小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的工作計(jì)劃怎么寫

Word-69-小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的工作計(jì)劃怎么寫

為了更快的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)，我們可以開(kāi)頭著手預(yù)備工作方案了。工作方案，可以說(shuō)是有條理的明確下一步工作的支配或者準(zhǔn)備，做好一份工作方案，我們對(duì)某件工作做起來(lái)自然是“水到渠成”。關(guān)于工作方案的書(shū)寫有哪些需要留意呢？為了讓您用的更省心，這也是為進(jìn)入學(xué)校順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。特色：本學(xué)期要求班班有特色。我不錯(cuò)的依據(jù)孩子的愛(ài)好，確定我班的特色為小主持人。家園聯(lián)系欄：我班的“家園欄”將記錄孩子在園的表現(xiàn)。老師對(duì)孩子的觀看記錄、孩子的作品，孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)也可以記錄孩子在家的表現(xiàn)、育兒心得等。匯合在幼兒的“家園欄”里。

3、家園共育

1）、家庭教育的重要性。

2）、幼兒園教育與家庭教育相互協(xié)作。

4、幼兒在園生活狀況介紹。一杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果）便于幼兒熟悉。

5、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用筷子吃飯，許多孩子在家可能會(huì)自己吃，大人請(qǐng)協(xié)作我們幼兒園盡量讓幼兒使用筷子吃飯。

6、自己穿衣服、疊被子。

7、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小伴侶問(wèn)好。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于仿照，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何看法、建議，提出來(lái)我們共同探討。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培育成為一個(gè)高素養(yǎng)的人才。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育供應(yīng)服務(wù)，開(kāi)辦0～3歲早教基地，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、樂(lè)觀性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作目標(biāo)

1.參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。

2.營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。

3.豐富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣揚(yáng)工作。

三、詳細(xì)措施

(一)參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。

1.建立組織機(jī)構(gòu)，幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，以園長(zhǎng)為校長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、保健老師和各班家長(zhǎng)代表建立家委會(huì)成員。

2.建立家委會(huì)群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任老師之間建立群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參加管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求園級(jí)家委會(huì)成員每月一次活動(dòng)，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、平安、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與園長(zhǎng)反饋，并提出整改措施。同時(shí)要求家委會(huì)成員共同參加幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。

1.開(kāi)展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。

(1)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，針對(duì)“共性問(wèn)題”，依據(jù)家長(zhǎng)的需要，以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

(2)邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長(zhǎng)們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)力量。

2.開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問(wèn)題”和“熱點(diǎn)問(wèn)題”綻開(kāi)溝通研討，在互動(dòng)溝通中切實(shí)解決“真”問(wèn)題。

3.開(kāi)好有主題的家長(zhǎng)會(huì)。原則上各班每月一次，特別狀況例外。會(huì)上，除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)狀況之外，更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)懷的問(wèn)題開(kāi)展專題講座、專題爭(zhēng)論、閱歷溝通，如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培育幼兒的生活自理力量”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培育”;大班組圍繞“如何培育幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小連接”等方面講座，從而豐富家長(zhǎng)的教育閱歷，以形成共識(shí)，保持家園教育的全都，形成教育合力。

4.利用宣揚(yáng)櫥窗，發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長(zhǎng)宣揚(yáng)櫥窗和家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)更清晰地了解幼兒園各種活動(dòng)動(dòng)態(tài)和保教信息。老師要依據(jù)本班、家長(zhǎng)及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出班級(jí)特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。另外，利用櫥窗宣揚(yáng)欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)撰寫育兒心得，樂(lè)觀參加投稿。

5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒進(jìn)展。

(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。要求老師每月對(duì)兩名幼兒做好實(shí)地家訪工作，真實(shí)與家長(zhǎng)反映孩子在園表現(xiàn)，留意溝通方式，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，急躁傾聽(tīng)他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。仔細(xì)填寫好上門家訪記錄，每月每人至少兩次家訪，做好過(guò)程性資料積累。

(2)做好隨機(jī)家訪工作。要求老師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的狀況表現(xiàn)，仔細(xì)填寫家訪記錄。每個(gè)老師每月必需完成班級(jí)幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄。每月月底上交。

(3)做好“問(wèn)題兒童”的家長(zhǎng)工作。針對(duì)“問(wèn)題兒童”采納家庭跟蹤討論的方法，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康成長(zhǎng)。建立幼兒家庭檔案”，針對(duì)某一方面的問(wèn)題讓家長(zhǎng)有目的地觀看和記錄幼兒在家里的狀況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給老師，針對(duì)家長(zhǎng)記錄狀況仔細(xì)分析緣由填寫好家教指導(dǎo)策略。

(4)用好“寶寶成長(zhǎng)記錄”冊(cè)。按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的狀況。

(5)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。隨著社會(huì)的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走入千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，獵取學(xué)問(wèn)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通、溝通已成為人們獵取學(xué)問(wèn)、提高素養(yǎng)的有效手段。各班將激勵(lì)老師和家長(zhǎng)設(shè)個(gè)人電子信箱、博客、建群，利用園、班開(kāi)設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過(guò)網(wǎng)站形式與家長(zhǎng)溝通。

(三)豐富活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

1.滿意家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。為了讓家進(jìn)步一步了解孩子在園進(jìn)展?fàn)顩r，讓家長(zhǎng)充分利用休息時(shí)間關(guān)注孩子在園進(jìn)展。為了滿意家長(zhǎng)的需要，采納定期觀摩和隨機(jī)觀摩相結(jié)合的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，隨機(jī)開(kāi)放定于每月一次第三周，定期開(kāi)放一學(xué)年舉辦一次，通過(guò)半日活動(dòng)，拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2.開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)助教資源。探究家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)新舉措。要求各班老師在全面了解家長(zhǎng)的愛(ài)好、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等狀況的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)部分或個(gè)別家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，參加設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源如同新奇血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。

3.讓家長(zhǎng)參加評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)狀況。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，要求各班將每個(gè)主題的教學(xué)內(nèi)容公布于幼兒園網(wǎng)站上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息，充分利用好家園聯(lián)系反饋表，做好幼兒在園進(jìn)展評(píng)價(jià)，通過(guò)家長(zhǎng)的參加，讓老師了解幼兒在活動(dòng)中的進(jìn)展?fàn)顩r，從中了解課程內(nèi)容的相宜性，從而調(diào)整課程方案。同時(shí)，用好家園路路通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。每月將對(duì)各班家園互動(dòng)狀況進(jìn)行檢查，檢查狀況納入班級(jí)工作考核。幼兒園建立家長(zhǎng)信箱，一是讓家長(zhǎng)參加民主管理。二是督查老師的教育教學(xué)工作，以此作為師德考核重要的依據(jù)。

4.結(jié)合“十二五”課題，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園嬉戲活動(dòng)，通過(guò)觀摩和扮演角色，體驗(yàn)“小社會(huì)”生活，從而了解交往語(yǔ)言在幼兒階段的重要性，并借助家庭教育資源，在日常生活中有意識(shí)地去指導(dǎo)和培育，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，促進(jìn)幼兒交往力量的進(jìn)展。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案3

一、老師介紹

班上的三位老師我想家長(zhǎng)已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡(jiǎn)潔的介紹，我是班長(zhǎng)，我在幼教崗位上已經(jīng)有12年的工作閱歷了，帶走過(guò)4批孩子，負(fù)責(zé)班上的全部事情，任何問(wèn)題都可以和我來(lái)溝通，劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛(ài)孩子，對(duì)工作也很有熱忱，孩子們也很喜愛(ài)她，這點(diǎn)大家也看的出來(lái)。任老師是保育老師，主要負(fù)責(zé)班上生活方面的事情，可以說(shuō)算是咱們園的老老師了，已經(jīng)工作了8年了，工作很細(xì)致。所以咱們班上是老中青三代都有。

