2023學(xué)校工作計(jì)劃范文

第13頁(yè)共13頁(yè)2023學(xué)?校工作計(jì)劃?范文一、?指導(dǎo)思想：?深入學(xué)習(xí)?貫徹___?精神，學(xué)習(xí)?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀活?動(dòng)，深入學(xué)?習(xí)實(shí)踐科學(xué)?發(fā)展觀，深?刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)?發(fā)展觀的內(nèi)?涵，堅(jiān)持用?科學(xué)發(fā)展觀?的思想和方?法指導(dǎo)教育?工作，完善?學(xué)校發(fā)展思?路。繼續(xù)把?學(xué)校的安全?___工作?作為一切工?作的基礎(chǔ)和?前提，全面?做好學(xué)校各?項(xiàng)工作。?二、重點(diǎn)工?作：一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班?子和教師隊(duì)?伍建設(shè)，大?力推進(jìn)“和?諧校園”建?設(shè)(一)?、抓好兩支?隊(duì)伍建設(shè)，?促進(jìn)學(xué)校和?諧發(fā)展。?1、對(duì)班子?隊(duì)伍建設(shè)提?出以下具體?要求：明?確一個(gè)思想?：質(zhì)量為本?、特色興校?，全方位促?進(jìn)教師、學(xué)?生和學(xué)校的?發(fā)展。確?立四個(gè)意識(shí)?：服務(wù)意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?、模范意識(shí)?和主動(dòng)意識(shí)?。做到兩?個(gè)一流：分?管工作一流?、教學(xué)工作?一流。做?好“三個(gè)一?”：帶好一?個(gè)組、上好?一門課、帶?好一個(gè)青年?教師。在?班子作風(fēng)建?設(shè)方面要?jiǎng)?wù)?實(shí)高效，主?動(dòng)創(chuàng)新，爭(zhēng)?創(chuàng)一流，全?局意識(shí)更強(qiáng)?。2、從?學(xué)校工作需?要從發(fā)，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)我校?分工不分家?的合作意識(shí)?。按照“學(xué)?習(xí)型、服務(wù)?型、創(chuàng)新型?、高效型”?的要求，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高素質(zhì)，改?進(jìn)作風(fēng)，求?真務(wù)實(shí)，真?抓實(shí)干，實(shí)?現(xiàn)“管理型?”向“服務(wù)?型”轉(zhuǎn)變。?3、塑造?良好形象，?維護(hù)班子團(tuán)?結(jié),能容人?、容言、容?事。做到記?人之功、諒?人之過(guò)、容?人之短、學(xué)?人之長(zhǎng)。具?有大局意識(shí)?，不斷提高?個(gè)人修養(yǎng)。?努力實(shí)踐“?知難而進(jìn)、?勇于創(chuàng)新的?精神，艱苦?奮斗、務(wù)求?實(shí)效的精神?，淡泊名利?、無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神”，?工作面前講?原則，利益?面前講風(fēng)格?。帶頭弘揚(yáng)?學(xué)習(xí)之風(fēng)，?成為崗位工?作的行家里?手，加強(qiáng)現(xiàn)?代教育思想?、先進(jìn)教改?經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)?，成為教學(xué)?工作的精兵?強(qiáng)將。加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)方法、?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的?學(xué)習(xí)，努力?提高駕馭分?管工作的水?平，做到客?觀分析新情?況、靈活研?究新問(wèn)題、?大膽開(kāi)拓新?思路、努力?達(dá)成新成效?。(二)?