傳記閱讀答題技巧

關(guān)于傳記閱讀答題技巧第1頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二一、傳記的種類1、自傳——自述人生經(jīng)歷，抒寫人生感悟。2、他傳——塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評論人物思想、作用、地位。語言或樸實自然或文采斐然。。3、評傳——記敘與議論各半，注意整合評價議論的文字。評傳特點——第三人稱①“傳”思想軌跡、人生歷程，“評”人品高下、成敗得失。②傳中有評，

第2頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二人稱①第一人稱（自傳）：指文本以當事人的口吻來敘述的方法。作用：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。②第三人稱（他傳、評傳）：是指作者以局外人的視點進行敘述的筆法。作用：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實靈活自由。

③第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第3頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二二：常見題型題型一：概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷）答題策略：緊扣傳主身份特點，留主刪次切分人生階段或人生不同方面成就進行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成第4頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二1、投身革命后，韋君宜有哪些突出的愛國表現(xiàn)？請簡要回答。①積極參加并組織各種抗日宣傳活動，輾轉(zhuǎn)各地，從事黨的地下工作。②利用家庭經(jīng)濟優(yōu)勢，慷慨紓國難。③強忍失去愛人的悲痛，揮筆表達為國獻身之志。第5頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二2、軍事巨擘蔣百里為近代中國軍事事業(yè)作出過哪些突出貢獻？請結(jié)合材料分析。軍事理論方面：①執(zhí)筆重要刊物上的軍事論文；②考察歐洲的國防建設(shè)狀況并撰文，為中國軍事提供借鑒；③研究抗戰(zhàn)致勝策略，提出“持久戰(zhàn)”等著名的軍事思想；④軍事著作成兵學經(jīng)典。軍事教育方面：幾次擔任著名軍事大學的校長，其學生多為典兵大將，在北伐和抗戰(zhàn)中建功立業(yè)。第6頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二3、納什的一生跌宕起伏，請按時間順序概括納什一生的順境與逆境。①年輕時，在博弈論的研究上取得了非凡的成就，與艾麗西亞結(jié)識，品嘗愛情的甜蜜。②快要當父親時，卻患上嚴重的精神分裂癥，辭職后在歐洲游蕩，最終被遣送回國。③在妻子的幫助下戰(zhàn)勝病魔并獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎。④2015年獲阿貝爾數(shù)學獎。⑤遭遇車禍不幸身亡。第7頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二題型二：概括傳主的性格特點、精神品質(zhì)（風貌）或某一性格體現(xiàn)在哪些方面答題策略

1.抓評議性、概括性的詞句2.抓傳主在主要事件中的表現(xiàn)與細節(jié)描寫3.抓傳主背景與作者意圖4.抓傳主與他人的關(guān)系第8頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二1.“誠與恕是一體兩面”,而作者為了表現(xiàn)張元濟的”恕“，寫了哪些典型事件？請概括作答。①待人誠懇，設(shè)身處地為別人著想，即使面對的是綁匪，他也以”恕“道對之。②作為資方代表，自覺維護工人的利益。③面對無辜者，他傾力助之。第9頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二2.請結(jié)合材料概括李文華哪些可貴的品質(zhì)。①赤誠執(zhí)著②奉獻③謙遜④勇于創(chuàng)新第10頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二題型三.塑造人物性格的手法及作用1、正面描寫：

多種修辭

語言、動作、肖像、心理、細節(jié)等2、側(cè)面描寫（1）環(huán)境描寫：自然環(huán)境和社會環(huán)境（烘托）（2）他人（對比、襯托）（3）引述他人的話等也屬于側(cè)面描寫A.引用他人的話①真實②側(cè)面凸顯傳主性格或成就③對人物做出客觀公正的評價④豐富文章的內(nèi)容B.引用詩詞①側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神②古樸文雅的風格C.傳主的書信、日記①可以印證作者的觀點②真實感人第11頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二題型四：概括要點一、人物某一領(lǐng)域成功或失敗的原因答題策略：外因：團隊、社會、家庭、學校等內(nèi)因：①目標、志向、興趣②方法與途徑③決心與毅力④勤奮與刻苦⑤有心人，善于抓住機會第12頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二屠呦呦獲得成功的因素有哪些？（1）源于興趣理想的動力：屠呦呦自幼耳聞目睹中藥治病的奇效，立志探索它的奧秘；大學時選擇生物學專業(yè)；畢業(yè)后就職于中國中醫(yī)研究院。（2）克服困難的執(zhí)著精神：在設(shè)備簡陋的工作環(huán)境中經(jīng)常與各種化學溶液打交道，一度患上毒性肝炎，但他心無旁騖從事中藥研究，終于取得驕人的成就。（3）研究操作的實踐能力：整理歷代醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，搜集有關(guān)群眾來信，進行大量的實驗。（4)領(lǐng)導團隊的才干：39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長第13頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二1.許倬云淵博的知識和廣泛的學術(shù)興趣是如何形成的？請結(jié)合材料作簡要分析。

