高中歷史人教版政治史第一單元古代中國的政治制度單元測試 全國優(yōu)質課

第一單元古代中國的政治制度一、選擇題（每小題2分，共50分）1.清朝小說《官場現(xiàn)形記》第四十九回：“自己辛苦了一輩子，掙了這分大家私，死下來又沒有個傳宗接代的人，不知當初要留著這些錢何用。”導致主人公如此感慨的是A．僅男子可參與科舉制B．血緣維系的宗法制觀念C．強調門第出生的九品中正制D．皇帝任命下的郡縣制2.呂思勉先生曾把古代中國劃分為“部落時代”、“封建時代”和“郡縣時代”。其中與“封建時代”對應的是A．西周 B.秦朝 C.西漢 D.宋代3.從夏禹到夏桀，共傳l4代、l7王，用歲471年。從商湯到商紂，共傳l7代、31王，用歲496年。材料主要說明夏商實行A．封邦建國 B．王權至上 C．王位世襲制 D．宗法制4.史載：公元前546年，在宋國的斡旋下，舉行了有楚、晉兩大諸侯國和宋、鄭等十余小國參加的弭兵會議，達成“晉、楚之從（注：從國）交相見”的決議；此后，宋、鄭等國“仆仆于晉、楚之廷”。這段記載反映出A．周王室已經喪失天下共主的地位B．戰(zhàn)國初年諸侯爭霸極為激烈C．大小諸侯與周王室的宗法關系不同D．當時分封制度受到較大破壞5.易中天在《帝國的終結》中說：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯?！睆恼紊峡矗扒仉m死猶存”主要是指A．統(tǒng)一了度量衡B．在中央建立三公九卿制C．創(chuàng)立了科舉制D．建立統(tǒng)一國家和中央集權制6.“陛下”本是對他人的尊稱。“陛”是臺階，稱人“陛下”表示謙卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在臺階下和你說話。但秦以后，“陛下”一詞只能專稱皇帝。這體現(xiàn)了皇帝制度的哪一特點A．君權神授B．皇位世襲C．皇帝獨尊D．皇權至上7.“在古代,阻礙平天下最大的力量,自然是列國的紛爭。所以秦并吞六國之后,決計不再行封建,‘父兄有天下,而子弟為匹夫’?！眳嗡济阍凇吨袊ㄊ贰分刑岬降倪@種制度是A.分封制 B.三公九卿制 C.皇帝制 D.郡縣制8.圖7為秦朝都城的宮殿用磚，其正面以陽文小篆刻有十二字，為“海內皆臣，歲登成熟，道毋饑人。”從中能反映的歷史信息主要是A．喜慶豐收B．疆土遼闊C．國家一統(tǒng)D．威聲遠播9.在中國古代政治制度的運作過程中，“從決策機制看，很多皇帝雖然是決策和行政的最高負責人，但其決策都是建立在集體討論、決議的基礎之上。”這表明A．官僚制度對皇權有制約作用B．“君主專制”名存實亡C．皇帝制度遭到嚴重破壞D．中央集權遭到嚴重削弱10.中國古代官僚政治取代貴族政治的重要標志是（）A．分封制的實行 B．郡縣制的實行C．察舉制的實行 D．科舉制的實行11.2014年6月A．世襲制 B．科舉制C．三省六部制 D．察舉制12.西漢統(tǒng)治者總結秦朝歷史，從“海內新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗”的認識出發(fā)，采取的措施是

A、實行郡、國并行制度

B、頒布推恩令C、實行編戶齊民制度

D、頒布“附益之法”13.據《宋吏·職官制》記載：官吏的俸祿計有正俸、職錢、職田和雜役之費。正俸有錢、綾、絹、綿祿米之給。此外還有茶、酒、廚料乃至馬料之給，因公出外別有出差費等等。每年官俸支出，大約有錢1696萬貫（千文），金14872兩，銀62萬兩。這種情況()A．削弱了中央政府的權力

