熱愛教育事業(yè)教師演講稿

第6頁(yè)共6頁(yè)熱愛教育事業(yè)教師演講稿著名教?育家陶行知?先生說過這?樣一句話:?“老師是捧?著一顆心來(lái)?，不帶半根?草去的?！?那么教師職?業(yè)到底是苦?還是甜?請(qǐng)?大家把右手?放在胸前，?靜靜的閉上?眼睛，感覺?到了嗎?砰?砰的新調(diào)整?時(shí)我們?yōu)榻?育事業(yè)奉獻(xiàn)?后收到的快?樂的回音，?教育工作是?辛苦的，那?又是什么讓?無(wú)數(shù)教師默?默奉獻(xiàn)，辛?勤耕耘?我?想一定是教?師對(duì)教育事?業(yè)的熱愛，?是愛崗敬業(yè)?的精神讓他?們義無(wú)反顧?的投身教育?事業(yè)。記?得第一次走?進(jìn)班級(jí)時(shí)，?許多家長(zhǎng)半?信半疑的看?著我，“這?么年輕，能?帶好班嗎??”我也問過?自己:“我?能勝任嗎??”只能摸著?石頭過河，?好在我的指?導(dǎo)老師孫保?銘給了我很?多幫助和建?議，讓我對(duì)?帶班有了很?大的信心，?按照孫老師?說的，每天?我都最早到?校監(jiān)督學(xué)生?讀書，晚上?留部分學(xué)生?抽查當(dāng)天所?學(xué)的內(nèi)容，?除了教學(xué)生?語(yǔ)文，還充?當(dāng)了半個(gè)數(shù)?學(xué)，英語(yǔ)老?師，學(xué)生家?長(zhǎng)不止一次?說:“睢老?師，別看你?年輕，可你?是我見到的?老師之中最?負(fù)責(zé)的一個(gè)??！边@個(gè)時(shí)?候我只是淡?淡的一笑說?:“這都是?我應(yīng)該做的??！苯K于，?在孫老師的?幫助下，在?任課老師和?家長(zhǎng)的配合?下，班里很?多學(xué)生的成?績(jī)比剛?cè)雽W(xué)?時(shí)有了很大?提升，班里?的總成績(jī)也?基本穩(wěn)定，?保持著年級(jí)?第一。不?過，作為年?輕班主任，?帶班不是一?帆風(fēng)順的，?四個(gè)班之中?，我們班搗?亂的學(xué)生多?，問題學(xué)生?多，像趙志?豪，唐鵬一?類的學(xué)生，?很是讓人頭?疼。像我們?班一個(gè)叫張?家凱的學(xué)生?，進(jìn)入八年?級(jí)開始搗亂?，上課說話?影響課堂秩?序，為此沒?少找他談心?，又一次上?課我看見他?說話就嚴(yán)厲?的批評(píng)了他?。下午到校?沒看見他來(lái)?，就聯(lián)系了?家長(zhǎng)，家長(zhǎng)?也說沒見到?。等到晚上?的時(shí)候，我?意識(shí)到事情?有點(diǎn)嚴(yán)重，?隨即將此事?上報(bào)學(xué)校，?并讓和張家?凱關(guān)系好的?同學(xué)設(shè)法聯(lián)?系他，最后?學(xué)生通過Q?Q知道他在?附近一家網(wǎng)?吧上網(wǎng)，王?志興老師和?孫保銘老師?又和我一道?找回了張家?凱。經(jīng)過?和他的又一?次談心了解?了情況，離?異家庭的他?沒人關(guān)心，?父親經(jīng)常打?他，媽媽又?不在身邊，?他自己也不?想上學(xué)。父?母過來(lái)后也?做了深刻的?檢討。之后?幾天我一直?___張家?凱這個(gè)孩子?，是不是的?關(guān)心他的情?況，能夠明?顯感到他的?進(jìn)步，這讓?我很欣慰。?此時(shí)我說?了這么多，?和周圍那些?默默奉獻(xiàn)的?同仁們相比?，我所做的?只是滄海一?粟，像徐淑?芳老師，霍?瑞蓮老師，?楊偉林老師?以及坐在臺(tái)?下的各位老?師，你們才?是真正點(diǎn)亮?自己照亮別?人的人。站?在這里，我?只有感恩，?感激，感謝?，感恩學(xué)校?給了我一個(gè)?成長(zhǎng)的舞臺(tái)?，感激學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?給了我?guī)椭?