中班音樂(lè)教案《小猴摘香蕉》

中班音樂(lè)教案《小猴摘香蕉》中班音樂(lè)杰出教案《小猴剝香蕉》

設(shè)計(jì)的意圖：

本活動(dòng)緊緊圍繞"用藝術(shù)潤(rùn)澤心靈，用生命敬佩生命"的辦園核心理念，充分利用十一五蘇州市級(jí)研究課題《幼兒園課程生活化的課堂教學(xué)研究》，秉持以生態(tài)綜合藝術(shù)教育為載體，以重回生活、回歸自然、重回游戲的方式為手段去設(shè)計(jì)。所挑選游戲的《瑞典狂想曲》就是一首輕快、開(kāi)朗、充滿著天真情調(diào)的樂(lè)曲。由于整張曲子的篇幅較長(zhǎng)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，擷取了中間顯著的旋律。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒想象音樂(lè)的意境，去體會(huì)音樂(lè)的速度快慢、多寡的變化，能夠安靜傾聽(tīng)音樂(lè)用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)音樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體會(huì)音樂(lè)《瑞典狂想曲》，能夠編創(chuàng)整體表現(xiàn)猴子特征的動(dòng)作。

2、利用圖譜支架，隨樂(lè)編創(chuàng)游戲動(dòng)作，整體表現(xiàn)故事情境。

3、喚起關(guān)心協(xié)助老人的情感，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、故事情景準(zhǔn)備工作。

2、音樂(lè)《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景引入，初步體會(huì)音樂(lè)。

教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉明朗了，你們?cè)笌兔寢寗兿憬秵幔?/p>

2、分段熟識(shí)音樂(lè)。

(1)隨樂(lè)練小猴走路、眺望的動(dòng)作。

教師：我的猴子寶寶們動(dòng)作可以機(jī)靈了，誰(shuí)上來(lái)給大家演出一下？

（2）編創(chuàng)上一棵、剝香蕉、下一棵動(dòng)作。

教師：香蕉一棵不好低呀，我們?cè)趺瓷先ツ?？誰(shuí)去演出一下。

教師：你看見(jiàn)了什么？我們一起來(lái)剝吧。

教師：剝了好多的香蕉，拎也拎不出，傾聽(tīng)音樂(lè)中的猴寶寶就是怎么做的？

（3）編創(chuàng)示意回家動(dòng)作。

教師：不好冷啊，幾雙汗，把香蕉腰回家吧。

3、完備觀賞音樂(lè)。

（1）看看圖譜隨樂(lè)剖析游戲情節(jié)。

（2）演出音樂(lè)游戲：小猴剝香蕉

4、趣味整體表現(xiàn)音樂(lè)。

（1）觀賞猴奶奶剝香蕉。

教師：猴奶奶年紀(jì)小了，香蕉也剝一動(dòng)了，怎么辦呢？

（2）完備整體表現(xiàn)音樂(lè)游戲。

教師：乘猴奶奶回家歇息，我們幫忙她把香蕉摘下來(lái)，贈(zèng)送