2021屆新高考二輪復(fù)習(xí)任務(wù)群2 1、小說閱讀 任務(wù)4　文本特征解讀題-群文通練

9/9(限時30分鐘)導(dǎo)讀經(jīng)典著作作為古今中外文化精華的傳世之作，思考和表達了人類生存與發(fā)展的根本問題，其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空，歷久彌新，是人類共有的精神財富。閱讀經(jīng)典是積累知識、增長智慧、錘煉品質(zhì)的過程，應(yīng)把閱讀經(jīng)典作為一種精神追求、一種生活習(xí)慣，努力做到深入細(xì)致、持之以恒。閱讀也許無法馬上改變?nèi)松能壽E，但可以讓我們成為一個有境界的人。一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(16分)eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(短篇小說,反抗封建禮教)狂人日記(節(jié)選)魯迅一今天晚上，很好的月光。我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？我怕得有理。二今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑；我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。我可不怕，仍舊走我的路。前面一伙小孩子，也在那里議論我；眼色也同趙貴翁一樣，臉色也鐵青。我想我同小孩子有什么仇，他也這樣。忍不住大聲說：“你告訴我！”他們可就跑了。我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認(rèn)識他，一定也聽到風(fēng)聲，代抱不平；約定路上的人，同我作冤對。但是小孩子呢？那時候，他們還沒有出世，何以今天也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真教我怕，教我納罕而且傷心。我明白了。這是他們娘老子教的！三晩上總是睡不著。凡事須得研究，才會明白。他們一一也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他們妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時候的臉色，全沒有昨天這么怕，也沒有這么兇。前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村里的一個大惡人，給大家打死了；幾個人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我?guī)籽?。今天才曉得他們的眼光，全同外面的那伙人一模一樣。想起來，我從頂上直冷到腳跟。他們會吃人，就未必不會吃我。凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！我也是人，他們想要吃我了！四果然！我大哥引了一個老頭子，慢慢走來；他滿眼兇光，怕我看出，只是低頭向著地，從眼鏡橫邊暗暗看我。大哥說：“今天你仿佛很好?！蔽艺f：“是的?！贝蟾缯f：“今天請何先生來，給你診一診?！蔽艺f：“可以！”其實我豈不知道這老頭子是劊子手扮的！無非借了看脈這名目，揣一揣肥瘠：因這功勞，也分一片肉吃。老頭子坐著，閉了眼睛，摸了好一會，呆了好一會；便張開他鬼眼睛說：“不要亂想。靜靜的養(yǎng)幾天，就好了。”不要亂想，靜靜的養(yǎng)！養(yǎng)肥了，他們是自然可以多吃；我有什么好處，怎么會“好了”？他們這群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。我忍不住，便放聲大笑起來，十分快活。自己曉得這笑聲里面，有的是義勇和正氣。老頭子和大哥，都失了色，被我這勇氣正氣鎮(zhèn)壓住了。老頭子跨出門，走不多遠，便低聲對大哥說道，“趕緊吃罷！”大哥點點頭。原來也有你！這一件大發(fā)現(xiàn)，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！五黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了。獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾……六大清早，去尋我大哥；他立在堂門外看天，我便走到他背后，攔住門，格外和氣的對他說：“大哥，我有話告訴你?！薄澳阏f就是?！彼s緊回過臉來，點點頭。“他們要吃我，你一個人，原也無法可想；然而又何必去入伙。吃人的人，什么事做不出；他們會吃我，也會吃你，一伙里面，也會自吃。但只要轉(zhuǎn)一步，只要立刻改了，也就是人人太平。雖然從來如此，我們今天也可以格外要好，說是不能！大哥，我相信你能說，前天佃戶要減租，你說過不能?！碑?dāng)初，他還只是冷笑，隨后眼光便兇狠起來，一到說破他們的隱情，那就滿臉都變成青色了。大門外立著一伙人，趙貴翁和他的狗，也在里面，都探頭探腦的挨進來。有的是看不出面貌，似乎用布蒙著；有的是仍舊青面獠牙，抿著嘴笑。我認(rèn)識他們是一伙，都是吃人的人?？墒且矔缘盟麄冃乃己懿灰粯?，一種是以為從來如此，應(yīng)該吃的；一種是知道不該吃，可是仍然要吃，又怕別人說破他，所以聽了我的話，越發(fā)氣憤不過，可是抿著嘴冷笑。這時候，大哥也忽然顯出兇相，高聲喝道：“都出去！瘋子有什么好看！”這時候，我又懂得一件他們的巧妙了。他們豈但不肯改，而且早已布置；預(yù)備下一個瘋子的名目罩上我。將來吃了，不但太平無事，怕還會有人見情。佃戶說的大家吃了一個惡人，正是這方法。這是他們的老譜！陳老五也氣憤憤的直走進來。如何按得住我的口，我偏要對這伙人說：“你們可以改了，從真心改起！要曉得將來容不得吃人的人，活在世上。”七四千年來時時吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年?，F(xiàn)在也輪到我自己，……有了四千年吃人履歷的我，當(dāng)初雖然不知道，現(xiàn)在明白，難見真的人！八沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子……(有刪改)1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A.小說通過“古久先生”和“陳年流水簿子”形象所暗示的意義，將矛頭直接指向了保守的封建傳統(tǒng)文化。B.狂人從寫滿“仁義道德”的歷史的“字縫里”看出“吃人”兩個字，是他對封建禮教的實質(zhì)所作的歷史概括。C.結(jié)尾“狂人”喊出“救救孩子”幾個字，只是因為現(xiàn)實中的孩子都參與了“吃人”，“狂人”為此感到格外絕望。D．小說中作者筆下的狂人不是一般典型性格，他具有很強的象征性，是整個五四時代先驅(qū)者憤激思潮的藝術(shù)象征。C[結(jié)尾“狂人”喊出“救救孩子”，是因為在狂人看來，現(xiàn)實中的人都是有罪的，只有孩子是純潔的，沒有受到吃人文化的污染，因此想要有一個美好的未來，就只有把希望寄托在孩子們身上，救救孩子。]2．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A.小說善于運用變態(tài)的心理、荒誕的邏輯和虛妄的幻覺等準(zhǔn)確描寫和刻畫“狂人”害怕被吃的獨特心理。B.作品中還有一些警句式的詞句，如“凡事須得研究，才會明白”“他們會吃人，就未必不會吃我”，其概括的力度和含義的深度，都絕不亞于文言文。C．小說中“我不見他，已是三十多年”，運用象征手法，暗示黑暗的長久；“古久先生的陳年流水簿子”，運用借代，暗示中國幾千年不變的保守的封建傳統(tǒng)文化。D．小說主要采用的還是現(xiàn)實主義的方法，這主要表現(xiàn)在作品重視典型環(huán)境的描寫、重視細(xì)節(jié)的真實性、重視人物性格的統(tǒng)一性等方面。C[“運用借代”錯誤，小說中的“古久先生的陳年流水簿子”運用的是比喻手法。]3．小說中“狂人”的“狂”表現(xiàn)在哪兩個方面？請簡要分析。(4分)[答案]①“狂”表現(xiàn)在心理上的病態(tài)。無論街上行人的說話、眼色，還是家人閑聊、請醫(yī)為他診治，“狂人”都認(rèn)為在密謀害他、想吃他，連月色的變化、趙家狗的行為都使其感覺恐怖。