二、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)

本班有-名幼兒，其中男孩-名，女孩-名，年齡在06年2月——06年8月。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班的各項(xiàng)力量都有所提高。

1.通過(guò)上學(xué)期對(duì)班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰慧，好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。與人交往力量以及動(dòng)手操作力量都有了較大的進(jìn)步。

2.大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，有了集體意識(shí)，并漸漸適應(yīng)了集體生活。

3.早上入園能主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”晚上離園說(shuō)“再見(jiàn)”

當(dāng)然還有很多提高的方面：這學(xué)期的重點(diǎn)也還是一日生活的常規(guī)上，培育好孩子的生活常規(guī)是由為重要的。通過(guò)上學(xué)期對(duì)班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰慧，好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)在這里我想說(shuō)的事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)懷，幼兒園的培育，更離不開(kāi)家庭的熏陶。

(1)而培育孩子良好的生活習(xí)慣，特殊需要成人在教育上要求全都，現(xiàn)在都是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，在班上我們?nèi)焕蠋煹慕逃笠彩墙y(tǒng)一的，在家也要這樣?，F(xiàn)在的孩子都很聰慧，他知道誰(shuí)厲害，誰(shuí)寵著他。這樣孩子就能從中鉆空子。當(dāng)父母嚴(yán)格要求時(shí)，奶奶卻說(shuō)：“就這么一個(gè)孩子，從小讓他干這干那，于心何忍?！备改敢蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤?，爺爺說(shuō)了：“孩子還小。動(dòng)作慢，還是我來(lái)做好了。”長(zhǎng)時(shí)間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但一回到家卻又“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，一個(gè)小孩兩個(gè)樣，良好的生活習(xí)慣很難養(yǎng)成。我想為家長(zhǎng)提出這幾句話，孩子想做的事情鼓舞孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會(huì)的事情引導(dǎo)孩子學(xué)著做，孩子能做事情督促孩子堅(jiān)持做。例如在家培育幼兒些：怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，如何穿脫衣服，假期的時(shí)候，我們班來(lái)的孩子比較多，大部分孩子都不會(huì)自己脫衣服，穿衣服，幾乎都坐在椅子上等著，會(huì)脫穿的孩子看著老師關(guān)心不會(huì)的，自己不動(dòng)手了。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過(guò)來(lái)，我通過(guò)短信平臺(tái)告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。有些孩子經(jīng)過(guò)指導(dǎo)有了很大的進(jìn)步。到現(xiàn)在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫忙拽只袖子，另外一只自己也不動(dòng)手，跑圖書(shū)區(qū)溜達(dá)去了，真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。只有經(jīng)家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家庭教育和幼兒園教育形成合力，使幼兒才能更好更快的進(jìn)展。

(2)不要對(duì)孩子提出的要求完全都答應(yīng)，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長(zhǎng)時(shí)間。如：看電視時(shí)間，掌握在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，每天幾點(diǎn)該洗澡，幾點(diǎn)該睡覺(jué)，可以一起和幼兒商討一些方案支配。好動(dòng)的孩子家長(zhǎng)就多給他支配的靜的活動(dòng)。留意力是一點(diǎn)點(diǎn)培育的，小班15-20分鐘，中班20-25分鐘，大班30-40分鐘。

(3)還應(yīng)多培育孩子的傾聽(tīng)力量，傾聽(tīng)：仔細(xì)聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)敬重別人。鼓舞孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的懇求與愿望(有的孩子對(duì)于老師的提問(wèn)只是搖頭或點(diǎn)頭。)有的孩子假如老師發(fā)覺(jué)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。多給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，多熬煉。為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。

由于咱們現(xiàn)在在大教室，他們的留意力很簡(jiǎn)單分散，老師在班里說(shuō)話要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動(dòng)，心不在焉。所以這點(diǎn)真的很需要我們家園協(xié)作，在家與幼兒說(shuō)話時(shí)，肯定要眼睛對(duì)視幼兒，叫一遍就要答應(yīng)，或培育她重復(fù)媽媽之前說(shuō)的話，都可以關(guān)心他提高留意力和傾聽(tīng)力量。而且咱們班男孩子好動(dòng)，愛(ài)動(dòng)手，這家長(zhǎng)也知道。男孩子調(diào)皮是很正常的，而且不管在那里越調(diào)皮的孩子就越愛(ài)在一起，我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐，但有時(shí)在洗手，玩玩具時(shí)，或上愛(ài)好班時(shí)，還是會(huì)湊在一起，難免會(huì)有打鬧的現(xiàn)象，所以我們老師和家長(zhǎng)假如發(fā)覺(jué)有攻擊性的行為，第一時(shí)間制止，用多種方法教育幼兒打人，抓人都是不對(duì)的?，F(xiàn)在小班不教育好，到了大班真就管不了了。在幼兒園平安是第一位的，磕碰這種狀況誰(shuí)也不情愿讓他發(fā)生，出了平安事故老師扣幾百塊錢事情是小，孩子受的苦痛是大。所以還請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們的工作，并一起教育好我們的孩子。

(4)交往活動(dòng)：

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使有的孩子不會(huì)與同伴交往，有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶，不謙讓的狀況。這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培育。情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。

(5)抗挫折力量的培育：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批判的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也盼望老師你多表?yè)P(yáng)一下自己的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(lái)，這需要家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，盼望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但情愿受表?yè)P(yáng)，還能英勇的接受批判，不要無(wú)原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應(yīng)一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿意某種欲望，就要付出肯定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受力量，進(jìn)行耐挫折教育，關(guān)心孩子調(diào)整心態(tài)。

其實(shí)每個(gè)幼兒都有每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，我們要多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子個(gè)體差異都很大，不用太過(guò)于和其他幼兒比較，自身有進(jìn)步了就是最棒的，要這樣教育幼兒。

三、介紹本學(xué)期一日生活支配

所謂一日生活支配，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)。下面我向大家介紹一下。

1、7：30-7：50是幼兒入園，晨檢，早操時(shí)間，以后天氣也溫和了，盼望家長(zhǎng)在這段時(shí)間送幼兒來(lái)園。您假如沒(méi)有事情和老師說(shuō)，可以鼓舞幼兒自己走到老師這，或班里。

2、8：00-8：30是早餐時(shí)間，假如幼兒來(lái)園吃早餐就8點(diǎn)10分之前送孩子來(lái)園，8：30以后老師就送碗了，飯也涼了。

3、8：30-9：10是活動(dòng)區(qū)時(shí)間幼兒可以自選活動(dòng)區(qū)，有圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、拼插區(qū)等等

4、9：10-9：15喝水，入廁時(shí)間

5、9：15-9：35教育活動(dòng)時(shí)間

6、9：35-10：00喝奶，入廁，預(yù)備戶外時(shí)間

7、10：00-11：00戶外時(shí)間，這段時(shí)間有做操、集體活動(dòng)、分散活動(dòng)。

8、11：00-11：20餐前預(yù)備，入廁，盥洗等等

9、11：20-11：50午餐時(shí)間，我們的吃飯時(shí)間都是半小時(shí)，所以盼望幼兒在家，家長(zhǎng)也能保持讓幼兒半小時(shí)的吃飯時(shí)間，有的孩子吃飯慢，不是由于不愛(ài)吃，而是吃飯時(shí)總發(fā)愣，走神，就會(huì)影響她的吃飯速度。還有在家吃飯時(shí)要給幼兒制造一個(gè)良好的吃飯環(huán)境，吃飯就是吃飯，不要一邊吃一邊干別的，看電視，玩玩具，吃飯前吃零食都會(huì)影響他們吃飯。在家讓她自己吃飯，不要喂，小班末期孩子應(yīng)當(dāng)能獨(dú)立進(jìn)餐了。咱們班有幾個(gè)幼兒吃飯時(shí)有掉飯粒的現(xiàn)像，在家的時(shí)候可以引導(dǎo)她，提示他吃飯要看著自己的碗吃，不要東張西望等等.

