《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)課【課件】講課教案

《2、5、3的倍數(shù)的特征》練習(xí)課【課件】《幼兒教育學(xué)》教案(三)《幼兒教育學(xué)》教案(三)

/《幼兒教育學(xué)》教案(三)第三章???幼兒園全面發(fā)展的教育◆教學(xué)目標(biāo)：1、理解幼兒園全面發(fā)展教育的含義。2、體、智、德、美教育的目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施途徑。3、能運(yùn)用全面發(fā)展教育的觀念分析、評(píng)價(jià)幼兒園具體的教育工作?！艚虒W(xué)重點(diǎn)：體、智、德、美教育的目標(biāo)、內(nèi)容◆教學(xué)難點(diǎn)：深刻理解全面發(fā)展教育的的含義：全面和諧的發(fā)展觀，培養(yǎng)素質(zhì)；避免平均化、孤立化的發(fā)展觀。◆教學(xué)方法：談話法、講授法、討論法、案例分析法◆教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)，◆教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)???幼兒園全面發(fā)展教育概述一、以案例導(dǎo)入課題，重點(diǎn)研討幼兒園全面發(fā)展教育的含義【播放錄象】天才兒童畸形教育的錄象片段【問(wèn)題討論】此案例中兒童發(fā)展存在什么問(wèn)題？如何看待兒童發(fā)展全面性？應(yīng)注意什么傾向？【歸納總結(jié)】幼兒園全面發(fā)展教育的含義：幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提。以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為終旨，以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的教育。關(guān)鍵詞：素質(zhì)（是指人的內(nèi)在身心的組織結(jié)構(gòu)極其質(zhì)量水平）、全面和諧的發(fā)展、合適的方法和手段（兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能性）注意傾向：全面和諧的發(fā)展觀：全面發(fā)展不等于平均化的發(fā)展、不等于孤立的發(fā)展。第二節(jié)???幼兒園體育一、設(shè)疑導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第二節(jié)幼兒園體育部分，理解幼兒園體育工作目標(biāo)和內(nèi)容?！締?wèn)題導(dǎo)入】：1、在幼兒園體育目標(biāo)中，為什么要把保護(hù)幼兒的生命與健康放在第一位？2、幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣與生命健康有何聯(lián)系？還與什么有關(guān)？良好的習(xí)慣指什么？3、如何做才能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)？【知識(shí)要點(diǎn)】1、理解概念：體育：廣義概念--泛指人類社會(huì)的各種體育活動(dòng)。狹義概念--專指在教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的、保證受教育者的身體正常發(fā)育的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。幼兒體育：在幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、運(yùn)用科學(xué)的方法，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。2、幼兒體育的目標(biāo)：保護(hù)幼兒的生命與健康，促進(jìn)幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；鍛煉幼兒的身體，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、幼兒體育的內(nèi)容：衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識(shí)、幼兒的心理健康）和體育活動(dòng)（體育游戲、基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操）二、通過(guò)調(diào)查和研討，引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園體育工作的內(nèi)容?！菊{(diào)查和研討】1、組織學(xué)生課前到幼兒園進(jìn)行調(diào)查，并要求做好記錄。2、研討內(nèi)容：幼兒園體育工作的內(nèi)容包括哪些方面？幼兒園的做法有什么可借鑒之處？有何啟發(fā)？3、研討形式：以小組為單位談?wù)務(wù){(diào)查活動(dòng)見(jiàn)聞，最后每組派一代表歸納幼兒園在體育工作的不同方面的做法經(jīng)驗(yàn)。【歸納小結(jié)】幼兒園體育工作的內(nèi)容包括兩大方面：衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識(shí)、幼兒的心理健康）和體育活動(dòng)（體育游戲、基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操）三、擴(kuò)展研討問(wèn)題，深入理解幼兒園體育活動(dòng)實(shí)施中注意的問(wèn)題?！締?wèn)題研討】幼兒園在體育活動(dòng)的實(shí)施中應(yīng)注意什么問(wèn)題？就你所見(jiàn)的情況，還存在什么問(wèn)題和不足？幼兒體育的目的是強(qiáng)調(diào)讓幼兒掌握體育的技能還是強(qiáng)調(diào)提高幼兒體育活動(dòng)的興趣和發(fā)展活動(dòng)能力？為什么？【歸納總結(jié)】幼兒體育的實(shí)施↗鍛煉與保護(hù)并重↘重視興趣和態(tài)度培養(yǎng)↘專門體育活動(dòng)與日?；顒?dòng)結(jié)合四、課后作業(yè)提交幼兒園體育工作調(diào)查報(bào)告一份。第三節(jié)????幼兒智育一、質(zhì)疑啟思，幫助學(xué)生理解智育及相關(guān)概念。【現(xiàn)象描述】家長(zhǎng)要求孩子在幼兒園多做作業(yè)，寫算術(shù)題，看到孩子做游戲就認(rèn)為幼兒園不好好教孩子，就要求轉(zhuǎn)園或責(zé)怪教師，你認(rèn)為這反映了家長(zhǎng)什么樣的觀念，走進(jìn)了什么誤區(qū)？【知識(shí)要點(diǎn)】（一）關(guān)于智育極其相關(guān)概念智育：是指有目的、有計(jì)劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展的教育過(guò)程。知識(shí)：是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。技能：技能是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行一定活動(dòng)的方式。智力：是指人認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等要素，其中思維能力是核心。三者關(guān)系：知識(shí)不等于智力。但又是緊密聯(lián)系、相互依賴、彼此促進(jìn)的。知識(shí)是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力是掌握知識(shí)的武器，同時(shí)又是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過(guò)程中得到發(fā)展的。二、通過(guò)案例分析和研討，幫助學(xué)生理解幼兒園智育目標(biāo)和內(nèi)容?！居^看錄像】一堂中班幼兒科學(xué)活動(dòng)課錄像《認(rèn)識(shí)磁鐵》。【問(wèn)題研討】1、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到什么經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)？形成了什么概念？與此相關(guān)的內(nèi)容還可以怎么拓展？為何在活動(dòng)中沒(méi)有體現(xiàn)？為什么強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)粗淺知識(shí)而不是系統(tǒng)知識(shí)？粗淺知識(shí)指哪些知識(shí)？2、兒童在活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展了什么能力？這些能力對(duì)兒童的學(xué)習(xí)有何幫助？智力水平的高低對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)獲得、解決問(wèn)題的能力有怎樣的影響？在幼兒園的知識(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么問(wèn)題？3、在活動(dòng)中兒童在學(xué)習(xí)興趣上有何表現(xiàn)？為什么要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣？【歸納總結(jié)】（二）幼兒智育的目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。指探究、創(chuàng)造、動(dòng)手動(dòng)腦的興趣。興趣是最好的老師。幼兒在興趣的動(dòng)力下能引起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注意力集中，思維積極。興趣不是天然形成，而幼兒的興趣容易受外界影響，不穩(wěn)定，需加以培養(yǎng)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的粗淺知識(shí)，形成對(duì)一些事物的初步概念。學(xué)習(xí)知識(shí)是幼兒生活和發(fā)展的需要。因?yàn)橛變旱哪挲g特征，幼兒不適宜學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，只能初步學(xué)習(xí)周圍生活中常見(jiàn)的知識(shí)，這些知識(shí)帶有綜合性、啟蒙性的特點(diǎn)。比如：對(duì)自我和別人的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然界的天氣、動(dòng)物、植物等的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)社會(huì)生活中行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)等。一些簡(jiǎn)單的概念（例子：認(rèn)識(shí)汽車，不要求認(rèn)識(shí)汽車的原理。只要求獲得汽車的類型、外型特征、功能等看得見(jiàn)、感受得到的感性經(jīng)驗(yàn)）。3、發(fā)展幼兒的智力。4、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。（三）幼兒智育的內(nèi)容【閱讀案例】中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：我愛(ài)福娃一、活動(dòng)由來(lái)北京公布了奧運(yùn)吉祥物--福娃以后，有的孩子帶來(lái)了福娃玩具。他們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候有的說(shuō)："我喜歡妮妮"；有的說(shuō)："我喜歡歡歡。"我讓小朋友收集有關(guān)福娃的資料，我也到網(wǎng)上收集資料。這樣"我愛(ài)福娃"的主題活動(dòng)就開(kāi)展起來(lái)了。二、活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地收集有關(guān)福娃的信息，培養(yǎng)幼兒收集信息的能力。2.知道北京2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃，了解福娃的特征及寓意。3.激發(fā)幼兒關(guān)注奧運(yùn)、喜歡動(dòng)物的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備課件：有關(guān)福娃的剪報(bào)、教師畫好的福娃、"北京歡迎你"字卡、福娃名字的字卡、畫好提供幼兒涂色的福娃、正方形的五色彩紙(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)等。四、活動(dòng)過(guò)程(一)收集資料，看看說(shuō)說(shuō)有關(guān)福娃的消息。師：2008年奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)北京舉行，奧運(yùn)會(huì)的吉祥物也已發(fā)布，吉祥物的名稱都是什么？幼：福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。