大班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙條寶寶變魔術(shù)》含反思

-3-大班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙條寶寶變魔術(shù)》含反思大班美術(shù)優(yōu)秀教案《紙條寶寶變魔術(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒嘗試依據(jù)紙條寶寶仿編兒歌，體驗其歡樂，學(xué)習用不同的紙條寶寶制作好玩的物品，進展幼兒動手力量，感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀《紙條寶寶變魔術(shù)》含反思教案吧?；顒幽繕?.學(xué)習用不同的紙條寶寶制作好玩的物品，進展幼兒動手力量。2.嘗試依據(jù)紙條寶寶仿編兒歌，體驗其歡樂。3.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒宇A(yù)備1.各種不同的紙條寶寶如：廣告紙、掛歷紙、皺紋紙等等。2.剪刀、雙面膠、彩筆。3.輕柔美麗的背景音樂?；顒舆^程1.導(dǎo)入語：今日聰慧的一休哥給我們寄來了一些禮物，小伴侶們想不想看啊?老師打開禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。2.請幼兒說一說這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的，菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。師：小伴侶們說的真棒，紙條寶寶要嘉獎一下小伴侶，他想給你們表演一個小魔術(shù)。請認真觀看。老師用一張紙從一端卷到另一段端，做成蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。老師一邊說兒歌一邊讓幼兒觀賞紙條小蝸牛紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變只小蝸牛漸漸爬。引導(dǎo)幼兒仿照蝸牛爬的動作，并學(xué)說兒歌增進其趣味性。3.老師分發(fā)各種不同的紙條，彩筆等材料請幼兒親自動手制作，老師巡回觀看，關(guān)心有困難的幼兒?；顒咏Y(jié)束展現(xiàn)幼兒作品，師生共同欣賞。依據(jù)幼兒完成的作品狀況，老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變個南瓜大又圓，紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變個棒棒糖甜又甜。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。小百科：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚異體驗為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇異的藝術(shù)。更簡潔地說，它是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理，運用特制的道具，