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案4

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!

很興奮大家能抽出時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，可能這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間比以前都早了些，由于我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟識(shí)。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為親熱的合作伙伴。

一、班級(jí)介紹

本學(xué)期我們2個(gè)班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級(jí)內(nèi)又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動(dòng)，可能有些老生的家長(zhǎng)就有些會(huì)擔(dān)憂，怕孩子心情上會(huì)有些波動(dòng)，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要焦急，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活，她們也熟識(shí)了幼兒園一日生活的流程，所以心情上不會(huì)有太大的波動(dòng)，而一些新生可能就會(huì)有一些哭鬧，但這是一個(gè)必需要經(jīng)受的過(guò)程，所以也請(qǐng)新生家長(zhǎng)不要焦急。

二、保教工作

1、教學(xué)

2個(gè)班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活，那么上學(xué)期我們的工作重點(diǎn)主要是放在了穩(wěn)定孩子入園心情和培育孩子常規(guī)和平安教育，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，這學(xué)期我們還是會(huì)以這些為主，當(dāng)然也會(huì)加進(jìn)一些教學(xué)的工作，可能有些家長(zhǎng)會(huì)奇怪???托班的孩子能學(xué)些什么呀!這里我就詳細(xì)講一下。

幼兒園的教材不同于學(xué)校教材，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同，我們主要是讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群進(jìn)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，仿照力量強(qiáng)，2歲的孩子已開(kāi)頭能集中留意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽(tīng)故事等。但是，集中留意的時(shí)間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒留意和記憶的特點(diǎn)是形象化，顏色艷麗、新穎、劇烈的刺激簡(jiǎn)單引起他們的留意和記憶。所以我們多采納嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性，并將課程時(shí)間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，現(xiàn)在就向各位家長(zhǎng)介紹一下我們所用的教材。

這本教材是特地依據(jù)2-3幼兒的進(jìn)展及其特點(diǎn)而編制的托班教材。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有很多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。它是分主題設(shè)計(jì)各個(gè)活動(dòng)。大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問(wèn)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這學(xué)期，我們每天的活動(dòng)中還支配了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的力量。2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺(jué)地進(jìn)行的。寓教育于嬉戲中，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)性的仿照嬉戲中，學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。日?；顒?dòng)中，行為的重復(fù)度很高，特殊有助于簡(jiǎn)潔規(guī)章的消化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒共性的進(jìn)展也很有價(jià)值，每一個(gè)幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、愛(ài)好、力量和性格的傾向性。在集體活動(dòng)中很難全面照看，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿意不同個(gè)體的獨(dú)特的、對(duì)其自身進(jìn)展又有價(jià)值的需要。通過(guò)嬉戲和生活活動(dòng)對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行全方位的影響，利用幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)傾向，做到“教得有意，學(xué)得無(wú)心”，是托班教育的重要特點(diǎn)。所以我們每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)。

2、保育

上面說(shuō)的都是有關(guān)教學(xué)的東西，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，

吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓舞幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別力量較差的幼兒仍須賜予關(guān)心。培育幼兒良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能熟悉自己的杯子，會(huì)自己倒水，并用心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

入廁：能用語(yǔ)言要求上廁所。能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

睡覺(jué)：能興奮主動(dòng)的上床;能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)潔的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到寧?kù)o的聽(tīng)故事并自己入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知老師小便;起床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋。保育員會(huì)始終巡察并準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子。

運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)前給幼兒塞小毛巾，運(yùn)動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)脫去外套，運(yùn)動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)更換濕了的內(nèi)衣。

著裝：依據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，每次入廁后都要檢查衣褲有沒(méi)有穿好。

衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

平安：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶，不打架。知道那些食物不行以放進(jìn)嘴里。能夠辨認(rèn)危急的東西，并且不靠近它。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，只有做到家園相互協(xié)作，親密聯(lián)系，我們的教育教學(xué)工作才能取得更大的進(jìn)步。所以在平常我們就要注意與家長(zhǎng)溝通溝通，了解幼兒的性格特點(diǎn)，從而選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映。對(duì)當(dāng)天將來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪，同時(shí)在學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)目標(biāo)，了解我們的教育教學(xué)環(huán)境。利用離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，每個(gè)月分發(fā)家園聯(lián)系冊(cè)，并在教室門口親子橋上貼出家教信息。在此我也盼望能集大家之所長(zhǎng)，由于每一個(gè)不同的家庭都有著不同的教育方法，肯定會(huì)有我們沒(méi)有想到，這就需要家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的告知我們，由于我們的大家最終的愿望就是讓每一個(gè)寶寶都能更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、留意事項(xiàng)

最終我們要講的就是需要家長(zhǎng)協(xié)作我們做的一些工作

1、本學(xué)期我們會(huì)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，那么我們的區(qū)域角里需要的東西就是家長(zhǎng)們平常在家丟棄了的東西，比如說(shuō)：紙箱子、瓶子、毛線，所以盼望家長(zhǎng)們把這些東西留下來(lái)帶給我們，其實(shí)這些廢舊東西也會(huì)成為孩子最好的玩具

2、為保證幼兒在園期間的正常學(xué)習(xí)和生活，盼望幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)將幼兒交到老師手中。早上8：30點(diǎn)之前肯定到園，早餐時(shí)間：8：008:30。八點(diǎn)半后請(qǐng)家長(zhǎng)自備幼兒早餐。由于孩子剛剛?cè)雸@，下午請(qǐng)17:15準(zhǔn)時(shí)來(lái)接寶寶，不要讓幼兒等待。接幼兒時(shí)如不能親自到園接孩子，被托付來(lái)接幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。并請(qǐng)于放學(xué)前聯(lián)系老師，將被托付者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關(guān)系告知老師，否則不準(zhǔn)帶孩子離園。請(qǐng)被托付者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現(xiàn)場(chǎng)與您通電話確認(rèn)。

3、幼兒入園前請(qǐng)檢查幼兒書(shū)包及口袋，不要攜帶危急物品(如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機(jī)、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等)并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，以免自傷和損害他人。不得佩帶珍貴金銀首飾(如：項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等)，以防損壞、丟失和誤吞。

4、若生病需服用藥：請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，肯定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級(jí)老師，以防錯(cuò)服和漏服。

5、家長(zhǎng)要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。

6、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)紙條告知你們，盼望家長(zhǎng)能樂(lè)觀協(xié)作。

7、假如孩子在家消失心情不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便關(guān)注孩子。

總之，我深深的盼望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的全都性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著喜愛(ài)孩子，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮握\(chéng)心的感謝您的參加，最終誠(chéng)心的祝福您：工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意，誠(chéng)心的祝福我們小小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案5

家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是特別重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作方案，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

l建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

1.學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的狀況，介紹自己與班級(jí)的狀況，介紹本學(xué)期的方案，評(píng)比出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

2.每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)溝通起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映狀況，發(fā)表看法。

3.每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的狀況、老師的狀況，提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。

4.學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

l通過(guò)家長(zhǎng)自薦和老師推舉的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力氣。每一段時(shí)間討論一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿意家長(zhǎng)的家教需求。實(shí)行多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參加性、主動(dòng)性、制造性和互動(dòng)性。

l組織有愛(ài)好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓舞家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。

l鼓舞家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書(shū)籍給家長(zhǎng)借閱。

2.通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)爭(zhēng)論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)老師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期綻開(kāi)在線爭(zhēng)論活動(dòng)或小型會(huì)議。

