念奴嬌赤壁懷古課件

滾滾長江東逝水

浪花淘盡英雄

是非成敗轉(zhuǎn)頭空

青山依舊在

幾度夕陽紅白發(fā)漁樵江渚上

慣看秋月春風(fēng)

一壺濁酒喜相逢

古今多少事

都付笑談中

念奴嬌·赤壁懷古[宋]蘇軾詞牌

“念奴嬌”，詞牌名，又叫詞調(diào)名。相傳念奴是唐天寶年間的一個(gè)著名歌女，因其音調(diào)高亢悅耳，于是取為調(diào)名。這首詞又名為《大江東去》、《大江東》、《酹江月》等，這是取蘇軾這首詞中的句子為調(diào)名。

“赤壁懷古”是題目，是詞要詠懷的內(nèi)容。這是蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使，懷著抑郁的心情游覽黃岡城西的“赤壁磯”后所作。一般認(rèn)為三國赤壁鏖戰(zhàn)的古戰(zhàn)場在現(xiàn)在湖北蒲圻。詞有詞牌。詞牌的產(chǎn)生有以下幾種情況：沿用古代樂府、樂曲名稱，如《六州歌頭》，六州為西域伊、涼、甘、石、渭、氐六州。州有鼓吹曲的軍歌，戰(zhàn)前用鼓、簫、鉦、笳等，合奏以壯聲威。取用名家詩詞中字眼，如《西江月》，出自李白《蘇臺覽古》，“只今惟有西江月,曾照吳王宮里人”。據(jù)某一歷史人物或典故命名，如《沁園春》，沁園是東漢明帝女沁水公主園林,后為外戚竇憲所奪。還有名家自制詞牌，如《揚(yáng)州慢》，為南宋姜夔自制曲。詞發(fā)展到后來逐漸與音樂分離，獨(dú)立為一種文學(xué)樣式?！杜f唐書》說，“自開元以來，歌者雜用胡夷里巷之曲”，可知民間詞唱比文人詞作要早。今存敦煌曲子詞也可佐證。詞初多寫情愛，被視為詩余小道。宋城市繁華，酒肆多以唱詞為娛。經(jīng)幾代詞家經(jīng)營，詞氣象廓大，有了“詩言志，詞抒情”的對峙格局，詞風(fēng)也由婉約走向豪放。蘇軾開創(chuàng)豪放先河，突破詞為艷科的傳統(tǒng)束縛，把詞從娛賓遣興的天地里解放出來。

詞因蘇軾而跳出花間月下有了廣闊的社會(huì)生活。作者蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。嘉佑年進(jìn)士。蘇軾政治上比較保守，卻有改革弊政的要求。宋神宗時(shí)，反對王安石新法，出任杭州通判，知密州、徐州等，為地方官，革新除弊，因法便民，頗有政績。宋哲宗時(shí)，任翰林學(xué)士，官至禮部尚書。后謫惠州、儋州等地。北還時(shí)病死常州。南宋時(shí)追謚文忠。蘇軾其文汪洋恣肆，是“唐宋八大家”之一；其詩清新健朗，有“蘇黃”并提；其詞開豪放一派，為“蘇辛”并舉；其書、畫與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。蘇軾一掃晚唐五代以來文人詞的花月氣息，創(chuàng)造出高遠(yuǎn)清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。宋人俞文豹《吹劍錄》：“東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：‘我歌何如柳七？’對曰：‘柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板、歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去?！聻橹^倒?！?/p>

許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭而憂蒼生，歐陽修游滁州而醉山水。他們心為山動(dòng)，情為水發(fā)，錦文華章噴薄而出，留下許多千古絕唱。宋代詞人蘇東坡來到傳說中的歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場，同樣頗有感觸,于是醉書一曲《念奴嬌》,讓世人傳唱。背景介紹

1079年，蘇軾因?yàn)椤盀跖_詩案”被捕下獄。自被捕到結(jié)案，歷時(shí)五個(gè)月，不論在朝在野，政見同與不同，營救者絡(luò)繹不絕。最后，宋神宗才不殺蘇軾，而以貶謫蘇軾到黃州做團(tuán)練副使了事。1082年，蘇軾47歲，在心情極其復(fù)雜的情況下，他游赤壁時(shí)寫下了這首詞。

大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢，一尊還酹江月。大江赤壁起興點(diǎn)題狀寫江山思慕古人緬懷周郎建立功業(yè)感傷身世祭奠江月

