十堰市教育信息化區(qū)域試點工作實施方案

十堰市教育信息化區(qū)域試點工作實施方案為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“加快教育信息化進程”要求，2012年初經(jīng)省教育廳推薦、市政府批準同意，市教育局對教育部教育信息化區(qū)域試點進行了申報。教育部于2012年11月下發(fā)《教育部關(guān)于公布第一批教育信息化試點單位名單的通知》（教技函[2012]70號），確定十堰市為湖北省唯一的地市級國家教育信息化區(qū)域試點單位，試點工作內(nèi)容為：“經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教育信息化的發(fā)展途徑探索”，試點為期三年。教育部和省教育廳提出“試點區(qū)”要著力創(chuàng)新機制，明確試點目標(biāo)、進度安排、配套政策、保障措施、責(zé)任主體、預(yù)期成果。要立足通過教育信息化試點解決教育改革和發(fā)展的實際問題，要率先啟動教育信息化寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育云資源、教育管理公共服務(wù)平臺的“三通兩平臺”建設(shè)和應(yīng)用，2015年年底接受國家教育部的驗收。根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》（教技函〔2012〕4號）和《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》（鄂教科函（2012〕7號）文件精神，結(jié)合我市實際情況，特制定本實施方案。一、全市教育信息化現(xiàn)狀我市現(xiàn)有各級各類中小學(xué)1125所，其中市直25、東風(fēng)分局27、丹江口市117、鄖縣245、鄖西縣169、房縣142、竹山縣155、竹溪縣183、張灣區(qū)32、茅箭區(qū)18、十堰開發(fā)區(qū)4、武當(dāng)山特區(qū)8所?！笆濉逼陂g，十堰市作為教育部信息技術(shù)教育實驗區(qū)，在全省率先建成市、縣（市）兩級教育城域網(wǎng)，開通教育門戶網(wǎng)站。到“十一五”末,全市大部分城市中小學(xué)和全部農(nóng)村初中初步建設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)和計算機網(wǎng)絡(luò)教室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上中小學(xué)接入市、縣兩級教育城域網(wǎng)，初步形成“校校通”。通過國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，全市農(nóng)村中小學(xué)實現(xiàn)了衛(wèi)星數(shù)字教育資源全覆蓋。通過市教育技術(shù)中心搭建的城域網(wǎng)資源服務(wù)平臺，國家、湖北省數(shù)字教育資源也可直達每所地面網(wǎng)絡(luò)“校校通”學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用得到普及。2010年起，我市開始實施“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”教育技術(shù)標(biāo)準化建設(shè)的“班班通”工程，截止2012年底，全市240余所中小學(xué)約2200個教學(xué)班已配備班級多媒體教學(xué)設(shè)備，并實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源“班班通”。市直、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；就瓿伞鞍喟嗤ā惫こ痰娜娼ㄔO(shè)?！笆濉币詠恚沂薪逃畔⒒鞣矫婀ぷ魅〉昧溯^好成績。2010年在首屆全國地市級教育門戶網(wǎng)站評比中，十堰教育信息網(wǎng)榮膺“全國五十佳網(wǎng)站”稱號。在2009、2011、2012年湖北省市州教育政務(wù)網(wǎng)站績效評估中，十堰教育信息網(wǎng)分別以第一、第二、第一的成績被省教育廳連續(xù)三次授予“湖北省市、州教育政務(wù)網(wǎng)站優(yōu)秀網(wǎng)站”稱號。到“十一五”末，轄區(qū)全部高中、初中及部分中心以上小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。從2004年起，全市初中畢業(yè)生均通過網(wǎng)絡(luò)參加統(tǒng)一的信息技術(shù)操作考試，成績列為中考考核項目。2005年以來，市、縣兩級教育網(wǎng)絡(luò)中心都分別搭建了教育電子政務(wù)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)、中職學(xué)校電子學(xué)籍管理信息系統(tǒng)和中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康檢查信息系統(tǒng)，全市初步實現(xiàn)了教育政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理。二、教育信息化試點到十二五末的工作目標(biāo)1、 與網(wǎng)絡(luò)運營商（中國電信和中國移動）戰(zhàn)略合作，科學(xué)規(guī)劃全市教育單位網(wǎng)絡(luò)接入，實現(xiàn)教育網(wǎng)光纖線路全部覆蓋到校，完成網(wǎng)絡(luò)帶寬10兆以上“校校通”工程。寬帶校園網(wǎng)絡(luò)、多用途計算機網(wǎng)絡(luò)教室等教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)全面普及。2、 完成市直、東風(fēng)分局義務(wù)教育學(xué)?！鞍喟嗤ā?、校園網(wǎng)絡(luò)中心及計算機教室等教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施硬件建設(shè)及更新；充分利用教育部、省教育廳“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”和“薄弱義務(wù)教育學(xué)校改造計劃”等項目政策，全面落實縣（市區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程。全市實現(xiàn)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋，義務(wù)教育中小學(xué)“班班通”普及率力爭達到100%。