3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平常很少到園的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)約人力物力資源。

4.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找教育孩子的各種資源，鼓舞家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開(kāi)給全班家長(zhǎng)，共享教育資源。

5.自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。

l期末仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作，向家長(zhǎng)廣泛收集看法，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案6

一、活動(dòng)目的

1、以嬉戲、個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒本學(xué)期綜合狀況。

2、通過(guò)成果展現(xiàn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作的力度。

3、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步與變化。

二、活動(dòng)預(yù)備

數(shù)字卡、漢字卡、圖形卡、魔法箱、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、剪刀，獎(jiǎng)狀，大紅花等

三、活動(dòng)時(shí)間

--年--月--日上午/下午--點(diǎn)

四、活動(dòng)場(chǎng)地

各班活動(dòng)室

五、留意事項(xiàng)

1、各班老師提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

2、對(duì)家長(zhǎng)的要求在群里提前與家長(zhǎng)做好溝通。

3、因活動(dòng)場(chǎng)地有限，每位幼兒只來(lái)一位家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

4、各主班老師將本班展現(xiàn)活動(dòng)方案在活動(dòng)前兩天上交于園務(wù)。要求活動(dòng)預(yù)備，節(jié)目挨次，表演人員人數(shù)，表演形式等寫詳細(xì)。

六、活動(dòng)流程及建議

1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班老師工作的支持,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參與本學(xué)期的教學(xué)成果展現(xiàn)活動(dòng)!這次的展現(xiàn),我們節(jié)選了本學(xué)期部分內(nèi)容,有代表性的向家進(jìn)步行展現(xiàn)匯報(bào),通過(guò)展現(xiàn)活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些生活狀況與學(xué)習(xí)狀況,在觀看與參加的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光，去看待孩子每一份進(jìn)步，讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào)，相互協(xié)作，為教育好孩子而共同努力!

2、幼兒入場(chǎng)，孩子與家長(zhǎng)坐在一起，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，感謝家長(zhǎng)來(lái)參與活動(dòng)，孩子在歌聲中為來(lái)的長(zhǎng)輩揉揉肩，錘錘背等活動(dòng)。

3、幼兒成果展現(xiàn)：以嬉戲?yàn)橹髫灤┱麄€(gè)活動(dòng)(建議附后)

4、親子制作：以藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)為主(繪畫(huà)，剪紙，手工制作，折紙等形式)，展現(xiàn)本學(xué)期孩子美術(shù)方面的進(jìn)步與變化。

5、表彰活動(dòng)：以觀賞的眼光看待每一個(gè)孩子，可評(píng)出進(jìn)步寶寶，健康寶寶，勤勞寶寶，愛(ài)心寶寶等等，發(fā)覺(jué)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)可得。

七、幼兒成果展現(xiàn)部分活動(dòng)建議

1、生活領(lǐng)域篇章：小班孩子可以競(jìng)賽穿鞋子，中班孩子可以為媽媽穿衣服，大班可以競(jìng)賽使用筷子夾東西等活動(dòng)。

2、健康領(lǐng)域篇章：看誰(shuí)跳得高(家長(zhǎng)往腳下放墊子，孩子往上跳，腳下墊子多的為勝)，占圈嬉戲(家長(zhǎng)跟孩子可以一起參與)等。

3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域篇章：圖形寶寶找媽媽嬉戲。數(shù)字接龍嬉戲(順數(shù)接龍，倒數(shù)接龍，單數(shù)接龍，雙數(shù)接龍，五個(gè)五個(gè)一數(shù)接龍)。家長(zhǎng)與幼兒一起玩方位相反嬉戲等。

4、語(yǔ)言領(lǐng)域篇章：漢字寶寶找伴侶嬉戲，擊鼓傳花認(rèn)漢字嬉戲，孩子與家長(zhǎng)一起詞語(yǔ)接龍嬉戲，兒歌你說(shuō)我做嬉戲等等。

5、藝術(shù)領(lǐng)域篇章：歌曲連唱，歌表演(家長(zhǎng)仿照秀)，集體小律動(dòng)等等。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案7

《新綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。為了增加幼兒園管理工作的透亮?????度，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系渠道，我園把探究家長(zhǎng)工作新路子，提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒各種力量、素養(yǎng)的提高作為幼兒園家長(zhǎng)工作的目標(biāo)，使家長(zhǎng)工作朝著常常化、制度化、規(guī)范化方向進(jìn)展。

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，幼兒園應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。因此，幼兒園組建了20xx年秋季學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶作用，參加幼兒園的管理。為了更好地開(kāi)展幼兒園的家長(zhǎng)工作，特制定工作方案如下：

一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作的指導(dǎo)思想：

以深化貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓(xùn)為抓手，以評(píng)先創(chuàng)優(yōu)為載體，以促進(jìn)師幼進(jìn)展為宗旨，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新品牌。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)工作目標(biāo)：

1、貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（新）精神，不斷完善幼兒園家長(zhǎng)工作的管理體系，通過(guò)幼兒園與家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系，師生關(guān)系，家園關(guān)系的親熱度、融洽度，共同促進(jìn)幼兒的身心和諧健康進(jìn)展。

2、關(guān)心家長(zhǎng)明確家庭教育的目標(biāo)和內(nèi)容，充分開(kāi)發(fā)和利用家庭資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，提高對(duì)我園工作的參加度，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)內(nèi)容和參加方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的進(jìn)展水平即切合實(shí)際又具有科學(xué)性。

三、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作任務(wù)和要求：

1、關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和辦園理念，幫助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

2、充分發(fā)揮家庭對(duì)幼兒在思想道德教育中的作用，培育幼兒良好的道德行為習(xí)慣。

3、要關(guān)懷幼兒園的進(jìn)展，為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，準(zhǔn)時(shí)向園方反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。

4、幫助幼兒園組織實(shí)施各種活動(dòng)，以及溝通家庭教育的閱歷，充分發(fā)揮好家園共育的作用。

四、家長(zhǎng)委員會(huì)的詳細(xì)工作：

1、在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下工作，參加幼兒園管理，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園工作方案和要求，幫助幼兒園開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

2、通過(guò)各種形式，促進(jìn)家園雙向信息反饋，關(guān)心家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教育信息，明確培育目標(biāo)，一起探討，共同討論，暢通家園溝通的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

3、幫助各班建立班級(jí)家委會(huì)，開(kāi)好兩級(jí)家委會(huì)會(huì)議，制訂家委會(huì)工作方案，督促家委會(huì)工作方案的實(shí)施，開(kāi)展豐富多樣的家園同樂(lè)活動(dòng)。

4、幫助班主任開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園建構(gòu)式課程的實(shí)施以及班級(jí)教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，實(shí)行家園同步教育。

5、幫助幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力關(guān)心家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案8

《規(guī)程》明確指出：幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭協(xié)作，關(guān)心家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，了解保育教育幼兒的學(xué)問(wèn)，實(shí)行多種形式指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作，分析汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的看法和建議，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

因此，幼兒園要充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)的資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持、學(xué)問(wèn)閱歷的關(guān)心以及教育閱歷上的共享。要達(dá)到這些要求，幼兒園家長(zhǎng)工作就要做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作、班級(jí)家長(zhǎng)工作等。現(xiàn)制定如下方案：

一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作

1、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出兩名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)。

2、每學(xué)期綻開(kāi)1—2次全體委員會(huì)議，爭(zhēng)論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)以及家長(zhǎng)委員會(huì)在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3、管理好家長(zhǎng)學(xué)校，一起商討家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容，親密幼兒園與家庭的聯(lián)系，詢問(wèn)并參加幼兒園的管理。