師：你是從哪里知道的？幼："我是看了奧運(yùn)會(huì)吉祥物的演出知道的。""我在公交車扶手上看到的。""地鐵的扶手上也有。""老師，我媽媽給我買福娃了。"……師：想一想，福娃還在哪里出現(xiàn)了？幼：我知道了，我還看到福娃在38個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖上出現(xiàn)了。(二)觀看教師制作的課件，綜合了解有關(guān)福娃的消息。1.教師播放課件，幼兒欣賞2.教師和幼兒一起了解福娃師：誰(shuí)知道福娃都有什么顏色？幼：福娃有五種顏色，藍(lán)色、黑色、紅色、黃色、綠色。幼：我知道，福娃的顏色和五環(huán)一樣。師：福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。顏色與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然友好相處的美好愿望。福娃代表了人類的夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾代表著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系。(三)幼兒制作福娃，布置主題墻。1.給自己喜歡的福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮涂色(選其中一個(gè))，剪下來(lái)貼到主題墻上。2.幼兒繪畫"我喜歡的福娃"。引導(dǎo)幼兒抓住不同顏色、頭飾的特征。幼兒繪畫完畢后剪貼下來(lái)，布置到主題墻上。3.用五色的紙，折"東西南北"，組成五環(huán)。(四)創(chuàng)編歌曲"我愛(ài)福娃"。(五)智力搶答游戲六、活動(dòng)延伸幼兒設(shè)計(jì)福娃，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?！締?wèn)題研討】在本活動(dòng)中兒童學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何？判斷的指標(biāo)是什么？?jī)和膶W(xué)習(xí)興趣來(lái)自于什么條件因素？教師在兒童的學(xué)習(xí)中扮演了什么角色？為兒童的學(xué)習(xí)做了哪些方面準(zhǔn)備？在活動(dòng)中注重培養(yǎng)了兒童哪些方面的素質(zhì)和能力？【歸納總結(jié)】（一）保護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、保護(hù)和促進(jìn)：了解幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和水平；給幼兒學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)和樂(lè)趣；避免灌輸式學(xué)習(xí)方式；避免艱深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)習(xí)方式上的改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。教師的角色；鼓勵(lì)者、支持者、引導(dǎo)者，而不是指揮者、控制者。3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是幼兒學(xué)習(xí)持續(xù)性發(fā)展的條件。包括：注意力集中、克服困難、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。（二）培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中初步的知識(shí)和概念。（四）發(fā)展幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、擴(kuò)展研討，理解幼兒園實(shí)施智育活動(dòng)的注意事項(xiàng)?！締?wèn)題研討】就所調(diào)查觀摩幼兒園教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的材料和見(jiàn)聞，談一談：1、幼兒園各活動(dòng)區(qū)域投放了什么學(xué)習(xí)材料？?jī)和谄渲羞M(jìn)行了哪些活動(dòng)？幼兒園活動(dòng)與小學(xué)課堂教學(xué)相比有什么不同的特點(diǎn)？2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)是否符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)？?jī)和诨顒?dòng)中有何具體表現(xiàn)？為什么？【歸納總結(jié)】（四）幼兒智育的實(shí)施1創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2組織多種多樣的具體操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。3、利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。第四節(jié)?幼兒德育一、設(shè)疑啟思，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念及幼兒園德育目標(biāo)?！締?wèn)題導(dǎo)入】什么是德育？幼兒德育與中小學(xué)德育有何區(qū)別？【知識(shí)要點(diǎn)】（一）概念：幼兒德育是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，按照社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，發(fā)展幼兒的社會(huì)性，培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)的教育活動(dòng)。（二）幼兒德育的目標(biāo)：《規(guī)程》對(duì)幼兒德育目標(biāo)的闡述：萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。概括之：五愛(ài)教育、品德習(xí)慣、開(kāi)朗性格三大方面。二、通過(guò)案例研討，幫助學(xué)生理解幼兒園德育內(nèi)容?！景咐尸F(xiàn)】案例1：兒童作家孫敬修爺爺看到幾個(gè)孩子在搖一棵小樹(shù)，便走到小樹(shù)旁，把耳朵貼在樹(shù)干上，孩子們奇怪地問(wèn)他在干什么？孫敬修爺爺說(shuō)：我聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)在哭，你們快把它的命根搖斷了。幼兒們聽(tīng)了，慚愧地低下頭。這以后，幾個(gè)孩子成了這棵小樹(shù)的小衛(wèi)士，常為它澆水，培土?！締?wèn)題研討】幼兒德育包含了哪些內(nèi)容？幼兒園通過(guò)哪些途徑對(duì)幼兒進(jìn)行德育？對(duì)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)有何幫助？應(yīng)注意什么問(wèn)題？【歸納總結(jié)】（三）幼兒德育的內(nèi)容：1、萌發(fā)愛(ài)的情感2、發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)行為規(guī)范。3、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)（四）幼兒德育的實(shí)施日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育的基本途徑，專門的德育活動(dòng)（談話討論、各種實(shí)踐活動(dòng)）是實(shí)施幼兒德育的有效手段。1、熱愛(ài)與尊重兒童2、遵循德育的規(guī)律：、3、由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象4、直觀、形象、切忌說(shuō)教5、注意個(gè)別差異第四節(jié)幼兒美育一、問(wèn)題導(dǎo)入，理解相關(guān)概念?！締?wèn)題】：什么是美育？什么是幼兒美育？【知識(shí)要點(diǎn)】：（一）概念美育即審美教育。幼兒美育就是根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，利用美的事物，通過(guò)組織幼兒的審美活動(dòng)來(lái)培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育活動(dòng)。二、通過(guò)案例學(xué)習(xí)和研討，理解幼兒園美育目標(biāo)和內(nèi)容?！景咐尸F(xiàn)】案例1：小班音樂(lè)活動(dòng)：《春》活動(dòng)目標(biāo):1、感應(yīng)全曲A段，聽(tīng)辨強(qiáng)弱。2、在音樂(lè)情境體驗(yàn)中，初步感應(yīng)曲式ABACADABACA?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖P4、（草帽7大1中2小、2張小鳥(niǎo)、2張小魚、1張閃電）圖卡、背景圖、木魚槌、水袖、紗巾、手套、軟墊，結(jié)合語(yǔ)言課本《勤勞的人們》認(rèn)識(shí)春天田野的景象活動(dòng)過(guò)程:一、故事引導(dǎo)1、介紹圖片名稱2、(出示掛圖P4)師:春天到了,寶寶帶著他的玩具熊到花園里去玩，春天的花園可真美，寶寶好開(kāi)心。那春天的田野又是怎樣的呢？（請(qǐng)幼兒依生活經(jīng)驗(yàn)自由講述）二、主題賞析1、師：春天會(huì)有哪些好聽(tīng)的聲音呢？（幼兒依生活經(jīng)驗(yàn)講述，教師可結(jié)合掛圖P4引導(dǎo)幼兒觀察春天小鳥(niǎo)在唱歌、流水的聲音等）2、師：今天我們就來(lái)欣賞一首描寫春天田野景色的曲子，這首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家維瓦爾第寫的。你們注意聽(tīng)聽(tīng)看，音樂(lè)里都有哪些聲音？3、提問(wèn)：聽(tīng)出來(lái)了嗎？音樂(lè)里都有哪些聲音？（幼兒講）三、感應(yīng)全曲A段,聽(tīng)辨強(qiáng)弱師：春天是個(gè)耕地播種的季節(jié)，大農(nóng)夫在地里忙著鋤地，小農(nóng)夫在忙著播種，音樂(lè)里他們是怎樣鋤地和播種的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看（完整地欣賞全曲，教師作律動(dòng)）四、律動(dòng)感應(yīng)曲式：ABACADABACA師：你們跳得可真美，如果再用上道具來(lái)跳就會(huì)更美了。你們看，老師給你們帶來(lái)了什么？（1）逐一介紹各種道具名稱。（2）將全班幼兒分成五組，大農(nóng)夫:：木魚錘?小農(nóng)夫：鈴鼓?小鳥(niǎo)：水袖?小魚：手套?雷電：兩個(gè)軟墊互拍（3）幼兒聽(tīng)音樂(lè)在原地進(jìn)行角色表演。（4）如幼兒掌握得較好，可再讓幼兒走動(dòng)起來(lái)表演一次。結(jié)束：師：你們表演得真棒，回家以后也表演給你的爸爸媽媽看好嗎？【歸納總結(jié)】（二）幼兒美育的目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。（三）幼兒美育的內(nèi)容：1、培養(yǎng)幼兒美的事物和藝術(shù)活動(dòng)的興趣和愛(ài)好2、發(fā)展幼兒對(duì)美的事物和藝術(shù)作品的感知和欣賞能力3、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的想象力和初步的表現(xiàn)能力三、通過(guò)談話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒美育實(shí)施的途徑?！菊勔徽劇浚河變鹤罱?jīng)常性接觸的環(huán)境是哪里？談?wù)勀憧吹降倪^(guò)的幼兒園是如何創(chuàng)設(shè)美的生活環(huán)境的？它們對(duì)兒童有什么樣的教化作用？大自然向我們展現(xiàn)了什么樣的美？你認(rèn)為應(yīng)該如何利用它們的美對(duì)幼兒進(jìn)行教育？幼兒園可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？【問(wèn)題研討】幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)是否為培養(yǎng)藝術(shù)家做準(zhǔn)備？在藝術(shù)活動(dòng)中技能技巧訓(xùn)練和藝術(shù)情趣相比哪一個(gè)更重要？為什么？【講解要點(diǎn)】藝術(shù)教育活動(dòng)中應(yīng)注意：1、幼兒園美育是面向全體幼兒的--不是培養(yǎng)單個(gè)有藝術(shù)天賦的藝術(shù)家2、通過(guò)美育培養(yǎng)幼兒健全的人格（情感態(tài)度）--不要偏重于追求藝術(shù)的結(jié)果和達(dá)標(biāo)。3、重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力--不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧，機(jī)械訓(xùn)練。

