安徽省蕪湖市2019-2020學年高二語文上學期期末考前測試試題

---安徽省蕪湖市2019-2020學年高二語文上學期期末考前測試試題（考試時間150分鐘，滿分150分）注意事項：.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。傳統(tǒng)商業(yè)銀行與互聯(lián)網金融的兼容阿里巴巴金融對小微企業(yè)實行貸款，目前已有了幾十萬家用戶借助這個平臺完成了貸款?；ヂ?lián)網金融對傳統(tǒng)金融不斷蠶食，傳統(tǒng)金融行業(yè)如果不利用大規(guī)模的電商交易數(shù)據(jù)建立信用模型，將會很快被時代所拋棄。實際上，信用模型的建立并非偶然，它受到技術、資金、設備等各方面因素的制約，而其中最易被忽略、但卻最關鍵的因素則是社會關系誠信資本的原始積累。成功企業(yè)都有著一定的社會關系誠信資本原始積累，騰訊微信從一開始的大量用戶的社會關系的誠信資本一步一個腳印的逐漸發(fā)展，先是社交平臺后來發(fā)展到支付平臺，最后是理財，最終涉足金融領域，這些都和社會資本初步積累有著密切的聯(lián)系?；谶@種社會誠信資本，才會有了物流、信息流、資金流等的聚集，這樣才能夠實現(xiàn)更加精準的分析。針對金融服務領域，社會關系的誠信資本能夠提升對資金的需求和供給雙方借貸的成功概率，有效降低違約率，降低交易成本等，因此在大數(shù)據(jù)時代它需要被銀行所重視。雖然小微企業(yè)的年均銀行貸款金額的攀升速度比較快，但是我國中小企業(yè)的融資滿意度仍然很低。對于信貸來講，傳統(tǒng)金融理念與普惠金融的內涵有著較大差距，普惠信貸重視社會性和公益性，旨在解決中小企業(yè)等的融資難問題，而傳統(tǒng)金融則注重盈利性。中小企業(yè)貸款，由于抵押擔保的信用程度比較低，信息出現(xiàn)了極大的不對稱，貸款機構的風險成本相對而言較高。此外，中小企業(yè)貸款的額度一般較小，因此，以盈利為目的的傳統(tǒng)金融，顯然并不愿意貸款給中小企業(yè)。政府為了推動普惠金融的發(fā)展采取了多種獎勵措施，但是仍舊不能有效彌補金融機構為中小企業(yè)貸款而出現(xiàn)的風險和效率損失。營業(yè)點數(shù)量少、業(yè)務經理人數(shù)有限是國有銀行推行普惠金融中的重要制約因素，但是互聯(lián)網的低成本、廣覆蓋的優(yōu)勢為惠普金融的推進提供了重要機遇。近幾年，銀行作為電商的第三方支付平臺發(fā)展缺乏主動性，加上完全脫離了銀行支付形式的支付寶等新的、操作更為便捷的支付形式的出現(xiàn)為銀行業(yè)敲響了警鐘。銀行作為我國金融機構的中流砥柱，急需借助互聯(lián)網來拓寬自身的業(yè)務領域，應對互聯(lián)網金融下幾何級增多的客戶量。傳統(tǒng)的商業(yè)銀行逐漸開辦網絡銀行辦理業(yè)務，同時緊跟互聯(lián)網潮流開設了各自的銀行微信公眾號?；ヂ?lián)網思維的核心就是開放與連接。傳統(tǒng)金融機構開展普惠金融中的難點就是信息成本較高，而雙贏的互接平臺可以解決該問題?；ヂ?lián)網背景下，電子商務平臺在不斷壯大，其所擁有的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，使得供應鏈金融可以得到高效發(fā)展。供應鏈金融脫離了僅僅針對借款人信用狀況的評估，通過深化和核心企業(yè)的合作，結合貿易背景實行真實的審查，在中小企業(yè)交易中的應收賬款和存貨資產基礎上，提供配套金融業(yè)務。在電子商務的供應鏈融資服務基礎上可以極大解決融資流程中原始信息不對稱造成的融資和擔保困難等問題。（選自《互聯(lián)網金融之問一一中國互聯(lián)網金融的現(xiàn)在與未來》）.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是 （3分）（）A.傳統(tǒng)金融行業(yè)由于沒有利用大規(guī)模的電商交易數(shù)據(jù)建立信用模型，受到互聯(lián)網金融不斷蠶食，即將被時代所拋棄。B.傳統(tǒng)金融理念與普惠金融均旨在解決小微企業(yè)的融資難問題，傳統(tǒng)金融以盈利性為主,而惠普信貸則以社會性、公益性為主。C.