②“狂”表現(xiàn)在對封建禮教的否定?！翱袢恕弊x歷史從“字縫里”清醒地讀出幾千年的封建道德文化只不過是人吃人的文化，當(dāng)時尚未覺醒的人們覺得他離經(jīng)叛道，把他當(dāng)成瘋子、狂人。★4.這是一篇日記體小說，以“日記”方式寫小說有什么好處？請簡要分析。(6分)[答案]①日記是對日常經(jīng)歷的記錄，具有真實性，以“日記”方式寫小說可以增加小說的真實性。②日記具有私密性，以“日記”方式寫小說可以細(xì)膩展示人物豐富的心理。③以“日記”方式寫小說，作者可以借日記主人公之口表達對社會的看法，宣泄自己的情感，彰顯小說主題。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(16分)eq\a\vs4\al()eq\a\vs4\al(長篇小說,生存與反抗)紅高粱(節(jié)選)莫言一九三九年古歷八月初九，我父親這個土匪種十四歲多一點。他跟著后來名滿天下的傳奇英雄余占鰲司令的隊伍去膠平公路伏擊日本人的汽車隊。奶奶披著夾襖，送他們到村頭。余司令說：“立住吧?！蹦棠叹土⒆×?。奶奶對我父親說：“豆官，聽你干爹的話。”父親沒吱聲，他看著奶奶高大的身軀，嗅著奶奶的夾襖里散出的熱烘烘的香味，突然感到?jīng)鰵獗迫?，他打了一個冷戰(zhàn)，肚子咕嚕嚕響一陣。余司令拍了一下父親的頭，說：“走，干兒?！碧斓鼗煦纾拔镉坝熬b綽，隊伍的雜沓腳步聲已響出很遠。父親眼前掛著藍白色的霧幔，擋住他的視線，只聞隊伍腳步聲，不見隊伍形和影。父親緊緊扯住余司令的衣角，雙腿快速挪動。奶奶像岸愈離愈遠，霧像海水愈近愈洶涌，父親抓住余司令，就像抓住一條船舷。父親就這樣奔向了聳立在故鄉(xiāng)通紅的高粱地里屬于他的那塊無字的青石墓碑。他的墳頭上已經(jīng)枯草瑟瑟，曾經(jīng)有一個光屁股的男孩牽著一只雪白的山羊來到這里，山羊不緊不忙地啃著墳頭上的草，男孩子站在墓碑上，怒氣沖沖地撒了一泡尿，然后放聲高唱：“高粱紅了——日本人來了——同胞們準(zhǔn)備好——開槍開炮——”有人說這個放羊的男孩就是我，我不知道是不是我。我曾經(jīng)對高密東北鄉(xiāng)極端熱愛，曾經(jīng)對高密東北鄉(xiāng)極端仇恨，長大后努力學(xué)習(xí)馬克思主義，我終于悟到：高密東北鄉(xiāng)無疑是地球上最美麗、最丑陋、最超脫、最世俗、最圣潔、最齷齪、最英雄好漢、最王八蛋、最能喝酒、最能愛的地方。生存在這塊土地上的我的父老鄉(xiāng)親們，喜食高粱，每年都大量種植。八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海。高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩，秋風(fēng)蒼涼，陽光很旺，瓦藍的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一朵朵豐滿的白云的紫紅色影子，一隊隊暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網(wǎng)，幾十年如一日。他們殺人越貨，精忠報國，他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，使我們這些活著的不肖子孫相形見絀。出村之后，隊伍在一條狹窄的土路上行進，人的腳步聲中夾雜著路邊碎草的窸窣聲響。霧奇濃，活潑多變。我父親的臉上，無數(shù)密集的小水點凝成大顆粒的水珠，他的一撮頭發(fā)，粘在頭皮上。從路兩邊高粱地里飄來的幽淡的薄荷氣息和成熟高粱苦澀微甘的氣味，我父親早已聞慣，不新不奇。在這次霧中行軍里，父親聞到了那種新奇的、黃紅相間的腥甜氣息。那味道從薄荷和高粱的味道中隱隱約約地透過來，喚起父親心靈深處一種非常遙遠的回憶。六天之后，八月十五日，中秋節(jié)。一輪明月冉冉升起，遍地高粱肅然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸過水銀，汩汩生輝。我父親在剪破的月影下，聞到了比現(xiàn)在強烈無數(shù)倍的腥甜氣息。那時候，余司令牽著他的手在高粱地里行走，三百多個鄉(xiāng)親疊股枕臂、陳尸狼藉，流出的鮮血灌溉了一大片高粱，把高粱下的黑土浸泡成稀泥，使他們拔腿遲緩。