滕王閣序原文滕王閣序原文

滕王閣序原文高一研學(xué)滕王閣序唐王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。譯文：這里是漢代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位屬于翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結(jié)著衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制著楚地，連接著閩越。物類的精華，是上天的珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星的區(qū)間。人中有英杰，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設(shè)下幾榻。雄偉的洪州城，房屋像霧一般羅列，英俊的人才，像繁星一樣地活躍。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區(qū)的英俊之才。都督閻公，享有崇高的名望，遠(yuǎn)道來(lái)到洪州坐鎮(zhèn)，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暫留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集；高貴的賓客，也都不遠(yuǎn)千里來(lái)到這里聚會(huì)。文壇領(lǐng)袖孟學(xué)士，其文采像騰起的蛟龍、飛舞的彩鳳，王將軍的武庫(kù)里，藏有像紫電、青霜一樣鋒利的寶劍。由于父親在交趾做縣令，我在探親途中經(jīng)過(guò)這個(gè)著名的地方。我年幼無(wú)知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會(huì)。時(shí)當(dāng)九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。在高高的山路上駕著馬車，在崇山峻嶺中訪求風(fēng)景。來(lái)到昔日帝子的長(zhǎng)洲，發(fā)現(xiàn)了滕王所修的滕王閣。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢(shì)，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。推開(kāi)雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過(guò)天晴，虹消云散，陽(yáng)光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋天的江水和遼闊的天空連成一片，渾然一色。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，鳴聲到衡陽(yáng)之浦為止。放眼遠(yuǎn)望，胸襟剛感到舒暢，超逸的興致立即興起，排簫的音響引來(lái)的徐徐清風(fēng)，柔緩的歌聲吸引住飄動(dòng)的白云。像睢園竹林的聚會(huì)，這里善飲的人，酒量超過(guò)彭澤縣令陶淵明，像鄴水贊詠蓮花，這里詩(shī)人的文采，勝過(guò)臨川內(nèi)史謝靈運(yùn)。（音樂(lè)與飲食，文章和言語(yǔ)）這四種美好的事物都已經(jīng)齊備，（賢主、嘉賓）這兩個(gè)難得的條件也湊合在一起了，向天空中極目遠(yuǎn)眺，在假日里盡情歡娛。蒼天高遠(yuǎn)，大地寥廓，令人感到宇宙的無(wú)窮無(wú)盡。歡樂(lè)逝去，悲哀襲來(lái)，我知道了事物的興衰成敗是有定數(shù)的。西望長(zhǎng)安，東指吳會(huì)，南方的陸地已到盡頭，大海深不可測(cè)，北方的北斗星多么遙遠(yuǎn)，天柱高不可攀。關(guān)山重重難以越過(guò)，有誰(shuí)同情不得志的人？萍水偶爾相逢，大家都是異鄉(xiāng)之客．懷念著君王的宮門，但卻不被召見(jiàn)，什么時(shí)候才能夠去侍奉君王呢？呵！各人的時(shí)機(jī)不同，人生的命運(yùn)多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶于長(zhǎng)沙，并不是沒(méi)有圣明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時(shí)代？只不過(guò)由于君子能了解時(shí)機(jī)，通達(dá)的人知道自己的命運(yùn)罷了。年紀(jì)雖然老了，但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛，怎能在白頭時(shí)改變心情？境遇雖然困苦，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，決不能拋棄自己的凌云壯志。即使喝了貪泉的水，仍覺(jué)著神清氣爽，即使身處于干涸的主轍中，也是歡樂(lè)無(wú)比。北海雖然十分遙遠(yuǎn)，雅浩的宮殿可以聯(lián)通；早晨雖然已經(jīng)過(guò)去，而珍惜黃昏卻為時(shí)不晚。孟嘗君心地高潔，但白白地懷抱著報(bào)國(guó)的熱情；阮籍為人放縱不羈，我們?cè)跄軐W(xué)他那種窮途的哭泣！我王勃，地位卑微，只是一個(gè)書生。卻無(wú)處去請(qǐng)纓殺敵。雖然和終軍一樣年已二十一，也有投筆從戎的志向。我羨慕宗愨那種“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的英雄氣概，如今我拋棄了一生的功名，到萬(wàn)里之外朝夕侍奉父親。雖然稱不上謝家的“寶樹(shù)”，但是能和賢德之士相交往。不久我將見(jiàn)到父親，聆聽(tīng)他的教誨；今天我僥幸地奉陪各位長(zhǎng)者，高興地登上龍門。假如碰不上楊得意那樣引薦的人，就只有撫拍著自己的文章而自我嘆惜。既然已經(jīng)遇到了鐘子期，就彈奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？呵！名勝之地不能常存，盛大的宴會(huì)難以再逢，蘭亭宴集已為陳?ài)E，石崇的梓澤也變成了廢墟。讓我臨別時(shí)作了這一篇序文，承蒙這個(gè)宴會(huì)的恩賜，至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩(shī)，我已寫成了四韻八句。在座諸位施展潘岳，施展陸機(jī)一樣的才筆，各自譜寫瑰麗的詩(shī)篇吧！寫作背景：公元676年，王勃去交趾（在今越南境內(nèi)）探望做縣令的父親。途經(jīng)洪都（今江西南昌）時(shí)，都督閻伯嶼因重修的滕王閣落成，定于九月九日重陽(yáng)節(jié)在那里宴請(qǐng)文人雅士和賓客朋友。王勃是當(dāng)時(shí)有名文士，也在被請(qǐng)之列。本文就是在宴席上的即興之作。

勞動(dòng)合同范本(通用)勞動(dòng)合同范本(通用)

/勞動(dòng)合同范本(通用)勞動(dòng)合同（通用）甲方（用人單位）：乙方（勞動(dòng)者）：簽??訂?日?期：???????????年????月????日????

