2023年初中班主任工作總結(jié)匯報(bào)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?初中班主任?工作總結(jié)匯?報(bào)一個(gè)學(xué)?期很快結(jié)束?了，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?的關(guān)心和幫?助下，順利?走過(guò)了一學(xué)?期?，F(xiàn)在就?把一學(xué)期的?工作情況總?結(jié)一下。?一、我所做?的主要工作?初三是整?個(gè)初中重要?的時(shí)期，我?深知自己肩?負(fù)的責(zé)任重?大，不敢有?絲毫的怠慢?。學(xué)生在心?理和生理上?都發(fā)生了很?大的變化，?對(duì)于這一變?化，學(xué)生的?精神上有更?多的壓力，?而大多數(shù)的?學(xué)生在這個(gè)?轉(zhuǎn)折時(shí)期顯?得無(wú)所適從?。怎樣讓學(xué)?生盡快適應(yīng)?這一變化，?順利度過(guò)轉(zhuǎn)?折時(shí)期，這?是擺在我眼?前的首要任?務(wù)。我當(dāng)?班主任力爭(zhēng)?做到兩點(diǎn)：?一是尊重每?一個(gè)學(xué)生，?滿(mǎn)足學(xué)生尊?重的需要，?承認(rèn)的需要?，情感的需?要，努力克?服固執(zhí)己見(jiàn)?，偏激的思?維方式，尊?重學(xué)生個(gè)性?發(fā)展，為孩?子的成長(zhǎng)創(chuàng)?造一個(gè)愉快?的心理運(yùn)動(dòng)?空間；二是?善待每一個(gè)?學(xué)生，用真?誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)?待每一個(gè)孩?子。對(duì)于優(yōu)?等生，不掩?飾他們的缺?點(diǎn)，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)?改過(guò)，努力?使其達(dá)到卓?越。我班的?張周同學(xué)各?方面表現(xiàn)相?當(dāng)不錯(cuò)，是?一個(gè)品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生，?但就是缺乏?膽量，上課?時(shí)很少積極?發(fā)言。針對(duì)?這一點(diǎn)，我?找她談心，?幫她找原因?并鼓勵(lì)她大?膽發(fā)言。在?我上課時(shí)，?有意找她回?答問(wèn)題，并?適當(dāng)給以鼓?勵(lì)，鍛煉她?的膽量。通?過(guò)這樣的鍛?煉取得了一?定效。對(duì)?于后進(jìn)生，?不歧視他們?，善于發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn)，激?勵(lì)他們一步?一步自我完?善。我班的?王帥同學(xué)學(xué)?習(xí)很差，上?課不注意聽(tīng)?講，作業(yè)經(jīng)?常不交，課?上、課下紀(jì)?律不能保證?，是典型的?后進(jìn)生。對(duì)?于這樣的孩?子如果只是?批評(píng)、指責(zé)?，他的自信?心肯定會(huì)越?來(lái)越少，甚?至還會(huì)自暴?自棄。我發(fā)?現(xiàn)他的足球?踢得不錯(cuò)，?于是就鼓勵(lì)?他，如果你?在學(xué)習(xí)上能?象踢球那么?專(zhuān)注，你的?學(xué)習(xí)成績(jī)一?定會(huì)取得大?進(jìn)步。對(duì)于?他身上的每?一點(diǎn)進(jìn)步，?我都及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，并且及?時(shí)予以鼓勵(lì)?，培養(yǎng)他的?自信心。對(duì)?于后進(jìn)生，?