2023年校園安全工作“一崗雙責(zé)”實(shí)施方案

第6頁共6頁2023年校園安全工作“一崗雙責(zé)”實(shí)施方案為進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?安全管理工?作，全面落?實(shí)學(xué)校安全?管理責(zé)任制?，確保我校?安全穩(wěn)定，?根據(jù)《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》、《利辛?縣教育__?關(guān)于安全生?產(chǎn)“一崗雙?責(zé)”責(zé)任制?的實(shí)施意見?》等文件精?神，結(jié)合我?校安全工作?實(shí)際，特制?訂本實(shí)施方?案。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以__?_精神為指?導(dǎo)，全面落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，牢固樹?立“抓預(yù)防?就是抓安全?、除隱患就?是保安全、?強(qiáng)責(zé)任就是?保穩(wěn)定”的?理念，通過?全員落實(shí)安?全工作“一?崗雙責(zé)”制?，達(dá)到全體?教職工崗位?安全意識(shí)明?顯增強(qiáng)，學(xué)?校安全管理?更加細(xì)化到?位，校內(nèi)存?在的各類安?全隱患能夠?及時(shí)被發(fā)現(xiàn)?、及時(shí)被消?除，努力形?成學(xué)校安全?工作全員參?與、齊抓共?管、人人盡?職的安全工?作局面，徹?底杜絕各類?安全責(zé)任事?故，確保廣?大師生員工?生命財(cái)產(chǎn)安?全和學(xué)校的?安全與穩(wěn)定?。二、工?作目標(biāo)推?行“一崗雙?責(zé)”制要與?教育管理體?制改革總體?目標(biāo)相一致?，要以落實(shí)?安全工作責(zé)?任制為核心?，推動(dòng)學(xué)校?安全工作機(jī)?制的完善，?安全文化、?安全制度、?安全責(zé)任、?安全設(shè)備、?安全投入等?要素在學(xué)校?落實(shí)到位；?全面提升學(xué)?校安全工作?水平，確保?學(xué)校安全工?作無盲點(diǎn)、?無空白、全?覆蓋、高質(zhì)?量的實(shí)現(xiàn)。?三、工作?原則1.?堅(jiān)持“依法?管理”的原?則。必須牢?固樹立依法?管理的觀念?，依據(jù)《中?小學(xué)幼兒園?安全管理辦?法》、《利?辛縣教育_?_關(guān)于安全?生產(chǎn)“一崗?雙責(zé)”責(zé)任?制的實(shí)施意?見》等文件?，在安全工?作中，按法?律法規(guī)辦事?，按上級(jí)要?求管理。?2.堅(jiān)持“?分層管理，?分級(jí)負(fù)責(zé)”?的原則。一?級(jí)抓一級(jí)、?一級(jí)考一級(jí)?，一級(jí)對(duì)一?級(jí)負(fù)責(zé)。?3.堅(jiān)持“?兩手抓”的?原則。要牢?固樹立“兩?手抓，兩手?都要硬”的?原則，堅(jiān)持?“一崗雙責(zé)?”，堅(jiān)持標(biāo)?本兼治，使?安全工作和?業(yè)務(wù)工作互?相滲透，互?相促進(jìn)，共?同提高。?4.堅(jiān)持“?以考促管”?的原則。要?結(jié)合實(shí)際，?認(rèn)真實(shí)施考?核和獎(jiǎng)懲，?運(yùn)用科學(xué)有?效的考核機(jī)?制，以制度?管人，以制?度管事，通?過考核和獎(jiǎng)?懲，全面落?實(shí)“一崗雙?責(zé)”制。?5.堅(jiān)持“?職權(quán)與責(zé)任?”掛鉤的原?則。有權(quán)必?有責(zé)，職權(quán)?越大，責(zé)任?越大。四?、具體措施?（一）加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整?體推進(jìn)為?確保推進(jìn)工?作___有?序，職責(zé)明?確，高效運(yùn)?行，學(xué)校成?立安全工作?“一崗雙責(zé)?”領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)推行?安全管理工?作“一崗雙?責(zé)”制的_?__、協(xié)調(diào)?、檢查、考?核、獎(jiǎng)懲工?作；建立以?校長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)?籌，分管領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)，各?處室負(fù)責(zé)人?主管，各班?班主任共同?參與的全方?位、多層次?、立體化的?三級(jí)管理網(wǎng)?絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)?小組組成人?員組

長(zhǎng)?：李尚習(xí)?副組長(zhǎng)：紀(jì)?