注意事項(xiàng)?一、本合同文本供用人單位與建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同時(shí)使用。二、用人單位應(yīng)當(dāng)與招用的勞動(dòng)者自用工之日起一個(gè)月內(nèi)依法訂立書面勞動(dòng)合同，并就勞動(dòng)合同的內(nèi)容協(xié)商一致。三、用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬以及勞動(dòng)者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說(shuō)明。四、依法簽訂的勞動(dòng)合同具有法律效力，雙方應(yīng)按照勞動(dòng)合同的約定全面履行各自的義務(wù)。五、勞動(dòng)合同應(yīng)使用藍(lán)、黑鋼筆或簽字筆填寫，字跡清楚，文字簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，不得涂改。確需涂改的，雙方應(yīng)在涂改處簽字或蓋章確認(rèn)。六、簽訂勞動(dòng)合同，用人單位應(yīng)加蓋公章，法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）或委托代理人簽字或蓋章；勞動(dòng)者應(yīng)本人簽字，不得由他人代簽。勞動(dòng)合同由雙方各執(zhí)一份，交勞動(dòng)者的不得由用人單位代為保管。?甲方（用人單位）：?????????????????????????????????????????統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：????????????????????????????????????????法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）或委托代理人：???????????????????????????????注冊(cè)地：????????????????????????????????????????????????經(jīng)營(yíng)地：????????????????????????????????????????????????聯(lián)系電話：?????????????????????????????????????????????????乙方（勞動(dòng)者）：???????????????????????????????????????????居民身份證號(hào)碼：??????????????????????????????????????????（或其他有效證件名稱????????證件號(hào)：????????????）???戶籍地址：??????????????????????????????????????????????????經(jīng)常居住地（通訊地址）：?????????????????????????????????????聯(lián)系電話：????????????????????????????????????????????????????根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)政策規(guī)定,甲乙雙方遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則訂立本合同。???一、勞動(dòng)合同期限???第一條甲乙雙方自用工之日起建立勞動(dòng)關(guān)系，雙方約定按下列第???種方式確定勞動(dòng)合同期限：1.固定期限：自????年???月???日起至???年???月??日止，其中，試用期從用工之日起至????年???月???日止。???2.無(wú)固定期限：自????年???月???日起至依法解除、終止勞動(dòng)合同時(shí)止，其中，試用期從用工之日起至????年???月???日止。3.以完成一定工作任務(wù)為期限：自????年???月???日起至???????????????????????????????????????????????工作任務(wù)完成時(shí)止。甲方應(yīng)當(dāng)以書面形式通知乙方工作任務(wù)完成。???二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)第二條?乙方工作崗位是?????????????????????，崗位職責(zé)為??????????????????????????????????????????????。乙方的工作地點(diǎn)為???????????????????????????????????。乙方應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，保守甲方商業(yè)秘密，遵守甲方依法制定的勞動(dòng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)。乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律，甲方可依據(jù)依法制定的勞動(dòng)規(guī)章制度給予相應(yīng)處理。???三、工作時(shí)間和休息休假???第三條根據(jù)乙方工作崗位的特點(diǎn)，甲方安排乙方執(zhí)行以下第種工時(shí)制度：1.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工作制。每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，每周工作時(shí)間不超過(guò)40小時(shí)。由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，經(jīng)依法協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，一般每日不得超過(guò)1小時(shí)，特殊原因每日不得超過(guò)3小時(shí)，每月不得超過(guò)36小時(shí)。甲方不得強(qiáng)迫或者變相強(qiáng)迫乙方加班加點(diǎn)。?2.依法實(shí)行以?????為周期的綜合計(jì)算工時(shí)工作制。綜合計(jì)算周期內(nèi)的總實(shí)際工作時(shí)間不應(yīng)超過(guò)總法定標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間。甲方應(yīng)采取適當(dāng)方式保障乙方的休息休假權(quán)利。3.依法實(shí)行不定時(shí)工作制。甲方應(yīng)采取適當(dāng)方式保障乙方的休息休假權(quán)利。第四條甲方安排乙方加班的，應(yīng)依法安排補(bǔ)休或支付加班工資。第五條乙方依法享有法定節(jié)假日、帶薪年休假、婚喪假、產(chǎn)假等假期。???四、勞動(dòng)報(bào)酬???第六條甲方采用以下第??種方式向乙方以貨幣形式支付工資，于每月??日前足額支付：1.月工資????????元。2.計(jì)件工資。計(jì)件單價(jià)為?????????????????????????????，甲方應(yīng)合理制定勞動(dòng)定額，保證乙方在提供正常勞動(dòng)情況下，獲得合理的勞動(dòng)報(bào)酬。3.基本工資和績(jī)效工資相結(jié)合的工資分配辦法，乙方月基本工資???????元，績(jī)效工資計(jì)發(fā)辦法為?????????????????????????。4.雙方約定的其他方式????????????????????????????????。第七條乙方在試用期期間的工資計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為????????????????????????或????????元。第八條甲方應(yīng)合理調(diào)整乙方的工資待遇。乙方從甲方獲得的工資依法承擔(dān)的個(gè)人所得稅由甲方從其工資中代扣代繳。???五、社會(huì)保險(xiǎn)和福利待遇第九條甲乙雙方依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，甲方為乙方辦理有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)社會(huì)保險(xiǎn)義務(wù)，乙方應(yīng)當(dāng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)由甲方從乙方的工資中代扣代繳。第十條甲方依法執(zhí)行國(guó)家有關(guān)福利待遇的規(guī)定。第十一條乙方因工負(fù)傷或患職業(yè)病的待遇按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。乙方患病或非因工負(fù)傷的，有關(guān)待遇按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和甲方依法制定的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。???六、職業(yè)培訓(xùn)和勞動(dòng)保護(hù)第十二條甲方應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行工作崗位所必需的培訓(xùn)。乙方應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參加甲方組織的培訓(xùn)，提高職業(yè)技能。第十三條甲方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，落實(shí)國(guó)家關(guān)于女職工、未成年工的特殊保護(hù)規(guī)定，建立健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度，對(duì)乙方進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育和操作規(guī)程培訓(xùn)，為乙方提供必要的安全防護(hù)設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品，努力改善勞動(dòng)條件，減少職業(yè)危害。乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的，甲方應(yīng)依法告知乙方工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果，提供職業(yè)病防護(hù)措施，在乙方上崗前、在崗期間和離崗時(shí)對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)健康檢查。第十四條乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)。乙方對(duì)甲方管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行。???七、勞動(dòng)合同的變更、解除、終止???第十五條甲乙雙方應(yīng)當(dāng)依法變更勞動(dòng)合同，并采取書面形式。???第十六條甲乙雙方解除或終止本合同，應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)規(guī)定執(zhí)行。???第十七條甲乙雙方解除終止本合同的，乙方應(yīng)當(dāng)配合甲方辦理工作交接手續(xù)。甲方依法應(yīng)向乙方支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，在辦結(jié)工作交接時(shí)支付。???第十八條甲方應(yīng)當(dāng)在解除或終止本合同時(shí)，為乙方出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為乙方辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。八、雙方約定事項(xiàng)第十九條乙方工作涉及甲方商業(yè)秘密和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)的，甲方可以與乙方依法協(xié)商約定保守商業(yè)秘密或競(jìng)業(yè)限制的事項(xiàng)，并簽訂保守商業(yè)秘密協(xié)議或競(jìng)業(yè)限制協(xié)議。第二十條甲方出資對(duì)乙方進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，要求與乙方約定服務(wù)期的，應(yīng)當(dāng)征得乙方同意，并簽訂協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)。第二十一條?雙方約定的其它事項(xiàng)：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。九、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理第二十二條甲乙雙方因本合同發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，可以按照法律法規(guī)的規(guī)定，進(jìn)行協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解或仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可以依法向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。十、其他第二十三條本合同中記載的乙方聯(lián)系電話、通訊地址為勞動(dòng)合同期內(nèi)通知相關(guān)事項(xiàng)和送達(dá)書面文書的聯(lián)系方式、送達(dá)地址。如發(fā)生變化，乙方應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知甲方。第二十四條雙方確認(rèn)：均已詳細(xì)閱讀并理解本合同內(nèi)容,清楚各自的權(quán)利、義務(wù)。本合同未盡事宜，按照有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定執(zhí)行。第二十五條本合同雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字（蓋章）之日起生效，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。??甲方（蓋章）??????????????????????乙方（簽字）法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）或委托代理人（簽字或蓋章）???年??月??日?????????????????????年??月??日附件1??續(xù)訂勞動(dòng)合同經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，續(xù)訂本合同。一、甲乙雙方按以下第????種方式確定續(xù)訂合同期限：1.固定期限：自????年??月??日起至????年??月??日止。2.無(wú)固定期限：自????年??月??日起至依法解除或終止勞動(dòng)合同時(shí)止。二、雙方就有關(guān)事項(xiàng)約定如下：1.??????????????????????????????????????????????????；2.??????????????????????????????????????????????????；3.??????????????????????????????????????????????????。三、除以上約定事項(xiàng)外，其他事項(xiàng)仍按照雙方于????年??月??日簽訂的勞動(dòng)合同中的約定繼續(xù)履行。?甲方（蓋章）????????????????????????乙方（簽字）法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）或委托代理人（簽字或蓋章）????年??月??日????????????????????????年??月??日?附件2?變更勞動(dòng)合同?一、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，自????年??月??日起，對(duì)本合同作如下變更：1.??????????????????????????????????????????????????；2.??????????????????????????????????????????????????；3.??????????????????????????????????????????????????。二、除以上約定事項(xiàng)外，其他事項(xiàng)仍按照雙方于????年??月??日簽訂的勞動(dòng)合同中的約定繼續(xù)履行。?????甲方（蓋章）???????????????????乙方（簽字）???法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）???或委托代理人（簽字或蓋章）???年??月??日????????????????????年??月??日?