我動(dòng)員學(xué)習(xí)?好的同學(xué)幫?助他們，帶?動(dòng)他們把學(xué)?習(xí)成績(jī)提高?上去，組成?一幫一學(xué)習(xí)?互助小組。?劉翔宇同學(xué)?主動(dòng)承擔(dān)起?幫助王帥的?任務(wù)。經(jīng)過(guò)?大家的共同?努力，王帥?有了很大的?進(jìn)步。這?個(gè)班的學(xué)生?整體給人的?感覺(jué)就是思?維活躍，反?應(yīng)敏捷，但?就是___?紀(jì)律性差，?紀(jì)律松散，?缺乏自我約?束能力。如?今的孩子已?經(jīng)今非昔比?，他們接觸?面廣，思維?活躍，自尊?心強(qiáng)，但又?有著現(xiàn)代青?少年極大的?弱點(diǎn)即缺乏?勤奮刻苦拼?搏的精神，?這些都表現(xiàn)?在一言一行?中。在隊(duì)列?隊(duì)行訓(xùn)練中?表現(xiàn)尤其明?顯。他們自?由散漫，在?隊(duì)列里有說(shuō)?話的、打鬧?的，無(wú)精打?采，步伐隨?便。我向孩?子提出要求?，從起步到?走步，從轉(zhuǎn)?體到每一個(gè)?動(dòng)作，都給?他們提出規(guī)?范化的要求?，親身示范?，身體力行?。通過(guò)這些?訓(xùn)練，使孩?子們體會(huì)到?嚴(yán)格有序管?理帶來(lái)的效?果?，F(xiàn)在?的孩子普遍?自私，在小?事上斤斤計(jì)?較，不能寬?厚待人。這?表現(xiàn)在處理?同學(xué)關(guān)系上?，同學(xué)之間?有了矛盾，?出言不遜，?動(dòng)輒大打出?手，拳腳相?加。針對(duì)這?一現(xiàn)象，我?教育學(xué)生怎?樣正確處理?同學(xué)關(guān)系，?并以此開(kāi)展?主題班會(huì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育。在處?理鬧矛盾的?學(xué)生時(shí)，我?讓學(xué)生多做?自我批評(píng)，?在自己身上?找不足，以?比來(lái)培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待人?的精神，學(xué)?會(huì)以寬容和?大度之心對(duì)?待周?chē)娜?。勞動(dòng)更?培育學(xué)生德?育思想品質(zhì)?的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)?在的孩子一?提起勞動(dòng)就?有厭煩心理?，這些獨(dú)生?子女平時(shí)干?活的機(jī)會(huì)很?少，養(yǎng)成了?懶惰的習(xí)慣?。首先必須?得___學(xué)?生怎樣干活?，從掃地到?拖地，從擦?玻璃到擦墻?圍子，我都?示范指導(dǎo)并?嚴(yán)格檢查，?及時(shí)表?yè)P(yáng)做?得好的同學(xué)?，批評(píng)做的?不認(rèn)真和逃?跑的同學(xué)，?讓孩子們知?道老師不僅?在意他們的?學(xué)習(xí)更注重?他們的人品?。二、主?要收獲和體?會(huì)我覺(jué)得?當(dāng)班主任應(yīng)?該做到以下?兩點(diǎn)：1?、把微笑送?給學(xué)生很?多人在提到?教師時(shí)，總?會(huì)與“嚴(yán)肅?”、“不茍?言笑”聯(lián)系?在一起。其?實(shí)，“微笑?”的力量才?是無(wú)窮的。?每天給學(xué)生?燦爛的微笑?，會(huì)讓學(xué)生?的身心感到?愉快，智能?得到發(fā)展。?中國(guó)有句諺?語(yǔ)：“誰(shuí)也?說(shuō)不清哪塊?云彩會(huì)下雨?。”而我卻?相信我的每?塊“云彩”?都會(huì)“下雨?”。因?yàn)椋?我擁有一種?特殊的教育?手段――微?笑。我們班?有個(gè)學(xué)生，?剛開(kāi)始每天?的作業(yè)總是?愛(ài)拖著不做?，因此考試?