B．暴露出科舉制錄取的弊端

C．起到了高薪養(yǎng)廉的作用

D．埋下國家積貧積弱的禍根

14.元朝時期，行省成為最高地方行政區(qū)劃的名稱。下列關于行省的表述，不正確的是()A．當時全國分設10個行省B．各行省的重大民政事務必須呈報中書省C．行省官員有更改賦稅征收制度的自主權D．便利了中央對地方的管理15.“三省執(zhí)掌的劃分，十分有趣，卻也十分無聊，它只不過是皇權一權的瑣碎分配。實質上中書省只是皇帝私人的秘書室，門下省只是皇帝私人的收發(fā)室。看它們的官署，無論官稱和職務，幾乎完全相同，只好勉強用‘左’‘右’予以區(qū)分?！边@段話最適合解釋三省門部制的A．基本性質 B.職權劃分 C.主要目的 D.內在缺陷16.丞相是中國古代的重要官職，其終止是在A．清朝B．明朝C．唐朝D．元朝17.如果你到故宮參觀，你可以在“軍機處”景點的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字“軍機處一日日程……接折（閱讀奏折）—見面（請皇帝旨）—述旨（擬皇帝旨意）—過朱（皇帝過目確定）—交發(fā)（下發(fā)旨意）……”。這說明了軍機處的主要職能是A．縱論軍務，謀劃戰(zhàn)事

B．輔佐皇帝，參與決策C．陪讀陪寫，賦詩作畫

D．跪受筆錄，上傳下達18.利瑪竇在《中國札記》中說：“雖然我們已經說過中國的政府形式是君主制，但它在一定程度上是貴族政體，……如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能做出最后的決定?！械奈募急仨氂纱蟪紝忛喅式换实邸！崩敻]認為中國明朝時：A．君主制不是中國政府的主要形式 B．內閣一定程度上制約著君權C．君主與內閣大臣擁有同等決策權 D．內閣掌握著明朝的行政大權19.康熙在巡游蘇州時感言：“俯瞰虎丘之背，田疇林木，望若錯錦，蘇民仍列酒坊茶肆各安生業(yè)，管弦競奏，覺有升平景象，然徒事紛奢，罔知務本，未若東北風俗之樸實耳?！笨滴醮搜缘囊际茿．論說清朝統(tǒng)治的歷史正統(tǒng)B．倡導滿漢文化的和諧互補C．懲戒江南文人和富商大賈D．矯正江南奢靡的生活習俗20.秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內閣和清朝軍機處的設置，反映了我國古代中央機構的官制改革中存在著一個一以貫之的理念，那就是A．強化君主集權是政治變革的主要內容 B．制度的良善在于不斷的改革C．提高政府的辦事效率是改革的根本 D．彌合君權與相權的矛盾是國家穩(wěn)定的基礎21.“中國式建筑是凝固的思想意識形態(tài)，……太和殿內皇帝所用的御座，安置在一個高約2米的基座上，使御座從平地生起，猶如須彌座托著的太和殿的縮影。”這體現(xiàn)的政治思想是A．民貴君輕B．以法治國

C．皇權至上D．天人感應22.就專制主義中央集權制度的作用而言，在封建社會前期，其積極作用是主要方面；后期，消極因素逐漸增大。那么專制主義中央集權制度的最突出作用主要表現(xiàn)在（）A．奠定了我國兩千多年封建政治制度的基本格局B．有效地維護了封建國家的長期統(tǒng)一和民族融合C．確保了地主階級對廣大勞動人民的專制統(tǒng)治D．皇權暴政極易造成中國封建社會的長期停滯23.中國古代對監(jiān)察官任職資格有嚴格要求，不僅要求監(jiān)察官有剛正不阿的品質和豐富的為官經驗和優(yōu)異的治績，還要求監(jiān)察官有較高的文化素質。宋代就曾明確規(guī)定未經兩任縣令者不得充任御史，明代則在此基礎上進一步規(guī)定御史必得科舉出身，否則不選。這些規(guī)定的直接意義是：A．保證監(jiān)察官的素質能擔當重任 B．加強政府對官吏的監(jiān)督和管理C．有利于加強中央對地方的控制 D．強化皇權鞏固統(tǒng)治24.長春某班同學自編自導了一部歷史短劇，劇中我國古代的一些著名帝王穿越歷史隧道談論起自己的豐功偉績。其中的臺詞有與史實不符的地方，它是A．秦始皇：“我首創(chuàng)了一套沿用2000多年的政治制度，功高蓋世！”B．唐太宗：“我三分相權，相互監(jiān)督，確保了我的獨尊地位。”C．明太祖：“我設立內閣，感到大權在握的踏實。”D．雍正帝：“我設置了軍機處，軍政大權完全集中到了我的手中?！?5.（清）趙翼說：“（唐）開元以來，諸王皆居京師，而支庶得自奮于功名。如宗室為宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吳王牛，當國家寇亂時，俱能守郡掌兵，為國效力。此法之最善者也?！庇纱丝芍敃r（）A．相權不斷削弱，皇權得以強化B．利用宗法分封制加強中央對地方的控制C．科舉考試成為宗室子弟控制政權的工具D．嚴格防止宗室諸王發(fā)展成地方割據勢力二、非選擇題26.專制與民主是政治制度的基本內容。閱讀下列材料，回答相關問題。

