性發(fā)展，是與其未成年同齡群體的不良交往休戚相關(guān)的。團伙犯罪始終在未成年人犯罪中占有很高的比例。不良交往往往是未成年人走上團伙犯罪道路的起點。一些被家庭和學(xué)校排斥和拋棄的不良少年，在不良亞文化的吸引和感召下，由于相同的感受聚集起來，通過不健康的消遣,游蕩,交談等方式形成不良交往的亞文化群體。法國犯罪學(xué)家塔爾德在其專著《仿照規(guī)律》中指出：“仿照的程度，和人與人的距離成正比。關(guān)系親密的人，越彼此仿照，即發(fā)生仿照的可能性和仿照的強度越大?！彼麄兺ㄟ^親密的接觸,相互視察和仿照，使得原有的錯誤的社會意識,不良的特性品質(zhì)和行為習(xí)慣得到強化。美國“犯罪學(xué)之父”薩瑟蘭認為：“犯罪是在交往過程中，通過與他人的相互作用習(xí)得的。對犯罪行為學(xué)習(xí)的主要部分發(fā)生在親密的群體中。這種群體的主要成員是犯罪人所熟識的伙伴,摯友等。犯罪學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是犯罪的技術(shù)；二是犯罪動機,驅(qū)動力,合理化和看法等特定方向?！?/p>

這樣，他們經(jīng)過犯罪的學(xué)習(xí)，初步具備了實施犯罪的條件，通過違法嘗試，加速下滑，淪落為犯罪團伙。未成年人犯罪團伙，以其獨特的行為方式，如暴力,搶劫等與社會對抗，社會危害性極大。（四）,文化市場的失控

由于文化市場的失控，不良文化泛濫已經(jīng)成為未成年人犯罪的直接誘因。各種充斥著暴力,色情淫穢內(nèi)容的音像制品及網(wǎng)絡(luò)嬉戲等等未成年人產(chǎn)生了不可忽視的腐蝕作用。美國學(xué)者班杜拉認為：“電影,電視常常生動地描繪暴力的畫面，并且劇中的暴力被說成一種可以接受的行為，它甚至反映了一種英雄氣概，那些嫻于暴力的英雄從未因此而受到法律或社會的制裁。由此，人們將自覺或不自覺地接受暴力的價值觀和行為規(guī)范，用于處理日常事務(wù)或人際關(guān)系?！蔽闯赡耆颂幱谇笾蛯W(xué)習(xí)的人生階段，其主要的行為方式和行為的習(xí)得方式就是仿照。這樣，媒體上大量的暴力渲染成為他們仿照的對象。耳聞目睹，久而久之，一部分未成年人在性格上表現(xiàn)出極強的攻擊性，并且殘忍,好斗。遇事，頭腦簡單，很簡單把暴力作為解決問題的方式，導(dǎo)致暴力犯罪。另外，一部分影視,紀(jì)實作品為吸引觀眾，對黑社會性質(zhì),惡勢力團伙犯罪信息進行大量報道，對犯罪動機,作案過程進行過分具體的描述。這給一些擅長仿照的有劣跡的未成年人供應(yīng)了仿照,學(xué)習(xí)的條件，他們不僅學(xué)會了作案手段，還學(xué)會了反偵察，反審訊的伎倆，成為了犯罪的“高手”,“專家”。未成年人性器官開始發(fā)育,性機能逐步成熟，生理結(jié)構(gòu)的明顯變化引發(fā)了心理上的變化，新奇心增加，對自身的生理變化有著劇烈的神奇感和新奇心，特殊是對于與生理變化有關(guān)的信息有著更加深厚的愛好。媒體中的色情內(nèi)容，正切合了未成年人的這些特征，滿意了他們的生理和心理須要。一些未成年人，由于自我限制實力差，抵抗不住誘惑，抑制不住生理和心理躁動，便產(chǎn)生嘗試的念頭，很可能誘發(fā)強奸等性犯罪的發(fā)生。

另外，沉溺于上網(wǎng)也是誘發(fā)未成年人犯罪的一個緣由。據(jù)《北京青年報》報道：北京海淀檢察院近期對海淀看守所在押的未成年犯罪嫌疑人的調(diào)查發(fā)覺：73名有上網(wǎng)經(jīng)驗的未成年犯罪嫌疑人中，39人承認自己走上違法犯罪道路因上網(wǎng)引起或與上網(wǎng)有關(guān)，占53.4%。網(wǎng)絡(luò)中通過互發(fā)電子郵件或閑聊,在線嬉戲等手段進行交往，可以向?qū)Ψ诫[瞞真實身份,年齡甚至性別等特征。由于網(wǎng)絡(luò)本身的這種隱藏性，上網(wǎng)便成了許多處于心理閉鎖期的未成年人緩解內(nèi)心驚慌,釋放內(nèi)心積郁的志向選擇。網(wǎng)絡(luò)嬉戲,網(wǎng)絡(luò)閑聊過程中，虛擬的人物可