幼兒園中班戶外游戲教案《玩樹葉》含反思

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作為一名靜默奉獻的教化工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己須要的教案吧！以下是我為大家整理的幼兒園中班戶外嬉戲教案《玩樹葉》含反思，歡迎大家共享。

活動目標：

1、通過視察、練習駕馭雙腳跳、投擲等動作的要領。

2、在參加各種玩樹葉的嬉戲中發(fā)展幼兒跳動實力、投擲實力、及身體協(xié)調實力。

3、體驗自由創(chuàng)建、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)建的玩法。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、大膽說出自己的理解。

活動重點：

在和樹葉玩嬉戲的過程中熬煉幼兒的跳動實力、投擲實力及身體協(xié)調實力。

活動難點：

能大膽的用完整、清楚的語句表述自己創(chuàng)建的樹葉玩法。

活動打算：

幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植閱歷。

活動過程：

一、嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)建力。

老師：看到這么多美麗的、金黃的樹葉，你想怎么玩？

幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。

幼兒創(chuàng)建的玩法有：

1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結婚撒花了，生日歡樂等嬉戲！（玩拋樹葉的嬉戲）

老師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以肯定要把樹葉拋得高高的喲。

撒禮花的時候有的人個子也很高，肯定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來競賽一下，看誰拋得高吧。

（幼兒聽完我的話抓緊跳起來高高跳起來拋，在激勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳動實力。）

2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機用勁扔出去然后追著飛機跑。（玩開飛機的嬉戲）

老師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠。

他的飛機飛得好遠，他是怎么做的呢？

飛機飛回來的時候肯定要留意不要撞機喲，撞機可是很危急的事情喲。

（老師示范或者引導幼兒視察投擲的規(guī)范動作，引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發(fā)展幼兒投擲實力，同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性）

3、幼兒：一片兩片三片（玩數(shù)樹葉的`嬉戲）

老師：這么多的樹葉，你數(shù)清晰了嗎，你是怎么數(shù)的？

（引導幼兒按群計數(shù)。）

小結：愛好是最好的老師，孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)建力無限的爆發(fā)，真不錯！

二、共享溝通玩法，發(fā)展幼兒語言表達實力。

1、老師提問：誰情愿把你的玩法共享一下！留意要把話說得清晰，讓別人能聽懂喲。

幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的嬉戲。

幼兒：我把樹葉當成飛機，和它一起飛起來。

幼兒：我在玩數(shù)樹葉的嬉戲。

幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）

（老師著重引導幼兒把自己的想法表達清晰，指導幼兒用合適的詞語表述。）

2、師：剛剛小摯友們共享的方法，你有玩過嗎？試一試。

除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們再玩一次吧。

幼兒：他們又一次快樂的玩了起來。

小結：“倘如你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此溝通，那么，我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體共享溝通之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小摯友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物“吃”起來

三、視察發(fā)覺落葉的用處。

1、這時，孩子們又發(fā)覺工人叔叔在操場一旁燒樹葉，紛紛新奇的跑過去觀看，并提出疑問：為什么要燒樹葉呢？

幼兒：樹葉黃了。

幼兒：樹葉掉下來了。

幼兒：樹葉太多了。（幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。）

師：這么多的回答，哪一個是正確的呢？

幼兒：我們問下工人叔叔吧。

工人叔叔告知我們：樹葉燒成的灰也可以當做肥料，讓我們種植的蔬菜長得更好。

（幼兒發(fā)覺了問題，老師作為一個引導者，引導幼兒主動的探討問題，培育他們自己解決問題的實力。）

2、一個幼兒說：我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

一呼百應，小摯友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起，等待馬叔叔有空來燒。

小結：撿樹葉的活動既滿意了幼兒的新奇心，又激發(fā)了他們助人為樂的行為，同時孩子們在撿樹葉的過程中練習了彎腰，側身，向前伸等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性。

四、生成問題

老師提問：現(xiàn)在不是冬天，為什么樹葉要黃，還要掉落呢？

幼兒：

小結：提出這個問題，孩子們一下子不知道怎么回答，于是我激勵孩子們他們帶著問題去找尋答案，這個活動留作下一次的生成內容。

五、活動結束

幼兒：老師，我的手臟了。

幼兒：老師xxx的臉都是臟兮兮的，哈哈哈

師：那我們給堆成堆的落葉再見，回去洗手吧。

小結：撿完樹葉后，孩子們都成了“臟小孩”，在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室，我們的活動也自然的告一段落。

活動反思：

此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外，是幼兒的愛好促使孩子們自主綻開的一個生成活動。通過此次教化活動的進行，我有以下幾點反思：

1、有效的教化活動要以幼兒的愛好須要為基礎。俗話說，愛好是最好的老師，沒有愛好就沒有教化。在此次活動中，美妙的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的愛好，使他們產生了想玩的愿望，這是本次活動勝利的主要緣由。

2、此次活動可以用簡潔、有效、好玩、整合來小結。

簡潔：充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植閱歷。沒有花費時間來打算教學具。

有效：孩子們在活動中熬煉了跳動實力，跑的實力，身體協(xié)調實力，創(chuàng)建實力，語言表達實力，還知道了樹葉可以再生做成肥料。

好玩：從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。

整合：運動智能、運動實力的提高，以及語言表達實力的豐富，都在此次活動中有所體現(xiàn)。

3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導者的作用。當孩子們自發(fā)的玩起樹葉時，老師沒有硬性的要求他們停止，而是“放任”他們并和他們一起玩耍，老師是一位支持者、合作者；當孩子們玩嬉戲時，老師適時的引導讓孩子在嬉戲情景中熬煉了動作、發(fā)展了語言和想象力，充分發(fā)揮了老師引導者的作用。

4、此次活動讓我懂得，教化無處不在，今后我會敏感地抓住教化契機，在自然的情景中進行潤物無聲的教化，促進孩子的主動主動地發(fā)展。

小百科：假如將樹葉與鳴蟬奇妙結合，葉與鳴搭配，"葉