材料一、（中國政制）速臻“文明”一途，實應歸功于西周的創(chuàng)制。……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱用泰之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊鴼v史通論》

材料二、人嘗謂輔臣（內閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬審定。有不留數(shù)字者，雖全當?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使更擬；再不符意，譙讓隨之矣。政閣臣無不惴惴懼者?！痘拭鞔笳洝?/p>

材料三、清代政府發(fā)布最高命令的手續(xù)，又是非常不合理。他的最高命令稱上諭，上諭又分為兩種：一種是明發(fā)上諭，一種是寄信上諭。明發(fā)上諭都是比較不關緊要的事。寄信上諭是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝軍機處寄給受命令的人。譬如給江蘇巡撫的上諭，直接寄給巡撫，旁人誰也不知遺。后來凡是緊要的事，差不多都用寄信上諭發(fā)出了?！X穆《中國歷代政治得失》

材料四、以雅典為代表的古希臘民主制度，從梭倫改革開始，到克里斯提尼改革時確立，到伯里克利時期達到巔峰，最后因馬其頓亞歷山大的征服而結束。古希臘民主雖然只存在很短的時間，同時其制度設計也是相當?shù)暮唵魏痛植冢規(guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點和局限牲；但是它卻是人類實踐民主和追求自由的開始，是后世追求民主、自由的不蝎的智慧源泉，是人類文明史上璀璨的明珠。——任建林《關于古希臘民主制度之局限研究》

