2023年浙江1月學(xué)前兒童家庭教育自考試題88198

浙江2023年１月學(xué)前兒童家庭教育自考試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共２0小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.______＿_(dá)＿是由實(shí)踐者在自身的實(shí)踐活動(dòng)中，以解決實(shí)踐中的問題為目的,以實(shí)踐者對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的反思為中介的、循環(huán)遞進(jìn)的研究活動(dòng)。()A．質(zhì)的研究B．行動(dòng)研究C.調(diào)查研究D.實(shí)驗(yàn)研究２.我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況呈現(xiàn)出＿_(dá)_＿_(dá)_＿＿_(dá)的發(fā)展趨勢(shì)。()A．多樣化和小型化B．分散化和核心化C.核心化和小型化D.合作化和聯(lián)合化３．小紅和小蘭是同胞姐妹倆,她們的丈夫分別是張強(qiáng)和李明。在我國(guó)的家庭關(guān)系中,張強(qiáng)和李明最準(zhǔn)確的關(guān)系表達(dá)是()Ａ.兄弟關(guān)系B．連襟關(guān)系C.親戚關(guān)系D.宗法關(guān)系4.下列說法中哪個(gè)對(duì)“核心家庭”的描述最準(zhǔn)確?（)A.核心家庭是指兩代人的家庭Ｂ.核心家庭是父母與子女組成的家庭C.核心家庭是指三口之家D.核心家庭是指父母與未婚子女組成的家庭5．兒童最初的社會(huì)化是在___＿＿＿_(dá)__中實(shí)現(xiàn)的。(）A．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)Ｂ.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)Ｃ．家庭環(huán)境Ｄ．社區(qū)環(huán)境6.“學(xué)習(xí)型家庭”概念的提出是在()A.2０世紀(jì)90年代Ｂ.２０世紀(jì)8０年代C.20世紀(jì)70年代D.２0世紀(jì)６０年代7.一般來說,父母受過良好的教育、社會(huì)地位較高,經(jīng)濟(jì)收入較好的家庭，對(duì)待子女的教育態(tài)度更多地表現(xiàn)為()A.隨意、放任B.嚴(yán)厲、****C.正統(tǒng)、學(xué)術(shù)化Ｄ.民主、尊重８.心理學(xué)、腦科學(xué)研究表白，_＿_(dá)______是感受母愛最強(qiáng)烈的關(guān)鍵期。()A.嬰幼兒時(shí)期B．青少年彷徨期C.遠(yuǎn)離父母時(shí)D.自己做了父母以后9.親子間的良性互動(dòng)表現(xiàn)特性為()A.互相尊重和信任,互相對(duì)對(duì)方有責(zé)任感,彼此親和欣賞B.親子間不向?qū)Ψ诫[瞞任何想法和事情，始終將對(duì)方視為依靠對(duì)象C.彼此尊重、互不干涉、善待自己Ｄ.長(zhǎng)幼有序、尊老愛幼、相親相愛10.在影響學(xué)前兒童家庭教育質(zhì)量的各種因素中，＿_(dá)＿＿_(dá)____是起決定作用的關(guān)鍵因素，它規(guī)定著學(xué)前兒童家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的方向。()A.家庭經(jīng)濟(jì)水平B．家長(zhǎng)的社會(huì)地位C.家長(zhǎng)的教育限度D．家長(zhǎng)的教育觀念1１．1９8９年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了四條基本原則,下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)表達(dá)不準(zhǔn)確?()A.無(wú)歧視原則B.尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則C.滿足兒童一切需要的原則D．保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則12．下列哪種描述體現(xiàn)了祖輩在對(duì)兒童進(jìn)行家庭教育時(shí)的心態(tài)?（)A.感情多于理智Ｂ.理智多于感情Ｃ.鼓勵(lì)多于限制Ｄ．包辦多于訓(xùn)練13.從家庭教養(yǎng)方式的基本向度劃分家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的類型看,給予孩子很少的關(guān)愛且給予最大的限制,這種教養(yǎng)方式稱作_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_教養(yǎng)方式。(）A.溺愛型B．冷漠型C.嚴(yán)厲型Ｄ.理智型1４.西蒙茲等學(xué)者根據(jù)“關(guān)愛”與“權(quán)威”兩個(gè)向度對(duì)學(xué)前兒童家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行了分類,其中一種是：對(duì)孩子給予較多的關(guān)愛，遷就孩子，很少限制,過度地保護(hù)孩子,百依百順,以孩子為中心。這種教養(yǎng)方式稱為（)Ａ.民主權(quán)威型Ｂ.絕對(duì)權(quán)威型C.嬌慣溺愛型D．忽視冷漠型15．研究表白,孩子自身的特點(diǎn)也會(huì)反過來影響父母的教養(yǎng)方式，如孩子的____＿_(dá)_＿_(dá)是影響父母教養(yǎng)方式最突出的一個(gè)方面。(）A.自我態(tài)度和情緒特性B.長(zhǎng)相和身材C．體質(zhì)和智力D.性別16.當(dāng)孩子讓家長(zhǎng)失望時(shí),父母最忌諱的表達(dá)方式是（）A.不聞不問B．講道理C．惡意和嫌棄Ｄ.打屁股17.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展能力有各種方法。家長(zhǎng)通過給孩子講故事，當(dāng)講到故事中主人公的行為后,接著讓孩子來講故事的結(jié)局，以此來判斷兒童社會(huì)情感發(fā)展水平的方法稱為（)A．自然測(cè)驗(yàn)法Ｂ.情景測(cè)驗(yàn)法Ｃ.投射測(cè)驗(yàn)法D.移情測(cè)驗(yàn)法1８.