開(kāi)學(xué)前教師培訓(xùn)方案開(kāi)學(xué)前教師培訓(xùn)方案

/開(kāi)學(xué)前教師培訓(xùn)方案2016—2017學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前教師培訓(xùn)方案????為了提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性。根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作要求，同時(shí)結(jié)合我校教師實(shí)際，學(xué)校決定從2017年8月25日至27日進(jìn)行為期三天的開(kāi)學(xué)前教師綜合培訓(xùn)?；厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我校在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和教科體局的科學(xué)指導(dǎo)下，全校教職員工共同努力、團(tuán)結(jié)奮斗，普通高考和對(duì)口高考、專業(yè)學(xué)生技能提升、就業(yè)社會(huì)反響等方面工作，都獲得了前所未有的好成績(jī)。面對(duì)新的學(xué)年、新的任務(wù)，我們的教育教學(xué)管理還面臨很多困難：一方面生源素質(zhì)下降，學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性、專注性、主動(dòng)性、有效性亟待提升；另一方面，我們的課堂教學(xué)和管理還不太精準(zhǔn)，某種程度上還僅僅停留在維持常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)，課堂教學(xué)效率相對(duì)不高，學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性亟待提高。同時(shí),一部分學(xué)生規(guī)則意識(shí)淡薄，紀(jì)律觀念缺失，行為習(xí)慣差，求學(xué)心態(tài)偏頗。這些現(xiàn)象已成為制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。要打破這一瓶頸，我們必須改變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，深化集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。必須在德育管理上找到抓手，形成合力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為此，特安排這次開(kāi)學(xué)前教師培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間2017年8月25——27日。培訓(xùn)地點(diǎn)綜合樓一樓學(xué)校第二會(huì)議室（多媒體綜合會(huì)議室）。參加人員全體教師員工培訓(xùn)安排時(shí)間

時(shí)段

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

時(shí)長(zhǎng)

8月25日

8：40—9：10

傳達(dá)學(xué)校新學(xué)期教師培訓(xùn)方案。

王書記

30分鐘

9：30—11：00

學(xué)校管理、教師管理規(guī)則與理念要求

肖校長(zhǎng)

90分鐘

15：30—17：00

學(xué)生管理與教師成長(zhǎng)

王主任

90分鐘

?8月26日?

8:30—11:00

教育教學(xué)理念對(duì)教師的要求與解讀

王書記

150分鐘

15:00—16:30

解讀與貫徹中小學(xué)教學(xué)常規(guī)

栗主任

90分鐘

8月27日

8:30—11：00

班級(jí)管理的科任教師參與

魏校長(zhǎng)

150分鐘

15:30-17:00

討論、撰寫心得體會(huì)

年級(jí)部

90分鐘

相關(guān)要求全體教師要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真研修，做好筆記。每位教師立足自己崗位，結(jié)合自身工作實(shí)際，寫一篇心得體會(huì)，不少于2000字。針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校工作計(jì)劃安排，制定出本學(xué)期工作計(jì)劃。2017.08.15

酒店客房用品英語(yǔ)詞匯(帶音標(biāo)的)酒店客房用品英語(yǔ)詞匯(帶音標(biāo)的)

/ShanghaiGreatTangHotel：祥子酒店客房用品英語(yǔ)詞匯(帶音標(biāo)的)酒店客房用品英語(yǔ)詞匯Curtains['k?:t?nz]窗簾Clothes—hanger衣架Pillow['pil?u]枕頭Pillowcase枕袋Quilt[kwilt]被子Blanket['bl??kit]毛毯Extrabed['ekstr?]加床Mattress：床墊Hardmattress['m?tris]硬床墊Softmattress[s?ft,s?:ft]['m?tris]軟床墊Laundrylist['l?:ndri,'lɑ:n-][list]洗衣單Laundrybag['l?:ndri,'lɑ:n-][[b?ɡ]]洗衣袋Laundry：洗衣店。Sewingkit針線包Towel['tau?l]毛巾Shampoo[??m'pu:]洗發(fā)水Conditioner[k?n'di??n?]護(hù)發(fā)素Toothbrush['tu:θbr??]牙刷Toothpaste['tu:θpeist]牙膏Tooth：牙齒Soap[s?up]香皂Tissues['ti?u]面巾紙Toiletpaper['t?ilit]['peip?]衛(wèi)生紙Comb[k?um]梳子Bathtub[bɑ:θ][t?b]浴缸Bathtowel[bɑ:θ]['tau?l]浴巾Facetowel[feis]['tau?l]小方巾Bathmat[bɑ:θ][m?t]地巾Showercap['?au?][k?p]浴帽Bathrobe[bɑ:θ][r?ub]浴袍Hairdryer['he?drai?;'her,drai?r;'he?drai?(r)]吹風(fēng)機(jī)Tap[t?p]水龍頭Coffeetable茶幾Bed－h(huán)ead床頭Electrickettle[i'lektrik]['ketl]電熱水壺Chips[t?ips]薯片Slippers['slip?z]拖鞋F(xiàn)older['f?uld?]文具盒Writingpaper信紙Envelope['env?l?up]信封Wardrobe['w?:dr?ub]衣柜Drawer[dr?:]抽屜Vanity/dressingtable['dresi?]['teibl]梳妝臺(tái)Bedcover[bed]['k?v?]床罩Sheet[?i:t]床單Luggage['l?ɡid?]行李Donotdisturb[dis't?:b]請(qǐng)勿打擾Lightbulb['lait][b?lb]電燈泡Breakfastcard['brekf?st]早餐卡Ashtray['??trei]煙灰缸Matches火柴Tea[ti:]茶Coffee['k?fi]咖啡Shoesboard[?u:][b?:d]鞋拔子Iron['ai?n]熨斗Ironingboard['ai?n][b?:d]熨衣板Floorlamp[fl?:][l?mp]落地?zé)鬞ablelight['teibl]['lait]臺(tái)燈Adapter[?'d?pt?]插頭Extensioncode[ik'sten??n][k?ud]接線板Transformer[tr?ns'f?:m?]變壓器Chair[t???]椅子Trolley['tr?li]工作車Mineralwater['min?r?l]['w?:t?,'w?-]礦泉水Doorknob門把手Nuts[n?ts]果仁Switch：開(kāi)關(guān)Switchboard[swit?][b?:d]控制板Safetybox['seifti]：[b?ks]保險(xiǎn)箱Safety：安全的Bedsidetable['bedsaid]['teibl]床頭柜Doorbell[d?:][bel]門鈴Livingroom['livi?][ru:m,rum]客廳Kingsizebed雙人床TVremotecontrol[ri'm?ut][k?n'tr?ul]電視遙控器Rubbishbin['r?bi?][bin]垃圾桶Flashlight[fl??]['lait]手電筒Keyhole[ki:][h?ul]取電器Walllamp[w?:l][l?mp]壁燈Bedroom臥室Twinbeds[twin][bedz]兩張單人床，成對(duì)單人床Imperial[im'pi?ri?l]guide京城御鑒Dataline數(shù)據(jù)線Peephole[pi:p][h?ul]門鏡貓眼Lampshade[l?mp][?eid]燈桿Quiltcover[kwilt]['k?v?]被罩Nosmokingcard請(qǐng)勿吸煙卡Bedskirting[bed]['sk?:ti?]床裙Faxform傳真紙Scissors['siz?z]剪刀Shoebasket[?u:]['bɑ:skit,'b?s-]鞋筐Doorstopper門堵Ceiling['si:li?]天花板Toiletbowl['t?ilit][b?ul]馬桶Alarmclock[?'lɑ:m][kl?k]鬧鐘Wallpicture[w?:l]['pikt??]掛畫Ballpen圓珠筆Shoeshinemitt/paper擦鞋布Razor/shaver剃須刀Candybottle['k?ndi]['b?tl]糖果盅Safetychain安全鏈Bathroomscale['bɑ:θrum][skeil]體重秤Tray[trei]托盤Telephone['telif?un]電話Minibar小酒吧Cottonball['k?t?n][b?:l]棉球Carpet['kɑ:pit]地毯Doorhandle[d?:]['h?ndl]門把手Sanitarybag['s?nit?ri][[b?ɡ]]衛(wèi)生袋Air－conditioner[ε?][k?n'di??n?]空調(diào)Refrigerator[ri'frid??reit?]冰箱Icebox['aisb?ks]冰箱Plant[plɑ:nt,pl?nt]植物Rubbermat['r?b?][m?t]防滑墊Hook[huk]掛衣鉤Vase[vɑ:z,veis,veiz]花瓶Shower：['?au?]淋浴Showercap['?au?][k?p]浴帽Showercurtains['?au?]['k?:t?nz]浴簾WashBasin[w??,w?:?]['beis?n]面盆Basin：水池，盆子Bedpad[bed][[p?d]]褥子，床墊子Bedheadboard[bed][hed][b?:d]床頭板Shoppingbag購(gòu)物袋Sheercurtain[?i?]['k?:t?n]紗簾Keyinsert[ki:][in's?:t,'ins?:t]取電器Lock[l?k]門鎖Sill[sil]窗臺(tái)Pot[p?t]冷水壺Soap：香皂Soapdish[s?up][di?]皂碟Clothesbrush[kl?uez][br??]衣刷Towelrail['tau?l][reil]毛巾架Wallpaper墻紙Armchair[ɑ:m][t?ε?]扶手椅Arm：胳膊，Mug[m?ɡ]，口杯Cup，茶杯Mirror['mir?]鏡子，Washer['w???]洗衣機(jī)Gloves[gl?vz]手套Spoon[spu:n]勺子Recorder[ri'k?:d?]錄音機(jī)Showerhead['?au?hed]噴頭Tissuepaperbox['ti?ju:,-sju:]['peip?][b?ks]面布紙盒Notepad[n?ut][[p?d]]記事本，便條。Computer[k?m'pju:t?]電腦PC個(gè)人電腦

personal

computer

的縮寫。

兒童畫兒童畫

/兒童畫兒童畫“通病”的診斷工作至今，我從事美術(shù)專職教師已經(jīng)有7個(gè)年頭了。除了平時(shí)的課堂教學(xué)外，我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓他們參加各級(jí)各類繪畫比賽。時(shí)間久了就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)的兒童在繪畫創(chuàng)作中會(huì)有一些十分相似的缺點(diǎn)，也就是我們常說(shuō)的通病。下面我就這個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的看法。

