中班語言活動(dòng)的教案

Word-8-中班語言活動(dòng)的教案有關(guān)中班語言活動(dòng)教案5篇

作為一名中班教學(xué)工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。下面是給大家整理的中班語言活動(dòng)教案，盼望大家喜愛！

中班語言活動(dòng)教案（精選篇1）

一、活動(dòng)的由來：

通過觀賞詩歌，進(jìn)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯，使中班的幼兒有創(chuàng)作的欲望。

二、活動(dòng)名稱：學(xué)詩歌“家”。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩歌“家”感受詩歌的美。

2、能大膽的創(chuàng)編詩歌，培育幼兒的想象力、制造力和嘗試精神。

3、讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小伴侶要關(guān)懷愛惜幼兒園。

四、活動(dòng)預(yù)備：魚、白云、小鳥、蝴蝶、風(fēng)景畫一幅。

五、活動(dòng)過程：

（一）引入話題:

1、小伴侶今日來幼兒園是誰送的你呀？

2、你家里有誰呀？你家住在哪里呀？你喜愛自己的家嗎？

3、今日有幾個(gè)小動(dòng)物迷路了，我們關(guān)心它們找自己的家好嗎？

（1）說說小魚的家在什么地方？

（2）說說小鳥的家在什么地方？

（3）說說蝴蝶的家在什么地方？

（4）說說幼兒園是誰的家？（老師重點(diǎn)講解重疊詞）

（二）觀賞詩歌：

深深的大海是魚兒的家，藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的森林是小鳥的家，紅紅的花朵是蝴蝶的家，快歡樂樂的幼兒園是小伴侶的家。

（三）學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌：

1、和幼兒一起說說其他小動(dòng)物的加在哪里？鼓舞幼兒說出來和別人不一樣的詩歌。

2、每人說一句，共同完成班級(jí)創(chuàng)編的詩歌“家”。

中班語言活動(dòng)教案（精選篇2）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在參觀過程中觀看價(jià)格，并初步學(xué)會(huì)認(rèn)讀價(jià)格。

2、幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。

3、幼兒嘗試制作價(jià)格表，進(jìn)一步熟悉價(jià)格的結(jié)構(gòu)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒已有閱歷：對(duì)錢幣面額已基本熟悉；能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。

2、聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

3、已制作好的價(jià)格卡若干，小卡片、筆等。

4、發(fā)動(dòng)家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進(jìn)行自由購物。

三、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：超市里的購物體驗(yàn)

（一）查找、熟悉價(jià)格

1、老師出示多種價(jià)格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià)格。

2、幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價(jià)格。

（二）體驗(yàn)買賣過程

1、由老師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，老師賜予指導(dǎo)。

2、幼兒相互溝通，共享自己購買的商品。

活動(dòng)二：制作價(jià)格卡

（一）總結(jié)購物狀況溝通自己購買的商品，并綻開爭論，鞏固對(duì)價(jià)格的熟悉。

（二）分組制作價(jià)格卡

1、幼兒給班級(jí)物品制作價(jià)格卡。

2、將制作好的價(jià)格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買賣嬉戲。

四、活動(dòng)延長

1、交給幼兒每人幾張小卡片，請(qǐng)其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價(jià)格卡，如電器的價(jià)格卡。

2、將制作好的價(jià)格卡帶回園敘述，鞏固對(duì)價(jià)格的熟悉。

3、老師總結(jié)，關(guān)心幼兒理解金錢與勞動(dòng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀。

五、設(shè)計(jì)評(píng)析

現(xiàn)代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面額的錢幣，但對(duì)于錢幣與價(jià)格的關(guān)系依舊比較模糊。此活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)、輕松的情景中，關(guān)心幼兒獲得這些學(xué)問，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