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。第一幅大浪淘沙懷古圖：開篇將大江流水、歷史人物并提，可謂氣象恢宏，境界深闊。江流淘洗一切，喚起后人對于古往英雄的追思；水逝歲月無情，妙用移用，使歷朝無數(shù)杰出人物在詩人的視野里瞬間如滾滾江水，去而不返。中間嵌入“人道是”

三字，似已知此地赤壁非彼時(shí)赤壁，詞人并不想糾纏，意在借此抒發(fā)情感?！肮蕢疚鬟叀笔窃~人掃視山河之后的定格，由是不著痕跡地推出三國英雄周瑜。妙在這里先伏一筆，并不急于展開周瑜功業(yè)，行文見變化跌宕。全詞由四幅圖畫構(gòu)成。第二幅赤壁如畫觀景圖：詞人捕捉峭崖、驚濤這些視覺上極為宏大的意象，橫涂縱抹，描繪出山河的壯麗。先寫江岸石壁，“亂”寫險(xiǎn)怪，“穿”繪高峻；再寫江面波濤，“驚”見威猛，“拍”狀搏擊，“卷”描洶涌。山崖險(xiǎn)怪、怒濤奔涌的聲色態(tài)勢，盡遣筆端。畫面的驚心動(dòng)魄又暗合赤壁古戰(zhàn)場曾經(jīng)的悲壯慘烈。行文至此，自然歸結(jié)出“江山如畫”的結(jié)論。江山亙古壯美，人物一時(shí)俊杰。吟詠回到對古代英雄的緬懷上，充溢著建功立業(yè)的渴望。第三幅周瑜破虜建功圖：詞上闋將“周郎”和“赤壁”并稱，已肯定了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的決定性作用。“遙想”轉(zhuǎn)入下闋，詞人心往神馳，八百年前的周瑜終于在作者描繪的赤壁畫圖中出現(xiàn)。周瑜的造型是英雄美人，這襯托出周瑜的俊偉風(fēng)姿，年輕有為?！坝鹕染]巾”，從容閑雅中一派儒將風(fēng)度，突出周瑜謀略深諳，勝算在胸的模樣。“談笑”一詞與“灰飛煙滅”形成極大反差，有力地表現(xiàn)了周瑜的非凡膽略和卓越才干。周瑜24歲為將，34歲與28歲的諸葛亮策劃孫劉聯(lián)盟，敗54歲的曹操于赤壁，留下以少勝多的輝煌戰(zhàn)例。這幅英雄功業(yè)圖與上闋的江山壯美圖交織，動(dòng)人心魄。第四幅詞人酹月懷抱圖：表達(dá)蘇軾對古往英雄業(yè)績的仰慕，引發(fā)了自己功業(yè)未建的諸多感慨。千古英雄功業(yè)既就；把酒問月，自己卻白發(fā)早生，底事難成，壯志未酬。是年蘇軾47歲，待罪黃州。發(fā)思古之幽情，自在情理之中。把酒酹月，

往事如電，英雄偉績，尚且是過眼煙云，他不免發(fā)出“人生如夢”的悲吟。故權(quán)作瀟灑狀，借酒澆愁，來曠達(dá)自我的心境。至此，一位襟懷遠(yuǎn)大、知史識時(shí)的詞人形象，躍然紙上。末了，盡管繚繞著一層慨嘆壯志未酬的愁霧，畫面底色卻不乏壯麗。整體感知體會(huì)作者在詞中的所見，所想，所憶，所嘆。用簡單的語言概括上下片的主要內(nèi)容。所見：

上闋：所想：

大江、故壘、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物一時(shí)多少豪杰整體感知下闋：小喬初嫁_______年青得意雄姿英發(fā)_______人才出眾羽扇綸巾_______風(fēng)流瀟灑談笑間_______自信樂觀檣櫓灰飛煙滅_______從容破敵儒將周瑜所憶所嘆：多愁善感、早生華發(fā)、人生如夢本詞的上、下闋分別寫了什么內(nèi)容？上闋：正面描寫赤壁美景,以引起對古代英雄人物的懷念。（詠赤壁）下闋：借對周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)未成感慨。（懷周瑜發(fā)感慨）“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@句詞寫的江水有什么特點(diǎn)？此句在文中有什么作用？