根據材料一并結合所學知識，指出西周和秦朝的主要政治制度（4分）。分析說明西周、秦朝政治制度的主要差別（5分）。

結合材料二、三，說明明清兩朝在發(fā)布政令方面的異同（6分）。并結合所學知識，說明明清時期政治發(fā)展的趨勢（4分）。27.閱讀材料并結合所學知識，回答問題。材料一：丞相者，朕之股肱，所與共承廟宇，統(tǒng)理海內，輔朕之不逮以治天下也?！稘h書·孔光傳》引漢哀帝語材料二：以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也?！敦懹^政要》引唐太宗語材料三：自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權亂政。今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏,不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)妥?！痘拭髯嬗枴罚?）據材料一、二、三，分別指出漢、唐、明朝統(tǒng)治者對丞相的態(tài)度。（6分）漢、唐、明朝統(tǒng)治者對丞相的態(tài)度有無本質區(qū)別？請說明理由（3分）（3）統(tǒng)治者對丞相的態(tài)度在明朝發(fā)生根本性的轉變，這對中國社會發(fā)展造成了怎樣的影響。（4分）28.科舉制是中國封建社會重要的選官制度，由于它把讀書、應考和作官三者緊密聯(lián)系起來，因此科舉入仕成為我國1300年間幾乎所有知識分子夢寐以求的共同理想和奮斗目標。結合所學知識，回答問題?？婆e制形成之前，我國各封建朝代選用官吏曾采用過哪些制度？(3分)（2）科舉制正式形成于隋朝哪位皇帝在位時期？（1分）（3）我們應如何評價科舉制？（3分）參考答案分封制?！安柯鋾r代”指的是原始社會的部落聯(lián)盟時期，“封建時代”指的是西周時期的封邦建國、封建諸侯時期，“郡縣時代”指的是親以后的高度的中央集權時代。故選A?？疾楣糯袊恼沃贫取２牧稀皬臎Q策機制看，很多皇帝雖然是決策和行政的最高負責人，但其決策都是建立在集體討論、決議的基礎之上”說明官僚制度對皇權有一定的制約作用。但在君主專制體制下，皇權至高無上，故B、C項表述錯誤；D項與材料無關。故應選A?？たh制。本題考查學生理解分析的能力，由已學史實可知貴族政治下，貴族擁有自己的封地，世代享有特權，實行世襲制的傳承方式。官僚政治下，官員由中央任命，沒有封地，衣食俸祿，官位不能世襲，屬于“流官”。所以從分封制到郡縣制的變化，反映了中國政治從貴族政治到官僚政治的轉化。故選B?？⑿兄?。本題考查學生閱讀信息和根據所學知識解決問題的能力。根據“海內新定”可以推斷出是漢初采取的措施；根據“同姓寡少”可以推斷出該措施與血緣有關系；根據“懲戒亡秦孤立之敗”說明該措施要恢復被秦朝廢除的分封制度。由以上推斷可以得出為郡國并行制，A符合題意。BD是漢武帝時期為了加強中央集權而采取的削弱諸侯權力的措施。編戶齊民是為了加強對百姓的政治控制和經濟剝削而采取的措施。君主專制政體的強化。材料大意強調宋朝官吏俸祿高，每年官俸開支較大，A、B的說法與材料無關，俸祿高不一定能起到養(yǎng)廉的作用，所以C項不正確，再結合北宋中期社會危機即可得出D項正確行省制度。本題主要考查學生對教材內容的識記能力，難度較低。元朝在全國共設10個行省，即嶺北、、江北、、四川、、、、、湖廣。而、、和等地則稱為“腹里”，由中書省直轄。A正確。中書省是元朝最高行政機構，B正確。元代行省是行中書省的簡稱，是朝廷的派出機構，代表中央管理地方，D正確。元代各地的租稅征收，主要采取路府總領，路府州縣的賦稅征收，又需要受行省的綜領和監(jiān)督。行省有權參與議定路府州縣所掌的賦稅數(shù)額、征收方式，也擁有對路府州縣賦稅額高低上下、此增彼減的調整權。對轄區(qū)鹽、酒、金銀、市舶等課稅，行省也有節(jié)制、掌管、監(jiān)督等權力。但不能更改該制度，C錯誤。三省六部制。根據材料“三省執(zhí)掌的劃分...它只不過是皇權一權的瑣碎分配。實質上中書省只是皇帝私人的秘書室，門下省只是皇帝私人的收發(fā)室。看它們的官署，無論官稱和職務，幾乎完全相同，只好勉強用‘左’‘右’予以區(qū)分?！笨芍浣沂玖巳×恐频母灸康脑谟诩訌娋鲗Ｖ啤７治霾牧?，“然徒事紛奢，罔知務本”說明在滿漢矛盾仍然存在的背景下，康熙以“重農抑商”論說清朝統(tǒng)治的歷史正統(tǒng)，故A項正確；材料反映的是滿漢文化的對立，故B項錯誤；康熙認為江南文人和富商大賈不應該放棄本業(yè)農業(yè)，但不是此言要旨，故C項錯誤；“徒事紛奢”，反對江南奢靡的生活習俗，但不是此言要旨，故D項錯誤。所以應選A。專制主義中央集權體制。本題考查中國古代政治制度發(fā)展趨勢中君主專制不斷加強這一特點。秦朝三公九卿制度，丞相輔佐皇帝處理全國政事，事無不統(tǒng)；隋唐時期，相權分為三部分，從而削弱了相權，加強了皇權；明清之際廢除了丞相，皇權發(fā)展到一個新的階段。題干所涉及的制度設置反映了相權不斷削弱，直至被廢除，而君主專制不斷強化。故選A。根據分析可知BCD均錯誤。監(jiān)察制度的演變。本題考查獲取材料信息的能力，由題干中“監(jiān)察官有較高的文化素質”“未經兩任縣令者不得充任御史”“御史必得科舉出身”等信息可知，統(tǒng)治者非常重視監(jiān)察官的素質，故A項正確；B、C、D三項在材料中沒有體現(xiàn)，故排除。內閣制。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，秦始皇開創(chuàng)專制主義中央集權制度，在中國延續(xù)了2000多年，為后世沿用，A正確；唐朝實行三省六部體制，分散相權以強化皇權，B說法符合史實；雍正帝統(tǒng)治時期設立軍機處，君主專制達到頂峰，D項表述正確；明太祖廢丞相，設殿閣大學士以備顧問，明成祖時期設立內閣，C說法錯誤，故選C。君主專制政體的演進與強化。本題考查學生閱讀信息和根據所學知識解決問題的能力。材料大意為：唐朝開元年間以來，朝廷要求諸王“皆居京師”，支庶則參加科舉考試自謀生路；他們“出仕于外”“守郡掌兵，為國宣力”。這些措施都體現(xiàn)了對宗室諸王的嚴格控制，防止其發(fā)展成地方割據勢力，故D符合題意。26.參考答案：

（1）西周的政治制度：分封制、宗法制（4分）。秦朝政治制度：專制主義中央集權制（3分）。差別：西周以血緣關系為紐帶形成國