一、診斷書：（一）“太陽(yáng)、云、云”癥

有很多兒童在他們的作品中一旦畫面上方有空白，就會(huì)在畫面的上方畫上太陽(yáng)和云，從左至右依次羅列為太陽(yáng)、云、云、云。

（二）太空情結(jié)癥

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，繪畫比賽中也有些是以“科幻”為主要內(nèi)容的。不少兒童一聽(tīng)說(shuō)是科幻畫、想象畫，眼光就立即瞄準(zhǔn)了茫茫的太空，在深色的底紙上畫出地球、小星星、人造衛(wèi)星、飛船、宇航員等，似乎不在宇宙和高科技中徘徊就不足以顯示出自己的想象力。

（三）地球情結(jié)癥

兒童在畫以環(huán)?；蛞院推?、友誼等為主題的畫時(shí)，就總是喜歡在畫面上先畫上個(gè)大大的地球。一提環(huán)保就想到要保護(hù)地球，好像不畫地球就體現(xiàn)不出環(huán)保的意思，不在地球上站幾個(gè)相互握手或擁抱的人就體現(xiàn)不出和平與友誼了。結(jié)果，這樣畫出來(lái)的畫面就永遠(yuǎn)像是漫畫或海報(bào)。

（四）卡通情結(jié)癥

表現(xiàn)為很大一部分兒童奉卡通動(dòng)漫的審美為終極的審美取向，永遠(yuǎn)以單調(diào)的卡通畫作為學(xué)習(xí)榜樣，在自己的創(chuàng)作中，不論是畫人物還是景物，不管是色彩還是造型，都有明顯的卡通化趨向，結(jié)果畫出來(lái)的人物千人一面，畫出來(lái)的景物千篇一律。

（五）標(biāo)語(yǔ)癥

這類病癥通常出現(xiàn)在以節(jié)日為題材的創(chuàng)作中。比如在以兒童節(jié)為題材的創(chuàng)作中，這部分兒童就會(huì)首先在畫面的醒目位置寫上幾個(gè)諸如“歡度兒童節(jié)”等幾個(gè)大字，若是以國(guó)慶節(jié)為題材的創(chuàng)作，他們就會(huì)先寫上“慶祝國(guó)慶”。這些類似標(biāo)語(yǔ)的大字往往占據(jù)了大約四分之一的畫面。在其他主題的創(chuàng)作中這部分的兒童們也總喜歡先寫上幾個(gè)大字，往往“認(rèn)真地”寫“美術(shù)字”花了大量的時(shí)間，而寫完這幾個(gè)大字后，畫面中還沒(méi)有出現(xiàn)其他具體的物象。

?

二、藥?方：

???我們要想改善這種普遍存在的問(wèn)題就必須以豐富的教學(xué)手段開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在積累學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過(guò)自己的能力與情感進(jìn)行探究來(lái)獲取創(chuàng)造之源。我把自己認(rèn)為有效的方法提出來(lái)，和大家進(jìn)行探討：

1、讓孩子多看一些有趣味的觀賞性比較強(qiáng)的動(dòng)物或景物的電視錄像。讓學(xué)生能從中感悟體驗(yàn)很多知識(shí)，優(yōu)秀的影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是豐富的知識(shí)與靈感的寶庫(kù)，如影片《海底總動(dòng)員》、《親愛(ài)的，我把孩子縮小了》、《奇妙的自然世界》，其中的創(chuàng)意與特技讓學(xué)生在大飽眼福的同時(shí)，更激發(fā)了他的想象力。

???2、多講一些有趣的故事。以一年級(jí)《畫太陽(yáng)》為例，講有關(guān)太陽(yáng)的故事，從《夸父追日》講到《后羿射日》，直至講學(xué)生自編的關(guān)于太陽(yáng)的故事。我們應(yīng)當(dāng)使學(xué)畫兒童先于其他孩子知道很多東西，對(duì)于兒童心中的故事，正是他們畫趣引發(fā)的起點(diǎn)，他們所知道和看到的東西越多，所表現(xiàn)出的東西就越豐富。

?3、讓他們多聽(tīng)喜歡的音樂(lè)，無(wú)論是古典的、民族的還是流行的、時(shí)尚的，以此培養(yǎng)和提高他們的空間想象力和抽象表現(xiàn)力。

?4、參加水平較高的文化活動(dòng)，參與各種美術(shù)比賽，如全國(guó)教育部歷屆的中小學(xué)生美術(shù)書法比賽、市里每年的科幻畫大賽等，從而拓寬學(xué)生能力，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高審美能力。

???5、多帶他們到生活中去，多接觸大自然，增強(qiáng)其感覺(jué)能力。教師要把局限于課堂的時(shí)間與空間擴(kuò)大到課堂之外，引導(dǎo)學(xué)生到圖書館、閱覽室，到社會(huì)生活中去，給學(xué)生更多讀書、動(dòng)腦、動(dòng)手、實(shí)踐、探究的機(jī)會(huì)。社會(huì)、生活等大自然的環(huán)境是美術(shù)創(chuàng)作的源泉。鼓勵(lì)他們組成各種采風(fēng)、探究小組，讓學(xué)生們?cè)诠餐^察、合作探究中發(fā)現(xiàn)和積累素材，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。????????希望孩子們的畫兒能越來(lái)越出色。

學(xué)校接收證明學(xué)校接收證明

/學(xué)校接收證明接收證明_______________學(xué)校茲有____________貴校同學(xué)，因隨親就讀，經(jīng)家長(zhǎng)要求擬轉(zhuǎn)入我校_____年級(jí)就讀，我校經(jīng)考核同意接收該生入讀。請(qǐng)貴校給予該生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為謝！特此證明XX學(xué)校年月日

肥料登記管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)探討(1)肥料登記管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)探討(1)