4、每學(xué)年參加審議幼兒園工作方案和各項(xiàng)活動(dòng)方案，并提出合理化建議。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展出謀獻(xiàn)策。

6、負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)了解檢查幼兒生活、點(diǎn)心開(kāi)支狀況和保健工作狀況，并提出改進(jìn)工作的看法。

7、樂(lè)觀調(diào)整家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的人際關(guān)系。

8、20xx年11月份和20xx年4月份各班對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開(kāi)放日，親密增進(jìn)雙方的相互了解和支持。

二、家長(zhǎng)學(xué)校工作

1、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員按年段編班統(tǒng)一登記造冊(cè)，定期授課，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)。準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。

2、辦好家教專欄，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼教改革信息，宣揚(yáng)科學(xué)保育教育幼兒的學(xué)問(wèn)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)，每學(xué)年出專刊六期。

3、結(jié)合“六一”、“元旦”等節(jié)日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子、老師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情。

4、本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校授課主要內(nèi)容：

（1）家長(zhǎng)應(yīng)如何為孩子入學(xué)做預(yù)備。

（2）與新生家長(zhǎng)的一次溝通。

（3）在家庭教育中享受歡樂(lè)。

（4）新時(shí)期如何做家長(zhǎng)。

（5）如何培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、班級(jí)家長(zhǎng)工作

1、各班老師通過(guò)家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教學(xué)問(wèn)。

2、每月做好幼兒評(píng)估手冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面狀況，并做好反饋記錄。

3、辦好班級(jí)家教專欄，每月出一期形式多樣、內(nèi)容豐富的小專欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼教信息、保教學(xué)問(wèn)。

4、每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，相互溝通，了解狀況，溝通老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

5、做好家訪記錄，每學(xué)年人均一次家訪，做好家園聯(lián)系反饋冊(cè)。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案9

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲感謝。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作方案和重點(diǎn)。

先班級(jí)狀況介紹：我們兩位老師，協(xié)作默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有--人。男孩子--人，女孩子--人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴牧α可嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特殊是在自我服務(wù)力量，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己整理，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)頭我們的孩子漸漸學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓舞的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了許多，對(duì)老師的問(wèn)題能樂(lè)觀的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)校預(yù)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書(shū)寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

一、幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想預(yù)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班級(jí)取得的成功而歡呼。集體主義情感是一種樂(lè)觀而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的共性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

(2)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(3)注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了平安起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺(jué)有危急物品，應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備：

(1)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事情并肯定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并掌握自己的愿望和行為。

(2)培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

1、加強(qiáng)幼兒握筆姿態(tài)和寫字的正確姿態(tài)。

2、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。熟悉鐘表、日歷，這兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太簡(jiǎn)單懂。我們將實(shí)行點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也盼望得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)

整合方面，有5本書(shū)：

《SOS小超人》主要講的是平安方面的，例如：遵守交通平安、在吃方面的平安、在家的平安、身體上的平安(運(yùn)動(dòng)、嬉戲、受傷、流血等)

《神奇洞》主要講的是發(fā)覺(jué)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《訪問(wèn)大樹(shù)》講的是發(fā)覺(jué)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚異一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)依據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步熟悉十二生肖，熟悉年歷與人們生活的關(guān)系。

三、平安方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生平安事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以盼望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)提高平安意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，假如有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

四、盼望各位家長(zhǎng)能協(xié)作我們以下工作：

1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，詳細(xì)的`事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告知你，盼望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。

2、請(qǐng)協(xié)作提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告知本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要交到本班老師的手中，并交代清晰也可以寫好紙條，以防消失錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等》。

6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打攪孩子正常學(xué)習(xí)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必需的資源。

最終，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細(xì)心照看好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平常什么想法或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，最終祝各位家庭幸福，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案10

家長(zhǎng)工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對(duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互協(xié)作方能奏效。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它給予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要關(guān)心家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

一、狀況分析：

始終以來(lái)，我園開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成果，大部分家長(zhǎng)由原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子再遠(yuǎn)的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也賜予我們很多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展的很好，但了解到各班有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都是由爺爺奶奶帶，存在依靠性強(qiáng)，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面力量還待培育。針對(duì)上述狀況家長(zhǎng)家園合作顯得特別重要，因此我們分析后認(rèn)為，我園家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

二、工作目標(biāo)：

1、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往、力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長(zhǎng)滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家園聯(lián)系欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、依據(jù)家長(zhǎng)需要，供應(yīng)便利服務(wù)。

5、注意老師的自我提高，增加服務(wù)意思，熱忱接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。

6、收集家長(zhǎng)提出得看法和建議，準(zhǔn)時(shí)反饋狀況，進(jìn)一步推動(dòng)家園全都教育。

7、充分發(fā)揮好家長(zhǎng)的示范，輻射作用，樂(lè)觀培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、工作措施：

1、組織家長(zhǎng)工作閱歷溝通或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)溝通、研討、共同共享家長(zhǎng)工作的好閱歷、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位包教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通即依據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

3、做好家訪工作，要求對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

4、組織病改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

5、建立家委會(huì)，童工家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方案與要求，溝通。協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

6、通過(guò)電話，紙條，約談以及接送孩子時(shí)的交談，與家長(zhǎng)架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

7、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。連續(xù)堅(jiān)持是用校訊通，使校訊通更好地成為幼兒園與家進(jìn)步行溝通溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用校訊通向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問(wèn)；宣揚(yáng)家庭教育的閱歷與信息；發(fā)表幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題爭(zhēng)論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的有效互動(dòng)。

8、豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“溝通共享”等欄目，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

9、把家長(zhǎng)會(huì)改為“參加對(duì)話式”的家園溝通會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和閱歷，闡發(fā)自己的看法，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

四、詳細(xì)工作支配：

九月：

1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作方案。

2、結(jié)合中秋節(jié)，各班開(kāi)展“歡樂(lè)的中秋”親子主題活動(dòng)

3、新生普訪、舊生重點(diǎn)家訪，了解幼兒基本狀況、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟識(shí)環(huán)境，。

4、召開(kāi)大中小班、托班新生家長(zhǎng)會(huì)。

5、選取家長(zhǎng)委員會(huì)成員，成立弟一屆幼兒園家委會(huì)。

6、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

7、檢查各班家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設(shè)及更新?tīng)顩r。

十月分：

1、組織秋季傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)講座。

2、開(kāi)展“九九重陽(yáng)敬老主題活動(dòng)”請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)幼兒園和孩子同樂(lè)。

3、檢查各班校訊通的使用狀況，增加校訊通的有用性和互動(dòng)性。

4、策劃第一屆幼兒藝術(shù)節(jié)。

5、小班家長(zhǎng)學(xué)校授課。

6、組織秋季親子一日游。

7、檢查各班家園聯(lián)系欄使用狀況。

十一月份：

1、評(píng)比第一屆“好家長(zhǎng)”。

2、中班家長(zhǎng)學(xué)校授課。

3、做好學(xué)期中家訪工作。

4、進(jìn)行小、中、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表。

5、舉辦第一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

6、開(kāi)展“感恩節(jié)——活動(dòng)”。

7、家長(zhǎng)問(wèn)卷、老師問(wèn)卷（綜合）。

十二月份：

1、進(jìn)行托班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、大班家長(zhǎng)學(xué)校授課。

3、開(kāi)展“圣誕節(jié)”活動(dòng)。

4、檢查各班家園聯(lián)系欄及校訊通使用狀況。

5、各班進(jìn)行“元旦迎新”匯演。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案11

一、時(shí)間：20xx年12月

二、班級(jí)：全部班級(jí)

三、詳細(xì)工作支配：

1、各班級(jí)在12月份組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)時(shí)間自定，可將時(shí)間通知到大隊(duì)部。

