高二第二學(xué)期語文教學(xué)計劃

-5-高二第二學(xué)期語文教學(xué)計劃高二第二學(xué)期語文教學(xué)方案1一、總教學(xué)要求和目標(biāo)1、進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、連續(xù)關(guān)注學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，關(guān)懷學(xué)生在閱讀與欣賞、表達(dá)與溝通的實(shí)踐中，掌握學(xué)習(xí)語文的方式，增加語文應(yīng)用力氣，培養(yǎng)審美力氣、探究力氣。3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，充分發(fā)揮本課程的勝勢，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提升。4、通過必修課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運(yùn)用力氣，在語文的應(yīng)用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、三年通盤學(xué)習(xí)狀況1、已經(jīng)完成必修學(xué)習(xí)狀況：必修一、二、三、四2、已經(jīng)結(jié)算學(xué)分狀況；12學(xué)分（必修8分，選修4分）。3、已經(jīng)完成選修學(xué)習(xí)狀況：《史記選讀》。三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容（依據(jù)揚(yáng)州市訓(xùn)練局規(guī)定的統(tǒng)一內(nèi)容）必修內(nèi)容：必修五；選修內(nèi)容：《唐詩宋詞選讀》（唐詩部分）四、本學(xué)期學(xué)生的力氣培養(yǎng)通過本學(xué)期選修課程的學(xué)習(xí)，連續(xù)以下五個方面：1、積累·整合；2、感受·鑒賞；3、思考·領(lǐng)悟；4、應(yīng)用·拓展；5、發(fā)覺·創(chuàng)新。五、教學(xué)方式、措施：1、連續(xù)培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）放聲朗讀的習(xí)慣。（2）預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣（3）記筆記的習(xí)慣（4）勤用工具書的習(xí)慣（5）思考和說話的習(xí)慣（6）課外閱讀的習(xí)慣（7）勤寫勤練的習(xí)慣（8）整理積累的`習(xí)慣（9）總結(jié)得失的習(xí)慣（10）書寫清楚的習(xí)慣2、主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式3、抓住文本特點(diǎn)，教學(xué)側(cè)重恰當(dāng)4、古詩文、其他文言文閱讀，重朗讀，重基礎(chǔ)積累5、鼓舞學(xué)生口頭溝通6、寫作教學(xué)，強(qiáng)化作文習(xí)慣訓(xùn)練，先審題，再構(gòu)思，提綱好了后動筆。還要求談?wù)撐娜敫?。還留意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。7、鼓舞學(xué)生作爭論性學(xué)習(xí)探討。鼓舞學(xué)生加入專題研討會、讀書報告會等活動，將爭論探討的過程和結(jié)果寫成小論文。高二第二學(xué)期語文教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想以馬g思主義訓(xùn)練科學(xué)理論為指導(dǎo)，努力貫徹國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的精神，落實(shí)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，遵循語文訓(xùn)練的規(guī)律，致力于全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的力氣，教學(xué)中突出“過程和方式”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方式，養(yǎng)成自學(xué)語文的較好習(xí)慣，提升文化品位，為學(xué)生終身發(fā)展打下較好基礎(chǔ)。二、教材分析我們使用的是人教版新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》依據(jù)“閱讀鑒賞”“表達(dá)溝通”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊支配相關(guān)內(nèi)容。同時依據(jù)學(xué)校的支配，本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。這本教材，從高中生實(shí)際水平動身，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“制造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)文化修養(yǎng)，提升學(xué)生的文言文閱讀力氣。三、學(xué)生分析本期擔(dān)當(dāng)高二理科6班和文科17班的語文教學(xué)。面臨的這兩個班屬于一般班，學(xué)生由高一升入高二，剛剛經(jīng)受分班，心情欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少，后進(jìn)生多，學(xué)習(xí)愛好欠佳，語文基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不主動。四、工作重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生寵愛祖國語言文字、寵愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美力氣，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，關(guān)懷學(xué)生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學(xué)生健康個性，逐步形成健全人格。2、強(qiáng)化對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。3、激發(fā)學(xué)生的愛好，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。4、提升學(xué)生對閱讀量，引發(fā)對中國文學(xué)的`感性熟識，培養(yǎng)文言語感，提升審美鑒賞力氣。引導(dǎo)自主寫作，在實(shí)踐中提升寫作力氣。5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力氣。五、具體措施1、強(qiáng)化書本和海南遠(yuǎn)程教學(xué)資源的學(xué)習(xí)，提升老師自我素養(yǎng)。2、提升備課質(zhì)量，連續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學(xué)問和力氣要求，充分發(fā)揮老師的個性和勝勢。3、指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化積累，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生預(yù)備摘抄本，每周布置閱讀量，積累語文基礎(chǔ)學(xué)問，名句名篇的。4、重視誦讀，改進(jìn)古詩文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語感。5、跟同事協(xié)作，集體備課，