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肥料登記管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)探討(1)肥料登記管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)彭昕宇今天我與大家一起探討肥料管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，講得不當(dāng)之處，請(qǐng)大家原諒，并請(qǐng)有識(shí)之士指正。近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，肥料等農(nóng)業(yè)投入品品種琳瑯滿目，除作物生長(zhǎng)所需的氮、磷、鉀三大營(yíng)養(yǎng)要素外，中、微量元素的應(yīng)用也逐步增多，這種寶、那種素，層出不窮、比比皆是。一方面給農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)改善提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面也給肥料質(zhì)量的監(jiān)管帶來(lái)了很多問(wèn)題和困難，甚至有的不法份子利用法律不嚴(yán)、監(jiān)管不力進(jìn)行制假、造假、售假，唯利是圖坑農(nóng)害農(nóng)。因此，為保證我們?cè)狸?yáng)市的農(nóng)業(yè)投入品的安全，保護(hù)農(nóng)民群眾的合法權(quán)益，我們要加大肥料等農(nóng)業(yè)投入品的監(jiān)管，切實(shí)維護(hù)群眾的利益。下面我講幾個(gè)肥料登記監(jiān)管的問(wèn)題：一、什么叫做肥料？是指用于提供、保持或改善植物營(yíng)養(yǎng)和土壤物理、化學(xué)性能以及生物活性，能提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，或改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，或增強(qiáng)植物抗逆性的有機(jī)、無(wú)機(jī)、微生物及其混合物料。二、肥料登記管理有哪些法律法規(guī)規(guī)章？肥料到目前為止國(guó)家還沒(méi)有出臺(tái)專門的法律法規(guī)，但有部門規(guī)章，就是中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)部《肥料登記管理辦法》，它是2000年6月23日由當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)陳耀邦簽發(fā)的32號(hào)部長(zhǎng)令；2004年7月1日38號(hào)部長(zhǎng)令進(jìn)行修改，在全國(guó)多次清理不規(guī)范、不合法的部門規(guī)章時(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，一直保留，使用至今，作為肥料登記管理的法律法規(guī)規(guī)章，現(xiàn)正在討論上升為肥料管理?xiàng)l例。這個(gè)辦法是為了加強(qiáng)肥料管理，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)人畜安全，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法》等法律法規(guī)制定的辦法，在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用和宣傳肥料產(chǎn)品，都應(yīng)遵守本辦法，辦法共有6章38條，今天我們只講解與我們經(jīng)營(yíng)有關(guān)的條款。三、肥料登記管理屬哪個(gè)部門？屬農(nóng)業(yè)部門登記管理。辦法第七條規(guī)定：農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)全國(guó)肥料登記和監(jiān)督管理工作。省、自治區(qū)、直轄市人民政府農(nóng)業(yè)行政主管部門協(xié)助農(nóng)業(yè)部做好本行政區(qū)域內(nèi)的肥料登記工作?？h級(jí)以上地方人民政府農(nóng)業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的肥料監(jiān)督管理工作。辦法第二十五條規(guī)定：農(nóng)業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定對(duì)轄區(qū)內(nèi)的肥料生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用單位的肥料進(jìn)行定期或不定期監(jiān)督、檢查，必要時(shí)按照規(guī)定抽取樣品和索取有關(guān)資料，有關(guān)單位不得拒絕和隱瞞。對(duì)質(zhì)量不合格的產(chǎn)品，要限期改進(jìn)。四、肥料登記證分幾種、時(shí)間多長(zhǎng)？肥料登記證分兩種：臨時(shí)、正式。臨時(shí)登記證時(shí)間為一年，如生產(chǎn)、銷售該產(chǎn)品需要，最多可續(xù)展兩次；正式登記證有效期為5年，續(xù)展一次為5年，如果登記證有效期滿，沒(méi)有提出續(xù)展登記申請(qǐng)的視為自動(dòng)撤銷登記。五、哪些肥料不需要登記證，哪些肥料需要登記證？辦法第十四條規(guī)定：對(duì)經(jīng)農(nóng)田長(zhǎng)期使用，有國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的下列產(chǎn)品免予登記：硫酸銨，尿素，硝酸銨，氰氨化鈣，磷酸銨（磷酸一銨、二銨），硝酸磷肥，過(guò)磷酸鈣，氯化鉀，硫酸鉀，硝酸鉀，氯化銨，碳酸氫銨，鈣鎂磷肥，磷酸二氫鉀，單一微量元素肥，高濃度復(fù)合肥（用化學(xué)方法合成的）。除此之外，都要進(jìn)行肥料登記，包括：復(fù)混肥、BB肥、有機(jī)肥、有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合肥、苗床肥、微生物肥、氯化鉀鎂肥、鈣鎂硅肥等固體和水溶性肥料。六、購(gòu)買和銷售肥料產(chǎn)品時(shí)應(yīng)注意什么？一是，在購(gòu)買肥料產(chǎn)品時(shí)選正規(guī)生產(chǎn)企業(yè)或經(jīng)營(yíng)企業(yè)；二是，索要銷售發(fā)票，肥料登記證復(fù)印件，肥料質(zhì)量的化驗(yàn)報(bào)告等資料；三是，購(gòu)銷數(shù)量大時(shí)，要簽訂有關(guān)質(zhì)量保證協(xié)議書；四是，選擇標(biāo)簽內(nèi)容規(guī)范的產(chǎn)品。五是，藥肥不適用肥料登記證，必須是農(nóng)藥登記證，六是，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不能用肥料登記證替代，如赤霉素、多效唑，乙烯利等。七是，上網(wǎng)查詢登記證，土壤肥料信息網(wǎng)或肥料信息網(wǎng)。肥料登記管理辦法第23條規(guī)定：肥料產(chǎn)品包裝應(yīng)有標(biāo)簽、說(shuō)明書和產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)合格證。標(biāo)簽和使用說(shuō)明書應(yīng)當(dāng)使用中文，并符合下列要求：①標(biāo)明產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)企業(yè)名稱和地址；②標(biāo)明肥料登記證號(hào)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、有效成分名稱和含量、凈重、生產(chǎn)日期及質(zhì)量保證期③標(biāo)明產(chǎn)品適用作物、適用區(qū)域、使用方法和注意事項(xiàng)；④產(chǎn)品名稱和推薦適用作物、區(qū)域應(yīng)與登記批準(zhǔn)的一致；禁止擅自修改經(jīng)過(guò)登記批準(zhǔn)的標(biāo)簽內(nèi)容。如果大家注意了上述幾項(xiàng)，就會(huì)少很多麻煩，否則違法生產(chǎn)和銷將受到行政處罰。七、違反了哪些條款會(huì)受到處罰？一是，生產(chǎn)、銷售未取得登記證的肥料產(chǎn)品；二是，假冒、偽造肥料登記證、登記證號(hào)的；三是，生產(chǎn)、銷售的肥料產(chǎn)品有效成份或含量與登記批準(zhǔn)的內(nèi)容不符的，有上述三種情形之一的，由縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)行政主管部門給予警告，并處違法所得3倍以下罰款，但最高不超過(guò)3萬(wàn)元，沒(méi)有違法所得的處1萬(wàn)元以下罰款。違反生產(chǎn)、銷售包裝上未附標(biāo)簽，標(biāo)簽殘缺不清或擅自修改標(biāo)簽內(nèi)容的，由縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)行政主管部門給予警告，并處違法所得3倍以下罰款，但最高不得超過(guò)2萬(wàn)元，沒(méi)有違法所得的處1萬(wàn)元以下罰款。如果侵犯群眾利益，群眾可以用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法來(lái)要求賠償，如果是偽劣產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)部門可以移交工商部門，按產(chǎn)品質(zhì)量法來(lái)處罰。什么叫違法所得，是指違法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)肥料的銷售收入。八、購(gòu)買到了假劣肥料如何維權(quán)？如果你購(gòu)買到了假劣肥料產(chǎn)品，受到了相關(guān)部門的查處，又對(duì)農(nóng)民損失進(jìn)行了賠償，你怎么維護(hù)自己的權(quán)益？一是，收集現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)。通過(guò)攝像，照相等手段記錄田間造成的損害情況，為下一步鑒定工作打下基礎(chǔ)；二是，保存好剩余肥料和包裝袋、瓶。申請(qǐng)鑒定檢測(cè)；三是，保存好購(gòu)肥的票據(jù)，購(gòu)肥時(shí)索要的資料、協(xié)議等作為投訴和索賠的證據(jù)；四是，如果農(nóng)民損失較大，應(yīng)積極采取措施，降低農(nóng)民損失，避免貽誤農(nóng)時(shí)和更大的經(jīng)濟(jì)損失；五是依法維權(quán)。及時(shí)與肥料生產(chǎn)企業(yè)和上一級(jí)經(jīng)銷商協(xié)商理賠，也可向行政主管部門（農(nóng)業(yè)、工商、質(zhì)監(jiān)局等）申訴或要求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，如果生產(chǎn)企業(yè)或上一級(jí)經(jīng)銷商構(gòu)成犯罪的可向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，當(dāng)上述幾項(xiàng)措施都不能解決問(wèn)題，可向當(dāng)?shù)厝朔ㄔ浩鹪V，要求經(jīng)濟(jì)賠償，維護(hù)自身的合法權(quán)益。九、幾個(gè)名詞解釋1、配方肥：是指利用測(cè)土配方技術(shù)，根據(jù)不同作物的營(yíng)養(yǎng)需要、土壤養(yǎng)分含量及供肥特點(diǎn)，以各種單質(zhì)化肥為原料，有針對(duì)性地添加適量中、微量元素或特定有機(jī)肥料，采用摻混或造粒工藝加工而成的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和地域性的專用肥料。2、葉面肥：是指施于植物葉片并能被其吸收利用的肥料。3、床土調(diào)酸劑：是指在農(nóng)作物育苗期，用于調(diào)節(jié)育苗床土酸度（或pH值）的制劑。4、微生物肥料：是指應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，能夠獲得特定肥料效應(yīng)的含有特定微生物活體的制品，這種效應(yīng)不僅包括了土壤、環(huán)境及植物營(yíng)養(yǎng)元素的供應(yīng)，還包括了其所產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物對(duì)植物的有益作用。5、有機(jī)肥料：是指來(lái)源于植物和/或動(dòng)物，經(jīng)發(fā)酵，腐熟后，施于土壤以提供植物養(yǎng)分為其主要功效的含碳物料。6、精制有機(jī)肥：是指經(jīng)工廠化生產(chǎn)的，不含特定肥料效應(yīng)微生物的，商品化的有機(jī)肥料。7、復(fù)混肥：是指氮、磷、鉀三種養(yǎng)分中，至少有兩種養(yǎng)分標(biāo)明量的肥料，由化學(xué)方法和/或物理加工制成。8、復(fù)合肥：是指僅由化學(xué)方法制成的復(fù)混肥。2014年10月22日