3、 完成全市教師教育信息化和教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)計劃，師生“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”應(yīng)用得到推廣，全體教師能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進行自主培訓(xùn)提高。全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達到中等以上水平。4、 依托基于國家教育云的教育資源公共服務(wù)平臺，全市各級各類學(xué)校普及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源隨時課堂應(yīng)用。在我市信息化環(huán)境下的“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研”等教學(xué)活動試驗得到深入開展。5、依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級數(shù)據(jù)庫，教育管理信息化在我市的市、縣（市區(qū)）、學(xué)校三級應(yīng)用得到落實。三、各項工作推進安排1、 實現(xiàn)教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋工作基礎(chǔ)：我市目前現(xiàn)有教學(xué)點308所（省教育廳2010數(shù)據(jù)庫），分布情況：丹江口市11、鄖縣112、鄖西縣37、房縣18、竹山縣42、竹溪縣72、張灣區(qū)8、茅箭區(qū)6、武當(dāng)山特區(qū)2所。通過實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，我市原有585個教學(xué)點（2005年）配備過簡單的DVD光盤播放設(shè)備和教學(xué)光盤,經(jīng)多年使用設(shè)備基本已損耗。工作任務(wù)：為308所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留和恢復(fù)的教學(xué)點配備新的數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源，并以縣域為單位、發(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點應(yīng)用資源開展教學(xué)，利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點開好國家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好服務(wù)農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。本項目按省教育廳“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”組織實施模式和渠道，各縣（市區(qū)）負責(zé)具體實施。進度安排：2013年3月啟動，年底前全部完成。投資估算和經(jīng)費來源：項目實施范圍為教育部教育事業(yè)統(tǒng)計中所確定的全部教學(xué)點。設(shè)備建設(shè)所需經(jīng)費估算每教學(xué)點約2萬元，共計616萬，基本硬件配置經(jīng)費由中央和省財政支持解決。項目管理和設(shè)備運行、維護、更新費用由地方財政統(tǒng)籌解決。2、 加快中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入條件下的教育信息化環(huán)境建設(shè)工作基礎(chǔ)：信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，從2010年開始，省教育廳實施“農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃”已為6個項目縣（市）安排資金12000萬元（省、每縣各1000萬），為3個項目區(qū)安排資金700萬元（武當(dāng)山100、張灣400、茅箭200萬）用于學(xué)校教育技術(shù)標(biāo)準化建設(shè)，其中各縣市2013年前可解決75%以上班級的“班班通”。市直學(xué)校、丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；就瓿伞鞍喟嗤ā钡某醪浇ㄔO(shè)。網(wǎng)絡(luò)接入方面，全市目前已有562所學(xué)校接入光纖358條、接入ADSL221條，每?；ヂ?lián)網(wǎng)接入帶寬在2—20兆不等。全市教育系統(tǒng)2012年投入網(wǎng)絡(luò)使用費用248.9萬元。當(dāng)前的困難和差距：市直、東風(fēng)分局中小學(xué)原有信息化設(shè)施部分已老化，東風(fēng)分局中小學(xué)約600個班的“班班通”需啟動資金;各縣（市）還有約20-30%的村級小學(xué)“班班通”未覆蓋到位，教師電子備課計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)教室配備比例標(biāo)準較低。工作任務(wù)：全面普及互聯(lián)網(wǎng)光纖帶寬10兆以上“校校通”寬帶網(wǎng)絡(luò)接入；完成我市義務(wù)教育學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ蹋瑢崿F(xiàn)中小學(xué)所有教學(xué)班級教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備；電子備課按任課教師城鎮(zhèn)1：1、鄉(xiāng)村2：1的比例配備計算機并接入互聯(lián)網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心以上學(xué)校努力按最大班容量學(xué)生1：1配備計算機網(wǎng)絡(luò)教室;全面推進校園網(wǎng)與“班班通”工程同步建設(shè)，為全方位信息化教育云應(yīng)用提供良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。進度安排：在丹江口市、鄖縣、武當(dāng)山特區(qū)基本完成“班班通”工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，2013年初步完成市直及張灣區(qū)、茅箭區(qū)、鄖西縣、房縣、竹山縣、竹溪縣義務(wù)教育學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ?；2014年完成東風(fēng)分局、十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校及各縣（市區(qū)）遺留的義務(wù)教育學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ?；2015年完成全市中小學(xué)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準化建設(shè)及更新，完成全部學(xué)?！靶ＰＭā本W(wǎng)絡(luò)帶寬向光纖10兆以上接入過渡。投資估算和經(jīng)費來源：市直和東風(fēng)分局每年需投入約600萬義務(wù)教育學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。縣（市區(qū)）財政每年需制定預(yù)算，解決前期“薄改”工程“班班通”遺留的缺口和學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準化更新經(jīng)費,統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資金。3、推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺建設(shè)及應(yīng)用工作基礎(chǔ)：全市各級各類中小學(xué)教學(xué)骨干教師2008年以來，通過“十堰市教師行動網(wǎng)”建立過類似“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并與教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤，部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。工作任務(wù)：探索建立以“教師、學(xué)生、家長”為主體、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為核心的信息化應(yīng)用基礎(chǔ)平臺；創(chuàng)新發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)移動客戶端在未來信息化領(lǐng)域中的普及，開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”移動智能終端應(yīng)用（APP）。進度安排：2013年，深入各級各類學(xué)校進行調(diào)研，廣泛征求意見，科學(xué)地、實事求是地制訂我市教育信息化“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實施方案，確定部分中小學(xué)進入依托國家教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺進行“教師空間、在線教學(xué)”應(yīng)用試驗。2014年，擴大“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用平臺中的應(yīng)用范圍。2015年，在全體師生中普及“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”平臺應(yīng)用。投資估算和經(jīng)費來源：市本級財政每年需投入“人人通”平臺開發(fā)及應(yīng)用推廣資金10萬。縣（市區(qū)）財政每年需投入一定的應(yīng)用推廣資金（教師每年人均按100元預(yù)算）。4、 推進教育云資源公共服務(wù)平臺建設(shè)及應(yīng)用試驗工作基礎(chǔ)：通過實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，國家、湖北省中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星下傳的教學(xué)資源可通過城域網(wǎng)到達每所學(xué)校。經(jīng)過近七年的應(yīng)用實踐，我市各級義務(wù)教育中小學(xué)對遠程教育優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源已比較熟悉。工作任務(wù)：在全市中小學(xué)中進一步落實現(xiàn)有基于城域網(wǎng)的國家、省教育廳教育資源庫的應(yīng)用推廣，全面提高全體中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用技能和應(yīng)用水平；依托國家建設(shè)的教育云資源公共服務(wù)平臺，積極開展運用平臺提供的專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)校和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研四個類型的應(yīng)用模式在我市信息化環(huán)境下的教育教學(xué)活動的試驗;建設(shè)我市自己的教育資源庫與國家教育云資源公共服務(wù)平臺對接。進度安排：2013年結(jié)合“薄改”項目“班班通”建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)，在全體中小學(xué)教師普及“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“國家中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源網(wǎng)”和“湖北教育網(wǎng)臺”的市級網(wǎng)址鏈接、下載及應(yīng)用知識；啟動我市中小學(xué)教育資源庫開發(fā)項目；了解國家教育云資源公共服務(wù)平臺的應(yīng)用功能及使用方法，并通過義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)進行廣泛宣傳，在市直和東風(fēng)分局、每縣（市區(qū)）各確定1-3所學(xué)校進行應(yīng)用試驗。2014年在全市確定半數(shù)以上的義務(wù)教育學(xué)校進行國家教育云資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用推廣。2015年在全體學(xué)校全面推廣國家教育云資源的應(yīng)用。投資估算和經(jīng)費來源：市本級財政每年需投入衛(wèi)星教育資源網(wǎng)接收、發(fā)送設(shè)備升級維護及應(yīng)用推廣經(jīng)費10萬，市級教育資源庫開發(fā)經(jīng)費30萬元。5、 推進教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)及應(yīng)用工作基礎(chǔ)：2005年以來，全市教育系統(tǒng)基本實現(xiàn)了政務(wù)的無紙化辦公和教育教學(xué)信息化管理，教育管理信息平臺在我市有了一定的應(yīng)用基礎(chǔ)。教育部正在加快國家教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)，并于2013年開始面向全國實行服務(wù)。工作任務(wù)：依托教育部、省教育廳教育管理信息系統(tǒng)中央和省級數(shù)據(jù)庫，積極推進中央、省、地市、縣和學(xué)校的五級應(yīng)用。