2023-2024學(xué)年福建省福清市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末高分通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．托辭（cí）

教誨（huì）

不遜（xùn）

深惡痛疾（wù）B．詰責(zé)（jié）

發(fā)髻（jì）

陌生（muò）

抑揚(yáng)頓挫（cuò）C．緋紅（fēi）

解剖（pāo）

蘆薈（huì）

杳無(wú)消息（yǎo）D．訂正（dìng）

匿名（nì）

瞥見(jiàn)（piě）

油光可鑒（jiàn）2、下面是小明準(zhǔn)備的有關(guān)“諾貝爾獎(jiǎng)”的新聞素材，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①具體來(lái)說(shuō)，瑞典學(xué)院的評(píng)語(yǔ)中寫道：“古爾納在處理‘難民經(jīng)驗(yàn)’時(shí)，重點(diǎn)是其身份認(rèn)同。他書中的角色常常發(fā)現(xiàn)自己處于文化和文化、大陸與大陸、過(guò)去的生活與正在出現(xiàn)的生活之間——一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法安定的不安全狀態(tài)。”②頒獎(jiǎng)詞寫道：“因?yàn)樗麑?duì)殖民主義的影響和身處于不同文化夾縫中難民們的處境所具有的堅(jiān)定而富有同情心的洞察?！雹圻@種描述非常類似于社會(huì)學(xué)者齊美爾所說(shuō)的“邊緣人”，古爾納的寫作大多在其“流亡”期間完成，但都與其故鄉(xiāng)相關(guān)。④2021年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予作家阿卜杜勒拉扎克·古爾納（AbdulrazakGurnah）。⑤或許也正是古爾納文學(xué)書寫的這種邊緣性，使得瑞典學(xué)院評(píng)述：“記憶，永遠(yuǎn)是古爾納筆下重要的主題?！盇．④①③⑤②B．②④①③⑤C．④②①③⑤D．④②③⑤①3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．我軍以銳不可當(dāng)之勢(shì),粉碎了敵人幾十萬(wàn)軍隊(duì)的圍追堵截。B．人們被公路上突發(fā)的車禍場(chǎng)景嚇呆了,立即鎮(zhèn)定自若地?fù)艽蛄藞?bào)警電話。C．在人口遷徙方面,明朝可謂殫精竭慮,采取各種措施處置流民、移民問(wèn)題,比如規(guī)定嚴(yán)禁擅徙流亡、流民附籍安插等等。D．有著大量木屋的奧地利小鎮(zhèn)哈爾施塔特,是風(fēng)景秀麗獨(dú)一無(wú)二的木頭小鎮(zhèn)。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．市政府著力打造的風(fēng)景優(yōu)美、安全舒適的東湖綠道的開通，成了市民節(jié)假日休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。B．3月22日上午，河南省濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生上廁所時(shí)發(fā)生踩踏事故，造成2名學(xué)生死亡、20余名學(xué)生受傷的慘痛教訓(xùn)。C．近期，打造“長(zhǎng)江中軸文明景觀帶”、建設(shè)“長(zhǎng)江新城”成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。D．發(fā)生踩踏事件有一定的偶然性，而且細(xì)思量會(huì)發(fā)現(xiàn)，該學(xué)校的安全管理實(shí)在是漏洞百出。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示默寫。

（1）樹樹皆秋色，___________________。（王績(jī)《野望》）

（2）黃鶴一去不復(fù)返，___________________（崔顥《黃鶴樓》）

（3）山隨平野盡，___________________。（李白《渡荊門送別》）

（4）___________________，將以遺所思。（《庭中有奇樹》）

（5）曹操在《龜雖壽》中表達(dá)自己不服老、不信天、奮發(fā)有為、老當(dāng)益壯的雄心壯志的詩(shī)句：_______________，_______________；_______________，_______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面三篇短文，完成下面小題。

