風(fēng)雨-公開課分析資料

風(fēng)雨--公開課分析【筆順】豎、橫折折/橫折彎、豎、橫折、橫

●凹āo◎周圍高，中間低，與“凸”相對(duì)：～凸不平。～透鏡。～版印刷（印刷術(shù)之一，與“凸版印刷”相反）?！癜糩2]

wā◎意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）萬家～（在云南）碾子～（在陜西）。另有當(dāng)代著名作家賈平凹的“凹(wā)”字也取自此音。

賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。全國政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。1974年開始發(fā)表作品。長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。最近獲得由法國文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。作者簡介1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。偌大（)蜷曲（）賈平凹（

）倏忽（

）模樣（）撩起（）剎那（）錐形（）葡萄蔓（）1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。偌大（ruò)蜷曲（quán）賈平凹（wā

）倏忽（shū

）模樣（mú

）撩起（liāo）剎那（chà

）錐形（zhuī

）葡萄蔓（wàn）2.字詞釋義1偌大：這么大，或那么大。2倏忽：忽然，很快。3攀附：附著東西往上爬；比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，以求高升。課文美讀，思考：課文是通過對(duì)哪些事物的描寫來表現(xiàn)這風(fēng)雨的？樹林子垂柳楊葉蘆葦羊女孩葡萄蔓蒼蠅鳥巢鳥兒廢紙貓瓦浮萍水池魚兒老頭孩子們……全文共八段，概括各段的要點(diǎn)。把握文章結(jié)構(gòu)風(fēng)雨鳥巢、鳥兒風(fēng)雨夾擊6-8樹林全貌垂柳、楊葉、蘆葦羊、女孩葡萄蔓、蒼蠅狂風(fēng)肆虐1-5廢紙、貓、瓦浮萍、魚兒老頭、孩子用一句話概括文章內(nèi)容。蘇教語文－免費(fèi)資源站：作者通過對(duì)狂風(fēng)驟雨中種種事物情態(tài)的描寫來展現(xiàn)風(fēng)雨之猛烈。感受風(fēng)雨

文章雖是描寫“風(fēng)雨”，但全文卻無“風(fēng)雨”二字。仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明的手法，令人拍案叫絕。找出文中你喜歡的精彩的描寫語句，并分析一下為什么喜歡。1.樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把冷風(fēng)驟雨中的樹林子比作一塊面團(tuán)，并且用了一長串的動(dòng)詞，運(yùn)用“鼓”“陷”“倒”“騰”“撲”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了樹林在風(fēng)雨中飄搖的場景，寫風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，以及風(fēng)與樹林嬉戲的情趣和美感，給讀者想象的余地。作者把風(fēng)寫得驚心動(dòng)魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到了一場疾風(fēng)面前，我們跟著風(fēng)一起天旋地轉(zhuǎn)。2.樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。本句運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹林被風(fēng)吹倒時(shí)的情態(tài)3.垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團(tuán)一般。本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂柳比作亂麻，并運(yùn)用“拋舉”“僵直”“撲撒”等動(dòng)詞，從外形描寫垂柳在風(fēng)雨中搖擺的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。4.楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。本句描寫楊葉、蘆葦，在風(fēng)雨中飄搖的情景。描寫楊葉在風(fēng)中翻轉(zhuǎn)的情景和葉面的顏色，描寫蘆葦在風(fēng)雨中的聲音，充分調(diào)動(dòng)讀者的感官去細(xì)細(xì)的體會(huì)風(fēng)雨來襲的場面。5.一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長時(shí)間走不上去。本句的動(dòng)詞，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。生動(dòng)形象地描寫了受到風(fēng)雨驚嚇的羊的驚慌失措，從而表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。然后作者寫了“沖”出門尋羊的紅杉女孩，她像是一個(gè)鮮活的驚嘆號(hào)突的“沖”到了讀者面前，比之前句“白的顏色”，沖擊力更強(qiáng)，“兩步遠(yuǎn)”與“長時(shí)間”兩組詞匯的對(duì)比，也令人尋味，讓人如同身臨其境。6.槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。本句運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，描寫葡萄和蒼蠅在風(fēng)雨中脫落和聚集的情景，和生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。7.一個(gè)鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。本句運(yùn)用“滾”“散”“尖叫”“飄”“斜”“顫”“翻”“旋”“掉”等動(dòng)詞，描寫鳥巢在風(fēng)雨中飄搖墜落，鳥在風(fēng)雨中飛舞的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)雨的猛烈。8.窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。

本句描寫廢紙隨風(fēng)翻飛飄蕩的情景和貓?jiān)陲L(fēng)雨中逃竄的情景，以及瓦片在風(fēng)中墜落的情景，生動(dòng)形象的描寫出風(fēng)雨的猛烈。9.池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時(shí)間地凝固成一個(gè)錐形；啪地摔下來，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。本句細(xì)致地描寫池塘里的浮萍在風(fēng)雨中被風(fēng)吹得聚集在一起的情景，魚被風(fēng)雨沖上岸邊的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。10.最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……本句視線由室外回到家庭，寫到了老頭和孩子們。與風(fēng)雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲，他們?nèi)寂恐T縫，驚喜的放出一只只紙船。細(xì)讀文章，本文題目是“風(fēng)雨”，可通篇寫的都是景物，仔細(xì)揣摩一下，文本主要運(yùn)用了什么寫作手法？（小組進(jìn)行討論）寫法探究作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨。一幅幅生動(dòng)的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。所以，文章描寫“風(fēng)雨”，盡管文中無“風(fēng)雨”二字，但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來風(fēng)滿樓”的景象，從被吹亂的樹林，垂柳，人，鳥巢等均可看出來，作者無處不在描寫著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動(dòng)的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。寫法探究結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”放船出去，說明雨來了，因?yàn)橛昕梢宰尨鸷?。文章題目為“風(fēng)雨”，前面只說風(fēng)，只有這句，卻是道出了雨。大妙。在其他景物和老人的對(duì)比襯托下,孩子們的童真和快樂成了這個(gè)世界最美好、最感人的東西。本文表現(xiàn)了作者對(duì)兒童天真純潔的謳歌和贊美。寫法探究拓展延伸

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的平時(shí)積累找出一些描寫風(fēng)雨的詩句。1.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

-----張志和《漁歌子》2.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

-------志南和尚《絕句》3.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。