2、各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參加人員為班主任及相關(guān)學(xué)科老師。

3、班主任在通知同學(xué)及家長(zhǎng)到校與會(huì)時(shí)，盡量要求父母參與，假如在下午放學(xué)以后召開(kāi)，要事先考慮如何支配同學(xué)，以防止在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的同時(shí)同學(xué)在校內(nèi)里打鬧，以確保會(huì)議質(zhì)量和會(huì)議紀(jì)律。

4、在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的過(guò)程中，要留意原始資料的收存，材料包括：家長(zhǎng)簽到表、班主任及任課老師講話稿、會(huì)議記錄（可以臨時(shí)請(qǐng)一名家長(zhǎng)記錄）。全部家長(zhǎng)會(huì)材料整理好交至大隊(duì)部。

四、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要求：

1、班主任及任課老師講話時(shí)語(yǔ)氣要溫柔，態(tài)度要懇切，要給家長(zhǎng)建立信任感，為今后的工作建立良好的家校關(guān)系，樹(shù)立新生家長(zhǎng)的口碑。

2、學(xué)校工作要求：

①關(guān)于作息時(shí)間修改事宜。向家長(zhǎng)說(shuō)明下午作息時(shí)間修改主要是

針對(duì)下半年天黑較早，直接影響到下午愛(ài)好小組活動(dòng)放學(xué)的實(shí)際狀況的緣由。

②平安教育。上學(xué)、放學(xué)要留意孩子的平安；遇到非家庭關(guān)系成人的邀請(qǐng)、談天等狀況時(shí)應(yīng)具備肯定的自我防范意識(shí)；飲食衛(wèi)生；放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)未到校接孩子時(shí)的應(yīng)對(duì)方式；在校內(nèi)里活動(dòng)時(shí)不要玩危急嬉戲，不接近具有隱患的場(chǎng)所。

③參加小飯桌、校外培訓(xùn)班等，同學(xué)所接收到全部非經(jīng)由班主任發(fā)放的宣揚(yáng)單，家長(zhǎng)有意愿參與的，要自行留意平安防護(hù)，發(fā)生意外大事和學(xué)校無(wú)關(guān)。

④家長(zhǎng)接送孩子只到校門前，尤其是大門前的紅線處，家長(zhǎng)接送請(qǐng)止步于大門劃定的紅線（學(xué)校近期組織人員畫(huà)），無(wú)特別狀況需進(jìn)校聯(lián)系老師的，盡量不要進(jìn)入校內(nèi)。放學(xué)時(shí)需要家長(zhǎng)幫助孩子完成值日的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在同學(xué)路隊(duì)結(jié)束后才能進(jìn)入校內(nèi)。

⑤關(guān)于征訂各類報(bào)刊及教輔材料。班主任不僅說(shuō)明學(xué)校征訂看法單的內(nèi)容，同時(shí)還要向家長(zhǎng)宣揚(yáng)今后凡是學(xué)校因工作需要征訂的相關(guān)同學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)外的材料時(shí)，均會(huì)發(fā)放類似的

征訂看法單，其中包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、寒暑假作業(yè)，此類教輔材料不在開(kāi)學(xué)初所收取的教科書(shū)費(fèi)范圍內(nèi)，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求的收費(fèi)制度，本著家長(zhǎng)自覺(jué)自愿的原則進(jìn)行訂購(gòu)。

⑥關(guān)于期末代管經(jīng)費(fèi)核算。期末代管經(jīng)費(fèi)核算是將全學(xué)期全部同學(xué)發(fā)生的用于買書(shū)等相關(guān)費(fèi)用合計(jì)，減去期初繳的書(shū)本費(fèi)，余額予以多退少補(bǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園工作方案12

本學(xué)期，很興奮能夠連續(xù)和大家一起與孩子們共同生活，為了我們彩虹班全體幼兒得到更好的進(jìn)展，今日我們坐到了一起，由我向大家介紹本班的各種狀況和各項(xiàng)工作支配。我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

一、小結(jié)上學(xué)期的工作

1、生活方面

通過(guò)托班的半年幼兒園生活，孩子們的自理力量都有了很大的提高，在每天的午睡前后都能夠自己完成穿脫衣服，在入廁后做到自己提好褲子，有小便時(shí)主動(dòng)和老師說(shuō)等，在洗手環(huán)節(jié)中，孩子們能夠做到仔細(xì)洗手，洗手后進(jìn)教室預(yù)備用餐，在進(jìn)餐過(guò)程中幼兒做到了自己用餐,獨(dú)立午睡等等，讓我們?yōu)楹⒆拥淖岳砹α康奶岣吖墓恼瓢伞?/p>

2、學(xué)習(xí)方面

托班的半年生活，不僅讓孩子們?cè)谧岳砹α可嫌辛丝隙ǖ奶岣?，在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，在每天的教育活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了怎樣正確的洗手方法，學(xué)會(huì)了共享，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了舉手回答老師提出的問(wèn)題，我們還在過(guò)渡環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行了國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展的活動(dòng)

在上學(xué)期，我們不僅在以上兩方面讓孩子得到了提高，還和孩子們一起開(kāi)展許多的活動(dòng)，如我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，感恩節(jié)活動(dòng)和新年活動(dòng)等，在活動(dòng)中，孩子們的體能得到了熬煉，學(xué)會(huì)了感恩懂得了感謝，度過(guò)了歡樂(lè)的新年。

二、家長(zhǎng)給我們的榮譽(yù)

在上學(xué)期的工作中，我們不僅讓孩子在各方面都有了肯定的提高，家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作賜予了充分的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，在此我們由衷的感謝家長(zhǎng)伴侶們對(duì)我們工作的大力支持與關(guān)心。

三、本學(xué)期活動(dòng)

1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)!

2、主題活動(dòng)：各節(jié)日主題活動(dòng)的開(kāi)展。(包括：3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動(dòng)節(jié)、6月1日兒童節(jié)等)

四、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：簡(jiǎn)潔復(fù)述短小的故事，能夠完整的回答問(wèn)題

2、美工領(lǐng)域：能夠做到在規(guī)定范圍內(nèi)涂色，且不涂出邊框。

3、健康領(lǐng)域：能夠做到飯前便后主動(dòng)洗手，喜愛(ài)進(jìn)行戶外活動(dòng)。

五、新學(xué)期留意事項(xiàng)及要求

接送幼兒時(shí)留意事項(xiàng)

1、入園時(shí)間:早7:30-8:00晚:4:40離園

2、請(qǐng)您盡量不要提前接幼兒離園幼兒

幼兒的服裝

1、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)潔、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫。

2、為孩子預(yù)備換洗衣服裝在小書(shū)包里,做好記號(hào),以便換洗。

幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜

1、若您發(fā)覺(jué)寶寶有下列不適狀況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

2、幼兒病癥較稍微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)厥飧嬷蠋熡嘘P(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并仔細(xì)填寫帶藥記錄。

3、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí),請(qǐng)事先告知老師。

4、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，聯(lián)系方式63264471~8002，您肯定要在早晨撥打，如不便利打電話的家長(zhǎng)您可以以短信的形式告知老師。我的號(hào)碼：

六、我們對(duì)家長(zhǎng)的感謝

1、感謝部分家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子出勤，保證孩子的出勤率。

2、感謝部分家長(zhǎng)按時(shí)交托費(fèi)!

