2023年小學二年級第一學期班主任工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?小學二年級?第一學期班?主任工作總?結(jié)教學中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性。?曾有一位前?輩對我說:?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機?！蔽?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準確把握重?難點。在制?定教學目的?時，非常注?意學生的實?際情況。教?案編寫認真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗?教訓。同時?注重課堂教?學效果，針?對學生特點?，以愉快式?教學為主，?不搞滿堂灌?，堅持學生?為主體，教?師為主導、?教學為主線?，注重講練?結(jié)合。在教?學中注意抓?住重點，突?破難點。由?于準備充分?，教學效果?明顯，學生?易于接受。?二、激發(fā)?學習興趣，?提高語文素?養(yǎng)語文是?一門充滿思?想、充滿人?文精神、充?滿智慧的學?科。在新課?改的大背景?中，學生的?自主學習，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新能力，?已成為教師?___的熱?點，討論、?交流、探究?等學習方式?已成為課堂?的主流。我?在語文課堂?教學中，力?求做到讓學?生變得鮮活?，讓學生學?得興致盎然?，使學生在?語文學習中?享受學習的?樂趣，從而?發(fā)展學生的?語文素養(yǎng)。?1、注意?新課導入新?穎?！芭d?趣是最好的?老師”。在?教學中，我?十分注重培?養(yǎng)和激發(fā)學?生的學習興?趣。譬如，?在導入新課?，讓學生一?上課就能置?身于一種輕?松和諧的環(huán)?境氛圍中，?而又不知不?覺地學語文?。我根據(jù)不?同的課型，?設計不同的?導入方式以?激發(fā)興趣、?設計懸念…?…引發(fā)設計?，比起簡單?的講述更能?激發(fā)學生的?靈性，開啟?學生學習之?門。2、?培養(yǎng)積極探?究習慣，發(fā)?展求異思維?能力。在?語文教學中?，閱讀者對?語言意義、?語言情感、?語言技巧的?感悟，在很?大程度上與?學生的生活?經(jīng)歷、知識?積累、認識?能力、理解?水平有關(guān)。?為此，我在?語文教學中?，構(gòu)建語義?的理解、體?會，要引導?學生仁者見?仁，智者見?智，大膽，?各抒己見。?在思考辯論?中，教師穿?針引線，巧?妙點撥，以?促進學生在?激烈的爭辯?中，在思維?的碰撞中，?得到語言的?升華和靈性?的開發(fā)。教?師應因勢利?導，讓學生?對問題充分?思考后，學?生根據(jù)已有?的經(jīng)驗，知?識的積累等?發(fā)表不同的?見解，對有?分歧的問題?進行辯論。?通過辯論，?讓學生進一?步認識了自?然，懂得了?知識無窮的?，再博學的?人也會有所?不知，體會?學習是無止?境的道理。?這樣的課，?課堂氣氛很?活躍，其間?，開放的課?堂教學給了?學生更多的?自主學習空?間，我也毫?不吝惜地讓?學生去思考?，爭辯，真?正讓學生在?學習中體驗?到了自我價?值。這一環(huán)?節(jié)的設計，?充分讓學生?表述自己對?課文的理解?和感悟，使?學生理解和?表達，輸入?和輸出相輔?相成，真正?為學生的學?習提供了廣?闊的舞臺。?三、重視?朗讀、培養(yǎng)?語感利用?早讀課時間?讓學生大聲?朗讀，以提?高他們的語?感。農(nóng)村?的學生聽，?說的能力相?對較弱，有?的學生回答?問題語言不?連貫，他們?語言表達能?力較差，這?樣也制約了?他們的能力?，所以我對?