七年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱

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七年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第一單元中華各族人民的家園1、我國(guó)遼闊疆域（P３圖５-２）我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)

最北端

在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道的中心線上

最南端

在南海的南沙群島中的曾母暗沙

最西端

在新疆的帕米爾高原上

最東端

在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

15個(gè)陸上相鄰國(guó)家

朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼伯爾、錫金、不丹、緬甸、老撾、越南（逆時(shí)針?lè)较颍?/p>

6個(gè)隔海相望國(guó)家

韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞

我國(guó)的海陸位置

海陸位置

亞洲東部，太平洋西岸。（西靠亞歐大陸，東臨太平洋）

瀕臨的海洋

太平洋；從北到南依次為：渤海、黃海、東海、南海

主要島嶼

臺(tái)灣島（中國(guó)最大的島）、海南島（中國(guó)第二大島）

疆域優(yōu)勢(shì)

中國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。其東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，使這一地區(qū)氣候濕潤(rùn)，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；沿海有許多優(yōu)良港灣，利于發(fā)展海洋事業(yè)。中國(guó)西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來(lái)。此外，幅員遼闊的國(guó)土，為中華民族的生存發(fā)展提供了巨大的空間，也為中國(guó)社會(huì)進(jìn)步奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

從海陸疆域方面來(lái)看，中、英、美、蒙古的不同之處

中美：海陸兼?zhèn)洌绹?guó)東臨大西洋，西臨太平洋；中國(guó)西靠亞歐大陸，東臨太平洋）英國(guó)：島國(guó)蒙古：內(nèi)陸國(guó)家

2、行政區(qū)劃三級(jí)行政區(qū)劃

全國(guó)行政區(qū)域基本上分為省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

34個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃單位

23個(gè)省

5個(gè)自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)

4個(gè)直轄市：北京、天津、上海、重慶

2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)

我國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃單位的名稱、簡(jiǎn)稱和省級(jí)行政中心（即省會(huì)或首府）P43、P42圖3-3

3、我國(guó)人口分布現(xiàn)狀我國(guó)人口數(shù)量眾多（12.9億），是世界上人口最多的國(guó)家。人口密度較高，而且分布很不均勻。黑河—騰沖線（中國(guó)人口地理分界線）以東即東部人口十分稠密，黑河—騰沖線以西即西部人口比較稀少。4、我國(guó)民族分布現(xiàn)狀我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的大家庭。漢族人口約占全國(guó)總?cè)丝诘?1%，而其余55個(gè)少數(shù)民族約占全國(guó)總?cè)丝诘?%。民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點(diǎn)。漢族主要集中在東部和中部地區(qū)，少數(shù)民族主要集中在西南、西北和東北的邊疆地區(qū)。5、我國(guó)地形的特點(diǎn)地形種類多樣；山區(qū)面積廣大，要占全國(guó)總面積的3/2；地勢(shì)特點(diǎn)：中國(guó)地勢(shì)西高東低，自西向東逐漸降低，大致呈三級(jí)階梯。6、三級(jí)階梯（書本Ｐ13圖5-17）

平均海拔

地形類型

主要地形單元

第一級(jí)階梯

4000米以上

高原

青藏高原、柴達(dá)木盆地

界線

昆侖山——祁連山——橫斷山

第二級(jí)階梯

100—2000米

高原和盆地

內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地

界線

大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山

第三級(jí)階梯

500米以下

平原和丘陵

東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵

7、比較黃河、長(zhǎng)江（P17~P21）比較點(diǎn)

黃河P53

長(zhǎng)江P54

發(fā)源地

青海省巴顏喀拉山北麓

唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪峰

全長(zhǎng)

5400多千米(中國(guó)第二長(zhǎng)河)

6300千米(中國(guó)第一大河)

注入海洋

渤海(山東省)

東海(上海市)

流經(jīng)的主要地形區(qū)

青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北高原

青藏高原、云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原

流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)

青海省、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、陜西省、山西省、河南省、山東?。?個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃單位）

青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、貴州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市（12個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃單位）

上、中、下游的劃分

上、中游的分界點(diǎn)：河口（內(nèi)蒙古自治區(qū)），中下游分界點(diǎn)：孟津（河南?。?/p>

上、中游分界點(diǎn)：宜昌（湖北?。┲小⑾掠畏纸琰c(diǎn)：湖口（江西?。?/p>

主要支流

渭河（陜西省）、汾河（山西省）

雅礱江、岷江、烏江、湘江（洞庭湖）、漢江、贛江（鄱陽(yáng)湖）

主要景觀

“黃河第一壩”——龍羊峽大壩、開(kāi)封附近的“懸河”、壺口瀑布、“塞上江南”——寧夏平原

古代水利工程——都江堰、武漢港、著名峽谷——虎跳峽、三峽工程

作用

灌溉、發(fā)電

灌溉、發(fā)電、航運(yùn)（黃金水道）

危害

水土流失嚴(yán)重，使黃河成為世界上含沙量最大的一條河流；黃河下游斷流、干旱、“地上懸河”

長(zhǎng)江流域降水豐沛，干流水量大，容易造成洪澇災(zāi)害

原因

人類過(guò)度利用自然，濫用自然，造成黃河流域生態(tài)環(huán)境的惡化。

季風(fēng)氣候帶來(lái)的弊端。人們不合理地占用河道、圍湖造田，使河流、湖泊的行洪能力大大降低，更加大了沿岸地帶發(fā)生嚴(yán)重水災(zāi)的可能性。

自然和人為雙重因素

如何治理

加強(qiáng)中游黃土高原地區(qū)的水土保持是治理黃河的根本，修建水庫(kù)，使治沙和防洪并舉，也是治黃的重要手段。

加固江防大堤、興建水庫(kù)、疏通河道、中下游禁止砍伐樹(shù)木、裁彎取直、分洪蓄洪、開(kāi)挖入海新河等措施。

歷史地位

黃河流域、長(zhǎng)江流域都是中華民族的發(fā)祥地，是世界著名的古代文明發(fā)祥地。

8、我國(guó)南北差異區(qū)域內(nèi)容

習(xí)慣上以秦嶺—淮河為界，大體上將東部季風(fēng)區(qū)劃分為北方和南方

北方（秦嶺—淮河以北）

南方（秦嶺—淮河以南）

生活習(xí)慣差異

民居特色

注重防寒保暖

注重通風(fēng)、散熱、防雨

飲食習(xí)慣

喜吃面食

喜吃米飯

交通工具

陸路交通

公路、鐵路和水運(yùn)

氣候差異

氣溫差異

氣溫帶

溫帶氣候，比較干燥

亞熱帶和熱帶氣候，比較濕潤(rùn)

1月均溫

低于00c(＜00c)

高于00c(＞00c)

冬季氣溫分布特點(diǎn)

冬季氣溫自南向北降低，南北溫差很大

夏季氣溫分布特點(diǎn)

南北溫差不大，全國(guó)普遍高溫

降水差異

年降水量

少于800毫米(＜800mm)

多于800毫米(＞800mm)

年降水量分布規(guī)律

由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異

主要糧食作物

小麥、玉米

水稻

主要經(jīng)濟(jì)作物

花生、大豆、甜菜

油菜、甘蔗、橡膠、油棕

耕地類型

旱地

水田

耕作制度

一年一熟或兩年三熟

一年兩熟甚至三熟

河流水文及內(nèi)河航運(yùn)的差異

河流少，水量小，冬季結(jié)冰，不利于航運(yùn)

河湖眾多，水量大，冬季普遍不結(jié)冰，便于航運(yùn)

地形

南方地區(qū)多丘陵

北方地區(qū)多平原

主要能源資源的差異

煤、石油、天然氣資源豐富，水資源短缺

煤、石油、天然氣資源短缺，水資源豐富

9、我國(guó)東西部差異（P62圖3-28）

東部

西部

自然條件

地形

東部地區(qū)平原廣闊

西部?jī)?nèi)陸地區(qū)高原、山地面積廣大

氣候

較為濕潤(rùn)

氣候干旱

資源環(huán)境

水資源豐富，但礦產(chǎn)和能源短缺，且工業(yè)污染嚴(yán)重

有豐富的礦產(chǎn)和能源資源。但水資源短缺，水土流失和沙漠化嚴(yán)重。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件

發(fā)展歷史

有較深厚的文化、經(jīng)濟(jì)、政治基礎(chǔ)

燦爛的歷史文化

人口

東部人口多，且分布十分稠密

西部人口數(shù)量較少，且分布比較稀少

民族

主要是漢族人

少數(shù)民族聚居最集中的地方

特大城市

北京、上海、天津、廣州、武漢、南京、沈陽(yáng)

重慶、西安、成都、烏魯木齊、呼和浩特

農(nóng)業(yè)

優(yōu)