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子表達(dá)異議時(shí),較好的方式是（）Ａ.直接表白自己的觀點(diǎn)B.直接否認(rèn)孩子的觀點(diǎn)C.委婉表達(dá)自己的觀點(diǎn)并留有余地Ｄ．模糊其辭避免沖突19.大部分正常嬰兒在最初幾個(gè)月，每隔_＿_(dá)_＿_(dá)__＿喂一次奶比較合適。(）A．1-2小時(shí)Ｂ．2－3小時(shí)C.3－4小時(shí)Ｄ.4-５小時(shí)２０.在人際溝通的四種基本態(tài)度中，“我好——你也好”是一種(）A．沮喪的生活態(tài)度Ｂ.挑剔的生活態(tài)度C.破碎的生活態(tài)度D.健康的生活態(tài)度二、填空題(本大題共１０小題,每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上對(duì)的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1．家長(zhǎng)的教育素質(zhì)涉及_________、對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度和教育子女的能力等要素。２．質(zhì)的研究是社會(huì)科學(xué)研究的一種方法。它是指研究者對(duì)_＿＿_(dá)____＿進(jìn)行系統(tǒng)性的觀測(cè)與記錄,將觀測(cè)所得資料加以分析整理,并將結(jié)果予以歸納敘述的研究方法。３.國(guó)際2１世紀(jì)教育委員會(huì)于１9９6年提出為適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞以下四種基本學(xué)習(xí)能力來設(shè)計(jì)和組織,即__＿＿＿_(dá)___、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。4.在對(duì)家庭的定義中,有三個(gè)關(guān)鍵詞,即__＿＿_(dá)____、血緣和共同生活。5.一名男子可以與一群女子發(fā)生性關(guān)系,同樣一名女子也可以與一群男子發(fā)生性關(guān)系,但它排除了兄弟姐妹的性關(guān)系。這種婚姻形成的家庭稱為_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_。６.核心家庭內(nèi)只有三種家庭關(guān)系,即___＿＿_(dá)__＿、親子關(guān)系和兄弟姐妹關(guān)系。７.家庭教育涉及__＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)和家庭成員之間互相教育這兩個(gè)方面。8.親子關(guān)系不同于其別人際關(guān)系，它具有無(wú)法選擇、＿_(dá)_______的特性。9．美國(guó)心理學(xué)家鮑爾特溫（A.L.Baldwｉｎ)根據(jù)家長(zhǎng)人格的不同，將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為四種類型,即_＿_(dá)__＿＿＿_(dá)、溺愛型、放任型和民主型。1０.胎兒聽覺器官是在胎齡＿＿_(dá)______周時(shí)發(fā)育成的。三、名詞解釋(本大題共４小題，每小題4分,共16分）1．家長(zhǎng)的教育行為2．家庭環(huán)境3.家庭教育方式4.初期閱讀教育四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童家長(zhǎng)科學(xué)的教育觀。２．簡(jiǎn)述家庭教育不同于其它教育的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的重要因素。４.簡(jiǎn)述對(duì)3-6歲兒童建立常規(guī)應(yīng)遵循的法則。五、論述題(本大題１0分)試論述學(xué)前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)。六、材料分析題(本大題12分)請(qǐng)從父母教養(yǎng)方式的角度分析以下案例:南燕爸爸從不對(duì)南燕氣憤，但也從但是問南燕的事情，南燕向爸爸說起幼兒園里有趣的事情，爸爸也只是心不在焉地“嗯”一下，眼睛卻看著別的地方。南燕爸爸說其實(shí)他不喜歡小孩子。南燕的所有事情都由媽媽負(fù)責(zé)，天天早上南燕都是第一個(gè)到幼兒園,要等很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)有小朋友來和她玩，由于媽媽要趕著去很遠(yuǎn)的單位上班,天天下午媽媽都是急忙忙忙接上南燕就走，由于媽媽要趕回家做飯。南燕的媽媽太忙了,白天忙工作,晚上忙家務(wù)還要看書學(xué)習(xí)寫論文，主線沒有時(shí)間和南燕一起玩，有時(shí)南燕規(guī)定媽媽跟她玩游戲,媽媽總是不耐煩地說：媽媽沒時(shí)間!你自己玩吧!南燕的幼年時(shí)期就這樣孤獨(dú)地渡過了。浙江2023年4月自考真題：教育類教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省2023年４月高等教育HYPＥRLINK""＼t＂_blank"自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題課程代碼：00４３１本試卷分A、B卷,使用20２3年版本教材的考生請(qǐng)做A卷,使用２０2３年版本教材的考生請(qǐng)做B卷;若Ａ、Ｂ兩卷都做的，以Ｂ卷記分。Ａ卷一、填空題(本大題共１1小題,每空1分,共20分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上對(duì)的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.教學(xué)設(shè)計(jì)重要是運(yùn)用系統(tǒng)方法,將_＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)___理論與＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)___理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)“過程”或“程序”。2．學(xué)習(xí)者_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)___具有的知識(shí)、技能、態(tài)度,我們稱之為起點(diǎn)水平或起點(diǎn)能力。