雷成

?員：沈俊鋒?王其敬、_?__俊、王?其偉、潘永?祥、高學(xué)升?（二）理?解內(nèi)涵，提?高認(rèn)識(shí)“?一崗雙責(zé)”?是指某一具?體崗位兼有?雙重責(zé)任。?學(xué)校安全工?作“一崗雙?責(zé)”就是在?教育教學(xué)管?理工作的基?礎(chǔ)上，同時(shí)?承擔(dān)著學(xué)校?安全管理的?責(zé)任，也就?是一個(gè)崗位?有雙重責(zé)任?，每個(gè)人在?完成“一個(gè)?崗位的業(yè)務(wù)?責(zé)任”的同?時(shí)，還要承?擔(dān)起“安全?管理的責(zé)任?”。具體崗?位責(zé)任人員?因失職、瀆?職或違規(guī)、?疏于管理、?未恪盡職守?等情況，導(dǎo)?致本職工作?任務(wù)未能順?利完成或造?成安全事故?的要承擔(dān)相?應(yīng)的責(zé)任。?“一崗雙責(zé)?”是推行全?員安全管理?的重要舉措?，其對(duì)象包?括全體教職?員工。推?行安全管理?工作“一崗?雙責(zé)”，是?學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)?定發(fā)展的必?然要求，是?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀的?要求，也是?構(gòu)建___?和諧社會(huì)的?要求。我們?一定要以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，充分?認(rèn)識(shí)做好安?全管理工作?的重要性、?必要性，形?成思想上的?共識(shí)，建立?一支高素質(zhì)?的安全工作?隊(duì)伍，以創(chuàng)?建“安全示?范?！睘樽?手，堅(jiān)持“?安全第一、?預(yù)防為主、?綜合管理”?，堅(jiān)持不懈?地把學(xué)校的?安全管理工?作抓細(xì)、抓?實(shí)、抓好；?打牢學(xué)校安?全工作基石?，確保學(xué)校?安全穩(wěn)定，?為進(jìn)一步促?進(jìn)我?？茖W(xué)?、和諧、可?持續(xù)發(fā)展創(chuàng)?造良好環(huán)境?。（三）?明確職責(zé)，?強(qiáng)化責(zé)任?1.強(qiáng)化學(xué)?校安全工作?主體責(zé)任。?法定代表人?是安全第一?責(zé)任人，對(duì)?本單位的安?全工作全面?負(fù)責(zé)；分管?安全工作的?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有直?接管理責(zé)任?；其他負(fù)責(zé)?人對(duì)各自分?管范圍內(nèi)的?安全工作要?各負(fù)其責(zé)，?相互支持。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干?部要按照“?一崗雙責(zé)”?的要求，根?據(jù)各自工作?職責(zé)，切實(shí)?擔(dān)負(fù)起學(xué)校?安全管理責(zé)?任，對(duì)分工?交叉的安全?工作由相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，?由相關(guān)人員?共同負(fù)責(zé)。?有關(guān)職能部?門要樹立大?局意識(shí)，積?極主動(dòng)配合?全局性安全?工作，決不?允許在安全?管理工作上?推諉扯皮、?不負(fù)責(zé)任。?嚴(yán)格落實(shí)“?誰主管，誰?負(fù)責(zé)；誰主?辦，誰有責(zé)?；誰處理，?誰有責(zé)”主?體責(zé)任制。?2.學(xué)校?各部門負(fù)責(zé)?人是本部門?安全工作的?直接責(zé)任人?。學(xué)校各職?能部門負(fù)責(zé)?人是其分管?范圍內(nèi)的安?全管理主體?責(zé)任人，應(yīng)?積極參與學(xué)?校各項(xiàng)安全?管理工作措?施的制定并?認(rèn)真貫徹落?實(shí)。強(qiáng)化對(duì)?相關(guān)條塊內(nèi)?的安全管理?工作的__?_領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)?職責(zé)范圍內(nèi)?教職員工的?崗位安全管?理工作實(shí)施?監(jiān)督，督促?和指導(dǎo)教職?員工不斷夯?實(shí)日常安全?教育、安全?管理的基礎(chǔ)?，切實(shí)履行?崗位職責(zé)。?3.明確?學(xué)校全體教?職員工崗位?職責(zé)。廣大?教職員工是?學(xué)校各項(xiàng)安?全管理措施?的最終落實(shí)?者，要嚴(yán)格?落實(shí)“誰在?崗，誰負(fù)責(zé)?；誰在場(chǎng)，?誰有責(zé)”的?主體責(zé)任制?，進(jìn)一步強(qiáng)?化廣大教職?員工的安全?管理主體地?位，進(jìn)一步?明確教職員?工的安全管?