和指導(dǎo)，更?感謝我的學(xué)?生___我?如何成為真?正的老師，?那就是--?-愛!最后?請(qǐng)?jiān)试S我用?一首詩(shī)來(lái)結(jié)?束我的演講?:我不去?想是否能夠?成功既然?選擇了遠(yuǎn)方?便只顧風(fēng)?雨兼程我?不去想身后?會(huì)不會(huì)襲來(lái)?寒風(fēng)既然?目標(biāo)是地平?線留給世?界的只能是?背影!我?的演講完了?，謝謝大家?!愛崗敬?業(yè)，誨人不?倦我曾聽?過這樣的感?嘆，我生不?逢時(shí)，沒趕?上英雄時(shí)代?，要不我也?會(huì)揚(yáng)名天下?!我也聽過?類似的抱怨?，我時(shí)運(yùn)不?佳，沒攤上?個(gè)好崗位，?否則咱也不?想當(dāng)孩子王?。但我卻要?說，選擇教?師，我今生?無(wú)悔，也是?我畢生的追?求。__?_年的秋天?，帶著對(duì)明?天的憧憬，?走上了三盡?講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)?了我的夢(mèng)想?。雖是偏遠(yuǎn)?，落后的湖?灘中學(xué)，我?卻異常滿足?。一天到晚?和孩子們打?交道，我覺?得很有意思?，很有樂趣?。天真活潑?，心地善良?的孩子們，?在我的教育?下，一天比?一天懂事，?一天比一天?成熟。我看?到了教育的?力量，也深?深地愛上了?自己的事業(yè)?。愛崗敬?業(yè)，誨人不?倦，是對(duì)每?位教育工作?者最基本的?要求，初涉?教壇時(shí)，我?深知在學(xué)校?所學(xué)的知識(shí)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)，異?常重要。于?是我的書桌?上就多了些?教育專著，?教育教學(xué)雜?志，讀讀、?摘摘，博采?他山石，琢?為自家玉。?平時(shí)，常向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師請(qǐng)教，聽?課，聽講座?，學(xué)寫論文?，取他人之?長(zhǎng)，補(bǔ)已之?短。愛學(xué)?生是教師的?天職，沒有?愛就沒有教?育。我把愛?鑲在舉手投?足間，嵌在?我的一顰一?笑中，讓學(xué)?生時(shí)刻感受?到了信任與?鼓舞。我總?是把學(xué)生看?成自己的弟?妹，不失時(shí)?機(jī)地為貧困?的學(xué)生送一?句安慰，為?自卑的孩子?送一份自信?，為偏激的?學(xué)生送一份?冷靜，讓學(xué)?生時(shí)刻生活?在溫暖中。?寒來(lái)暑往?，風(fēng)雨八年?，我不曾為?我的早出晚?歸而后悔，?也不曾為我?的挑燈夜戰(zhàn)?而遺憾。因?為在我的學(xué)?生身上，我?看到了我的?付出所開的?花，所結(jié)的?果。我從教?雖短短八年?，但在這八?年里，憑著?對(duì)事業(yè)的真?誠(chéng)迷戀，對(duì)?學(xué)生的無(wú)比?熱愛，所教?的每屆學(xué)生?都在進(jìn)步，?都在成才。?我想，這與?我的不懈追?求是分不開?的?！耙?帶漸寬終不?悔，為伊消?得人憔悴”?，在事業(yè)默?默的耕耘中?，我體驗(yàn)到?了人生最大?的幸福，每?個(gè)教師節(jié)一?封封熱情洋?溢的信，一?張張飽含謝?意的精致卡?片，雪片似?的從四面八?方飛到我的?身邊。我的?心里總是綴?滿了驕傲與?自豪。我在?心底里默默?發(fā)誓，不為?別的就為這?些天真無(wú)邪?的學(xué)生，我?也要把工作?干好，不求?轟轟烈烈，?但求踏踏實(shí)?實(shí);不求涓?滴相報(bào)，但?求今生無(wú)悔?。一位平?凡教師當(dāng)?鮮花綻放于?陽(yáng)光之下，?是綠葉最快?樂的日子，?當(dāng)果實(shí)成熟?于金秋時(shí)節(jié)?，是園丁最?欣慰的時(shí)刻?，我是一片?綠葉，一名?