傳統(tǒng)的商業(yè)銀行應緊跟潮流，借助網絡實現(xiàn)操作業(yè)務平臺的擴展，開辦網絡銀行辦理業(yè)務的同時，還可開設銀行微信公眾號。D.互聯(lián)網背景下，電子商務平臺所擁有的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢和雙贏的互接平臺可以解決傳統(tǒng)金融機構開展普惠金融中的所有難點問題。.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是 （3分）（ ）A.文章第1、2兩段，以騰訊微信的發(fā)展為例，論證了誠信資本的原始積累無論對互聯(lián)網金融還是對傳統(tǒng)金融都是極為關鍵的因素。B.文章第3段，對比傳統(tǒng)金融理念與普惠金融的內涵的差距，論證了金融機構為中小企業(yè)貸款而出現(xiàn)的風險和效率損失較大。C.文章在論證中以大量篇幅闡述互聯(lián)網金融對于傳統(tǒng)金融的優(yōu)勢，論證了傳統(tǒng)商業(yè)銀行與互聯(lián)網金融的兼容的必要性。D.文章從多個角度多個層面論述了傳統(tǒng)金融存在的弱點，目的是為了闡明現(xiàn)代互聯(lián)網金融擁有巨大發(fā)展空間和美好前景。.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是 （3分）（）A.傳統(tǒng)商業(yè)銀行急需借互聯(lián)網開展業(yè)務，源自作為電商的第三方支付平臺缺乏主動性和完全脫離銀行支付形式的支付寶等便捷的支付形式的出現(xiàn)。B.政府采用多種辦法來推行惠普金融的發(fā)展，雖然傳統(tǒng)商業(yè)銀行給中小企業(yè)貸款金額小，考慮到貸款存在的風險與損失，還是處于不情愿狀態(tài)。C.聚集了物流、信息流、資金流等，建立社會誠信資本，對資金的需求和供給雙方借貸的成功概率提升有促進作用，能夠有效降低金融風險。D.搭建電子商務平臺，可以促進供應鏈金融的高效發(fā)展，解決融資流程中原始信息不對稱造成的融資和擔保困難等問題，深化與小微企業(yè)的合作。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4~6題。生沈從文場坪上，白日照著，一圈閑人，為小小熱鬧粘在那里。一個年過六十的老人扛了一對大傀儡走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但無可奈何的停了下來。老頭子把傀儡坐在場中烈日下，輕輕咳著，調理著嗓子。他除了那對臉兒一黑一白簡陋呆板的傀儡以外，什么都沒有！看的人也沒有。他發(fā)紅小眼睛四方瞟著，場坪位置既不適宜，天又那么熱，若無什么花樣做出來，絕不能把閑人引過來。老頭子便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵的低聲的打著招呼，也似乎正用這種話安慰他自己。“王九，不要著急，慢慢的會有人來的，咱們呆一會兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，爺們回去還會說：王九趙四摔跤多扎實，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢子！ ”來了個學生，站著，沒動。老頭子瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢，膀子向上向下?lián)u著，一面自言自語的說話，親昵得如同家人父子：“王九，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個場面，看你摔趙四這小子，先生準不走。 ”他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破舊長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲帶上，再把傀儡舉起，彎著腰，鉆進傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作攢跤盤腳的動作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀眾，表演得卻極有生氣。