五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練-2.1分?jǐn)?shù)的意義∣西師大版(2014秋)(含解析)_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊數(shù)學(xué)一課一練-2.1分?jǐn)?shù)的意義一、單選題1.分子是最小的合數(shù),分母是最大的一位數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)是()。A.

B.

C.

2.

的分?jǐn)?shù)單位是

,它有(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。A.

B.

6

C.

27

D.

253.小宇和小艾各拿出自己零花錢的捐給希望工程,兩人捐錢數(shù)相比(

)A.

小宇多

B.

小艾多

C.

一樣多

D.

無法比較4.把7噸混凝土平均分成5份,每份是這些混凝土的()。A.

B.

C.

5.把9米長的鐵絲截成相等的7段,每段占全長的(

)A.

B.

C.

6.師大附小三年級二班有42人,其中男生有30人,女生人數(shù)是男生的(

A.

B.

C.

7.米表示的意義是把(

)平均分成7份,表示其中的4份。

A.

4米

B.

1米

C.

單位18.把4千克糖平均裝在6個(gè)袋子里,每袋占糖總質(zhì)量的(

)A.

B.

C.

D.

9.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是5,分子比分母少4,這個(gè)分?jǐn)?shù)是(

)。A.

B.

C.

10.把一根3米長的繩子,平均分成7段,3段占這根繩子的(

)。A.

B.

C.

D.

二、判斷題1.如果n表示被除數(shù),m表示除數(shù),m≠0,那么n÷m=(

)2.把單位“1”分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)。(

)3.分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)只有8個(gè)。(

)4.把10個(gè)蘋果平均分成5份,小明吃了,也就是吃了4個(gè)蘋果。(

)5.(1)所有的真分?jǐn)?shù)一定比假分?jǐn)?shù)小.(

)(2)6個(gè)比4個(gè)要大.(

)6.1的噸和5的噸同樣重.(

)7.“五(1)班學(xué)生中男生占”是把男生人數(shù)看作單位“1”.(

)8.把5米長的木材平均截成8段,3段是5米的.(

)9.真分?jǐn)?shù)一定比假分?jǐn)?shù)小.(

)10.把一箱蘋果分成5份,每份是這箱蘋果的。(

)三、填空題1.表示把________,也可以表示把________。2.的分?jǐn)?shù)單位是________,再添上________個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,就等于2.3.

可以表示把________平均分成________份,取其中的________份。4.寫出5個(gè)與一樣特征的分?jǐn)?shù)________。5.看圖填空.

(1)男生人數(shù)占________的,男生人數(shù)是________的.(2)女生人數(shù)占________的,女生人數(shù)是________的.6.?

________

________

________

7.先看圖在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù),再在橫線上填上“>”或“<”.

________

________

________8.用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。

________9.修路隊(duì)修一條長3千米的公路需11天,平均每天修全長的________。平均每天修________千米。10.寫出合適的分?jǐn)?shù).

________四、解答題1.用畫陰影的方法表示圖下面的分?jǐn)?shù).(已經(jīng)畫出一部分陰影,請接著畫完).

2.在下面的直線上用A、B、C表示指定的分?jǐn)?shù).

用A點(diǎn)表示,用B點(diǎn)表示,用C點(diǎn)表示.

3.在圖中用陰影表示下面的分?jǐn)?shù)。

4.在括號里填上合適的分?jǐn)?shù).5.把下面的分?jǐn)?shù)用陰影表示出來.

6.在下面的圖形中涂色,表示出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)

7.小紅在計(jì)算題時(shí),發(fā)現(xiàn)有三道題的結(jié)果分母都是7,并且一個(gè)是真分?jǐn)?shù),一個(gè)是假分?jǐn)?shù),一個(gè)是帶分?jǐn)?shù),它們的大小相差一個(gè)分?jǐn)?shù)單位,你知道這三個(gè)分?jǐn)?shù)各是多少嗎?8.下面哪些分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù),哪些分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù),把它們填在對應(yīng)的方框里。

9.涂一涂,把下面的分?jǐn)?shù)用涂色部分表示出來。

10.把和化成帶分?jǐn)?shù)。

答案解析部分一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】最小的合數(shù)是4,最大的一位數(shù)是9,這個(gè)分?jǐn)?shù)是。

故答案為:B

【分析】最小的合數(shù)是4,最大的一位數(shù)是9,據(jù)此寫出這個(gè)分?jǐn)?shù)即可。2.【答案】C【解析】【解答】化成假分?jǐn)?shù)是,它有27個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。

故選:B.

【分析】此題考查了帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)單位。3.【答案】D【解析】【解答】解:不知道小宇和小艾原來的零花錢各是多少,即單位“1”不同,所以兩人捐錢數(shù)無法相比.