3.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)習(xí)者所有的指向?qū)W業(yè)的行為或者說成就動(dòng)機(jī)都可以從三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力加以解釋,它們是_＿_(dá)_______＿_(dá)、_＿_(dá)___＿_(dá)____、附屬內(nèi)驅(qū)力。4.成人學(xué)習(xí)者不同于在校學(xué)生，成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目的明確,注重教學(xué)效率,__________＿＿豐富，_＿＿_(dá)___＿_(dá)__＿強(qiáng)，參與教學(xué)決策。5．分析教學(xué)內(nèi)容的工作以總的教學(xué)目的為基礎(chǔ),旨在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學(xué)內(nèi)容各組成部分的聯(lián)系，以保證達(dá)成＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)__。6.重要的教學(xué)方法有:講授法,＿＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_＿，討論法，訓(xùn)練和實(shí)踐法，________＿_(dá)__,示范模仿法,強(qiáng)化法。7.教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)的工作環(huán)節(jié)是:_____＿＿_(dá)＿_(dá)__、試用設(shè)計(jì)成果和收集資料、____＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿、報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。8.以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)原則有：1)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心；2）強(qiáng)調(diào)_____＿＿_(dá)___＿；3)強(qiáng)調(diào)“協(xié)作學(xué)習(xí)”對(duì)意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用；4)強(qiáng)調(diào)＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)_____;5）強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各種信息資源來支持“學(xué)”(而非支持“教”）;６)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完畢意義建構(gòu)（而非完畢教學(xué)目的)。９．喬納森的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型由:問題、相關(guān)的個(gè)案或?qū)嵗?、_____＿＿_(dá)____、__＿＿_(dá)_______、會(huì)話與協(xié)作工具、社會(huì)/背景支持六個(gè)部分組成。10．研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)有：1)_＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá);2）指導(dǎo)選題;3)____________；4）實(shí)行研究;5)解決結(jié)果,撰寫報(bào)告;６）組織研究成果的交流研討。1１.一般教學(xué)軟件的開發(fā)過程通常涉及有_＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿、腳本編寫、_＿_(dá)________＿、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測(cè)試、評(píng)估等環(huán)節(jié)。二、單項(xiàng)選擇題(本大題共7小題,每小題１分,共7分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的層次是()A.以產(chǎn)品為中心的層次Ｂ.以課堂為中心的層次C.以系統(tǒng)為中心的層次D．以上都是2.“說出歐姆定律”在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)中屬于（)Ａ.言語(yǔ)信息Ｂ.認(rèn)知策略C．智力技能D.動(dòng)作技能３.以學(xué)生定向、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、實(shí)行教學(xué)為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)策略是()A．先行組織者教學(xué)策略B．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略C.情境——陶冶教學(xué)策略D.示范——模仿教學(xué)策略4.對(duì)于教學(xué)目的在教學(xué)中的功能,以下表述中錯(cuò)誤的是(）A.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)B.可以激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.提供分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)D.影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格5．對(duì)學(xué)習(xí)者通過教學(xué)后應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來的可見行為的具體的、明確的表述被稱為()A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)目的C.態(tài)度D．