這樣的學生?規(guī)定每天早?上必須大聲?朗讀___?分鐘，而且?要能學普通?話。經(jīng)過這?學期，他們?雖然還不是?很好，但也?了明顯的進?步。四、?參與教研、?取長補短?堅持參加校?內(nèi)外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗?，提高自己?的教學水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富教師?請教并經(jīng)常?在一起討論?教學問題。?本學期，按?照教研組的?安排，聽了?本校同事的?公開課，我?自己也上了?一堂公開教?學課，我對?這堂公開課?非常重視，?在上課前，?我認真準備?，精心專研?，上完之后?我悉心聽取?各位老師的?意見和建議?，通過這些?活動，使自?己從別人身?上學到了很?多有益的經(jīng)?驗。小學?二年級第一?學期班主任?工作總結(jié)范?文二一年?又過去了，?端坐桌前思?索。平凡的?班主任工作?，是讓學生?提高能力、?養(yǎng)成習慣、?塑造人格的?工作，是一?件光榮而有?意義的工作?，而它又是?瑣碎、繁忙?的。因此，?要做好這項?工作，必須?花很大的精?力和努力。?我把這學期?的工作總結(jié)?如下:一?、抓好學生?思想工作，?促成班級精?神:“做?一個堂堂正?正的人?！?是我一直都?掛在嘴邊的?話，孩子們?和特別熟悉?，不管是考?試還是平常?作業(yè)學生們?都能很自覺?的獨立完成?。在生活中?孩子沒也是?坦誠相待。?另外我還結(jié)?合語文課和?思品課程加?強學生的思?想工作，例?如語文課的?樂園中的名?言和課文中?思想教育的?內(nèi)容，“誠?實和勤勉應?當成為你終?身的伴侶”?，時時提醒?是是注意。?另外我還在?黑板的左邊?開設了一個?專欄“詩文?朗誦”，第?一句話就是?“我是個好?孩子”讓學?生每節(jié)課讀?每天讀，在?孩子們的思?想中形成一?個思維定向?。我一直強?調(diào)“男生要?像男子漢，?女生要溫文?爾雅。”同?時我還利用?班會、平時?時間，尤其?是利用偶發(fā)?事件進行教?育。目前班?級基本形成?一種班級精?神“誠實、?勤奮、理想?、寬容”。?二、抓好?班級教學工?作，促成班?級氛圍:?一個班級是?以學習為靈?魂的，沒有?深入的班級?是失敗的。?為了讓學生?們深入學習?，我個人想?以下幾個方?面是成功的?。1、充?分協(xié)調(diào)。摩?擦總是會有?的，而協(xié)調(diào)?是潤滑劑。?我便是班上?的那瓶潤滑?劑。在日常?工作中，我?不斷協(xié)調(diào)老?師與老師之?間，協(xié)調(diào)老?師與學生之?間，協(xié)調(diào)學?生與學生之?間。老師間?倒是很容易?，而學生之?間也能用權(quán)?威和影響力?來解決。而?老師和學生?之間的協(xié)調(diào)?是很重要的?。特別是在?科任老師對?學生的言行?不適時，在?學生心中，?在學生群體?中造成很大?負面影響的?時候，很可?能會發(fā)生矛?盾，雖然是?四年級，但?是學生的內(nèi)?心開始抗拒?，就會直接?影響這科學?習，而且這?樣影響有著?很強的“傳?染性”。在?本學期，我?覺得我做的?很棒，讓各?科老師和學?生都處于十?分融洽的狀?態(tài)下，其中?我細心觀察?和即使的協(xié)?調(diào)發(fā)揮了決?定作用。?2、不斷過?問和促使各?科的學習。?在四年級孩?子眼里，其?它課程總不?如數(shù)學語文?，學生的重?視程度遠遠?不夠。如英?語科，由于?學生對英語?的重視程度?還不夠，上?課不細心聽?講，我便在?課余做大量?的思想工作?，舉出自己?和身邊的例?子，還在上?課時，細心?觀察做好個?案工作。在?作業(yè)不認真?不及時完成?，我便采取?英語作業(yè)先?交個我，_?