成績(jī)總是不?如人意。怎?么辦呢？訓(xùn)?一通吧，不?行！我試著?尋找他的優(yōu)?點(diǎn)，結(jié)果發(fā)?現(xiàn)他這個(gè)人?還真有不少?優(yōu)點(diǎn):比如?，愛(ài)勞動(dòng)，?每次教室里?的飲用水一?吃完，他總?是自告奮勇?地去總務(wù)處?把水給換來(lái)?了。另外他?非常懂禮貌?，每次見(jiàn)了?老師總會(huì)笑?嘻嘻地打招?呼。于是只?要一發(fā)現(xiàn)他?做了好事，?我便在晨會(huì)?課上表?yè)P(yáng)他?，然后在課?后再悄悄地?微笑著問(wèn)他?：“作業(yè)好?了嗎？要抓?緊一點(diǎn)喲！?”他總是邊?紅著臉邊搔?著頭對(duì)我說(shuō)?：“還有一?點(diǎn)點(diǎn)了?！?我還是笑著?對(duì)他說(shuō)：“?等一下我可?是要來(lái)查的??！彼麖奈?的目光里讀?到了鼓勵(lì)，?久而久之，?找到了自身?的價(jià)值，后?來(lái)還變得在?課上敢于發(fā)?言，在考試?中取得了好?成績(jī)。在學(xué)?生取得成功?時(shí)，我會(huì)用?微笑送去去?欣賞；在在?學(xué)生感到失?落時(shí)，我會(huì)?用微笑送去?鼓勵(lì)；在學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)，?我會(huì)用微笑?送去寬容。?因此，我用?微笑贏得了?學(xué)生的尊重?和愛(ài)戴。我?想說(shuō)：微笑?，是一把閃?閃發(fā)光的金?鑰匙，能開(kāi)?啟教育成功?的大門(mén)，幫?助學(xué)生們茁?壯成長(zhǎng)。?二、把真情?送給學(xué)生?真誠(chéng)關(guān)心和?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?不僅在思想?上、學(xué)習(xí)上?、生活上等?給予關(guān)心，?而且要具體?體現(xiàn)在實(shí)際?行動(dòng)上，平?等對(duì)待每一?位學(xué)生，不?論是成績(jī)好?的還是成績(jī)?差的，不論?是家庭富裕?的還是條件?較差的，不?論他是否犯?過(guò)錯(cuò)誤，班?主任都要一?視如仁，不?搞特殊化，?不偏見(jiàn)，要?尊重學(xué)生人?格，公平、?公正、平等?對(duì)待班上每?一位同學(xué)，?融洽師生關(guān)?系，增強(qiáng)師?生情感交流?渠道，讓學(xué)?生學(xué)習(xí)有一?個(gè)溫馨和諧?的場(chǎng)所，這?樣他們才能?好好學(xué)習(xí)，?才會(huì)有學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。比?如，學(xué)生病?了，我會(huì)打?個(gè)電話通知?家長(zhǎng)，或者?親自把他送?回家；學(xué)生?病假回校，?我會(huì)主動(dòng)為?他補(bǔ)課；并?且時(shí)時(shí)注意?天氣情況，?提醒學(xué)生添?減衣服。這?些雖然是小?事，但在學(xué)?生的心目中?留下的記憶?卻是很深的?。我送出的?是真情，收?獲的是更多?的真心回報(bào)?。每每讀到?學(xué)生們發(fā)自?真心的感激?之語(yǔ)時(shí)，我?總有一種幸?福的感覺(jué)充?盈心頭。?三、存在的?問(wèn)題班級(jí)?管理工作有?條不紊，還?得加一個(gè)“?嚴(yán)”字。對(duì)?學(xué)生的熱愛(ài)?不可無(wú)，但?對(duì)學(xué)生的嚴(yán)?格更不可丟?。雖然我意?識(shí)到這一點(diǎn)?上，但我要?求的還不很?嚴(yán)。在班內(nèi)?雖實(shí)行了幾?次嚴(yán)打，但?只是雷聲大?，雨點(diǎn)小。?在這一點(diǎn)上?，還需要向?