高中語(yǔ)文粵教版第三單元散文 省賽獲獎(jiǎng)散文兩篇 2023版第3單元10散文兩篇

10散文兩篇本課話(huà)題——追求朗讀——課文中的名段只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。家是我們成長(zhǎng)的根基，家是一本誦讀不完的書(shū)，家是一首溫馨動(dòng)聽(tīng)的歌曲，家是一杯濃厚清醇的佳釀。雖然我們大多數(shù)人的家是那樣平淡無(wú)奇，但卻又無(wú)一例外的令人魂?duì)繅?mèng)繞。因?yàn)榧沂俏覀兊谋茱L(fēng)港，帶給我們溫暖和快樂(lè)，陪伴我們成長(zhǎng)。鏈接——生活中的素材高秉涵，1935年出生于菏澤市牡丹區(qū)呂陵鎮(zhèn)高孫莊村，1949年10月隨國(guó)民黨軍隊(duì)到臺(tái)灣。20世紀(jì)90年代以來(lái)，他利用回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)，帶回100多個(gè)大陸老兵的骨灰壇，完成了這些老兵“回家”的遺愿。高秉涵被評(píng)為“2023感動(dòng)中國(guó)年度人物”，頒獎(jiǎng)詞是“海峽淺淺，明月彎彎。一封家書(shū)，一張船票，一生的相會(huì)。相煎倍覺(jué)離亂苦，近鄉(xiāng)更知故鄉(xiāng)甜。少小離家，如今你回來(lái)了。雙手顫抖，你捧著的不是老兵的遺骨，一壇又一壇，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的鄉(xiāng)愁。”高秉涵說(shuō)，從到臺(tái)灣那天起，就想家，想了60多年。他最后一次流淚是返鄉(xiāng)回到村莊時(shí)，“不省人事，我?guī)缀跻菘?。這就是所謂的近鄉(xiāng)情更怯。沒(méi)有長(zhǎng)期流浪的人體會(huì)不到”。背誦——相關(guān)名言警句一個(gè)美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源?！氖澜缟蠜](méi)有一個(gè)地方比自己的家更舒適，無(wú)論那個(gè)家是多么簡(jiǎn)陋、多么寒磣?！簩?shí)秋家是世界上唯一隱藏人類(lèi)缺點(diǎn)和失敗的地方，它同時(shí)也蘊(yùn)藏著甜蜜的愛(ài)?！挷{每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞?！瓶薣知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音1．單音字云翳()眷戀()回溯()褂子()【答案】yìjuànsùɡuà2．多音字(1)組詞辨析法柏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(柏林（）,柏樹(shù)（）)) 作eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(作業(yè)（）,作坊（）))抹eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一抹（）,抹墻（）,抹布（）)) 落eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(落霞（）,落枕（）,丟三落四（）))(2)語(yǔ)境辨析法他進(jìn)入宿舍，先找了一個(gè)鋪()位，接著打開(kāi)行李鋪()起床來(lái)?！敬鸢浮?1)Bóbǎizuòzuōmǒmòmāluòl(fā)àolà(2)pùpū第2步寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(作yī（）,jí（）錄,jī（）私))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惆chànɡ（）,為虎作chānɡ（）,明火執(zhí)zhànɡ（）))【答案】揖輯緝悵倀仗第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．迷惑·困惑兩者都是形容詞，都表示“陷入難題之中不知如何處理，如何解答”的意思?！懊曰蟆眰?cè)重于對(duì)問(wèn)題分辨不清，失去了判斷能力。“困惑”側(cè)重于表示被問(wèn)題難倒，無(wú)法擺脫。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(1)當(dāng)前防盜門(mén)市場(chǎng)亂象叢生，一些商家以“鋼質(zhì)門(mén)”、“安全門(mén)”等概念________(迷惑/困惑)消費(fèi)者，實(shí)際上這些產(chǎn)品并非真正的防盜門(mén)。(2)幾周以來(lái)，美國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)一直對(duì)朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩的神秘失蹤感到________(迷惑/困惑)。【答案】(1)迷惑(2)困惑2．暴露·顯露兩者都是動(dòng)詞，都有“隱蔽的事物公開(kāi)化”的意思?！氨┞丁背Ｖ?隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問(wèn)題等)顯露出來(lái)?！帮@露”常和情緒、神色、才華、生機(jī)等詞語(yǔ)搭配。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(1)美陸軍證實(shí)，經(jīng)初步調(diào)查顯示，629名從事化學(xué)武器銷(xiāo)毀工作的美軍士兵曾在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間________(暴露/顯露)在化武的危險(xiǎn)之中。(2)今年車(chē)市的銷(xiāo)量分析顯示，自主品牌市場(chǎng)份額雖然在9月終止了“十二連跌”的悲慘命運(yùn)，但結(jié)構(gòu)性分化已經(jīng)________(暴露/顯露)端倪?！