甲山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。---陶弘景《答謝中書書》

乙風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。——吳均《與朱元思書》

丙仆①去月謝?、冢€覓薜蘿③。梅溪之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英⑤相雜，綿綿成韻。既素重⑥幽居⑦，遂葺宇⑧其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)⑨，豈徒語(yǔ)哉！——吳均《與顧章書》

注：①仆：自己的謙稱。②謝?。阂虿《哉?qǐng)退職。③還覓薜蘿：正準(zhǔn)備隱居。④幽岫（xiù）：幽深的山穴。⑤英英：形容蟲鳥動(dòng)物的鳴叫，也形容聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。⑥重：向往。⑦幽居：隱居。⑧葺宇：修建房子。⑨仁智之樂(lè)：佳山秀水為仁人智士所喜愛(ài)。

1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都不相同的一項(xiàng)是（

）A．山川之美

父命之

往送之門

何陋之有B．天下獨(dú)絕

哀轉(zhuǎn)久絕

猿則百叫無(wú)絕

絕??多生怪柏C．面山而居

居必?fù)襦?/p>

既素重幽居

居天下之廣居D．負(fù)勢(shì)競(jìng)上

橫柯上蔽

遂葺宇其上

上使外將兵2．下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的是（

）A．自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

翻譯：自南朝謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能欣賞這奇麗美景了。

理解：這句話寫出了“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“能與其奇者”，作者既表達(dá)了對(duì)謝靈運(yùn)這樣林泉高士的追慕，兼有自己也能得山水之妙的自得。B．急湍甚箭，猛浪若奔。

翻譯：湍急的江水比箭還快，兇猛的大浪像在奔跑。

理解：這句話用了比喻的修辭手法，寫出了江水的湍急。C．蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。

翻譯：蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。

理解：這和《與朱元思書》中“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”有異曲同工之妙，都是借自然的音響，反襯山間的靜寂，同時(shí)讓人感受到自然生命的歡樂(lè)律動(dòng)。3．閱讀甲、乙、丙三篇短文，在下面文段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