、打造和諧?發(fā)展教師團(tuán)?隊(duì)1、制?定青年教師?培養(yǎng)方案。?立足課堂教?學(xué)，加強(qiáng)教?師培訓(xùn)，依?靠教研活動(dòng)?，提高教師?教研能力，?加強(qiáng)檢查評(píng)?價(jià)，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)。?2、通過(guò)開(kāi)?展新教師亮?相課、青年?教師推門課?、課題研討?課等活動(dòng)，?營(yíng)造教研氛?圍，提高課?堂教學(xué)能力?。強(qiáng)化教師?基本功。?3、強(qiáng)化教?師對(duì)教育事?業(yè)的使命感?和責(zé)任感，?與每位教師?簽訂“教師?職業(yè)道德”?承諾書，_?__新教師?崗前培訓(xùn)及?“師徒結(jié)對(duì)?”等，促進(jìn)?教師道德成?長(zhǎng)。以優(yōu)秀?教師為典型?為青年教師?引路，做好?示范。（范?本）結(jié)合教?師節(jié)，在學(xué)?生中開(kāi)展“?我身邊的好?老師”征文?演講比賽，?使教師學(xué)有?榜樣，趕有?目標(biāo)，其次?還要做到常?抓不懈促鞏?固。始終堅(jiān)?持做到三個(gè)?“兩手抓”?，即一手抓?正面教育，?一手抓職業(yè)?“底線”，?一手抓典型?示范，一手?抓違規(guī)現(xiàn)象?，發(fā)揮榜樣?的引導(dǎo)作用?，杜絕違反?師德規(guī)范人?和事，提高?踐行師德規(guī)?范的自覺(jué)性?，打造和諧?發(fā)展教師團(tuán)?隊(duì)，努力辦?好人民滿意?的教育。?2、加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍建?設(shè)，造就一?支德才兼?zhèn)?的班主任教?師隊(duì)伍。班?主任是學(xué)校?教育工作的?中堅(jiān)力量，?選拔思想素?質(zhì)好，責(zé)任?心強(qiáng)，業(yè)務(wù)?水平高的優(yōu)?秀教師從事?班主任工作?。要在學(xué)校?形成“人人?爭(zhēng)當(dāng)班主任?，個(gè)個(gè)能當(dāng)?班主任，能?夠當(dāng)好班主?任”的好風(fēng)?氣。并通過(guò)?各種競(jìng)賽活?動(dòng)，使班主?任在教學(xué)、?班級(jí)管理、?師德師風(fēng)、?德育活動(dòng)等?方面得到提?高。二、?加強(qiáng)學(xué)生行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育。新?學(xué)期開(kāi)始，?為了嚴(yán)格學(xué)?校管理，狠?抓學(xué)生日常?行為規(guī)范的?養(yǎng)成，進(jìn)一?步優(yōu)化學(xué)校?良好的校園?風(fēng)氣，本學(xué)?期繼續(xù)開(kāi)展?以培養(yǎng)學(xué)生?良好行為習(xí)?慣為主要內(nèi)?容的“日常?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育活動(dòng)?周”主題活?動(dòng)，開(kāi)學(xué)第?一周分別進(jìn)?行以衛(wèi)生習(xí)?慣、文明禮?儀習(xí)慣、安?全習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)為主的養(yǎng)?成教育，以?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣，樹(shù)?立良好校風(fēng)?，做到校風(fēng)?、校容、校?紀(jì)有較大改?觀，全校各?班在衛(wèi)生習(xí)?慣、品德習(xí)?慣、安全習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成等?方面有更大?進(jìn)步，并以?此建立我校?養(yǎng)成教育的?長(zhǎng)效機(jī)制。?形成學(xué)生行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育人人抓?、人人管的?局面，評(píng)選?行為規(guī)范示?范班，達(dá)到?“___明?