中班英語教案《“鴨”和“duck”》

中班英語教案《“鴨”和“duck”》幼兒園中班英語活動教案《“鴨”和“duck”》

活動目標(biāo)：

１、協(xié)助幼兒認(rèn)知和掌控中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

２、通過表演、連線等游戲形式，備考以前所學(xué)的單詞；強(qiáng)化對幼兒手指Newsmy、按順序傳書能力的培育。

３、喚起幼兒穩(wěn)步自學(xué)英語的興趣。

活動準(zhǔn)備工作：

１、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片４張。

２、連線圖４張；筆４支。

３、幼兒圍座變成半圓形，每張椅子上標(biāo)有相同的英文字卡；幼兒每人胸前張貼存有相同的種文字卡。

４、幼兒雙語用書每人一本。

活動過程：

一、幼兒聽音樂，展開游戲“我的邊線在哪里”，引發(fā)幼兒興趣。

１、幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，打聽適當(dāng)?shù)淖弧?/p>

２、幼兒相互了解自己身上的字和板凳上的字。

３、懇請幼兒向大家了解自己身上和凳子上的字。

二、通過表演游戲“猜猜單詞”，備考穩(wěn)固以前所學(xué)的單詞。

一名幼兒提取卡片，通過動作或聲音演出卡片中所寫下的單詞，其它幼兒猜猜單詞。

三、幼兒認(rèn)知和掌控新詞“鴨”和“duck”。

１、教師出具圖片，了解鴨寶寶；協(xié)助幼兒重新認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講訴故事。

２、通過回答的方式協(xié)助幼兒熟識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

３、幼兒與教師共同飾演鴨寶寶，鼓勵幼兒認(rèn)知中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

４、幼兒找到圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

５、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，懇請幼兒用相同速度的鴨子跑的動作去區(qū)別它們。

６、懇請幼兒找到黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起搞游戲。

７、鼓勵幼兒重新認(rèn)識外國的“duck”字

（１）鼓勵幼兒看看圖片，探討外國的鴨字里存有哪些字母，并鼓舞幼兒作出動作。

（２）教師邊講故事邊演出，鼓勵幼兒觀賞，并說幼兒，

各個字母逐個點制備為外國的“duck”。

（３）鼓勵幼兒飾演字母，演出故事。

四、鼓勵幼兒看電視，進(jìn)一步重新認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

１、鼓勵幼兒傳書，發(fā)展幼兒的較好的行為習(xí)慣。

２、鼓勵幼兒吳煌，并聽到錄音帶Newsmy故事，從而進(jìn)一步重新認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

五、連線競賽游