寫出了長江奔流浩浩蕩蕩、氣勢磅礴，而且將寫景與寫人融合為一體。

“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”：起筆頗有氣勢，從長江著筆，巨大的空間；千古風(fēng)流人物，廣闊的歷史時(shí)空，無數(shù)的英雄豪杰；將此二者聯(lián)系起來，組成一個(gè)極為遼闊悠久的時(shí)空背景；將讀者帶入對歷史的沉思中，表達(dá)了對古代英雄的緬懷之情，為下闋英雄出場作鋪墊。課文欣賞思考：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪出一幅什么樣的畫面？你覺得哪些字詞用得好，為什么？“穿”——寫出石壁的陡峭；“拍”——寫出江水與岸拍擊的力度；“卷”——寫出波濤的巨大力量。一幅雄奇壯麗的雪浪圖令人想到當(dāng)年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場面，為下片追懷英雄渲染氣氛。課文賞析思考：“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在上下片中起什么作用？

承上啟下的過渡作用。“江山如畫”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過渡到述人，十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。

課文欣賞（過片）思考：

哪些詩句是寫周瑜的？用了什么手法？塑造了周瑜怎樣的形象？雄姿英發(fā)、風(fēng)流儒雅、瀟灑從容、才華橫溢——正面描寫課文講析下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？合作探究1.說明周瑜當(dāng)時(shí)年輕有為，才華橫溢。2.以美人襯托英雄。更顯周瑜瀟灑的風(fēng)姿。3.著力表現(xiàn)周瑜風(fēng)流倜儻的儒將風(fēng)采。詞學(xué)上的俗語叫“刷色”“一時(shí)多少豪杰”為什么只寫周瑜？

懷古

周瑜年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就

自傷蘇軾年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就鑒賞詠史詩三步驟所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實(shí)）為什么要寫這個(gè)古人這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度（體悟感情）這種態(tài)度運(yùn)用什么方法表達(dá)（分析技巧）

默讀詞的下闋思考：《念奴嬌·赤壁懷古》除了“雄姿英發(fā)”的周瑜外，還描繪了“早生華發(fā)”的詩人自己的形象。這兩個(gè)形象，哪一個(gè)為主呢？請說明其中的道理。

詩人自己的形象是主體形象用周瑜形象來與自己的形象作對照。抒發(fā)自己對仕途坎坷的感慨。

“人生如夢，一尊還酹江月”作者是一味的消極嗎？將“酹江月”理解成借酒消愁，你同意嗎？如果不同意，能說說自己的理由嗎？精神情感的自由灑脫曠達(dá)的情懷對虛度年華，功業(yè)未成的感慨。此時(shí)的蘇軾有些消沉，憤懣無法排解，只好寄情山水。課文欣賞從上面的分析可以看出蘇軾此時(shí)的內(nèi)心世界是怎樣的？

作者在懷古中表達(dá)了自己的理想和抱負(fù),在飲酒賞月中實(shí)現(xiàn)了對人生挫折的超脫?？傊K軾的內(nèi)心是復(fù)雜的、矛盾的。消極退隱和積極進(jìn)取，疾世憤懣與逍遙山水的兩重情緒，在與世無爭的的思想后面，流露出不甘妥協(xié)的積極精神和鄙棄富貴、傲然獨(dú)立的曠達(dá)情懷。主題課文小結(jié)

蘇軾面對滾滾大江，看到赤壁形勝，懷想豪杰周瑜，感嘆長江依舊，英雄已逝。自己雖壯志猶在，而今卻“早生華發(fā)”?！叭松鐗簟眱删?，是這種懷才不遇的悲憤，也是一種人生短暫的悲涼，更是一種無人理解而寄托于江月的曠達(dá)。蘇軾與英雄對比，感到自己的渺小與慚愧，不正包含一種積極向上的精神嗎？可見，他并不甘于消沉，故以酒祭月，豪情盡顯?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分校扔芯拔锩鑼?，又有人物刻畫和情感抒發(fā)，作者把這些內(nèi)容融合在一起，營造了一種壯闊的意境。是分析這首詞是怎樣表現(xiàn)這種意境的？抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

景物壯闊有氣勢，雄偉有力度；人物氣概卓絕，風(fēng)流慷慨，廣闊而悠久的空間時(shí)間的展現(xiàn)，使人物的豐功偉績似展現(xiàn)在眼前雄渾的環(huán)境中。抒發(fā)了詞人熱愛祖國山河，羨慕古代英雄豪杰，感慨自己未能建立功業(yè)的思想感情。

請同學(xué)們比較一下蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》和《雨霖鈴》的寫景、抒情與風(fēng)格。念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸(Guān)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹(Lèi)江月。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。

雨霖鈴柳永課堂學(xué)習(xí)效果檢查

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蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道