大學生笑了，有人注意到了這邊，第二個人跑來了。不久，第三個以至于第十三個皆跑來了。閑人聚集得越來越多。眾人嘻嘻的笑著，從衣角里，老頭子依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小的結束了。老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，又將傀儡扶起，自言自語： “王九，好小子。你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會大把子銅子兒撒來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？熱了嗎？來，再來一趟，咱們趕明兒還上國術會打擂臺，掙個大面子！ ”眾人又哄然大笑。過一陣，圍的人已不少，他便四面作揖說： “大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙呆一會兒，撐個場面?！庇腥藖G一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來位置不動，一個青年軍官，卻擲了一把銅子，皺著眉走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，沿著場子走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑的左右擺動著。這老頭子同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因為在做，故多數(shù)人皆用希奇憐憫眼光瞧著。應出錢時，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會忘了這里，各自跑開了。賣蓮子小攤，有人中了暑，暈了過去，大家不知發(fā)生了什么事，見有人跑向那方面，也跟著跑去。只一會兒，玩傀儡的場坪觀眾就走去了大半，少數(shù)人也似乎才查覺了頭上的烈日，漸漸散去了。場中剩了七個人。老頭子微笑著，一句話不說，兩只手互相捏了一會，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進假腿里去，開始劇烈的搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動作招來了四個人，但不久去了五個人。等另一個地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。老頭子依然玩著，依然常常故意把假腳舉起，作為其中一個全身均被舉起的姿勢，又把肩背極力傾斜向左向右，便仿佛傀儡相撲極烈。依然在一種規(guī)矩中倒下，毫不茍且的倒下。王九又把趙四戰(zhàn)勝了。他從那堆敝舊衣里爬出時，已空無一人。于是他同傀儡一個樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說明。他決不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總仍然歸那王九。王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。.下列對作品的分析和概括，不正確的一項是（ 3分）（）A.文中多次描寫老頭子和傀儡“王九”的親昵舉動，這說明傀儡“王九”不僅是老頭子表演的道具，更是老頭子兒子的替身，是孤獨人生的寄托。B.作者語言樸實，用從容淡然的筆調敘說了一個老賣藝人的悲苦人生，然而平靜的文字下卻蘊含了作者深沉的感喟和悲憫情懷。C.小說中的閑人們從“嘻嘻的笑著”到“場面上起了哄然的笑聲”再到“眾人又哄然大笑”，作者通過接二連三的笑聲淋漓盡致地描繪出這群看客的百無聊賴。D.小說結尾交代老頭子之子王九被人致死已有十年，但老頭子十年來表演的傀儡戲中一直讓王九在相拼中勝利，作者同情中又有對其人其行“怒其不爭”的批判。.小說主人公老頭子這一形象有哪些特點？請簡要分析。 （6分）.這篇小說的結尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。 （6分）（三）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一：（圖片來源于2017年11月新華網）材料二：從21日早上起，一篇題為“疫苗之王”的自媒體文章迅速傳播，到當日晚間，無數(shù)人的朋友圈已經被這篇文章刷屏。