中班社會教案《請耐心等待》

中班社會教案《請耐心等待》中班社會活動教案《懇請冷靜等候》

【活動目標】

1、認知和認知生活中等候犯罪行為的意義，初步體驗秩序增添的便利和歡樂。

2、嘗試設(shè)計等候的溫馨提示信息標志，告誡大家必須冷靜等候。

3、培育孩子冷靜等候的意識。

【活動準備工作】

溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。

【活動過程】

一、游戲引入活動，喚起孩子的興趣。

師：小朋友，今天老師給你們拎了禮物呢，你們??！你們想不想呀？等可以音樂作響時，大家跟著我一起走一走。

師：大家都領(lǐng)到糖了吧，你們怎么拎的？剛才拎糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀？

幼：他們都搶奪著拎！都擠到在一起了。

師：大家都擠著拎搶奪著拎，太使老師沮喪了，反正，還是把糖都送給我吧?。ㄓ變核吞牵┑瓤梢?，誰快樂動腦筋誰快樂舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦！

師：我們拎糖果的時候怎樣才能不擠迫呢？

幼：前面的小朋友拎，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擠迫了。

二、找尋標記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等候標記。

師：這個道理小朋友都曉得，但有的時候一心急，就忘掉了等候。就像是剛剛拎糖果時一樣。

師：你存有什么不好方法告誡大家必須冷靜等候呢？（看看溫馨小提示）

幼：可以告誡別人特別注意等候。

幼：畫幅畫告誡別人。

標記一師：這上面圖畫的什么呀？

幼：圖畫了很多標記，除了斜線呢！

師：斜線則表示什么？

幼：則表示不許、嚴禁！

師：這下面除了字呢？是不是誰重新認識？

小結(jié)：這個標記就是告誡我們無法沖撞小草，必須愛惜小草。

標記二師：這就是什么標記？你在哪見過？

幼：在洗手池那，說我們特別注意節(jié)約用水。

師：我們能夠無法也設(shè)計一個這樣的標記去告誡我們拎糖果的時候不擠迫呢？

師：圖畫些什么去告誡大家呢？我們畫一個斜線則表示不擠迫，我去試試。還可以寫下上字呢！

師：除了不要擠迫，我們還可以告誡大家怎么做呢？

幼：也必須告誡別人冷靜等候。

師：對，你去試試。（幼兒示范點）

幼：看見了這個標記我們就曉得玩游戲的時候無法擠迫，必須冷靜等候。

師：我們把標記張貼在哪呢？

幼：張貼在玩游戲的地方。（教師張貼標記）

三、再次游戲，體驗等候增添的好處。

師：小朋友，馬上音樂聽到時，大家跟著老師走一走，當音樂一停在，每個小朋友拎一粒糖，不過大家必須特別注意無法擠迫，（屈老師）冷靜等候哦?。ㄓ變河螒颍?/p>

師：在幼兒園里，除了什么時候我們也須要冷靜等候呢？（幼兒說道，教師出具照片）

幼：我們在玩沙的時候也必須特別注意等候，一個一個換套鞋。

幼：在玩滑梯的時候也必須等候，無法擠迫。

幼：在洗澡的時候也必須排隊，不然水會打翻在地上。

四、設(shè)計等候標記，培育等候的意識。

師：原來在我們的幼兒園里除了許多地方須要等候呢，你真的什么地方須要等候，就給它設(shè)計一個標記吧。老師給你們準備工作TNUMBERA1B和筆呢。（教師巡回演出指導(dǎo)）

師：你圖畫的就是什么？

幼：我圖畫了滑梯，我必