__后再交?個英語老師?。再如本班?的培優(yōu)課程?美術(shù)、書法?等，經(jīng)常提?醒和督促學?生帶齊學習?用品。在書?法課我甚至?參與課堂的?巡視和指導?，和書法老?師深入溝通?，促進學生?的意識。?3、鼓勵學?生克服各種?困難，來自?家庭、心理?、學習、生?活等方法的?，鼓勵、引?導他們?nèi)绾?安排時間，?如何使用方?法學好不同?的課程，例?如數(shù)學方面?指導計算和?審題方法等?，雖然不如?科任老師專?業(yè)，但是很?多程度上促?進了學生學?習。另外在?針對本班比?較嚴重的來?自家庭方面?的困難，_?__他們?nèi)?何適應和改?善，如何更?有利于學習?。4、通?過各種形式?與家長溝通?。例如電話?、上門家訪?、以及放學?回家路上，?現(xiàn)在我想已?經(jīng)取得了絕?大多數(shù)家長?的信任和支?持。同時引?導家長鼓勵?和幫助學生?的學習。?三、選好班?干部，促進?班級體制建?設:俗話?說:火車跑?得快必須車?頭帶。同樣?的道理，要?帶好一個班?級，班干部?的作用是老?師也無法取?代的，所以?，我在班級?管理中特別?重視班干部?的選拔和培?養(yǎng)，本學期?，我采用了?崗位聘任制?，先出示了?崗位名稱和?崗位職責，?然后讓學生?自愿報名競?選。班干部?產(chǎn)生后，我?和他們經(jīng)常?召開班干部?會議，要求?他們在各方?面嚴格要求?自己，明確?自己的職責?，做好自己?的工作。這?樣選出來的?班干部在工?作中積極主?動，而且工?作起來也得?心應手。每?過一段時間?，我都會召?集班干部開?一次會，讓?他們談談得?失，以及今?后的打算等?。這樣，既?為班干部進?行了指導，?又提高了他?們的工作積?極性。激勵?、允許錯誤?，公平公正?。四、抓?好常規(guī)管理?，促進班級?習慣養(yǎng)成:?學生從早?晨上學到放?學，一日的?常規(guī)是否規(guī)?范、文明，?影響到良好?___的形?成及學生各?方面的發(fā)展?。在班主任?工作中，我?主要從小事?抓起，抓好?常規(guī)管理，?培養(yǎng)學生良?好的學習、?生活習慣，?為學生創(chuàng)設?一個和諧、?整潔的學習?、生活環(huán)境?。學期初，?我就根據(jù)班?中的實際情?況，明確了?各個崗位的?負責人，建?立了一個完?整的班干部?體系，細致?到分管地面?，黑板，桌?椅，掃帚等?管理員。在?午餐、課間?餐、體操、?早鍛煉時間?也建立起一?套相關(guān)制度?，讓學生有?條不紊的進?行，天長日?久形成習慣?;在學生個?人清潔和參?與勞動上也?常提常抓。?同時，我利?用班隊、晨?會讓全班同?學討論，明?確日托班學?生應做到哪?些，不能做?哪些。我又?___學生?每周進行總?結(jié)評比，表?彰日常行為?規(guī)范好的同?學，以此不?斷強化，幫?助學生初步?養(yǎng)成良好的?學習、生活?習慣。五?、開展好活?動，促進學?生素質(zhì)提高?:本學期?，學校開展?了很多活動?，為了讓活?動更深入、?更具體、更?全面，每次?我我鼓勵學?生人人參與?，互相合作?，并和相關(guān)?活動相結(jié)合?，以此來調(diào)?動學生活動?的積極性，?共同創(chuàng)建一?個真正的日?托班班級。?在學校舉行?的朗誦比賽?中，我事先?利用班隊課?及課余時間?為他們指導?，并請英語?老師和家長?指導，然后?進行班級競?賽，頒發(fā)獎?品。然后在?班級獲獎者?再進行角逐?，優(yōu)勝者代?表班級參加?比賽。結(jié)果?，我班贏得?了好幾個活?動的好成績?。此外，我?們有___?開展了講故?事、鋼筆字?、詩文朗誦?等活動，為?學生創(chuàng)設了?多種鍛煉自?己，展示自?己的機會，?提高了學生?和班級整體?的素質(zhì)。在?對像王闖個?別學生的教?育中，我總?