并積極將本級教育管理數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對接。進度安排：2013年做好教育管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫的錄入及應(yīng)用培訓(xùn)，并在全市教育機構(gòu)和中小學(xué)推廣教育管理信息化應(yīng)用；2014年完成我市教育管理信息系統(tǒng)市級數(shù)據(jù)與市政府公共服務(wù)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化體系建設(shè)無縫對接；2015年達到全市教育管理信息化規(guī)范化應(yīng)用的目標(biāo)。投資估算和經(jīng)費來源：市本級財政每年需投入教育部教育管理信息系統(tǒng)推廣培訓(xùn)費用5萬。各縣（市區(qū)）財政要參照適當(dāng)預(yù)算。6、加大義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的培訓(xùn)力度工作基礎(chǔ)：按新的統(tǒng)計，全市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校1019所，教師20866人，規(guī)模以上中小學(xué)711所（不含教學(xué)點308所）。近5年來接受過信息技術(shù)培訓(xùn)的教師人數(shù)達14101人，約占68%；近5年來接受過教育技術(shù)能力培訓(xùn)的教師人數(shù)達9026人，約占43.3%。工作任務(wù)：按照“全員參加、層次分明、突出應(yīng)用、注重實效”的原則，每年投入義務(wù)教育學(xué)校教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)專項經(jīng)費，按市屬和縣市區(qū)行政管轄三年內(nèi)完成“12221培訓(xùn)工程”既：規(guī)模以上中小學(xué)每校1名校長（含副校長）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；每校主要學(xué)科2名骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn)；每校2名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)；全市2萬名義務(wù)教育學(xué)校教師的全員教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)；以及每校主要學(xué)科1名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實踐培訓(xùn)。進度安排：2013年完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長（含副校長）的初步信息化能力培訓(xùn)，3000名學(xué)科骨干教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能力培訓(xùn),1500名信息技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)提高的培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)中級培訓(xùn)（包括308所教學(xué)點每校一名教師），1500名教科研骨干的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教科研實踐培訓(xùn)。2014年完成完成規(guī)模以上中小學(xué)800名校長（含副校長）的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，10000名義務(wù)教育學(xué)校教師的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。2015年，全市90%以上教師教育信息化應(yīng)用、60%以上教師教育技術(shù)能力達到中等以上水平。投資估算和經(jīng)費來源：市本級財政每年需投入2500名教師培訓(xùn)經(jīng)費25萬（每年人均100元）。各縣（市區(qū)）財政要按轄區(qū)教師編制參照進行預(yù)算。四、保障措施：（一） 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。1、 十堰市教育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)職能科室、單位負責(zé)人為成員的教育信息化試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。2、 相關(guān)職能科室要步調(diào)一致各負其責(zé)：市教育局辦公室做好信息化試點工作部門間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；發(fā)展規(guī)劃科做好信息化試點工作規(guī)劃部署；計劃財務(wù)科做好信息化試點的經(jīng)費預(yù)算和落實；人事科、教師管理科組織好信息化試點工作的人員調(diào)配；基礎(chǔ)教育科、職成教科組織好中小學(xué)、中職學(xué)校信息化試點項目的應(yīng)用管理；局黨辦做好教育信息化與市政府網(wǎng)格化社會管理信息系統(tǒng)對接協(xié)調(diào)；教育督導(dǎo)辦組織好各地和中小學(xué)信息化試點工作經(jīng)費落實、項目應(yīng)用的督導(dǎo)檢查。3、 市教育技術(shù)中心設(shè)立市教育信息化試點工作辦公室和試點項目研究指導(dǎo)小組，并做好全市教育信息化試點工作的技術(shù)支持；市教師繼續(xù)教育中心組織好信息化試點教師信息化應(yīng)用和教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)；市教科院做好信息化試點中小學(xué)學(xué)科教師資源應(yīng)用研究和管理。4、 各縣（市區(qū)）教育局、東風(fēng)分局和市直學(xué)校要根據(jù)本實施方案，制訂本單位具體、切實可行的實施方案細則，按照自身的實際情況采取整體推進的方式，開展本地本單位的試點工作。5、 各學(xué)校要高度重視，確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)試點工作的組織實施，指定具體工作部門組織有關(guān)人員參加培訓(xùn)和各試點項目的實施工作。6、 各地相應(yīng)成立縣（市區(qū)）、學(xué)校兩級試點項目研究指導(dǎo)小組，每學(xué)期開展一至兩次交流研討活動并組織巡回檢查指導(dǎo)。（二） 提供經(jīng)費保