幼兒園小班上學(xué)期音樂(lè)教案《走路》含反思

-3-小朋友園小班上學(xué)期音樂(lè)教案《走路》含反思【--小班音樂(lè)教案】小班上學(xué)期音樂(lè)教案《走路》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友大膽的想象，用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)幾種不同動(dòng)物的特征，仿照這些動(dòng)物走路，引導(dǎo)小朋友在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)，并能心情開(kāi)心的參與音樂(lè)活動(dòng)，情愿用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)嬉戲，快來(lái)看看小朋友園小班上學(xué)期音樂(lè)《走路》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)小朋友在仿照小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)，并能心情開(kāi)心的參與音樂(lè)活動(dòng)，情愿用自然的聲音演唱歌曲。2、大膽的想象，用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)幾種不同動(dòng)物的特征，仿照這些動(dòng)物走路。3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)嬉戲。4、能依據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度?；顒?dòng)預(yù)備：PPT、小雞圖片活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)1、律動(dòng)《小鴨小雞》二、導(dǎo)入1、今日小雞要過(guò)生日了，它請(qǐng)了幾位動(dòng)物伴侶來(lái)它家玩，看看有幾位小動(dòng)物？（出示四個(gè)小椅子）2、會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)呢？三、感知理解1、第一位動(dòng)物伴侶是誰(shuí)？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌詞：小兔子走路，跳跳跳跳跳。2、聽(tīng)聽(tīng)其次位動(dòng)物伴侶是誰(shuí)？（播放小鴨的叫聲）小鴨怎么走路的？請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。3、來(lái)的第三位動(dòng)物伴侶是誰(shuí)呢？（出示烏龜貝殼圖片）小烏龜怎么走路?。?、猜猜最終一位伴侶是誰(shuí)呢？有個(gè)小動(dòng)物，長(zhǎng)著小胡子，說(shuō)起話來(lái)喵喵叫，老鼠見(jiàn)了就逃跑。（出示小貓圖片。）小貓?jiān)趺醋呗罚恳黄饋?lái)學(xué)學(xué)。5、今日這幾位動(dòng)物伴侶還為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。完整觀賞歌曲。6、提問(wèn)：寶寶聽(tīng)到歌里唱了什么？四、學(xué)唱、表演1、再次完整歌曲。提問(wèn)：寶寶聽(tīng)到什么小動(dòng)物在走路？小兔是怎么走路的？依次提問(wèn)其他動(dòng)物。（出示相應(yīng)的圖譜）教學(xué)反思：1、這次活動(dòng)依據(jù)小朋友對(duì)小物們那種特殊寵愛(ài)，喜愛(ài)仿照它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合小朋友的進(jìn)展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)活中的唱與跳，使小朋友語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的進(jìn)展。也增加了小朋友表演的自信與欲望。特殊是最終一個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延長(zhǎng)環(huán)節(jié)供應(yīng)了很大的關(guān)心。2、小班小朋友由于生活閱歷少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了肯定的難度，假如能讓家長(zhǎng)協(xié)作，提前帶小朋友多觀看一些小動(dòng)物走、跑的樣子。或者做些有更多小動(dòng)物走、跑的課件，信任這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。小百科