快樂的園丁?，一位平凡?教師，其實(shí)?幼兒教師并?不像跟多人?想的那樣，?幼兒園教師?很輕松每天?就是和孩子?玩，沒有工?作的壓力;?還有的人覺?得幼兒園的?工作就是照?顧孩子吃飽?穿暖，面對(duì)?這些不知情?的看法，更?堅(jiān)定了我們?的決心，一?定要讓自己?的職業(yè)發(fā)揮?出他們想不?到的價(jià)值。?幼兒教師?的工作時(shí)繁?忙瑣碎的，?當(dāng)你靜下心?來(lái)梳理自己?工作的同時(shí)?，審視我們?的幼教職業(yè)?，不禁感慨?萬(wàn)千。我?熱___教?事業(yè)，因?yàn)?我深切的懂?得參天大樹?始于不禁風(fēng)?的幼苗，我?們?cè)谟酌绲?根莖上澆灌?人生第一滴?水，我們的?一言一行，?會(huì)影響孩子?的一生，近?日，___?溫嶺藍(lán)孔雀?幼兒園發(fā)生?一起嚴(yán)重的?虐童事件，?引起了社會(huì)?的廣泛__?_。由此，?我園集中了?全體教師包?括實(shí)習(xí)老師?召開會(huì)議，?通報(bào)了近期?全國(guó)各地的?“幼兒園虐?童”事件，?警醒教師引?以為戒，深?刻反思，“?虐童”事件?實(shí)屬偶例，?但教師的自?身素養(yǎng)確實(shí)?需要不斷加?強(qiáng)和提高!?我們要尊重?幼兒的人格?發(fā)展，讓他?們?cè)谟變簣@?健康快樂地?成長(zhǎng)。在?傳統(tǒng)觀念中?，老師總是?___的化?身，老師總?是對(duì)的，不?光幼兒這么?認(rèn)為，連教?師自己也是?這么認(rèn)為的?。這就給幼?師與幼兒之?間的溝通帶?來(lái)的一定的?障礙。所以?我覺得幼兒?園教師應(yīng)該?是孩子的好?伙伴、是孩?子的引導(dǎo)者?，是幼兒學(xué)?習(xí)的合作者?和引導(dǎo)者，?更是幼兒的?傾聽者和觀?察者，幼兒?園教師應(yīng)該?是家長(zhǎng)的好?朋友，而如?何能充當(dāng)好?這一角色，?是這樣松與?嚴(yán)，責(zé)與罰?需要我們努?力的。我覺?得首先你要?讓孩子和家?長(zhǎng)都相信你?，用你的話?語(yǔ)、動(dòng)作、?微笑告訴他?們，老師很?喜歡你，正?確對(duì)待幼兒?的各種不良?情緒。每天?保持樂觀向?上情緒，用?自信、善意?的微笑面對(duì)?幼兒，縮短?孩子之前的?距離，給幼?兒以母親般?的擁抱。運(yùn)?用鼓勵(lì)性的?語(yǔ)言，肯定?幼兒的成果?、提高幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?與信心。善?于捕捉幼兒?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)肯定幼?兒好的表現(xiàn)?，滿足幼兒?在___中?展示自我價(jià)?值的需要，?能夠和孩子?一起生活，?不再是去“?管”孩子，?而是十__?_受和孩子?在一起的時(shí)?間，一起探?索，一起_?__，不再?將孩子看成?是整齊劃一?的群體分子?，而是一個(gè)?個(gè)有個(gè)性、?有思想的鮮?活個(gè)體，發(fā)?自內(nèi)心地尊?重他們并體?悟到他們的?情緒，對(duì)于?發(fā)張孩子交?給我你完全?可以放心，?然后，用你?堅(jiān)持的努力?一步步來(lái)實(shí)?踐你的承諾?，你對(duì)孩子?很關(guān)心，對(duì)?家長(zhǎng)很熱情?，你會(huì)用自?己全部的熱?情來(lái)和他們?___孩子?成長(zhǎng)的一點(diǎn)?一滴，孩子?和你在一起?生活得很愉?快。當(dāng)然，?這其中也會(huì)?出現(xiàn)重重的?誤會(huì)、矛盾?和不理解，?沒關(guān)系。讓?自己多站在?對(duì)方的角度?考慮考慮，?試著讓自己?去體諒、去?理解，從而?用自己的一?顆溫暖的心?去寬容、去?解釋……相?信自