腥甜的氣味令人窒息，一群前來吃人肉的狗，坐在高粱地里，目光炯炯地盯著父親和余司令。余司令掏出自來得手槍，甩手一響，兩只狗眼滅了；又一甩手，滅了兩只狗眼。群狗一哄而散，坐得遠遠的，嗚嗚地咆哮著，貪婪地望著死尸。他對著那群狗打完了所有的子彈，狗跑得無影無蹤。余司令對我父親說：“走吧，兒子！”一老一小，便迎著月光，向高粱深處走去。那股彌漫田野的腥甜味浸透了我父親的靈魂，在以后更加激烈更加殘忍的歲月里，這股腥甜味一直伴隨著他。(節(jié)選自《紅高粱家族》，略有改動)5．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．“天邊無際的高粱紅成汪洋的血?！?，紅高粱充滿詩意，也隱含血腥，具有強烈的象征意味。B．小說開頭管“我父親”叫“土匪種”，表明“我”對父親的態(tài)度是不尊敬的，“我”心目中的英雄是余占鰲。C．“他們殺人越貨，精忠報國，他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇”，這是對以余司令為代表的高密東北鄉(xiāng)農(nóng)民抗日力量的形象概括。D．余司令“甩手一響，兩只狗眼滅了；又一甩手，滅了兩只狗眼”，這體現(xiàn)了余司令的粗野狂暴與果斷干練。B[B項，“表明‘我’對父親的態(tài)度是不尊敬的”分析錯誤，原文稱呼父親為“這個土匪種”只是一種敘述的腔調(diào)，顯得野性十足。]6．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說綜合運用聽覺、視覺、嗅覺、味覺描寫環(huán)境，壯美與優(yōu)美兼具，既呈現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷。B．“奶奶像岸愈離愈遠，霧像海水愈近愈洶涌，父親抓住余司令，就像抓住一條船舷”，比喻形象貼切，寫出父親跟隨余司令去伏擊日本人的汽車隊時內(nèi)心的強烈感受。C．“三百多個鄉(xiāng)親疊股枕臂、陳尸狼藉，流出的鮮血灌溉了一大片高粱”，小說運用夸張的寫法，渲染了戰(zhàn)爭的慘烈，歌頌了中國農(nóng)民為保衛(wèi)家鄉(xiāng)而犧牲生命的精神。D．小說運用浪漫主義寫法展開故事情節(jié)，不僅張揚了個性解放，而且還頌揚了抗日愛國的頑強意志與犧牲精神。D[“小說運用浪漫主義寫法展開故事情節(jié)”分析有誤，這篇小說既有現(xiàn)實的真切感，同時也有歷史的厚重感。]★7.有人評論本文的開頭“兼具現(xiàn)實的真切感與歷史的厚重感”，請談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?4分)[解析]解答本題，應(yīng)分別從題干中的“現(xiàn)實的真切感”和“歷史的厚重感”兩個方面切入。結(jié)合小說內(nèi)容來看，“現(xiàn)實的真切感”主要表現(xiàn)在時間的真實感和描寫的真實感，如小說開篇具體交代了故事發(fā)生的時間，并綜合運用視覺、嗅覺等多種感受來描寫環(huán)境等，都增加了小說的真實感。“歷史的厚重感”主要表現(xiàn)在時間的歷史感、敘述視角的距離感、情節(jié)的歷史感等，如故事發(fā)生在距今已有八十多年的“一九三九年”，且文中插入“我”的敘述，拉開了與故事之間的距離，同時小說開篇提到余占鰲后來成為傳奇英雄等，都增強了小說的歷史厚重感。據(jù)此作答即可。[答案](1)現(xiàn)實的真切感：①開篇時間具體到“八月初九”，如同現(xiàn)實生活記錄的再現(xiàn)；②小說通過“父親”的視覺、嗅覺、觸覺等感受，如“熱烘烘的香味”“涼氣逼人”“打了一個冷戰(zhàn)”等，給讀者呈現(xiàn)了真切的生活場景；③送別場面描寫也增加了小說的真切感。(2)歷史的厚重感：①故事發(fā)生在“一九三九年”，距離讀者已有八十多年，小說又通過“我”的敘述，拉開與那段往事的距離，增強了歷史感；②開篇就交代日后余占鰲成了名滿天下的傳奇英雄，這種敘述方式也突出了歷史的厚重感。8．莫言曾說“無論在創(chuàng)作思想上，還是在藝術(shù)風(fēng)格上，都必須有點邪勁兒”，請結(jié)合文本