七、關(guān)于孩子的出勤

1、在上學(xué)期班中的幼兒出勤有一個(gè)月已經(jīng)能夠基本達(dá)到85%，但也有個(gè)別幼兒沒(méi)有做到堅(jiān)持來(lái)園。

2、我們會(huì)在本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展全勤寶寶的活動(dòng)，盼望孩子們都能成為全勤寶寶

八、

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作方案篇1

會(huì)議時(shí)間：20xx年2月24日

會(huì)議地點(diǎn)：大三班教室

參加對(duì)象：帶班老師

全體家長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容：

1、介紹班級(jí)新老師。

2、新學(xué)期工作方案：教育教學(xué)：本學(xué)期，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及家長(zhǎng)的需求。我們的教育教學(xué)工作將從生活中選題，以節(jié)日、季節(jié)、自我愛(ài)護(hù)、民間藝術(shù)、我的家鄉(xiāng)等開(kāi)展。其間穿插了數(shù)學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，包括數(shù)字的認(rèn)知、數(shù)量、時(shí)間、空間、方位等學(xué)問(wèn)的傳授。本學(xué)期內(nèi)容比較豐富，學(xué)習(xí)量大。同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備練習(xí)本，孩子做練習(xí)，對(duì)進(jìn)展孩子會(huì)聽(tīng)、聽(tīng)懂、理解等力量都有很大的關(guān)心。這也是為進(jìn)入學(xué)校順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。特色：本學(xué)期要求班班有特色。我不錯(cuò)的依據(jù)孩子的愛(ài)好，確定我班的特色為小主持人。家園聯(lián)系欄：我班的“家園欄”將記錄孩子在園的表現(xiàn)。老師對(duì)孩子的觀看記錄、孩子的作品，孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)也可以記錄孩子在家的表現(xiàn)、育兒心得等。匯合在幼兒的“家園欄”里。

3、家園共育

1）、家庭教育的重要性。

2）、幼兒園教育與家庭教育相互協(xié)作。

4、幼兒在園生活狀況介紹。一杯二巾制。每個(gè)孩子都有有自己固定的小毛巾、小杯子。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果）便于幼兒熟悉。

5、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用筷子吃飯，許多孩子在家可能會(huì)自己吃，大人請(qǐng)協(xié)作我們幼兒園盡量讓幼兒使用筷子吃飯。

6、自己穿衣服、疊被子。

7、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小伴侶問(wèn)好。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于仿照，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何看法、建議，提出來(lái)我們共同探討。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培育成為一個(gè)高素養(yǎng)的人才。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它給予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要關(guān)心家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：連續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園的《園務(wù)方案》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

提倡家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的進(jìn)展。

三、工作措施

1、加強(qiáng)老師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使合作意識(shí)深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長(zhǎng)互為支持者、合的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作閱歷溝通或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)溝通、研討、共同共享家長(zhǎng)工作的好閱歷、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方案與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過(guò)電話、班級(jí)微信群以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3.注意家長(zhǎng)的參加，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教育合力。

(1)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

(2)開(kāi)展內(nèi)容豐富的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為親密。

4.注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問(wèn);宣揚(yáng)家庭教育的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題爭(zhēng)論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為參加對(duì)話式的家園溝通會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和閱歷，闡發(fā)自己的看法，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園深厚的文化氛圍。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)的功能，使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作方案篇3

一、目標(biāo)：

1、關(guān)心家長(zhǎng)了解上學(xué)年幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，

2、知道本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。

3、提高家長(zhǎng)中班幼兒年齡特點(diǎn)，身心進(jìn)展規(guī)律的熟悉，

4、取得全都教育。

二、內(nèi)容：

1、總結(jié)上學(xué)年的工作。

2、介紹本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

3、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。

三、過(guò)程：

（1）總結(jié)上學(xué)年幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

（2）介紹本學(xué)期教育目標(biāo)和內(nèi)容。

（4）需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。

1、自然角。

2、來(lái)園時(shí)間：8：30分之前來(lái)園。

3、愛(ài)好班、延長(zhǎng)班時(shí)間，愛(ài)好班茵寶班和珠心算班收費(fèi)不變。

4、付費(fèi)狀況：每月10日左右是付費(fèi)時(shí)間。連續(xù)一個(gè)月不來(lái)園的幼兒需要進(jìn)行體檢后再來(lái)園。有事、生病不來(lái)園要請(qǐng)假，不請(qǐng)假者不退費(fèi)。老師鼓舞幼兒能堅(jiān)持每天來(lái)園。4月份開(kāi)頭管理費(fèi)進(jìn)卡。

5、提示家長(zhǎng)留意春季傳染病的發(fā)生。

6、文明禮貌方面。

7、對(duì)于孩子之間或?qū)蠋熤g有問(wèn)題、看法，請(qǐng)當(dāng)面講，不要在外談?wù)摗?/p>

4、個(gè)別家長(zhǎng)溝通。

中二班家長(zhǎng)會(huì)記錄：

時(shí)間：

地點(diǎn)：xx教室

參與人員：xx班老師及xx班幼兒家長(zhǎng)

記錄：

1、老師歡迎家長(zhǎng)冒著天氣突變和寒冷來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)在愛(ài)好班和藝術(shù)班的參與記錄表上報(bào)名并簽名。

4、講解上學(xué)期工作和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。從生活自理、認(rèn)知學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面總結(jié)。表?yè)P(yáng)好的幼兒，提示不夠的幼兒家長(zhǎng)需要多加培育。

5、向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作及留意事項(xiàng)。

1）介紹二期課改最基本的理念。

2）本學(xué)期我班的教育目標(biāo)和內(nèi)容。

3）六一活動(dòng)排演節(jié)目，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作支持。

6、本學(xué)期家長(zhǎng)協(xié)作工作：

1）自然角。

2）來(lái)園時(shí)間：8：30分之前來(lái)園。

3）愛(ài)好班、延長(zhǎng)班時(shí)間，愛(ài)好班茵寶班和珠心算班收費(fèi)不變。

4）付費(fèi)狀況：每月10、15日左右是付費(fèi)時(shí)間。連續(xù)一個(gè)月不來(lái)園的幼兒需要進(jìn)行體檢后再來(lái)園。有事、生病不來(lái)園要請(qǐng)假，鼓舞幼兒能堅(jiān)持每天來(lái)園。

5）4月份開(kāi)頭管理費(fèi)進(jìn)卡。

6）提示家長(zhǎng)留意春季傳染病的發(fā)生。

7、歡迎家長(zhǎng)向老師借閱各種育兒雜志。

8、個(gè)別家長(zhǎng)溝通。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作方案篇4

一、介紹老師，并將班級(jí)方案告知家長(zhǎng)。

二、第一階段重點(diǎn)：與老師、同伴建立信任、親熱、和諧的關(guān)系，逐步建立集體歸屬感，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)家園過(guò)渡。

《教育指南》托班幼兒年齡

1、思維特點(diǎn)：

(1)、“萬(wàn)物有靈、萬(wàn)物有情”即把四周沒(méi)有生命、沒(méi)有意識(shí)的物體都看作是有生命、有感情的。

(2)、想象和現(xiàn)實(shí)易混淆。

(3)、屬于直覺(jué)形象思維，他們只對(duì)自己身邊的事物感愛(ài)好。對(duì)自己沒(méi)有親身經(jīng)受的事物不感愛(ài)好。

(4)、留意時(shí)間短，即使對(duì)感愛(ài)好的事物也不能保持長(zhǎng)時(shí)間的、穩(wěn)定的留意。

(5)、只能關(guān)注事物表面的，淺顯的，感性的特征。

2、動(dòng)作進(jìn)展：

托班的孩子運(yùn)動(dòng)進(jìn)展處于大肌肉進(jìn)展階段，喜愛(ài)重復(fù)的做搭高積木類的嬉戲，動(dòng)作常顯得笨拙可愛(ài)，而小肌肉(手指等)運(yùn)動(dòng)的力量則更弱。

3、語(yǔ)言進(jìn)展：

兩歲以后寶寶已能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，愿望和詢問(wèn)了，這時(shí)寶寶和成人的交注已是用語(yǔ)言伴隨動(dòng)作和表情來(lái)進(jìn)行了。