各位老師請(qǐng)?教。以上?僅是我在班?級(jí)工作中所?做的一些嘗?試和努力，?回首這半年?的工作，幾?多感慨，這?其中有經(jīng)驗(yàn)?，然而更多?的是教訓(xùn)。?如果問(wèn)我當(dāng)?班主任的感?受的話,我?會(huì)說(shuō)，是很?累，但很充?實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)?、家長(zhǎng)及學(xué)?生的信任使?我背負(fù)著責(zé)?任，是強(qiáng)烈?的責(zé)任心使?我激流勇進(jìn)?。我可能不?會(huì)取得太大?的成功，但?面對(duì)學(xué)生，?我可以說(shuō)一?句：你們的?老師面對(duì)過(guò)?去，他將無(wú)?怨無(wú)悔！我?知道，在班?主任工作上?我做的還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，與?領(lǐng)導(dǎo)的要求?以及和優(yōu)秀?班主任相比?還有差距，?但我永不放?棄。[結(jié)束?]去欣賞?；在學(xué)生感?到失落時(shí)，?我會(huì)用微笑?送去鼓勵(lì)；?在學(xué)生犯錯(cuò)?時(shí)，我會(huì)用?微笑送去寬?容。因此，?我用微笑贏?得了學(xué)生的?尊重和愛(ài)戴?。我想說(shuō)：?微笑，是一?把閃閃發(fā)光?的金鑰匙，?能開(kāi)啟教育?成功的大門(mén)?，幫助學(xué)生?們茁壯成長(zhǎng)?。二、把?真情送給學(xué)?生真誠(chéng)關(guān)?心和愛(ài)護(hù)學(xué)?生，不僅在?思想上、學(xué)?習(xí)上、生活?上等給予關(guān)?心，而且要?具體體現(xiàn)在?實(shí)際行動(dòng)上?，平等對(duì)待?每一位學(xué)生?，不論是成?績(jī)好的還是?成績(jī)差的，?不論是家庭?富裕的還是?條件較差的?，不論他是?否犯過(guò)錯(cuò)誤?，班主任都?要一視如仁?，不搞特殊?化，不偏見(jiàn)?，要尊重學(xué)?生人格，公?平、公正、?平等對(duì)待班?上每一位同?學(xué)，融洽師?生關(guān)系，增?強(qiáng)師生情感?交流渠道，?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?有一個(gè)溫馨?和諧的場(chǎng)所?，這樣他們?才能好好學(xué)?習(xí)，才會(huì)有?學(xué)習(xí)的動(dòng)力?。比如，學(xué)?生病了，我?會(huì)打個(gè)電話?通知家長(zhǎng)，?或者親自把?他送回家；?學(xué)生病假回?校，我會(huì)主?動(dòng)為他補(bǔ)課?；并且時(shí)時(shí)?注意天氣情?況，提醒學(xué)?生添減衣服?。這些雖然?是小事，但?在學(xué)生的心?目中留下的?記憶卻是很?深的。我送?出的是真情?，收獲的是?更多的真心?回報(bào)。每每?讀到學(xué)生們?發(fā)自真心的?感激之語(yǔ)時(shí)?，我總有一?種幸福的感?覺(jué)充盈心頭?。三、存?在的問(wèn)題?班級(jí)管理工?作有條不紊?，還得加一?個(gè)“嚴(yán)”字?。對(duì)學(xué)生的?熱愛(ài)不可無(wú)?，但對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格更不?可丟。雖然?我意識(shí)到這?一點(diǎn)上，但?我要求的還?不很?chē)?yán)。在?班內(nèi)雖實(shí)行?了幾次嚴(yán)打?，但只是雷?聲大，雨點(diǎn)?小。在這一?點(diǎn)上，還需?要向各位老?師請(qǐng)教。?以上僅是我?在班級(jí)工作?中所做的一?些嘗試和努?力，回首這?半年的工作?，幾多感慨?，這其