隨著疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，恐慌、憤怒情緒蔓延，不少山東的家長們炸開了鍋，紛紛用刷屏表達著憤怒。山東的家長之所以表現(xiàn)得格外恐慌和憤怒，原因在于幾天前曝光的 2017年11月的一起疫苗違法事件當中，長春長生生物科技有限公司生產的一批問題疫苗共計 252600支，全部銷往山東省疾病預防控制中心。山東省家長的情緒反彈，有信息來源作為基礎。而問題疫苗究竟銷往哪里，自己的孩于是否注射過問題疫苗，如果注射了又如何補救等，家長們眼前如同一個信息黑洞，難以及時獲得足夠值得依賴的信息，只能用猜想來增補信息真空，進而加劇了恐慌情緒。因此，避免恐慌情緒蔓延的正確方法，不是簡單呼吁民眾保持足夠的理性，而是相關信息必須及時、全面、準確地公開，既要跑在謠言前面，也要跑在猜想前面。首先，對于一些模梭兩可的網絡信息，要有權威部門及時發(fā)聲。比如， 《疫苗之王》所說“問題疫苗打入25萬兒童身體”是否屬實，就是一個對公眾情緒可產生決定性影響的疑問，對于這類問題，不僅要迅速釋疑，而且要用確保準確的數(shù)據(jù)來提高說服力。其次，后續(xù)將如何應對這起事件，要給出一個清晰的處理思路，讓民眾吃上定心丸。民眾的恐慌不僅可以理解，而且值得深入分析，應該將之當成下一步的工作重點。根據(jù)疫苗流通規(guī)則，同批次的疫苗銷往哪里，大方向是記錄在案的。然而，就個人而言，接種的疫苗是否屬于問題批次，是否也有詳細的記錄，已接種問題批次的兒童能不能得到通知并及時復檢，以及是否應補種等事宜，都是壓在家長一心頭的疑問，此類疑問不解，恐慌就難以消除。（摘編自羅志華《“疫苗危機”：別讓信息黑洞加劇恐慌》，《新京報》2018年07月22日）材料三：這個周末，問題疫苗引發(fā)全民焦慮，無數(shù)家長連夜翻看孩子的接種記錄本，一項項對照是否使用過問題疫苗。疫苗造假，曝光必須無死角，監(jiān)管切莫輕飄飄。面對問題疫苗，忍耐后的質疑和冷漠，追問后的維權和用腳投票，都值得監(jiān)管部門認真反思，慎重對待。近日，長生生物接連被曝出狂犬疫苗生產記錄造假、百白破疫苗為“劣藥” 。國家藥監(jiān)局出手后，多家媒體跟進，引發(fā)社會強烈關注。在對事件的追問中，公眾對于疫苗安全的焦慮不斷升級，唯有盡快公開真相，才能回應質疑。疫苗亂象，非一日之寒。行業(yè)積弊已久，奈何每次處罰都輕飄飄。我們看到，某些無法無天、喪盡天良的惡企，在被查出問題之后，雖也受到一定懲罰，但與獲得的孽利相比微不足道，根本不足以讓其痛改前非。人命關天的鬧劇后，受害者維權無力，企業(yè)“自罰三杯”，監(jiān)管者慣性失語，如此“寬松”也是變相縱容造假、售假的重要原因。這背后有個政績觀的問題。如果對這些惡企處罰太重，動輒判處“死刑” ，勢必影響當?shù)氐腉D林口稅牧的數(shù)據(jù)，因此，處罰多是些“軟刀子”。藥監(jiān)部門最主要的職責是防患于未然。具體地說，就是要對流向市場的藥品負責。對消費者而言，其權益只能由政府職能部門代表和維護。假疫苗橫行，那就是政府職能部門失職，就該有人對此負責。如果做不到，設立這個部門干嘛？毋庸諱言，食品和藥品的監(jiān)管等，依然是人民群眾普遍不滿意和不放心的問題之一，應該引起足夠重視，它不僅關系著人民健康，也關系著人心聚散。（摘編自胡琴《面對疫苗亂象，監(jiān)管部門應有所作為》 ，人民網2018年07月22日）.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ 3分）（）A.新華網關于藥監(jiān)局對長春、武漢兩家公司效價指標不合格的百白破要求立即停用的新聞，使這兩家公司疫苗問題呈現(xiàn)在公眾面前。B.山東家長表現(xiàn)出來的恐慌和憤怒是有根據(jù)的，很多問題疫苗流入山東，事關孩子的安全，而家長又沒有獲得足夠值得依賴的信息。C.對于民眾個人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭兒童用藥情況，要有及時的信息反饋，以及如何解決這些問題的方法。D.