4、情感進(jìn)展：

(1)、做錯(cuò)了事會(huì)趕忙認(rèn)錯(cuò)“我是好孩子”，并對(duì)自己的行為有所約束。

(2)、喜愛(ài)和比自己年齡大的兒童玩。由于不會(huì)自主的解決問(wèn)題，和小伴侶玩耍時(shí)常常發(fā)生搶拿別人手中的東西，抓、咬、推小伴侶的現(xiàn)象。

三、共享關(guān)于分別焦慮的閱歷：

入園是幼兒初次離開(kāi)父母獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)生活的開(kāi)頭。他將獨(dú)立面對(duì)生疏的環(huán)境、生疏的老師、生疏的同伴、生疏的生活習(xí)慣和要求，這時(shí)的恐驚是很正常的，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理解和關(guān)懷。這對(duì)孩子、家長(zhǎng)和老師都是特別困難和苦痛的一時(shí)期。幼兒園組織相應(yīng)的活動(dòng)：熟識(shí)環(huán)境、歡樂(lè)入園日等都是為了削減生疏感，關(guān)心孩子盡快渡過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期。

明確入園時(shí)間：

7：45-9：00入園

8：00早餐

四、公開(kāi)幼兒活動(dòng)資料，照片展現(xiàn)，介紹幼兒現(xiàn)已達(dá)到的狀況，還需改進(jìn)的狀況。

五、新生入園需要留意的問(wèn)題。

1.堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。

2.盡量不早接。

3.家長(zhǎng)早上起床后不要反復(fù)的囑咐孩子，不要將家長(zhǎng)緊急的心情帶給幼兒，那樣會(huì)增加他的緊急，在孩子面前要放松快樂(lè)。(叫起床的技巧)

4.家長(zhǎng)送到老師手中后道聲再見(jiàn)(讓孩子知道家長(zhǎng)即將要離開(kāi)，削減突然失蹤帶來(lái)的恐驚)，然后離開(kāi)，不要表現(xiàn)出依依不舍。(不能讓孩子獨(dú)自進(jìn)班，肯定要和老師交接)

5.堅(jiān)持正面鼓舞，不反面示意，如：“上幼兒園別哭”

6.回家后：

①談天(正面鼓舞原則)②分散留意③多喝水、少進(jìn)食

7.關(guān)于幼兒間的抓咬：

因2-3歲的孩子動(dòng)作進(jìn)展先于語(yǔ)言進(jìn)展，在家時(shí)家特長(zhǎng)處讓著他，即使時(shí)與同伴相處時(shí)也有家長(zhǎng)在旁守著，所以孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出一些問(wèn)題。一方面老師會(huì)盡心看護(hù)，在活動(dòng)的支配和玩具材料的投放上都會(huì)考慮，盡量避開(kāi)抓咬狀況;另一方面我們的教育目標(biāo)就是要逐步的教會(huì)孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與四周環(huán)境和諧共存。(這個(gè)年齡段的幼兒還不會(huì)交往，他們之間的打鬧是無(wú)意識(shí)的，認(rèn)為這是在與同伴交往，由于他們沒(méi)有評(píng)判對(duì)錯(cuò)的自我意識(shí)，所以消失問(wèn)題也是很好的教育契機(jī)，老師會(huì)把我這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子這是不行以的，應(yīng)當(dāng)怎么做，家長(zhǎng)也要這么教育孩子，消失問(wèn)題不要指責(zé)大罵，以教育為主)萬(wàn)一消失問(wèn)題，我們先在這給家長(zhǎng)道個(gè)歉，首先是我們照看不周。家長(zhǎng)有看法、心疼，我們都能理解，但盼望家長(zhǎng)諒解，信我們能很好的處理，幼兒園的問(wèn)題，家長(zhǎng)有看法直接找班上老師，盼望家長(zhǎng)間別發(fā)生沖突。

五、需要家長(zhǎng)做的預(yù)備：

1.幼兒力所能及的事情請(qǐng)鼓舞孩子自己動(dòng)手，如：提褲子、穿鞋，擦鼻涕等。

2.不穿系帶鞋，穿松緊褲，不帶危急物品來(lái)園。

3.堅(jiān)持每周給幼兒剪指甲

4.幼兒帶入園的物品最好寫名字。

5.每名幼兒可以帶一樣玩具來(lái)幼兒園，中午放書(shū)包里給他們帶回去。

6、家園聯(lián)系冊(cè)最好要寫，可以使家長(zhǎng)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)表?yè)P(yáng)，進(jìn)步、不足等，表?yè)P(yáng)個(gè)別寫得好的家長(zhǎng)：杭杭媽、樂(lè)樂(lè)爸、昕昕媽等。

7、每周教的兒歌要回家復(fù)習(xí)，家園共同教育。

六、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、對(duì)家長(zhǎng)的要求：

1.在園服飾干凈、舉止文明、使用禮貌用語(yǔ)，做幼兒的表率。

2.早上入園、離園時(shí)不和老師攀談。

3.家長(zhǎng)最好不要入教室，以免影響幼兒心情。

4.通知欄、家長(zhǎng)園地、生活狀況表

七、介紹半日活動(dòng)，提出要求。

八、公布班級(jí)、老師電話。

九、歡迎家長(zhǎng)們提出問(wèn)題。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作方案篇5

《規(guī)程》明確指出：幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭協(xié)作，關(guān)心家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，了解保育教育幼兒的學(xué)問(wèn)，實(shí)行多種形式指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作，分析汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的看法和建議，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。因此，幼兒園要充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)的資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持、學(xué)問(wèn)閱歷的關(guān)心以及教育閱歷上的共享。要達(dá)到這些要求，幼兒園家長(zhǎng)工作就要做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作、班級(jí)家長(zhǎng)工作等。現(xiàn)制定如下方案：

一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作

1、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出兩名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)。

2、每學(xué)期綻開(kāi)1―2次全體委員會(huì)議，爭(zhēng)論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)以及家長(zhǎng)委員會(huì)在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3、管理好家長(zhǎng)學(xué)校，一起商討家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容，親密幼兒園與家庭的聯(lián)系，詢問(wèn)并參加幼兒園的管理。

4、每學(xué)年參加審議幼兒園工作方案和各項(xiàng)活動(dòng)方案，并提出合理化建議。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展出謀獻(xiàn)策。

6、負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)了解檢查幼兒生活、點(diǎn)心開(kāi)支狀況和保健工作狀況，并提出改進(jìn)工作的看法。

7、樂(lè)觀調(diào)整家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的人際關(guān)系。

二、家長(zhǎng)工學(xué)校工作

1、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員按年段編班統(tǒng)一登記造冊(cè)，定期授課，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)。準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。

2、辦好家教專欄，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼教改革信息，宣揚(yáng)科學(xué)保育教育幼兒的學(xué)問(wèn)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)，每學(xué)年出?？凇?/p>

3、結(jié)合六一、元旦等節(jié)日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子、老師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情。

4、本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校授課主要內(nèi)容：

（1）家長(zhǎng)應(yīng)如何為孩子入學(xué)做預(yù)備。

（2）與新生家長(zhǎng)的一次溝通。

（3）在家庭教育中享受歡樂(lè)。

（4）新時(shí)期如何做家長(zhǎng)，如何培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、班級(jí)家長(zhǎng)工作

1、各班老師通過(guò)家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教學(xué)問(wèn)。

2、每月做好幼兒評(píng)估手冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面狀況，并做好反饋記錄。

3、辦好班級(jí)家教專欄，每月出一期形式多樣、內(nèi)容豐富的小專欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼教信息、保教學(xué)問(wèn)。

4、每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，相互