智力技能6.在某一特定情境下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面目前的狀態(tài)與所盼望達(dá)成的狀態(tài)或應(yīng)當(dāng)達(dá)成的狀態(tài)之間的差距被稱為()A.學(xué)習(xí)需要B.教學(xué)目的Ｃ.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力Ｄ.教學(xué)情境7.有關(guān)學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)容和分類框架是____＿_(dá)提出的。()A．斯金納Ｂ.克內(nèi)克C.皮亞杰D.加涅三、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題,每小題2分，共1２分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1.常用的協(xié)作式教學(xué)策略有()A.“課堂討論”B.“競(jìng)爭(zhēng)”Ｃ.“伙伴”D.“角色扮演”E.“協(xié)同”2．計(jì)算機(jī)支持協(xié)作學(xué)習(xí)(CＳCL)的幾種重要是（)A.非實(shí)時(shí)同地CSＣLB.非實(shí)時(shí)遠(yuǎn)距CＳＣLC.實(shí)時(shí)同地CSCLD.實(shí)時(shí)遠(yuǎn)距CSCLE．交互CSCL３.按評(píng)價(jià)的功能不同,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為()A.相對(duì)評(píng)價(jià)Ｂ.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D．形成性評(píng)價(jià)Ｅ.總結(jié)性評(píng)價(jià)4．多媒體教學(xué)軟件的制作腳本編寫涉及的內(nèi)容有（)A.軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說明B.重要模塊的分析Ｃ.軟件的屏幕設(shè)計(jì)D.鏈接關(guān)系的描述等內(nèi)容E．文字腳本卡片系列5.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評(píng)價(jià)指標(biāo)中的軟件指標(biāo)有()A.軟件操作水平Ｂ．軟件運(yùn)營(yíng)水平Ｃ.交互方式水平D.輔助功能水平E．屏幕界面水平6.學(xué)習(xí)者分析的目的是為了解學(xué)生______，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提供依據(jù)。()Ａ.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B.學(xué)習(xí)目的C.學(xué)習(xí)風(fēng)格D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)Ｅ．認(rèn)知策略四、名詞解釋（本大題共４小題,每小題４分，共1６分)1.教學(xué)系統(tǒng)２.教學(xué)內(nèi)容3.檔案袋評(píng)價(jià)4.網(wǎng)絡(luò)課程五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題5分，共25分)１.簡(jiǎn)述布魯姆認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的分類層次。2.列舉教學(xué)媒體選擇的方法。3.教學(xué)材料設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些心理學(xué)依據(jù)?4.簡(jiǎn)述進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則。５.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)教育教學(xué)有何意義?六、論述題(本大題共2小題，每小題10分,共20分)１．闡述運(yùn)用“ABCD模式”編寫教學(xué)目的的方法，并舉例說明。2.試述雙主模式的教學(xué)設(shè)計(jì)流程的特點(diǎn)。B卷一、填空題(本大題共1１小題,每空1分,共21分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上對(duì)的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。１.典型的教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)（ＩSＤ)重要階段涉及分析、＿_(dá)__＿_(dá)______、開發(fā)、＿_(dá)__＿_(dá)_____＿和評(píng)價(jià)。２.教學(xué)目的一般表述為滿足某個(gè)需要學(xué)生必須獲得的＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_、知識(shí)和__＿_(dá)_＿_(dá)_____。3.擬定教學(xué)目的可以有兩種方法:領(lǐng)域?qū)＜曳椒ê蚠______＿_(dá)＿＿＿方法。4．目的分析有兩個(gè)基本環(huán)節(jié)，第一步是對(duì)教學(xué)目的按學(xué)習(xí)類型進(jìn)行_＿_(dá)_＿＿_(dá)_____;第二步擬定并順序化完畢教學(xué)目的所需要的＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)＿。5.學(xué)習(xí)目的實(shí)例:“住酒店時(shí)非常注意人身安全”屬于＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)_學(xué)習(xí)類型;學(xué)習(xí)目的實(shí)例：“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”屬于____＿_(dá)＿＿＿_(dá)_＿學(xué)習(xí)類型。6.區(qū)分目的人群與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)者是十分重要的,目的人群是對(duì)廣泛也許的用