①少時博覽群書奠定基礎(chǔ)。許倬云從小雜讀群書，為后來擁有淵博的知識奠定了基礎(chǔ)。②臺灣大學讀書期間多位大師共同指導，成就了他淵博的知識和廣泛的學術(shù)興趣。③芝加哥大學自由的氛圍。在芝加哥大學深造期間，學生可以自己設(shè)計自己的課程，許倬云選課內(nèi)容豐富，學術(shù)興趣廣泛，成就了他淵博的知識和廣泛的學術(shù)興趣。第14頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二二、哪些方面類第一步：審清題型，看清題目要求第二步：理清文章思路，找準答題區(qū)間第三步：注意標志詞句，劃出相關(guān)信息第四步：歸納整合（合并同類項法），組織答案。答題技巧：看分答題分點答題力求全面第15頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二為什么稱梅汝璈為“中國第一大法官””？請結(jié)合文章簡要概括。①他是代表中華民族站在審判國際戰(zhàn)犯的軍事法庭上的第一人。②他參與的這次審判耗時長、難度大、國際影響深遠。③在國內(nèi)、國際形勢復雜的情況下他毅然擔負重任，在審判過程中做了大量的工作，伸張了正義，維護了民族尊嚴。④作為一個國際法官，他目光遠大，超越了狹隘的民族主義，表現(xiàn)了博大的胸懷，充滿大義和大愛。第16頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二作者為什么認為張愛玲最好的作品是《十八春》？請簡要分析。①《傾城之戀》等作品似乎有些過于華麗，還保有她年輕時代的色彩和底調(diào)，而《十八春》則顯得練達而老成；②《十八春》在形式上簡潔、精妙、確切而深刻；③《十八春》在內(nèi)容上寫出了人的命運由鮮亮變?yōu)轺龅厝?，之無可奈何的宿命感，準確傳達出了張愛玲對世界的理解。第17頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二題型五：理解文中重要句子的含義和作用一、語句的含義題答題思路：1、聯(lián)系上下文（找同義互解或反義相解的句子）

2、抓關(guān)鍵詞（解釋句中難理解的詞語）

3、從手法入手（還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意）

4、聯(lián)系文章主旨，和作者情感（難理解句子）

第18頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二對于張愛玲，作者為什么說“人們似乎多覺其雅，而忽略其痛”？請簡要分析。①人們大多知道張愛玲出身名門，生活優(yōu)裕，氣質(zhì)高傲、冷艷、優(yōu)雅；②張愛玲的很多作品華麗，還保有她年輕時代的色彩和色調(diào)；③人們較少關(guān)注她曾經(jīng)的無助、苦痛，也難以理解這種生活經(jīng)歷對她作品的影響。第19頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二文章結(jié)尾處作者評價尼采“在摧毀中創(chuàng)造，在孤獨中思考”。結(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。①這句話既體現(xiàn)了尼采的哲學思想，也概括了他的一生。②“在摧毀中創(chuàng)造”體現(xiàn)了尼采的哲學思想，即他認為摧毀舊道德才能創(chuàng)造新的價值體系，凸顯了尼采的批判與創(chuàng)造精神。③“在孤獨中思考”是尼采一生的主要特點。尼采一生大部分時間都在漂泊與孤獨中度過，但他仍在孤獨中堅持創(chuàng)作，創(chuàng)造出非凡的哲學成就。第20頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二二、語句的作用題答題思路（一）內(nèi)容上，突出傳主的某種精神品質(zhì)，表達主題（感情、評價）等（二）結(jié)構(gòu)上的作用可從位置上判斷：

1、文首句（首段）：⑴照應(yīng)標題（開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領(lǐng)下文；

2、文中句（中段）：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作鋪墊。

3、文末句（末段）：⑴總照應(yīng)開頭或標題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題。第21頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二本文開頭在全文中有何作用？請簡要賞析。①以此引出傳主，烘托傳主的形象，給人深刻的印象；②詩意地評價左公當年種樹的深遠影響和巨大意義，寄寓作者無限崇敬之情；③設(shè)置懸念，吸引讀者關(guān)注后文，從而引導讀者深刻地把握文章的主旨。第22頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二第6段在文中有什么作用？請簡要分析。①內(nèi)容上；通過敘述“我”訪問李文華，突出了李文華晚年簡樸平凡、被病痛折磨、孤獨的生活狀況。②結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文對李文華喉癌降臨退出舞臺的敘述引出下文“我”的議論。表達了我對李文華晚年境況的傷感，增強了文章的感染力。第23頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二

題型六：傳記標題的作用：（1）制造（或設(shè)置）懸念，吸引讀者，或激發(fā)興趣。（與讀者的關(guān)系）（2）顯示傳主的主要事跡。（概括內(nèi)容）（3）弘揚某種精神，表明作者對傳主的某種態(tài)度。（與主題和情感的關(guān)系）（4）突出傳主的什么精神或品質(zhì)。（與傳主的關(guān)系、突出人物形象）（5）使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增添了文章的厚度與深度（6）若運用特殊手法，強調(diào)手法作用。（修辭上：雙關(guān)、反復，比喻，擬人）第24頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二題型七：選材的處理（一）選材的角度1.以小見大

2.點面結(jié)合（以點帶面）

3.正側(cè)結(jié)合

4.選材典型（二）材料的安排

1.詳略得當為什么選擇傳主的某個人生階段來詳細記敘？因為這一階段是傳主成長過程的一個關(guān)鍵時期，他這一階段的經(jīng)歷最能突出他的主要品格或這一階段最能突出作者的創(chuàng)作意圖。第25頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二2.記敘順序（1）順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。（2）倒敘（倒金字塔結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)）：①能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝②強調(diào)作用，這一段主要寫了什么，放到開頭強調(diào)了傳主的什么。（與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系）③表達作者對傳主怎樣的情感。（與作者情感的關(guān)系）④深化了主旨。（與主旨的關(guān)系）⑤使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)第26頁，共29頁，2023年，2月20日，星期二作為一篇傳記，本文在敘事上有哪些特點？請簡要回答。①以時間為經(jīng)，以人文情懷與績效為緯，經(jīng)緯交織，條理清晰。②側(cè)重于記敘傳主民國時期的外交與法學成就，重點突出，詳略分明。③敘中有評，敘事簡練，評論精當，