故選:D.

【分析】此題中,不知道小宇和小艾原來的零花錢各是多少,所以具體捐多少錢不能計(jì)算.此題重點(diǎn)考查學(xué)生對單位“1”的認(rèn)識,單位“1”不同,就不能進(jìn)行比較.4.【答案】B【解析】【解答】把“7噸混凝土”看做單位“1”,平均分成5份,每份是全部的。

故答案為:B

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,把“7噸混凝土”看做單位“1”,平均分成5份,每份是全部的。由此可解。5.【答案】C【解析】【解答】解:根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,把單位“1”平均分成7段,每段就是全長的.

故答案為:C

【分析】不是求每段的長度,因此不能用總長度除以7來計(jì)算,要根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義判斷每段占全長的幾分之幾即可.6.【答案】C【解析】【解答】解:,所以女生人數(shù)是男生人數(shù)的,故本題選擇C.

【分析】通過審題,先用42-30計(jì)算出女生的人數(shù),然后再用女生的人數(shù)除以男生的人數(shù),據(jù)此即可解答問題.7.【答案】B【解析】【解答】米表示的意義是把1米平均分成7份,表示其中的4份

【分析】也可以表示把4米分成7份,取其中1份8.【答案】C【解析】【解答】解:把4千克糖平均裝在6個(gè)袋子里,每袋占糖總質(zhì)量的幾分之幾,用除法計(jì)算,列式為1÷6=故答案為:C

【分析】把4千克糖看作單位“1”,平均分成6份,可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義判斷每袋占總質(zhì)量的幾分之幾.9.【答案】A【解析】【解答】一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是5,分子比分母少4,這個(gè)分?jǐn)?shù)是

。

【分析】分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,或一個(gè)事件所有事件的比例。分母表示把一個(gè)物體平均分成幾份,分子表示取了其中的幾份。分子在上,分母在下。10.【答案】A【解析】【解答】解:把這根繩子的長度看作單位“1”,平均分成7段,每段占,3段占這根繩子的.

故答案為:A【分析】分?jǐn)?shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù).二、判斷題1.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,n表示被除數(shù),m表示除數(shù),m≠0,那么n÷m=,故答案為:錯(cuò)誤。

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子,除號相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線,除數(shù)相當(dāng)于分母,商相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值,n表示被除數(shù),m表示除數(shù),m≠0,那么n÷m=。2.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù),原題說法錯(cuò)誤.

故答案為:錯(cuò)誤【分析】要弄清楚“平均分”與“分”的區(qū)別,“平均分”表示每份分的同樣多.3.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)。

故答案為:錯(cuò)誤

【分析】自然數(shù)中除了0以外,都可以做分子。所以分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)只有8個(gè)的說法是錯(cuò)誤的。據(jù)此可判斷。4.【答案】正確【解析】【解答】把10個(gè)蘋果平均分成5份,是取其中的2份,即每份是10÷5=2個(gè),2份是2×2=4個(gè)。所以把10個(gè)蘋果平均分成5份,小明吃了,也就是吃了4個(gè)蘋果的說法正確。

故答案為:正確

【分析】把10個(gè)蘋果平均分成5份,吃了,就是吃了其中的2份,即每份是10÷5=2個(gè),2份是2×2=4個(gè)。據(jù)此可判斷。5.【答案】(1)1

(2)0【解析】【解答】1.所有的真分?jǐn)?shù)一定比假分?jǐn)?shù)小。故原題正確。

2.6個(gè)等于1,4個(gè)也等于1,故原題錯(cuò)誤。

【分析】1.真分?jǐn)?shù)是小于1的數(shù),假分?jǐn)?shù)是大于或等于1的分?jǐn)?shù),所以真分?jǐn)?shù)一定小于假分?jǐn)?shù)。

2.得出6個(gè)、4個(gè)的結(jié)果后再進(jìn)行比較,然后再進(jìn)行解答。6.【答案】正確【解析】【解答】1的噸和5的噸同樣重,都是噸,

故答案為:正確.

【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類進(jìn)行解答.7.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解:男生占全班人數(shù)的,把全班人數(shù)看作單位1

故答案為:錯(cuò)誤

【分析】本題考查的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義分析,找出單位1進(jìn)行判斷.8.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解:

3段是5米的.原題說法錯(cuò)誤.