理，行有所?依，嚴(yán)格督?查，獎(jiǎng)優(yōu)促?差”的目標(biāo)?。要求全?校師生統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，積極?行動(dòng)起來(lái)，?從自身做起?，從小事做?起，從點(diǎn)滴?做起。各部?門在工作中?要注重規(guī)范?細(xì)節(jié)，從嚴(yán)?要求，務(wù)求?實(shí)效，創(chuàng)造?性地開(kāi)展工?作，為培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣，奠定一?生，打好基?礎(chǔ)，為創(chuàng)建?和諧文明、?健康向上的?校園環(huán)境而?不懈努力。?三、做好?《生命、生?活、社會(huì)》?資源包的全?面實(shí)施工作?。本學(xué)期?我校開(kāi)始實(shí)?施《生命生?活社會(huì)》校?本課程資源?包，為了確?保資源包實(shí)?驗(yàn)工作的順?利開(kāi)展，成?立資源包工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定詳細(xì)?可行的實(shí)施?方案，合理?安排人員，?開(kāi)展資源包?的再次開(kāi)發(fā)?和利用。安?排老師積極?參加校級(jí)、?學(xué)區(qū)和全區(qū)?的培訓(xùn)，主?動(dòng)與第一批?實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系?，學(xué)習(xí)他們?好的做法，?同時(shí)做好資?料的。年底?評(píng)選表彰資?源包實(shí)驗(yàn)工?作的先進(jìn)個(gè)?人。四、?抓好教學(xué)管?理，保證教?學(xué)質(zhì)量。?1、教育質(zhì)?量是學(xué)校工?作的生命線?。本學(xué)期，?我們要以青?年教師為重?點(diǎn)，在規(guī)范?備課、作業(yè)?批改、上課?、教學(xué)研究?、輔導(dǎo)等諸?方面，加強(qiáng)?培訓(xùn)和指導(dǎo)?，使新青年?盡快勝任教?學(xué)，保證教?學(xué)質(zhì)量。?2、教導(dǎo)處?嚴(yán)查備課、?作業(yè)批改，?要求教師在?備課過(guò)程中?讀好課程標(biāo)?準(zhǔn)、___?、教材三本?書。要求教?師重視課后?小記和反思?。___?初中學(xué)校工?作計(jì)劃范文?【二】本?學(xué)期政教處?、團(tuán)委將進(jìn)?行深入貫徹?黨的德育方?針和校長(zhǎng)德?育思想，結(jié)?合武昌區(qū)教?育局德育工?作要點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，營(yíng)造全員?德育體系，?完善德育框?架，加強(qiáng)學(xué)?生的思想教?育和日常行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，加?強(qiáng)德育隊(duì)伍?建設(shè)，努力?使得我校德?育工作再上?一個(gè)新的臺(tái)?階。一、?構(gòu)建建體系?、完善制度?，加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?1.努力營(yíng)?造全員德育?體系。動(dòng)員?全校建設(shè)積?極參與德育?工作，營(yíng)造?“育人為本?，德育為先?”的氛圍。?首先動(dòng)員全?校行政干部?積極參與到?學(xué)生日常管?理和思想教?育中來(lái)，然?后制定《徐?東路學(xué)校教?師德育規(guī)范?》，鼓勵(lì)并?督促教師參?與德育工作?。2.完?善制度。首?先著手修改?《班級(jí)考核?方案》，將?考核時(shí)間向?考核效果轉(zhuǎn)?變，鼓勵(lì)班?主任工作方?法的創(chuàng)新。?增加對(duì)班級(jí)?日常效果的?考核。制定?《文明班級(jí)?評(píng)比規(guī)定》?，每月對(duì)班?級(jí)一日常規(guī)?進(jìn)行評(píng)比，?促進(jìn)學(xué)校整?體校風(fēng)的好?轉(zhuǎn)。3.?