中班語言活動(dòng)教案（精選篇3）

活動(dòng)要求：

1在復(fù)習(xí)拍手歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌。

2培育幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛好，進(jìn)展制造性思維。

活動(dòng)預(yù)備：

1動(dòng)物卡片與幼兒人數(shù)相同、玩具動(dòng)物（小狗、梅花鹿、老鼠）

2木偶架、春天的背景圖一幅

3學(xué)會(huì)歌曲《小伴侶，想一想》

活動(dòng)過程：

一、出示背景圖，交待內(nèi)容，引起幼兒的愛好

師：小伴侶知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)？很多小動(dòng)物也來到草地上，它們想找小伴侶們做“拍手歌”的嬉戲呢，什么叫拍手歌？對(duì)了，拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌。

二、復(fù)習(xí)“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

問：小伴侶，想一想，什么動(dòng)物鼻子長？答：鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。問：小伴侶，想一想，什么動(dòng)物耳朵長？答：耳朵長，是小兔，小兔耳朵最最長。

三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌

1學(xué)編“小狗拍手歌”

老師出示小狗玩具，請(qǐng)幼兒說說小狗的特點(diǎn)（汪汪叫、愛吃肉骨頭、嗅覺特殊好等）請(qǐng)幼兒編兒歌，老師可以先問：小伴侶，想一想，什么動(dòng)物汪汪叫？讓幼兒回答。然后再請(qǐng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)編。對(duì)編得好的，進(jìn)行鼓舞。

2學(xué)編“梅花鹿拍手歌”

3學(xué)編“狐貍拍手歌”

四、自由創(chuàng)編拍手歌

出示春天背景圖，請(qǐng)幼兒到草地上找一找藏了什么小動(dòng)物，找一個(gè)自己編拍手歌。幼兒自由創(chuàng)編，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒相互說說自己編的兒歌。

五、嬉戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”

中班語言活動(dòng)教案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受詩歌的美妙意境。

2、通過謎語、問答以及表演等方式，進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

1、大圖片、配樂詩歌磁帶。

2、各種雪花的圖片。

活動(dòng)過程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)下雪天閱歷的回憶。

1、老師：這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？

2、進(jìn)一步拓展話題：你喜愛下雪天嗎？你知道雪花是什么樣的？雪花會(huì)落在哪里？有什么變化？

有一首好聽的詩歌講的就是關(guān)于雪花的事情，我們一起來聽聽，看看里面說了些什么？

二、觀賞詩歌，感受詩歌的美妙意境。

1、老師配樂朗誦詩歌，幼兒觀賞。

2、出示各種雪花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看雪花的特點(diǎn)。

老師：詩歌里說雪花有幾個(gè)花瓣？雪花為什么會(huì)不見了？

3、回憶已有閱歷：你玩過雪嗎？雪是怎么溶化的？

三、學(xué)習(xí)詩歌，進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。

1、老師利用大圖帶領(lǐng)幼兒輕聲的朗誦詩歌。

2、配樂朗誦詩歌。

四、分組活動(dòng)：通過各種形式，進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。

1、預(yù)備有關(guān)雪花的謎語，老師問幼兒猜。

2、幼兒分為兩組，問答式學(xué)習(xí)兒歌。

3、為幼兒預(yù)備雪花的頭飾，鼓舞幼兒表演詩歌。

（1）一組幼兒朗誦，一組幼兒表演。

（2）交換角色表演。

中班語言活動(dòng)教案（精選篇5）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步進(jìn)展理解兒歌內(nèi)容的力量，感知兒歌的節(jié)奏和幽默感。

2、依據(jù)圖片提示會(huì)念兒歌。

3、培育英勇頑強(qiáng)的品質(zhì)和遇到困難不可怕、不退縮的精神。

二、活動(dòng)預(yù)備：

小熊玩具一個(gè)、背景圖一幅。

三、活動(dòng)過程：

1、通過小熊引起幼兒的愛好。

老師給小伴侶們念一首兒歌，兒歌的名字叫：小熊過橋。

好今日老師帶來了一個(gè)小熊，你們看看是不是小熊？那好現(xiàn)在老師就是小熊，我來給你們念這首兒歌。

2、老師一邊做動(dòng)作一邊念兒歌。

兒歌的名字叫什么？誰在干什么？小熊過橋時(shí)發(fā)生了什么事