宗白華先生在《美學(xué)散步》里說(shuō)：“晉人向外發(fā)現(xiàn)了自然，向內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自己的深情，山水虛靈化了，也情致化了”。以上三篇山水美文都是借景抒情，但抒情的方式各有不同，陶弘景在《答謝中書書》中贊嘆“實(shí)是欲界之仙都”，直抒胸臆，表達(dá)①______________之情，吳均在《與朱元思書》中景中寓情，描寫水“縹碧”而“千丈見(jiàn)底”，水中魚石“直視無(wú)礙”，寫景的潔凈與清純，實(shí)指自己內(nèi)心的②____________；又在《與顧章書》中寫道“幸富菊花，偏饒竹實(shí)”，在得自然所賜之景的同時(shí)，情景相生寫出了③_______________之感。他們領(lǐng)略自然之美，以獨(dú)特的方式抒發(fā)了怡情自然的情懷，令人耳目一新。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。父親的背影孫麗麗望著父親拖著沉重的步子，顫顫地下樓，我心頭一酸，那挺拔的背影，只能在記憶里重現(xiàn)了。那是一個(gè)初秋，新學(xué)期剛開始，父親幫我交上學(xué)費(fèi)，我上了兩周課，但是頭仍然撕裂般疼痛，無(wú)奈之下，只得繼續(xù)休學(xué)。父親在校辦公室?guī)臀肄k理手續(xù)，我心情極差，淚水順著臉流了下來(lái)，好在長(zhǎng)發(fā)遮住了多半的臉。父親沉沉地說(shuō)學(xué)費(fèi)僅退了一半，看我一臉憂愁，他欲言又止，轉(zhuǎn)而說(shuō)：“身體恢復(fù)好，仍可繼續(xù)上?！蹦菚r(shí)剛分責(zé)任田，生活很拮據(jù)。父親用自行車載我回家，他偉岸的背影，像一棵大樹，罩住我，讓我感到風(fēng)雨再大也很安然。去年，父親半夜醒來(lái)，欲翻身，卻感覺(jué)右半身麻木，母親焦灼地打來(lái)電話，我立即將父親送往醫(yī)院，找熟識(shí)的醫(yī)生，做了系列檢查，發(fā)現(xiàn)心臟出了毛病。住院以后，醫(yī)生囑咐我每天務(wù)必陪著父親去檢查，還要細(xì)心觀察父親的病情變化，以免出現(xiàn)意外。我每天編完稿，就匆匆往醫(yī)院趕。父親說(shuō)：“我自己能去，你好好工作?！蔽艺f(shuō)沒(méi)事，他眼里仍是擔(dān)憂。但倔強(qiáng)的父親，堅(jiān)持自己慢慢下樓，我跟在后面，望著他臃腫有點(diǎn)笨拙的背影，走路后腳跟抬起的艱難，一步一步扶著樓梯挪移著下樓，顫巍巍地落地，似乎腳下踩著海綿，我的心酸酸的。這一刻，我才意識(shí)到父親老了。終于，父親自己從三樓走到一樓，大口喘著粗氣，一臉勝利的微笑。令人欣慰的是，幾周后父親的病情好轉(zhuǎn)，然后慢慢恢復(fù)，我揪緊的心總算松緩了下來(lái)。昨晚父親打來(lái)電話，他要來(lái)我家。我中午下班回家，見(jiàn)父親坐在樓前的臺(tái)階上，頂著一頭灰白的頭發(fā)，朝我回來(lái)的方向張望，電動(dòng)三輪車?yán)铮d著母親菜園里的東西，蘋果、梨子、眉豆、苦瓜、豆角……父親源源不斷地送來(lái)，是父母綿延不盡的愛(ài)。父親上樓后，喜歡半躺在床上，戴上老花鏡找報(bào)紙看，他一張一張翻得極慢，一字一字地尋，像尋寶似的，我問(wèn)父親是否在找健康知識(shí)，他頭也不抬，低聲笑著嘟囔：“我怎么沒(méi)找到你寫的文章？”我心頭一熱，忙捧上一沓裝有樣刊的信件，找出幾份自臺(tái)灣寄來(lái)的報(bào)紙，父親眼神異外欣喜：“這都是你寫的？”我點(diǎn)頭。父親高興地瞇著眼睛讀著，說(shuō)：“我還記得你小時(shí)候我給你扎羊角辮的情景。”我想起陳凜在父親陳逸飛百日祭祀后，對(duì)記者唏噓感嘆：“當(dāng)你終于獲得成功時(shí)，你所要證明給他看的那個(gè)人卻離開人世，永遠(yuǎn)也看不到你的輝煌……人生最大的遺憾莫過(guò)于此！”雖是小小的成功，但卻給予父親莫大的欣慰，于我很滿足了。父親開著電動(dòng)單車緩緩離開小區(qū)，有點(diǎn)佝僂的背影，藏著無(wú)言的父愛(ài)。1．通讀全文，說(shuō)說(shuō)文中主要寫了與父親有關(guān)的哪些事情。

2．“我跟在后面，望著他臃腫有點(diǎn)笨拙的背影，走路后腳跟抬起的艱難，一步一步扶著樓梯挪移著下樓，顫巍巍地落地，似乎腳下踩著海綿，我的心酸酸的”句中的“一步一步”能否改成“一步步”？為什么？

3．文中畫線句主要運(yùn)用了哪些描寫方法？有何表達(dá)效果？

4．文章結(jié)尾處引用陳凜的感嘆，有什么作用？

5．本文與朱自清的《背影》都寫了背影，兩文的寫法有何異同？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀李清照的《漁家傲》，完成試題。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1．詞人著力描寫夢(mèng)境的作用是什么？

2．“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“嗟”字值得品味，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)字的意蘊(yùn)，說(shuō)說(shuō)這句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。六、語(yǔ)言表達(dá)