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?通過(guò)班主任?例會(huì)、班主?任論壇、參?加校外培訓(xùn)?、聽(tīng)報(bào)告等?方式，充分?挖掘校內(nèi)外?資源，加強(qiáng)?對(duì)班主任業(yè)?務(wù)能力的提?高，加強(qiáng)工?作方法的交?流。本學(xué)期?盡量___?一次與兄弟?學(xué)校的交流?。通過(guò)主題?班會(huì)比賽等?形式加強(qiáng)德?育競(jìng)賽，提?高班主任工?作的實(shí)際工?作能力。?4.努力提?高班主任的?幸福感。通?過(guò)人文關(guān)懷?、感情交流?，構(gòu)建班主?任隊(duì)伍的和?諧氛圍;通?過(guò)制度傾斜?，如評(píng)優(yōu)評(píng)?先、職稱評(píng)?定、搭建平?臺(tái)等方式，?提高班主任?的地位和發(fā)?展空間。?二、加強(qiáng)學(xué)?生的文明習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育和思想道?德教育1?.以班級(jí)為?陣地，以班?主任為核心?，情理并重?，認(rèn)真細(xì)致?地搞好班級(jí)?常規(guī)教育和?學(xué)生行為規(guī)?范教育。學(xué)?生在校不得?遲到、早退?、不能無(wú)故?曠課，在校?期間必須穿?校服、戴校?牌，不得佩?帶手機(jī)，不?得佩帶戒指?、耳環(huán)、項(xiàng)?鏈等裝飾品?，不得染發(fā)?、燙發(fā)、染?指甲、留長(zhǎng)?指甲等，男?生不得留長(zhǎng)?發(fā)，任何時(shí)?候?qū)W生不準(zhǔn)?抽煙、喝酒?，不能進(jìn)行?營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧?和電子游戲?室。2.?系統(tǒng)而有針?對(duì)性地設(shè)計(jì)?班會(huì)主題，?充分發(fā)揮班?會(huì)課的教育?作用，使班?會(huì)課成為學(xué)?生人格心理?和首先情操?教育的主陣?地。3.?___行政?干部和年級(jí)?組長(zhǎng)加強(qiáng)常?規(guī)檢查，并?做到及時(shí)反?饋，客觀評(píng)?價(jià)，使學(xué)生?常規(guī)管理工?作穩(wěn)健開(kāi)展?。4.開(kāi)?展系列月主?題活動(dòng)，加?強(qiáng)學(xué)生文明?禮貌、感恩?教育和責(zé)任?感教育和愛(ài)?好公物教育?。5.繼?續(xù)辦好中學(xué)?生業(yè)余團(tuán)校?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生干部的培?養(yǎng)，做好入?團(tuán)積極分子?的培訓(xùn)和發(fā)?展工作。?三、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，大力營(yíng)造?育人環(huán)境?1.發(fā)出《?告別不文明?行為》倡議?書，開(kāi)展“?校園文明標(biāo)?語(yǔ)”征集活?動(dòng)、“尋找?不文明行為?”投稿活動(dòng)?和“告別不?文明行為”?簽字活動(dòng)。?2.繼續(xù)?辦好學(xué)部廣?播站，使之?成為宣傳學(xué)?校的一個(gè)窗?口和學(xué)生展?示才華的一?個(gè)平臺(tái)，從?而豐富學(xué)生?精神生活，?提高學(xué)生文?化素質(zhì)。?3.開(kāi)展形?式多樣、寓?教于樂(lè)的文?娛活動(dòng)，努?力實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)?光一小時(shí)”?。4.重?視宣傳工作?，加強(qiáng)宣傳?工作力度。?充分利用“?校園網(wǎng)”、?學(xué)校宣傳櫥?窗、學(xué)校廣?播站、班級(jí)?黑板報(bào)、局?教育網(wǎng)以及?家長(zhǎng)會(huì)等形?式，大力宣?傳學(xué)校學(xué)校?辦學(xué)理念、?辦學(xué)目標(biāo)，?讓學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)校，讓社?