敬鸢浮?1)暴露(2)顯露第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。1．這位老人由于年齡大了行動(dòng)不便，做起事來(lái)慢條斯理，他很想能夠有一張輪椅。()請(qǐng)說(shuō)明理由：【答案】ד慢條斯理”雖然形容動(dòng)作緩慢，但原因是“不慌不忙”，這里老人的“慢”是因?yàn)椤靶袆?dòng)不便”，因此與語(yǔ)意不符。2．在外拼搏固然重要，但作為父母，不稀罕兒女掙了多少錢(qián)，只想多聽(tīng)聽(tīng)兒女的聲音，問(wèn)問(wèn)他們過(guò)得好不好，今天忙不忙，一家人無(wú)牽無(wú)掛。()請(qǐng)說(shuō)明理由：【答案】√“無(wú)牽無(wú)掛”形容沒(méi)有拖累，非常放心。用在此處合乎要求。3．經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的心理調(diào)整，他終于如愿地回到了朝思暮想的大舞臺(tái)。()請(qǐng)說(shuō)明理由：【答案】√“朝思暮想”指非常想念或經(jīng)常想著某一件事。形容時(shí)刻想念。用在此處合乎要求。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])作者簡(jiǎn)介冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意。原籍福建。著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席，中國(guó)文聯(lián)副主席等職成就主張冰心崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，“母愛(ài)、童真、自然”是其作品的主旋律。她非常愛(ài)孩子，把孩子看作“最神圣的人”。她的作品中充滿(mǎn)了對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、贊美，以及對(duì)生命的贊頌主要作品詩(shī)集《春水》、《繁星》，散文《寄小讀者》、《再寄小讀者》，散文集《關(guān)于女人》，小說(shuō)《小桔燈》、《兩個(gè)家庭》、《空巢》等eq\a\vs4\al([探背景])文章所選的兩篇散文都是冰心老人的晚年之作?！断肌肥菍?xiě)冰心晚年回憶起的40年前的一段往事，引發(fā)自己對(duì)人生的深刻理解和感悟，給讀者一種人生哲理的啟示。《我的家在哪里？》寫(xiě)于上世紀(jì)90年代初期，改革開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)新的高潮，窮得只剩下錢(qián)了，精神生活上卻出現(xiàn)了空虛，文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)被忽略了。作者看到了這一點(diǎn)，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)文化精神領(lǐng)域表現(xiàn)出很大的擔(dān)憂(yōu)。現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)找不到精神家園了，所以冰心要尋找的家是精神上的家園，只有“中剪子巷才是我靈魂深處永久的家”。[整體·感知]《霞》由20世紀(jì)40年代初期的一句譯文寫(xiě)起，作者通過(guò)對(duì)晚霞的理解、思考，深刻地領(lǐng)悟到了一種人生哲理：生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成、互相襯托的?！段业募以谀睦?？》通過(guò)對(duì)夢(mèng)中“家”的描寫(xiě)和與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照，表達(dá)了作者渴望有一個(gè)清淡、素雅、平和，充滿(mǎn)親情和溫馨而又不受世俗干擾的家，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中那些權(quán)利之爭(zhēng)的深切的厭惡和憎恨。[文脈·梳理][文本·層析]一、閱讀《霞》一文，回答下面問(wèn)題。1．作者說(shuō)“sunset應(yīng)當(dāng)譯成‘落照’或‘落霞’”，“黃昏”和“落霞”有什么不同？這樣說(shuō)表明了什么？【答案】黃昏給人的感受是朦朧的、模糊的，有一點(diǎn)傷感，落霞卻是璀璨多彩、光華四溢的。這樣說(shuō)表明了冰心在晚年對(duì)生命的豁達(dá)大度，對(duì)人生的無(wú)悔。2．“云彩”、“云翳”分別比喻什么？這句話(huà)有什么作用？【答案】“云彩”比喻生命中的各種經(jīng)歷，“云翳”比喻生命中的挫折。這句話(huà)準(zhǔn)確地揭示了“云翳”與“霞光”的關(guān)系，色彩絢麗，境界開(kāi)闊，為下文揭示“痛苦”與人生美麗的關(guān)系做了鋪墊。3．“她每早每晚都在光明中和我說(shuō)‘早上好’或‘明天見(jiàn)’。”這句話(huà)用了什么修辭？有什么好處？【答案】修辭：擬人。好處：生動(dòng)活潑，親切感人，把云霞寫(xiě)得有活力，有靈性。表現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)、對(duì)美好事物的追求，以及樂(lè)觀(guān)、積極向上的天性。二、閱讀《我的家在哪里？》一文，回答下面問(wèn)題。4．開(kāi)篇為什么從“夢(mèng)”寫(xiě)起？【答案】從“夢(mèng)”的客觀(guān)作用寫(xiě)起，“夢(mèng)”往往能揭示出人們內(nèi)心寄情最深而又竭力壓制的東西，由此開(kāi)啟下文，起到點(diǎn)題的作用。5．作者為什么將夢(mèng)境寫(xiě)得如此真切？