故答案為:錯(cuò)誤

【分析】分?jǐn)?shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù).9.【答案】正確【解析】【解答】解:真分?jǐn)?shù)一定比假分?jǐn)?shù)小。

故答案為:正確。

【分析】真分?jǐn)?shù)是小于1的分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)是大于或等于1的分?jǐn)?shù),所以真分?jǐn)?shù)一定比假分?jǐn)?shù)小。10.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】把一箱蘋果分成5份,每份是這箱蘋果的。分的是一箱蘋果,但是題目中少了兩個(gè)字“平均”,所以說法錯(cuò)誤。

故答案為:錯(cuò)誤

【分析】把一箱蘋果分成5份,每份是這箱蘋果的。題目中少了兩個(gè)字“平均”,據(jù)此可判斷。三、填空題1.【答案】2平均分成3份,取其1份;單位“1”平均分成3份,取其2份,也就是?!窘馕觥俊窘獯稹勘硎景?平均分成3份,取其1份.也可以表示把單位“1”平均分成3份,取其2份,也就是。

故答案為:2平均分成3份,取其1份.單位“1”平均分成3份,取其2份,也就是。

【分析】分?jǐn)?shù)的意義是把單位“l(fā)”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)稱為分?jǐn)?shù).2.【答案】;9【解析】【解答】分?jǐn)?shù)的分母是7,分?jǐn)?shù)單位就是;2=,14-5=9,所以再添上9個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,就等于2.

故答案為:;9

【分析】分?jǐn)?shù)的意義:把一個(gè)整體平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù);其中表示一份是數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位.3.【答案】一個(gè)整體;5;4【解析】【解答】可以表示把一個(gè)整體平均分成5份,取其中的4份。

【分析】把一個(gè)整體平均分成5份,取其中的4份,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知,這個(gè)分?jǐn)?shù)是。4.【答案】、、、、【解析】【解答】、、、、(答案不唯一)

故答案為:、、、、

【分析】的特征是:分子比分母小,這樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。所以只要寫出5個(gè)真分?jǐn)?shù)即可。5.【答案】(1)全班;女生人數(shù)

(2)全班;男生【解析】【解答】1、把全班同學(xué)看作單位“1”,它被平均分成了8份,其中女生占5份,男生占3份,則男生人數(shù)占全班人數(shù)的,,即男生人數(shù)是女生人數(shù)的

故答案為:全班;女生人數(shù).

2、把全班同學(xué)看作單位“1”,它被平均分成了8份,其中女生占5份,男生占3份,則女生人數(shù)占全班人數(shù)的,,即女生人數(shù)是男生人數(shù)的.

故答案為:全班;男生人數(shù).

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確分?jǐn)?shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù);單位“1”的確定方法,即單位“1”的確定,要抓住帶有分率的那句話,一般“是”、“占”、“比”、“相當(dāng)于”,這些關(guān)鍵詞后面的數(shù)量就是看作單位“1”的數(shù)量.6.【答案】左上:

;右上:

;右下:

?【解析】【解答】把“1平均分成幾份,每份就是它的幾分之一”

【分析】此題,把“1”平均分成8份,每份就是它的,這份的1一份,就是,這份的5一份,就是,這份的3一份,就是;這樣的幾份,就是八分之幾。7.【答案】;>;【解析】【解答】解:2÷3=;2÷5=;>.

故答案為:;>;.

【分析】本題考查的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行分析即可.8.【答案】【解析】【解答】把整個(gè)圖形平均分成5份,陰影部分是2份,用分?jǐn)?shù)表示就是.

故答案為:

【分析】分?jǐn)?shù)的意義:把整體“1”平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù).9.【答案】;【解析】【解答】解:1÷11=;3÷11=(米);

故答案為:;.

【分析】本題考查了學(xué)生對于分?jǐn)?shù)意義的理解問題,根據(jù)將單位“1”平均分成若干份,表示其中這樣一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析.10.【答案】【解析】【解答】解:3÷5=;

故答案為:.

【分析】本題通過圖形考查了學(xué)生對于分?jǐn)?shù)意義的理解問題,將單位“1”平均分成若干份,表示其中這樣一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù).由此可知:圖被平均分成幾份,其中涂色部分為幾份,找出占整個(gè)圖形的幾分之幾,據(jù)此分析即可.四、解答題1.【答案】【解析】【解答】這個(gè)分?jǐn)?shù)表示把整個(gè)圖形平均分成5份,每份是3個(gè)小正方形,陰影部分共占4份,共有12個(gè)小正方形.

故答案為:

【分析】要掌握分?jǐn)?shù)的意義:把一個(gè)整體平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù).2.【答案】解:;,即把單位“1”平均分成二十份,其中A點(diǎn)占四份,B點(diǎn)占七份,C點(diǎn)占六份

【解析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確分?jǐn)?shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變,這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),它是約分和通分的依據(jù)份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù);.3.【答案】解:

【解析】【分析】將整個(gè)圓看作一個(gè)整體,將它平均分成

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