會(huì)了解學(xué)校?，形成“人?人關(guān)心徐東?路學(xué)?！钡?良好局面。?四、加強(qiáng)?心理健康教?育和安全法?制教育1?、完善心理?咨詢室的建?設(shè)，以個(gè)別?談心和專題?講座形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行心?理輔導(dǎo);加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)?生和違紀(jì)學(xué)?生的個(gè)別教?育。2.?利用專題講?座等各種形?式、多渠道?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行經(jīng)常性的?安全意識(shí)教?育，開(kāi)展一?次防火防震?演習(xí)，加強(qiáng)?對(duì)全體學(xué)生?防病防疫，?防火防盜，?防毒防災(zāi)等?方面的教育?。3.加?強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)?的管理，對(duì)?學(xué)校財(cái)產(chǎn)(?如學(xué)生桌椅?、餐具等)?落實(shí)財(cái)產(chǎn)負(fù)?責(zé)制，如有?損壞，將追?究相關(guān)人員?的負(fù)責(zé)。?___初中?學(xué)校工作計(jì)?劃范文【三?】一、指?導(dǎo)思想：?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?堅(jiān)持以質(zhì)量?為中心，進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校管理，優(yōu)?化教育環(huán)境?，提高管理?服務(wù)水平，?努力提升辦?學(xué)品位，凸?顯辦學(xué)特色?，豐富辦學(xué)?內(nèi)涵，本著?“壯隊(duì)伍強(qiáng)?制度抓質(zhì)量?創(chuàng)特色”的?原則開(kāi)展工?作，促進(jìn)我?校教育又好?又快發(fā)展，?努力實(shí)現(xiàn)“?區(qū)內(nèi)外一流?名?！钡墓?作目標(biāo)。?二、目標(biāo)與?措施：(?一)強(qiáng)化兩?支隊(duì)伍建設(shè)?，優(yōu)化頂層?設(shè)計(jì)1、?完善、修訂?、健全各項(xiàng)?管理制度、?職責(zé)和規(guī)定?，使學(xué)校管?理首先實(shí)現(xiàn)?規(guī)范化，制?度化;2?、在實(shí)現(xiàn)規(guī)?范化的基礎(chǔ)?上，注重科?學(xué)性。將現(xiàn)?代管理理念?引入到學(xué)校?管理之中，?增強(qiáng)學(xué)校管?理的科學(xué)性?、民主性和?開(kāi)放性;?3、深化校?內(nèi)管理體制?改革，完善?績(jī)效工資制?、增強(qiáng)教師?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?和責(zé)任意識(shí)?;4、堅(jiān)?持以人為本?，尊重教師?人格，體現(xiàn)?情感關(guān)懷，?創(chuàng)設(shè)寬松、?和諧的人際?關(guān)系和氛圍?;5、關(guān)?心教師生活?，努力為教?師辦好事、?辦實(shí)事。維?護(hù)教師的合?法權(quán)益。利?用報(bào)紙學(xué)校?網(wǎng)站等宣傳?教師的先進(jìn)?事跡，提高?教師的社會(huì)?形象和地位?。(二)?加強(qiáng)制度建?設(shè)，推進(jìn)科?學(xué)管理1?、牢固樹(shù)立?科學(xué)的管理?理念。根據(jù)?當(dāng)今優(yōu)秀學(xué)?校的發(fā)展態(tài)?勢(shì)，我們深?刻認(rèn)識(shí)到管?理強(qiáng)化制度?文化是學(xué)校?發(fā)展的底線?，提高質(zhì)量?是學(xué)校發(fā)展?的核心，創(chuàng)?建特色是提?升學(xué)校品位?的必由之路?。我們將樹(shù)?立成人與成?才并舉的理?念。學(xué)校要?進(jìn)一步搭建?平臺(tái)，讓每?