是利用課余?時間與他們?談心，化解?他們心中的?隔閡，讓學?生感到老師?對他們的關(guān)?心與愛，使?他們愿意以?自己好的方?面展示給老?師和同學。?當然，我?在本學期的?工作中還存?在著一些問?題，例如班?級精神的培?養(yǎng)還不能系?統(tǒng)化，發(fā)展?還不夠科學?有效;班級?工作有時還?呈現(xiàn)出“亂?”、“淺”?現(xiàn)象;對各?種習慣的培?養(yǎng)不太在意?也無方法，?研究不深入?。一直以來?，我都想讓?孩子們正確?、快樂的學?習和生活。?“當師則師?，當友則友?”，在下學?期，我會加?倍努力，做?好工作計劃?，在忙碌而?繁瑣的班主?任工作中培?育出更優(yōu)秀?的人才來。?小學二年?級第一學期?班主任工作?總結(jié)范文三?本學期我?開學懷著無?比激動興奮?的心情接任?二年級二班?的班主任工?作。進行了?一個學期的?工作，讓我?深深感到低?年級班主任?工作的勞累?。在自己多?年的班主任?工作中，使?我懂得小學?階段的良好?的班風班貌?是各種習慣?養(yǎng)成的基礎?，低年級則?是良好習慣?養(yǎng)成的關(guān)鍵?期。本學?期，我擔任?二(2)班?的班主任，?我結(jié)合學校?提出的要求?和本班的實?際情況，開?展班級工作?，努力提高?學生的素質(zhì)?，使學生能?得到全面的?發(fā)展。在班?級管理方面?，我做了如?下工作總結(jié)?:1、培?養(yǎng)學生的良?好習慣。?二年級學生?由于年齡小?，自控力差?，紀律渙散?。我從培養(yǎng)?學生良好習?慣入手，利?用早讀課，?班會課學習?學校規(guī)章制?度，提醒學?生做好各項?工作，并且?在課后注意?觀察學生的?行為。根據(jù)?學生的表現(xiàn)?在學生中樹?立榜樣，在?日常學習中?，時刻注意?調(diào)動學生的?積極性，逐?漸養(yǎng)成認真?聽課，認真?作業(yè)。下課?好好休息，?講文明、講?禮貌的好習?慣。2、?加強與家長?的聯(lián)系。?我經(jīng)常與學?生家長聯(lián)系?，與他們溝?通學生在學?校的表現(xiàn)情?況。尤其是?一些表現(xiàn)不?太好的學生?，我更是注?意。我常和?他們談心，?鼓勵他們。?一旦發(fā)現(xiàn)他?們在學習上?，身體上，?思想上有什?么特殊情況?，我總是及?時性，主動?性地和家長?聯(lián)系，向他?們了解情況?。希望能和?家長一起幫?助他進步。?___、?___后進?生。俗話?說，“火車?跑得快，全?靠車頭帶”?。要讓班干?部時時為表?率，處處是?先鋒，當好?班級這列火?車的“頭”?。同樣在后?進生這一塊?，光靠老師?___后進?生，那是遠?遠不夠的。?還得靠全班?同學來__?_后進生，?特別是讓優(yōu)?秀的同學來?帶動后進生?。但由于?后進生在進?步的過程中?經(jīng)常反復，?過多的反復?，也使自己?有時缺乏耐?心，在這一?點我覺得自?己做得還不?到位。我想?我日后還需?要不斷努力?，提高整個?班級的積極?向上的精神?，也是提高?整個班級的?學習成績。?4、加強?對學生學習?行為習慣的?培養(yǎng)。本?學期我同樣?繼續(xù)上個學?期的重要環(huán)?節(jié)——加強?對學生學習?習慣的培養(yǎng)?。主要有:?(1)、?對人有禮貌?，主動同別?人打招呼，?尊敬師長，?團結(jié)同學，?誠實勇敢。?(2)、?站有站樣，?坐有坐樣，?孩子起立時?要有神氣、?有自信，挺?胸抬頭，手?放身后，雙?眼注視老師?。坐時挺胸?抬頭，胸離?課桌一拳，?雙眼注視老?師，腳平放?在地上。?(3)、大?膽舉手回答?問題，先舉?手后發(fā)言，?聲音要響亮?，并大膽發(fā)?表自己的獨?立見解。?(4)、做?事有始有終?，獨立完成?作業(yè)，主動?做力所能及?的事情，樂?于