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文檔簡介

-3-小朋友園大班教案《天氣》【--大班語言教案】大班教案《天氣》適用于大班的主題教學活動當中，讓小朋友能用自己的方式學習觀看、記錄、統(tǒng)計天氣，感知天氣的多變性，了解一些簡潔的氣象標志和常識，對天氣變化感愛好，樂于觀看、探究，快來看看小朋友園大班《天氣》教案吧?；顒幽繕耍?、感知天氣的多變性，了解一些簡潔的氣象標志和常識。2、能用自己的方式學習觀看、記錄、統(tǒng)計天氣。3、對天氣變化感愛好，樂于觀看、探究。4、初步了解天氣的小常識。5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問?；顒宇A備：1、收集各種氣象的圖片和光碟。2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統(tǒng)計表等?；顒舆^程：一、觀看、記錄。請小朋友記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄狀況，做個比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎么樣才能知道明天是什么天氣？（天氣預報）二、觀看視頻請小朋友認真觀看天氣預報，熟悉其中一些簡潔的天氣符號。提問小朋友：你最喜愛什么樣的天氣？為什么？除了天氣預報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢？三、觀賞故事請小朋友觀賞故事《倒霉的小馬》，結(jié)合故事。提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣？為什么其次天是一個大熱天呢？天空四周很紅很紅會怎么樣？太陽四四周了一個圓圈，天氣會發(fā)生什么變化？同時觀看課件，引導小朋友觀看、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆。四、溝通、爭論引導小朋友。爭論：小動物會怎樣猜測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時，我們應(yīng)當留意什么？玩嬉戲，聽聲音出示氣象標志，鞏固熟悉氣象標志。五、分組操作。小朋友分成三組，。（三位老師每人負責一組）統(tǒng)計不同地區(qū)二月份的天氣狀況，小朋友間相互合作統(tǒng)計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進一步感知天氣的多變性。六、共享、溝通。檢查每組小朋友的統(tǒng)計狀況，總結(jié)出本月以什么天氣為主。小百科：天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的詳細狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時內(nèi)大氣中各種氣

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