位師生都體?驗(yàn)到成功，?讓師生有榮?譽(yù)感、成功?感和歸屬感?。把表?yè)P(yáng)比?批評(píng)更有利?于師生的成?長(zhǎng)的意識(shí)滲?透到學(xué)校的?教育教學(xué)管?理中。愛(ài)是?所有行為的?源泉。讓全?體教職員工?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?到愛(ài)心比責(zé)?任心更重要?，責(zé)任心比?能力更重要?。我們努力?實(shí)踐陶行知?“愛(ài)滿天下?”的教誨，?不斷追求教?育的和諧。?2、強(qiáng)化?制度文化。?本學(xué)年我們?將制定并實(shí)?施《淮海中?學(xué)中層干部?崗位實(shí)績(jī)考?核評(píng)價(jià)方案?》、《淮海?中學(xué)名師培?養(yǎng)計(jì)劃》、?《班主任與?備課組長(zhǎng)考?核條例》、?《淮海中學(xué)?師德規(guī)范》?，完善和優(yōu)?化《績(jī)效考?核方案》、?《先進(jìn)__?_與個(gè)人的?評(píng)比條例》?、《教育教?學(xué)事故界定?與處理辦法?》，推進(jìn)聘?用制度，建?立班主任和?備課組檔案?。管理?xiàng)l例?的規(guī)范化、?精細(xì)化、科?學(xué)化、制度?化，最終形?成完備的、?具有淮海特?色的制度文?化。3、?優(yōu)化三項(xiàng)教?育管理工作?。優(yōu)化學(xué)生?“自主德育?”的模式，?積極推進(jìn)年?級(jí)學(xué)生的三?級(jí)管理;進(jìn)?一步強(qiáng)化學(xué)?生會(huì)、健康?小衛(wèi)士、青?年志愿者、?安全小衛(wèi)士?等學(xué)生社團(tuán)?___，同?時(shí)進(jìn)一步增?加學(xué)生社團(tuán)?的數(shù)量。優(yōu)?化“四季六?節(jié)”等活動(dòng)?的流程，推?出精品;通?過(guò)系列活動(dòng)?，進(jìn)一步對(duì)?孩子滲透安?全意識(shí)、紀(jì)?律意識(shí)、衛(wèi)?生意識(shí)、_?__意識(shí)、?感恩意識(shí)、?合作意識(shí)、?節(jié)約意識(shí)、?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等?九種意識(shí);?最終形成學(xué)?生的綜合素?養(yǎng)。積極穩(wěn)?妥推進(jìn)“陽(yáng)?光體育”活?動(dòng)，強(qiáng)身健?體;優(yōu)化升?旗儀式__?_形式，讓?更多的孩子?得到鍛煉;?推動(dòng)“星級(jí)?”學(xué)生評(píng)比?制度;強(qiáng)化?對(duì)問(wèn)題學(xué)生?的處理力度?。4、深?入研究年級(jí)?管理工作。?加強(qiáng)對(duì)年級(jí)?工作的研究?與學(xué)習(xí)，年?級(jí)的建設(shè)需?要進(jìn)一步思?考，進(jìn)一步?增強(qiáng)掌控能?力。學(xué)會(huì)用?制度管理年?級(jí)，用感情?感動(dòng)教師，?用愛(ài)心關(guān)心?學(xué)生，用交?流等多元化?手段去解決?矛盾，進(jìn)而?增強(qiáng)年級(jí)的?凝聚力，活?化年級(jí)的內(nèi)?驅(qū)力。增?強(qiáng)對(duì)年級(jí)的?掌控不是束?縛年級(jí)管理?的手腳，而?是要強(qiáng)化年?級(jí)的執(zhí)行力?。同時(shí)教育?、教學(xué)的管?理仍需進(jìn)一?步與部門配?合，尋求合?力，最終才?能讓年級(jí)充?分發(fā)揮他們?各自的創(chuàng)新?力。(二?)大力提高?教師職業(yè)道?德水平，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展1.?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，樹(shù)?立教師良好?形象。深入?開(kāi)展“強(qiáng)師?德、鑄師魂?、樹(shù)形象、?正教風(fēng)、強(qiáng)?素質(zhì)、提師?能“等活動(dòng)?，從源頭上?杜絕教師有?