說課廣告創(chuàng)意形成與表現(xiàn)演示文稿

說課廣告創(chuàng)意形成與表現(xiàn)演示文稿第一頁，共二十一頁。說課廣告創(chuàng)意形成與表現(xiàn)第二頁，共二十一頁。本次教學(xué)設(shè)計的總體思路教材分析教學(xué)環(huán)境與對象教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)特色說課第三頁，共二十一頁。教學(xué)重難點教學(xué)重點：ROI標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)意方法；創(chuàng)意類型。教學(xué)難點：理論知識的理解與靈活應(yīng)用

課程性質(zhì)本課程是電機與電器專業(yè)、電氣自動化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課。也可以是其它強電類、機電類專業(yè)的專業(yè)課程。教學(xué)目標(biāo)理論目標(biāo)：掌握ROI標(biāo)準(zhǔn)；思維方法及基本類型能力目標(biāo)：能夠靈活運用理論知識課程地位本教材高等教育出版社出版、金立其主編的營銷類國家規(guī)劃教材，是營銷專業(yè)的核心課程之一。教材內(nèi)容本章內(nèi)容為核心內(nèi)容之一，主講廣告創(chuàng)意理論、廣告創(chuàng)意形成與表現(xiàn)6.2廣告創(chuàng)意形成與表現(xiàn)一、教材分析第四頁，共二十一頁。作者：金立其劉覓ISBN：978-7-04-029377-7出版社：高等教育出版社出版日期：2010年07月第五頁，共二十一頁。二、教學(xué)條件

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)對象教學(xué)資源合堂課空間大、人數(shù)多學(xué)生之間相互影響大教師監(jiān)督作用下降6.2廣告創(chuàng)意形成與表現(xiàn)第六頁，共二十一頁。教學(xué)條件

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)對象教學(xué)資源學(xué)習(xí)過哪些課程：市場營銷學(xué)市場調(diào)查與預(yù)測基礎(chǔ)會計學(xué)消費心理學(xué)具有哪些能力思維活躍具備一定的營銷策劃的能力具有一定的邏輯思考能力6.2廣告創(chuàng)意的形成與表現(xiàn)第七頁，共二十一頁。教學(xué)條件

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)對象教學(xué)資源圖書館各種媒體電子圖書網(wǎng)絡(luò)資源6.2廣告創(chuàng)意的形成與表現(xiàn)第八頁，共二十一頁。教法通過案例賞析、模擬實訓(xùn)的方法，利用大量現(xiàn)實素材，綜合運用啟發(fā)法、任務(wù)驅(qū)動法、競爭激勵法學(xué)法通過學(xué)生“評一評、練一練、想一想，做一做”的活動形式，親自動腦、積極動手、互幫互助來學(xué)習(xí)。

三、教法與學(xué)法

本節(jié)課特點理論性、實用性比較強、與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密。可以找到對應(yīng)的大量聲音、圖畫、動畫、文字等素材6.2廣告創(chuàng)意的形成與表現(xiàn)第九頁，共二十一頁。任務(wù)驅(qū)動自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)課后作業(yè)四、教學(xué)過程6.2廣告創(chuàng)意的形成與表現(xiàn)播放“腦白金”和“恒源祥”兩段視頻廣告及優(yōu)秀創(chuàng)意圖片請同學(xué)說出對這兩段廣告的看法，教師總結(jié)，提出問題：（1）如何判斷廣告的好與差？（2）好的創(chuàng)意是怎么來的？日常生活中有哪些表現(xiàn)形式？引出本節(jié)課的內(nèi)容。第十頁，共二十一頁。教學(xué)過程---創(chuàng)設(shè)情景、引出新課（15分鐘）