問題企業(yè)之所以不痛改前非，原因在于監(jiān)管者的慣性失語，對問題企業(yè)太寬容，使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道。.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分）（）A.疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵，朋友圈無數(shù)人的刷屏，最直接的原因在于《疫苗之王》這篇文章在自媒體上的迅速傳播。B.新華網明確說百白破問題疫苗對人體安全性沒有影響，從這個意義上說，家長們的擔憂和憤怒沒有太大的必要。C.只是讓民眾保持理性是不夠的，還要全面、及時、準確的信息公開，讓人們不胡猜亂想，恐慌等情緒才能緩解。D.“曝光必須無死角，監(jiān)管切莫輕飄飄”體現(xiàn)了人們對問題疫苗事件發(fā)展的希望和擔憂，食藥監(jiān)管涉及健康和人心。9.以上三則材料中，《新華網》《新京報》《人民網》報道的側重點有什么不同？請結合材料簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）漢將班超少子勇。勇字宜僚，少有父風。永初元年，西域反叛，以勇為軍司馬。與兄雄??俱出敦煌，迎都護及西域甲卒而還。因罷都護。后西域絕無漢吏十余年。元初六年，敦煌太守曹宗請出兵匈奴，報索班之恥，因復取西域。鄧太后 召勇詣朝堂會??議。勇上議曰：昔孝武皇帝患匈奴強盛，兼總百蠻，以逼障塞。于是開通西域，離其黨與，及至永平，莫不內屬。會間者羌亂，西域復絕，北虜遂遣責諸國，備其逋租，高其價值，嚴以期會。前所以時有叛者皆由牧養(yǎng)失宜還為其害故也今曹宗徒恥于前負欲報雪匈奴而不尋出故故事未度當時之.宜也去要功荒外，萬無一成，若兵連禍結，悔無及已。況今府藏未充，師無后繼，是示弱于遠夷，暴短于海內，臣愚以為不可許也。舊敦煌郡有營兵三百人，今宜復之，復置護西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。又宜遣西域長史將五百人屯樓蘭,西當焉耆、龜茲徑路，南強鄱善、于真心膽，北押匈奴 ，東近敦煌。如此誠便?！庇谑菑挠伦h。??延光二年夏，復以勇為西域長史，將兵五百人出屯柳中。明年正月，勇至樓蘭，以鄱善歸附，特加三綏。而龜茲王白英猶自疑未下，勇開以恩信，白英乃率姑墨、溫宿，自縛詣勇降。勇因發(fā)其兵步騎萬余人到車師前王庭,擊走匈奴伊蠡王于伊和谷，收得前部五千余人，于是前部始復開通。還，屯田柳中。??

四年秋，勇發(fā)敦煌、張掖、酒泉六千騎及鄱善、疏勒、車師前部兵擊后部王軍就，大破之。永建元年，更立后部故王子加特奴為王。勇又使別校誅斬東且彌王，亦更立其種人為王,于是車師六國悉平。后卒于家3分）（）/今曹宗徒/恥于前負/欲報雪匈奴/而不（節(jié)選自《后漢書3分）（）/今曹宗徒/恥于前負/欲報雪匈奴/而不.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（A.前所以日有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也尋出兵故事/未度當時之宜也//欲報雪匈奴/而不/欲報雪/匈奴而不/欲報雪匈奴/而不/欲報雪匈奴/而不/欲報雪/匈奴而不/欲報雪匈奴/而不C.前所以日有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負尋出兵故事/未度當時之宜也/D.前所以日有叛者/皆由牧養(yǎng)失宜/還為其害故也/今曹宗徒恥于前負尋出兵/故事/未度當時之宜也/.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ 3分）（ ）A.西域，這一稱呼始于漢代，指玉門關以西、巴爾喀什湖以東以南的廣大地區(qū)。B.太后，即皇太后，對帝王母親的尊稱，中國歷史上不是所有皇帝生母都會成為太后。C.匈奴，古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，曾建立國家，其首領被稱為可汗。D.屯田；朝廷組織勞動者在官地上開墾耕作的農業(yè)生產組織形式，有軍屯、民屯之分。.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分）（ ）A.班勇出身名門，與其兄供戍邊。