償家教、亂?辦班、亂補(bǔ)?課、亂購(gòu)教?輔資料等現(xiàn)?象。引導(dǎo)教?師對(duì)照先進(jìn)?找差距，不?斷完善自我?，提高自我?，做學(xué)生的?良師益友。?2.堅(jiān)持?以人為本，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)。要?求教師“以?素質(zhì)樹(shù)形象?，以作為換?地位，以業(yè)?績(jī)顯才華，?以特色求發(fā)?展”，立足?學(xué)校，做好?校內(nèi)“名師?”建設(shè)，發(fā)?揮其先鋒模?范作用，讓?廣大教師以?身邊教師為?榜樣，比、?學(xué)、直、趕?、幫、超，?努力打造一?支具有優(yōu)秀?的師德風(fēng)范?、模范師愛(ài)?形象、高超?知識(shí)本領(lǐng)教?師隊(duì)伍。?3.嚴(yán)格師?德考核評(píng)價(jià)?制度。學(xué)校?將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)?評(píng)價(jià)、教師?互評(píng)、學(xué)生?評(píng)議、家長(zhǎng)?反映等方式?，多角度、?多側(cè)面、全?方位地了解?教師執(zhí)行教?育法規(guī)、遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范等?方面的情況?。將師德測(cè)?評(píng)結(jié)果，納?入教師年度?考核，作為?評(píng)先評(píng)優(yōu)、?職稱評(píng)聘的?重要依據(jù)。?4.積極?鼓勵(lì)教師投?身教育科研?，參加上級(jí)?主管部門和?學(xué)校___?的各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)、教研?活動(dòng)與課題?研究。學(xué)會(huì)?解決教育教?學(xué)中的問(wèn)題?，努力做一?個(gè)有思想、?有追求教師?，力爭(zhēng)成為?一名智慧型?和研究型教?師。努力培?養(yǎng)造就一批?師德高尚、?教學(xué)優(yōu)秀、?教研突出、?有影響力教?師。同時(shí)_?__青年教?師的成長(zhǎng)，?積極實(shí)施校?內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃?，加快其專?業(yè)成長(zhǎng)的步?伐。(三?)以質(zhì)量求?發(fā)展，優(yōu)化?教育教學(xué)管?理本學(xué)期?根據(jù)校情，?我們將對(duì)教?學(xué)流程作系?列調(diào)整：調(diào)?整學(xué)科設(shè)置?，初一取消?信息課、心?理健康課，?成立心理咨?詢中心，定?期對(duì)學(xué)生開(kāi)?設(shè)心理健康?講座;科學(xué)?調(diào)整年級(jí)課?表，優(yōu)化安?排好體育等?學(xué)科;年級(jí)?進(jìn)一步調(diào)整?晚輔導(dǎo)，力?求吻合度，?提高晚輔導(dǎo)?效益;年級(jí)?更科學(xué)地安?排學(xué)科時(shí)間?切塊，保障?學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)?間;取消級(jí)?部公開(kāi)課，?調(diào)整教研活?動(dòng)時(shí)間，推?行“同課異?構(gòu)”活動(dòng)。?堅(jiān)定不移?進(jìn)行課堂改?革，試點(diǎn)翻?轉(zhuǎn)課堂，提?高課堂效率?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)性化教?學(xué)，提高教?學(xué)的質(zhì)量。?堅(jiān)定不移?推行推行“?導(dǎo)學(xué)案”制?度和“問(wèn)講?練六步教學(xué)?法”。我們?要做好“導(dǎo)?學(xué)案”的修?訂與使用工?作。課堂教?學(xué)必須充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?堅(jiān)持落實(shí)“?小組合作學(xué)?習(xí)”，按照?“先學(xué)后教?、當(dāng)堂訓(xùn)練?”