【答案】清晰而真實(shí)地再現(xiàn)夢(mèng)境，是為了表達(dá)作者那種對(duì)“靈魂的家”的渴望。6．文章的結(jié)尾處說(shuō)“我這人真是‘一無(wú)所有’”。作者為什么這么說(shuō)？你認(rèn)為她真的“一無(wú)所有”嗎？為什么？【答案】作者這樣說(shuō)，一方面想強(qiáng)調(diào)自己心中有一個(gè)朝思暮想的家，另一方面說(shuō)明自己的精神是富有的?！耙粺o(wú)所有”表面上寫(xiě)“無(wú)權(quán)”、“無(wú)官”、“無(wú)款”，實(shí)際寫(xiě)自己非常富有，有別人所沒(méi)有的精神財(cái)富。冰心“一無(wú)所有”的是“權(quán)、官、級(jí)、款”等名利、物質(zhì)，而她擁有的應(yīng)該是無(wú)限豐富的“愛(ài)與真”。[寫(xiě)法·借鑒]1．寫(xiě)作特色虛實(shí)相生冰心的《我的家在哪里？》這篇散文成功地運(yùn)用了虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法，先寫(xiě)夢(mèng)境，后寫(xiě)現(xiàn)實(shí)。在虛實(shí)對(duì)比中，含蓄地表達(dá)了對(duì)“家”的渴望。而讀者在這種虛實(shí)對(duì)比中，也能夠產(chǎn)生更為豐富的聯(lián)想和想象，從而更加深入地領(lǐng)略到作者的寫(xiě)作意圖。定義：虛實(shí)結(jié)合中所謂的虛與實(shí)是相對(duì)的，有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀(guān)為實(shí)，主觀(guān)為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)為虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。作用：(1)通過(guò)虛實(shí)對(duì)比，可以使形象更加鮮明；(2)可以使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，內(nèi)容更加充實(shí)，從而也使情感的表達(dá)更加豐富。2．寫(xiě)法指導(dǎo)(1)想象必須合理，“虛”是基于“實(shí)”之上的“虛”；(2)“虛”與“實(shí)”要融為一體，共同為表達(dá)中心服務(wù)。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)運(yùn)用“虛實(shí)結(jié)合”的手法來(lái)寫(xiě)一段文字。(300字左右)【答案】一九八七年底，我突然接到青島醫(yī)學(xué)院的一封來(lái)信，那是院長(zhǎng)辦公室的工作人員寄來(lái)的。里面除了信件外，還有一張人體骨骼圖片，那就是沈教授遺留下來(lái)的骨骼標(biāo)本了。信里有這樣的話(huà)：“他去世后，由他的學(xué)生將骨骼制成骨架，陳放在青島醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)教研室的標(biāo)本室里(外有玻璃罩)，人們每過(guò)此室，都以十分崇敬的心情，瞻仰骨架?！毙拍┻@樣說(shuō)：“秦老，你能否為我院沈教授寫(xiě)幾句話(huà)，如蒙賜字，我們將把它刻在玻璃罩上……”我端詳著那張骨架圖片，百感交集。這具骷髏給予我的不是憂(yōu)懼、哀傷，而是親切、鼓舞。我把圖片放在寫(xiě)字臺(tái)的玻璃板下，早晚工作時(shí)經(jīng)常瞧它幾眼，我覺(jué)得它對(duì)我的靈魂有凈化的作用，猶如明礬可以?xún)羲粯?。我的?xiě)字臺(tái)的玻璃板下，沒(méi)有任何綺年玉貌、皓齒明眸的明星歌星的照片，卻有這么一張骷髏的照片。這并不是因?yàn)槲乙呀?jīng)是老頭子了，即使我是個(gè)風(fēng)華正茂的青年人，我也會(huì)這樣。面對(duì)這張照片，崇敬、可親的感情驅(qū)除了一切渺不足道的雜念。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材撥開(kāi)生命中的云翳人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的。每個(gè)人的生命中都會(huì)有絢麗的霞光，但也會(huì)有“云翳”。我們都要像冰心那樣輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”而要造成美麗的黃昏，需要我們做的就是：用心中的陽(yáng)光將云翳變成晚霞?！緫?yīng)用角度】“面對(duì)災(zāi)難”、“光明與陰影”、“痛苦與快樂(lè)”等。2．精彩應(yīng)用培根說(shuō)：“一切幸運(yùn)，并非不暗含哀傷；一切厄運(yùn)，也并非沒(méi)有希望?！惫饷髋c陰影，如人生的兩個(gè)側(cè)面，像一尊雕塑，一幅油畫(huà)，人生在光明與陰影的變化中才得以完整，得以成就其大美。冰心寫(xiě)道：“愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！敝挥杏懈嗟摹霸启琛?，才能鍛煉出更強(qiáng)大的內(nèi)心，當(dāng)我們內(nèi)心的力量足以穿透那層層的“云翳”時(shí)，我們就會(huì)擁有更加燦爛的霞光。[佳作·領(lǐng)悟]笑冰心雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)青光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著?！鏇](méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)。憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺(jué)得涼意侵人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微