班勇是大將班超的小兒子，年輕時就有父親的風度,曾和他的哥哥一同從敦煌出兵迎接都護和西域甲兵歸來。B.班勇討論出兵，考慮事體用全。他在討論時，既回顧歷史上曾經出兵的情況，又分析眼下曹宗的立功想法，還指出漢朝的府庫、后續(xù)兵力等情形。C.班勇為官受獎，維護一方通暢。延光年^在樓蘭，班勇因鄱善歸附漢朝而受到朝廷嘉獎，調集軍隊在伊和谷趕走匈奴伊蠡王，前部重又開始通暢。D.班勇平定西域，深有勇氣謀略。班勇曾派遣西域長史帶領五百人屯駐樓蘭，曾率軍打敗后部王軍就，還另立聽命于漢朝的當?shù)厝藶橥?，將車師六國都平定了?把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）（1）舊敦煌郡有營兵三百人，今宜復之，復置護西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。（5分）（2）而龜茲王白英猶自疑未下， 勇開以恩信，白英乃率姑墨、溫宿，自縛詣勇降。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。進艇①杜甫南京②久客耕南畝，北望傷神坐北窗。晝引老妻乘小艇，晴看稚子浴清江。俱飛蝶蝶元相逐，并蒂芙蓉本自雙。茗飲蔗漿攜所有，瓷罌③無謝④玉為缸。【注】①本詩作于安史之亂后杜甫寓居草堂之時。②南京：指當時的成都。③瓷罌：盛酒漿等用的陶瓷容器。④無謝：猶不讓，不亞。.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?（3分）（）A.詩歌起句描寫了杜甫躬耕于南畝的鄉(xiāng)野生活，表現(xiàn)出詩人對此時平淡日子的自安與滿足，后一句轉而表達自己的“傷神”之情。B.首聯(lián)對仗極工，“南”“北”二字迭用對映，以“南京”對“北望” ，以“南畝”對“北窗”。音韻和諧，自然流暢。C.頷聯(lián)緊扣詩題，描寫詩人在晴朗的白日里，與老妻幼子樂游于清江之上， 富有生活情趣。

D.尾聯(lián)寫作者與家人享用茶漿，雖用的是粗陋的瓷器，但作者卻認為足以比得上玉制容器。.明末清初仇兆鰲在《杜詩詳注》中說： 公公艱難入蜀，得攜妻子，此不幸中之幸也，故形TOC\o"1-5"\h\z之于詠歌。”請分析詩人的“不幸”與“幸”在本詩中的表現(xiàn)。 （6分）（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）.補寫出下列句子中的空缺部分。 （6分）.李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”這一神話的詩句是, 。.荀子在《勸學》中提出“ ”的觀點，是繼承并發(fā)展了孔子對學習的認識。.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭訪布一部歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17--19小題。憑闌觀潮起，逐浪揚風帆。黃海之濱，浮山灣畔。 （ ） ；海納百川，見證著開放包容的廣闊襟懷。 應約而至， 。一架架飛機降落在青島機場，工合m織領營又齊聚可欣共而合作發(fā)展大計。齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)，人文氣息撲面而來。和而不同、世界大同，是“和合”思想的時代思辨，是中國理念同“上海精神”的 源遠流長的儒家文化、會場內的亭臺樓閣元素、地方特色的節(jié)目表演……一個個細節(jié)更前出中華文化底蘊。而外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出的東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。9日晚，青島國際會議中心宴會廳在燈光的映照下,猶如海浪中的風帆，蓄勢待發(fā)；背景墻上的巨幅工筆畫《花開盛世》，恰若輝煌錦繡，盡顯雍容華貴；宴會廳內，燈火通明，各方嘉賓靜靜聆聽習近平主席的講話。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當 的一項是（3分）（）巧奪天工賞心悅目

美輪美奐嘆為觀止美輪美奐賞心悅目巧奪天工嘆為觀止A.風云變幻肝膽相照B.風云變幻相得益彰C.風云際會相得益彰D.巧奪天工賞心悅目

