中班社會(huì)教案《請(qǐng)耐心等待》

中班社會(huì)教案《請(qǐng)耐心等待》中班社會(huì)活動(dòng)教案《懇請(qǐng)冷靜等候》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知和認(rèn)知生活中等候犯罪行為的意義，初步體驗(yàn)秩序增添的便利和歡樂(lè)。

2、嘗試設(shè)計(jì)等候的溫馨提示信息標(biāo)志，告誡大家必須冷靜等候。

3、培育孩子冷靜等候的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲引入活動(dòng)，喚起孩子的興趣。

師：小朋友，今天老師給你們拎了禮物呢，你們??！你們想不想呀？等可以音樂(lè)作響時(shí)，大家跟著我一起走一走。

師：大家都領(lǐng)到糖了吧，你們?cè)趺戳嗟?？剛才拎糖的時(shí)候亂哄哄的，怎么回事呀？

幼：他們都搶奪著拎！都擠到在一起了。

師：大家都擠著拎搶奪著拎，太使老師沮喪了，反正，還是把糖都送給我吧?。ㄓ變核吞牵┑瓤梢?，誰(shuí)快樂(lè)動(dòng)腦筋誰(shuí)快樂(lè)舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦！

師：我們拎糖果的時(shí)候怎樣才能不擠迫呢？

幼：前面的小朋友拎，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擠迫了。

二、找尋標(biāo)記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計(jì)等候標(biāo)記。

師：這個(gè)道理小朋友都曉得，但有的時(shí)候一心急，就忘掉了等候。就像是剛剛拎糖果時(shí)一樣。

師：你存有什么不好方法告誡大家必須冷靜等候呢？（看看溫馨小提示）

幼：可以告誡別人特別注意等候。

幼：畫幅畫告誡別人。

標(biāo)記一師：這上面圖畫的什么呀？

幼：圖畫了很多標(biāo)記，除了斜線呢！

師：斜線則表示什么？

幼：則表示不許、嚴(yán)禁！

師：這下面除了字呢？是不是誰(shuí)重新認(rèn)識(shí)？

小結(jié)：這個(gè)標(biāo)記就是告誡我們無(wú)法沖撞小草，必須愛(ài)惜小草。

標(biāo)記二師：這就是什么標(biāo)記？你在哪見(jiàn)過(guò)？

幼：在洗手池那，說(shuō)我們特別注意節(jié)約用水。

師：我們能夠無(wú)法也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記去告誡我們拎糖果的時(shí)候不擠迫呢？

師：圖畫些什么去告誡大家呢？我們畫一個(gè)斜線則表示不擠迫，我去試試。還可以寫下上字呢！

師：除了不要擠迫，我們還可以告誡大家怎么做呢？

幼：也必須告誡別人冷靜等候。

師：對(duì)，你去試試。（幼兒示范點(diǎn)）

幼：看見(jiàn)了這個(gè)標(biāo)記我們就曉得玩游戲的時(shí)候無(wú)法擠迫，必須冷靜等候。

師：我們把標(biāo)記張貼在哪呢？

幼：張貼在玩游戲的地方。（教師張貼標(biāo)記）

三、再次游戲，體驗(yàn)等候增添的好處。

師：小朋友，馬上音樂(lè)聽(tīng)到時(shí)，大家跟著老師走一走，當(dāng)音樂(lè)一停在，每個(gè)小朋友拎一粒糖，不過(guò)大家必須特別注意無(wú)法擠迫，（屈老師）冷靜等候哦?。ㄓ變河螒颍?/p>

師：在幼兒園里，除了什么時(shí)候我們也須要冷靜等候呢？（幼兒說(shuō)道，教師出具照片）

幼：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也必須特別注意等候，一個(gè)一個(gè)換套鞋。

幼：在玩滑梯的時(shí)候也必須等候，無(wú)法擠迫。

幼：在洗澡的時(shí)候也必須排隊(duì)，不然水會(huì)打翻在地上。

四、設(shè)計(jì)等候標(biāo)記，培育等候的意識(shí)。

師：原來(lái)在我們的幼兒園里除了許多地方須要等候呢，你真的什么地方須要等候，就給它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備工作TNUMBERA1B和筆呢。（教師巡回演出指導(dǎo)）

師：你圖畫的就是什么？

幼：我圖畫了滑梯，我必