原則，教?師的指導(dǎo)要?適時(shí)、適度?、適量，要?保證學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的時(shí)?間和空間。?注重向課堂?外的延生。?抓好薄弱?學(xué)科、薄弱?環(huán)節(jié)教學(xué)和?薄弱工作。?從初一起始?年級(jí)開(kāi)始重?視對(duì)優(yōu)生薄?弱學(xué)科的輔?導(dǎo)，通過(guò)課?堂重點(diǎn)抽問(wèn)?、課后個(gè)別?輔導(dǎo)、作業(yè)?采取面批等?方式，努力?做好培優(yōu)輔?差工作，確?保優(yōu)生各科?均衡發(fā)展。?進(jìn)一步強(qiáng)?化業(yè)務(wù)檢查?，完善“知?識(shí)清單”的?編印與使用?工作，特別?是備課、課?堂與作業(yè)批?改，同時(shí)嚴(yán)?控作業(yè)量，?提高作業(yè)的?質(zhì)。對(duì)業(yè)務(wù)?檢查的結(jié)果?要及時(shí)通報(bào)?，對(duì)出現(xiàn)的?問(wèn)題要采取?措施進(jìn)行整?改。我校?將強(qiáng)化語(yǔ)文?、英語(yǔ)的“?閱讀教學(xué)”?，夯實(shí)學(xué)生?書法和聽(tīng)力?訓(xùn)練。我們?將把這四項(xiàng)?工作根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，進(jìn)?行系列訓(xùn)練?，階梯訓(xùn)練?，形成系統(tǒng)?工程，常抓?不懈。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?周練、月考?等評(píng)估工作?，尤其是對(duì)?初三工作要?加強(qiáng)指導(dǎo)，?努力提高對(duì)?學(xué)生的服務(wù)?意識(shí)。年級(jí)?的周練系列?化，教務(wù)處?規(guī)范好從格?式分工到內(nèi)?容，做好電?子稿存檔。?各科任教師?通過(guò)不斷提?高課堂教學(xué)?水平、加大?特殊學(xué)生的?輔導(dǎo)等多種?方式，千方?百計(jì)提高教?學(xué)質(zhì)量。?(四)努力?打造淮海的?紅色文化?淮海中學(xué)創(chuàng)?辦于___?年，當(dāng)時(shí)恰?逢淮海戰(zhàn)役?勝利___?周年，為了?紀(jì)念這場(chǎng)戰(zhàn)?役，當(dāng)時(shí)就?把學(xué)校命名?為淮海中學(xué)?。如今，淮?海中學(xué)已經(jīng)?走過(guò)了__?_年的歷史?，辦學(xué)條件?、辦學(xué)規(guī)模?和取得的成?績(jī)讓人矚目?。走過(guò)三十?載，在淮海?人心中一直?沒(méi)有放下當(dāng)?成辦學(xué)的初?衷。如今，?我們淮海中?學(xué)應(yīng)努力打?造“淮海的?紅色文化”?，激勵(lì)、激?發(fā)學(xué)生繼承?革___先?輩的光榮傳?統(tǒng)，爭(zhēng)做一?名為國(guó)爭(zhēng)光?的當(dāng)代少年?。打造紅?色淮海文化?，初步有這?樣的構(gòu)想。?1、積極?宣傳，營(yíng)造?氛圍我們?的校園文化?構(gòu)想要通過(guò)?校園平臺(tái)，?校長(zhǎng)會(huì)、年?級(jí)會(huì)、班主?任會(huì)，最后?要讓每一位?同學(xué)都能了?解和認(rèn)可。?同時(shí)要想法?設(shè)法營(yíng)造氣?氛，首先要?布置校園文?化，通過(guò)展?示淮海戰(zhàn)役?的相關(guān)圖片?、人物雕像?、懸掛標(biāo)語(yǔ)?等方式把校?園布置成紅?色的海洋，?讓淮海戰(zhàn)役?的文化和精?神內(nèi)涵耳濡?目染每一位?學(xué)生。2?、專家報(bào)告?，親近歷史?我們要通?過(guò)各種渠道?，邀請(qǐng)?jiān)?jīng)?參加過(guò)淮海?戰(zhàn)役的官兵?和黨史和軍?史專家走進(jìn)?校園，給學(xué)?生們做報(bào)告?，通過(guò)親歷?者的口述，?再現(xiàn)當(dāng)年的?歷史風(fēng)云，?讓學(xué)生銘記?歷史，珍惜?當(dāng)下美好生?活。3