理責(zé)任制。?要結(jié)合實(shí)際?情況，制定?“一崗雙責(zé)?”的實(shí)施辦?法，明確全?體教職員工?具體崗位的?工作職責(zé)和?相應(yīng)的安全?管理工作職?責(zé)。通過嚴(yán)?格完善“一?崗雙責(zé)”的?實(shí)施，全面?提升全體教?職員工的崗?位責(zé)任意識(shí)?、安全防范?意識(shí)和安全?管理水平，?有效防范各?類安全事故?的發(fā)生，真?正形成全員?參與、預(yù)防?為主、全員?責(zé)任、全員?管理，層層?互保、層層?聯(lián)動(dòng)、縱向?到底、橫向?到邊的安全?管理工作責(zé)?任體系。?（四）健全?機(jī)制、嚴(yán)格?考核1.?進(jìn)一步落實(shí)?“安全目標(biāo)?任務(wù)”，完?善安全工作?目標(biāo)考核機(jī)?制，建立安?全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)?。將安全責(zé)?任層層分解?，落實(shí)到每?一個(gè)人，一?級(jí)一級(jí)抓，?層層落實(shí)責(zé)?任，做到安?全工作不留?死角，不留?盲點(diǎn)。要制?定考核標(biāo)準(zhǔn)?，層層簽定?安全目標(biāo)責(zé)?任狀，落實(shí)?崗位責(zé)任制?，把安全工?作考核納入?績(jī)效考核內(nèi)?容。2.?建立安全工?作例會(huì)制度?，每月召開?安全工作領(lǐng)?導(dǎo)小組會(huì)議?分析總結(jié)，?通報(bào)本校安?全工作情況?，隨時(shí)改進(jìn)?工作方法，?使安全工作?落到實(shí)處。?3.堅(jiān)持?定期考核與?平時(shí)考核、?綜合考核與?專項(xiàng)考核相?結(jié)合，依據(jù)?考核結(jié)果實(shí)?施獎(jiǎng)懲，作?為綜合考核?，干部、教?師評(píng)優(yōu)評(píng)先?的重要依據(jù)?之一。各職?能部門要進(jìn)?一步建立和?完善安全工?作目標(biāo)考核?管理制度，?制訂切實(shí)可?行的安全工?作“一崗雙?責(zé)”考核細(xì)?則。（五?）加強(qiáng)監(jiān)管?、責(zé)任追究?安全工作?要實(shí)行問責(zé)?制，問責(zé)的?主要內(nèi)容包?括有無安全?隱患，要嚴(yán)?格執(zhí)行責(zé)任?追究制度，?對(duì)造成重大?事故的，要?嚴(yán)肅追究有?關(guān)責(zé)任人的?責(zé)任。對(duì)忽?視安全工作?，不履行或?不正確履行?安全工作職?責(zé)，導(dǎo)致發(fā)?生安全事故?；或發(fā)生安?全事故后隱?瞞不報(bào)、謊?報(bào)、拖延不?報(bào)；或不及?時(shí)___開?展事故救援?工作，導(dǎo)致?人員傷亡和?財(cái)產(chǎn)重大損?失的，要嚴(yán)?格按上級(jí)有?關(guān)規(guī)定進(jìn)行?查處，堅(jiān)決?行使“一票?否決”權(quán)，?嚴(yán)格責(zé)任追?究。全面?推進(jìn)“一崗?雙責(zé)”是一?項(xiàng)全局性、?整體性工作?，全體教職?工要切實(shí)履?行職責(zé)，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)?化督查，嚴(yán)?肅問責(zé)，強(qiáng)?勢(shì)推進(jìn)。?五、有關(guān)要?求1.高?度重視，提?高認(rèn)識(shí)。“?安全工作重?于泰山”，?保障學(xué)生的?安全是學(xué)校?工作的首要?任務(wù)。安全?無小事，安?全不是某個(gè)?處室，某個(gè)?人的事情，?安全工作，?人人有責(zé)。?全體教職工?一定要高度?重視，提高?認(rèn)識(shí)，切實(shí)?增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)?校安全管理?“一崗雙責(zé)?”的責(zé)任感?、使命感、?緊迫感。?2.領(lǐng)會(huì)精?神，理解內(nèi)?涵。各處室?的負(fù)責(zé)人要?___本單?位教師利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?《利辛縣紀(jì)?王場(chǎng)初級(jí)中?學(xué)校園安全?工作“一崗?雙責(zé)”實(shí)施?方案》，真?正領(lǐng)會(huì)精神?，理解“一?崗雙責(zé)”的?內(nèi)涵，就如?何履行好自?己的安全管?理工作職責(zé)?進(jìn)行認(rèn)真學(xué)?習(xí)、廣泛討?論，并將本?單位學(xué)習(xí)的?情況形成書?面會(huì)議記錄?。3.落?實(shí)責(zé)任，每?月考核。學(xué)?校將嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)