1、復(fù)習(xí)：（1）廣告創(chuàng)意的含義、（2）基本原則、（3）廣告創(chuàng)意工作流程

2、新課引入：（1）每年各大媒體、網(wǎng)站都會由網(wǎng)友評出“年度十大優(yōu)秀廣告創(chuàng)意“”年度十大惡俗廣告“，如：2008年的腦白金、恒源祥是”最令人腦殘廣告“（2）克里奧、莫比、戛納、倫敦、紐約廣告獎是公認(rèn)的全球最重要的5項廣告大獎，每年作品云集，廣告界人士以獲這些獎項為殊榮！第十一頁，共二十一頁。索尼耳機廣告某飲料海報片第十二頁，共二十一頁。某手機廣告圖片沃爾沃汽車廣告第十三頁，共二十一頁。教學(xué)過程---創(chuàng)設(shè)情景、引出新課（15分鐘）

３、討論上述兩種現(xiàn)象并思考：

（1）究竟什么是好的廣告？標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2）廣告創(chuàng)意是怎么來的？現(xiàn)實生活中有哪些表現(xiàn)？第十四頁，共二十一頁。任務(wù)驅(qū)動自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)課后作業(yè)教學(xué)過程布置任務(wù)：1、某飲料公司計劃推出一款富含多種維生素，并具有迅速補充體力功效的功能型飲料產(chǎn)品，要求創(chuàng)意2款廣告短片和廣告海報。2、某品牌洗發(fā)露，能防止脫發(fā)并使白發(fā)逐漸變黑，試設(shè)計2款廣告短片和戶外廣告。6.2廣告創(chuàng)意的形成與表現(xiàn)第十五頁，共二十一頁。教學(xué)過程----任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)（70分鐘）項目任務(wù)一覽表項目內(nèi)容任務(wù)項目一某飲料公司計劃推出一款富含多種維生素并能迅速恢復(fù)體力的功能型飲料。要求；創(chuàng)意2款廣告短片和宣傳海報項目二某品牌洗發(fā)露，推出能防止脫發(fā)并使白發(fā)逐漸變黑的一種新產(chǎn)品。要求；創(chuàng)意2款廣告短片和宣傳海報第十六頁，共二十一頁。教學(xué)過程----任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)（70分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容一覽表學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段教師活動學(xué)生活動1、ROI標(biāo)準(zhǔn)：20分鐘學(xué)生自學(xué)、講解要點展示圖片、播放視頻搜集資料、展示講解查閱資料《評一評》幾個創(chuàng)意優(yōu)劣2、創(chuàng)意思維方法：20分鐘學(xué)生自學(xué)、講解要點展示圖片、播放視頻搜集資料、展示講解查閱資料《想一想》體驗頭腦風(fēng)暴法3、廣告創(chuàng)意類型：20分鐘學(xué)生自學(xué)、講解要點展示圖片、播放視頻搜集資料、展示講解查閱資料《練一練》搶答形式第十七頁，共二十一頁。任務(wù)驅(qū)動自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)課后作業(yè)教學(xué)過程6.2廣告創(chuàng)意的形成與表現(xiàn)成果展示（60分鐘）1、各組分別展示自己的成果：口頭匯報、視頻廣告及海報2、由教師和學(xué)生評審團成員共同為各組成果打分、評價。第十八頁，共二十一頁。任務(wù)驅(qū)動自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)課后作業(yè)教學(xué)過程6.2廣告創(chuàng)意的形成與表現(xiàn)

廣告創(chuàng)意文稿評分標(biāo)準(zhǔn)1、工作流程必須明確時間、進度、責(zé)任人、職能、崗位工作目標(biāo)等內(nèi)容（30%）2、根據(jù)創(chuàng)意與訴求目標(biāo)，按四步法制定出相應(yīng)的廣告創(chuàng)意創(chuàng)作，并執(zhí)行廣告創(chuàng)意的創(chuàng)作（60%）3、格式要求：打印稿或手寫稿，A4紙，打印稿標(biāo)題3號字宋體加粗，正文小四號字宋體（10%），固定值22磅。第十九頁，共二十一頁。課程教與學(xué)任務(wù)驅(qū)動自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)成果展示創(chuàng)設(shè)情境引出新課課堂小結(jié)課后作業(yè)1、對本次課的重點內(nèi)容加以總結(jié)。2、教師從學(xué)生課堂參與度、表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等加以總結(jié)。3、課后作業(yè)：將創(chuàng)意文稿及制作成果加以修改完善，并留心觀察和搜集自己所看到、聽到