美輪美奐嘆為觀止美輪美奐賞心悅目巧奪天工嘆為觀止18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.外交禮賓細節(jié)之變，折射出了東方大國日益走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。B.外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出的走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的心態(tài)、從容自信的儀態(tài)。C.外交禮賓細節(jié)之變，日益折射出了東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。D.外交禮賓細節(jié)之變，折射出了日益走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的儀態(tài)、從容自信的心態(tài)。19.根據(jù)文中畫波浪線的句子，下列在括號內補寫的語句，最恰當..的一項是（）（3分）A.風送千帆，奔涌著合作共贏的澎湃力量 B.心存一處，演繹著美美與共的大同世界C.樂奏萬方，響徹在寥廓豐饒的齊魯大地 D.文承一脈，彰顯著融通相生的文明之邦20.下面一則“請假條”在表達上有五處不妥當，請指出其中 5處并改正。 （5分）尊敬的教務主任：我是高三(1)班的學生，我想當一名民航飛行員，家父家母也十分支持。我現(xiàn)在要參加藍天航空公司組織的“招飛”體檢，由于路途較遠，需請假五天(從3月20日一一3月24日)，請務必批準！2018 年3月16日陳小強(1)錯誤： 修改： (2)錯誤：修改：(3)錯誤：修改：(4)錯誤：修改：(5)錯誤：修改：21.下面是某中學2016年的一次月考工作安排流程圖，請根據(jù)這份流程圖，在12月1日以教學管理中心的名義擬寫一份通知，發(fā)給教學處。要求格式正確，表述準確，語言連貫，信息無遺漏。(6分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。( 60分)有一個信徒在屋檐下躲雨，看見一位禪師正撐傘走過，于是就喊道： “禪師！普下眾生吧！帶我一程如何？”禪師說道：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，何須我度？”信徒立刻走出檐下，站在雨中，說道：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧？”禪師說道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請自找傘！”說完便走了。要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。語文試卷參考答案.1.C題中A項，原文中只是一種假設，傳統(tǒng)金融行業(yè)雖然受到互聯(lián)網金融不斷蠶食，但并非真的即將被時代所拋棄； B項，根據(jù)原文“惠普信貸重視社會性和公益性，旨在解決中小企業(yè)等的融資難問題”，解決小微企業(yè)融資難的是惠普信貸，而非傳統(tǒng)金融； D項，“可以解決傳統(tǒng)金融機構開展普惠金融中的所有難點問題?！闭f法太絕對，與文章本意不一致。故選C。題中B項，對比傳統(tǒng)金融理念與普惠金融的內涵的差距，并不是為了論證金融機構為中小企業(yè)貸款而出現(xiàn)的風險和效率損失較大， 而是為了論證傳統(tǒng)金融的弱點和不足。 故選B。C,C項顛倒順序，原文“基于這種社會誠信 資本，才會有了物流、信息流、資金流等的聚集，這樣才能夠實現(xiàn)更加精準的分析”，應先建立社會誠信資本，然后才會有物流、信息流、資金流等的聚集。故選 CoD項，作者沒有“怒其不爭”的批判。①年邁，地位卑微；②孤獨寂寞，悲哀，無人理解；③深沉的愛子之心。 （答案為要點,學生作答時應還有相應的分析，每點 2分。言之在理，酌情給分。）結尾采用了補敘手法，揭曉了老人行為的原因，使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，增強了情節(jié)的起伏性及小說的可讀性，產生震撼人心的力量。 （2分）與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。（2分）深化了小說的主題，加重了小說主人公的悲劇性。 （2分）D（詳細解析：“使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道”表述意思與原文相反，原文是“使得其所受懲罰與其所獲得孽利相比微不足道”而非“使得其所獲得孽利與其所受懲罰相比微不足道”。）B（洋細解析：“家長們的擔憂和憤怒沒有太大的必要”曲解原文，通過材料二第三段以及文本中對如何消除大眾恐慌情緒方法的論述可知。 ）①“新華網”側重于介紹國家食藥局的要求，客觀說明問題企業(yè)、生產批號、疫苗數(shù)量、流向等具體問題。②《新京報》側重于“疫苗危機”所引發(fā)的民眾恐慌，重點分析民眾恐慌的原因以及解決方法。③“人民網”側重于在這次疫苗危機中，監(jiān)管部門應有的作用。B【解析】“徒恥于前負”是狀語后置，即“徒于前負恥" ，“徒"指只是。可排除A項?！皥笱钡膶ο笫恰靶倥?，“而不尋出兵故事”是漢朝廷，不是匈奴。可排除 C項?！俺霰适隆笔恰安粚ぁ钡闹^語，兩者之間不能斷開?？膳懦?D項。本句斷句為：“前所以時有叛者，皆由牧養(yǎng)失宜，還為其害故也。今曹宗徒恥于前負，欲報雪匈奴，而不尋出兵故事，未度當時之宜也。 ”〔3分〕C【解析】匈奴的首領叫“單于”。（3分）D【解析】“班勇曾派遣西域長史帶領五百人屯駐樓蘭”錯，原文中是班勇在鄧太后請來議論出兵時所說，無 “班勇曾派遺……”的事實。（3分）（1）過去的敦煌郡有營兵三百人，現(xiàn)在應該恢復它，重新設置護西域的副校尉，居住在敦煌，就如同永元年間舊例一樣。 （關鍵詞：舊、前一個“發(fā)”、后一個“復”、“故事”各1分，句意1分。）（2）可是龜茲王白英還在猶豫疑惑未下決斷，班勇用漢室的恩威、信義開導他，白英就率領姑墨、溫宿自己綁著自己到班勇這里來投降。 （關鍵詞“猶”“開”“以”“詣”各1分，句意1分。）【參考譯文】漢朝大將班超小兒子叫班勇。班勇，字宜僚。年輕時就有父親（班超〕的（大將〉凰度。永初元年（公元107年），西域反叛（漢朝），朝廷派班勇做軍司馬。班勇和哥哥班雄一起從敦煌出兵，迎接都護和西域甲兵回來。于是撤銷都護。后來西域有十多年完全沒有漢朝的官吏。元初六年（公元119年），敦煌太守曹宗請求朝廷出兵攻擊匈奴，替索班報仇雪恥，趁機收復西域。鄧太后召班勇到朝堂聚會商議。班勇上奏議道從： “前孝武皇帝擔心匈奴強盛，將成為眾多蠻族的統(tǒng)帥，來逼進我們邊疆。在這種情況下開通西域，分散他們的同黨之人。到了永元年間，（西城那地方）沒有不歸附內地的。后來碰到羌人作亂，西域又斷絕與漢的交往，北匈奴于是就派給各國債務，防備他們逃避租稅，加高他們租稅的價格， 嚴格按照日期召會他們。前段時期之所以有反叛事情發(fā)生，都是由于管理失當，還反被它損害的緣故。現(xiàn)在曹宗只是為從前的失敗感到恥辱，想報復匈奴洗雪恥辱，卻不查一查歷史上出兵的先例，沒有考慮當時的具體情況。凡想在荒遠之外尋求立功，一萬個之中沒有一個成功的，如果兵火災禍連續(xù)不斷，后悔就來不及了。何況現(xiàn)在（漢朝）府庫空虛，軍隊沒有后續(xù)兵力，這是向遠方的夷狄顯示自己的弱點，向國內暴露自己的短處，臣認為 不能同意。過去的敦煌郡有營兵三百人，現(xiàn)在應該恢復它，重新設置護西域的副校尉，居住在敦煌，就如同永元 年間舊例一樣。又應派西城長史統(tǒng)率五百人駐在樓蘭，西邊擋住焉耆、龜茲大路，南邊可增強都善、于真的膽量，北面抵御匈奴，東邊靠近敦煌。像這樣就十分便利。 ”于是朝廷聽從班勇的建議。延光二年（公元123年）夏天，（朝廷）又派班勇做西域長史，率領兵士五百人駐扎在柳中。第二年正月，班勇到了樓蘭，因為鄱善歸附漢朝，朝廷特加班勇三綬（以示獎勵〉 ?？墒驱斊澩醢子⑦€在猶豫疑惑未下決斷，班 勇用漢室的恩威、信義開導他，白英就率領姑墨、溫宿，自己綁著自己到班勇這里來投降。班勇于是調集他的步兵騎兵一萬多人到車師前王都城，在伊和谷趕走了匈奴伊蠡王，俘獲前部五千多人，于是前部重又開始通暢。 回來，在柳中屯田。延光四年（公元125年）秋天，班勇調集敦煌、張掖、酒泉六千騎兵和鄱善、疏勒、車師前部軍隊攻打后部王軍就，把他們打得大敗。永建元年（公元126年），另立后部故王子加特奴