2023上半年岳陽市語文統(tǒng)招專升本真題演練【帶答案】

2023上半年岳陽市語文統(tǒng)招專升本真題演練【帶答案】學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.文學上主張文章合為時而著，歌詩合為事而作的詩人是（）

A.白居易B.元稹C.杜甫D.李商隱

2.《山居秋暝》的主要抒情手法是（）

A.借景抒情B.借典故抒情C.借事抒情D.直抒胸臆

3.《紀念傅雷》這篇文章的記敘方式是（）

A.按邏輯順序B.按空間順序C.按時間順序D.按思維順序

4.《長恨歌》中宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死的地點是（）

A.華清池B.馬嵬坡C.蓬萊宮D.長生殿

5.《蘋果樹下》一詩，表現(xiàn)愛情從孕育到成熟的過程主要是通過（）

A.小伙子唱歌內(nèi)容的變化來展示的

B.一年四季的順序自然完成的

C.蘋果從開花到結(jié)果的過程來喻示的

D.姑娘由嗔怒到驚喜的表情變化展示的

6.下列句子中的焉字屬于兼詞的是（）

A.王無罪歲，斯天下之民至焉B.順木之天，以致其性焉爾C.焉足以知是且非邪D.姜氏欲之，焉辟害

7.神經(jīng)纖維中相鄰兩個峰電位，其中后一個峰電位最早見于前一次興奮的（）

A.相對不應期B.絕對不應期C.低常期D.超常期

8.《寡人之于國也》中孟子用五十步笑百步來說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有質(zhì)的差別，這種論證方法屬于（）

A.歸納論證B.對比論證C.演繹論證D.類比論證

9.營造了一個夢一般的凄婉迷茫的審美意境的詩作是（）

A.戴望舒《雨巷》B.穆旦《贊美》C.徐志摩《再別康橋》D.舒婷《祖國呵，我親愛的祖國》

10.沒有愛情的愛情牧歌評價的是（）

A.《紅豆》B.《致橡樹》C.《邊城》D.《百合花》

11.《風波》中的風波，所圍繞著展開的事件是（）

A.七斤頭上有沒有辮子B.趙七爺?shù)酵翀錾鲜就﨏.六斤打破了一個飯碗D.皇帝是否又坐了龍庭

12.宋代詞人李清照號（）

A.青蓮居士B.香山居士C.易安居士D.六一居士

13.《××縣廣播局關(guān)于向××縣土地局申請劃撥建設電視轉(zhuǎn)播臺用地的請示》，該標題主要的錯誤是（）

A.違反報告不得夾帶請示的規(guī)定B.違反應協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定C.錯誤使用文種，應使用函D.錯誤使用文種，應使用報告

14.喜用菊酒等詩歌意象的東晉田園詩人是（）

A.謝靈運B.屈原C.陶淵明D.孟浩然

15.陶淵明《飲酒》（其五）在表現(xiàn)方法上的總體特點是（）

A.通過寫景來說理B.通過寫景來抒情C.融抒情、說理、寫景于一體D.通過抒情來說理

16.被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷的著作是（）

A.《春秋》B.《國語》C.《左傳》D.《史記》

17.適用于記載和傳達會議情況、主要精神、議定事項的議決類文種是（）

A.決定B.決議C.議案D.紀要

18.馮諼第二次彈鋏而歌的理由是（）

A.食無魚B.無以為家C.食無肉D.出無車

19.陶淵明《飲酒》（其五）是一首（）

A.山水詩B.田園詩C.詠史詩D.詠物詩

20.《門檻》中象征著人民群眾對革命者崇敬的意象是（）

A.一座大樓B.門內(nèi)的聲音C.一個圣人D.一個姑娘

二、閱讀理解(10題)21.選段運用的修辭手法有（）

A.比喻B.排比C.反詰D.擬人

22.共叔段和鄭莊公的矛盾揭示了怎樣的社會政治現(xiàn)象？

23.（3）請具體說明善字在以下三種語境中指向的對象。

①平公曰：善。

②國人稱善焉。

③孔子聞之曰：善哉!

24.對于衛(wèi)律和李陵的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上有什么不同？

25.文中有兩處恰到好處，它們分別指什么？

26.清代洪昇以《長恨歌》為基礎創(chuàng)作的戲劇名叫什么？

27.算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮一句含義是什么？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

28.下列有關(guān)《戰(zhàn)國策》的敘述，不正確的是（）

A.記敘生動B.寫人傳神C.論證深刻D.筆調(diào)夸張

29.閱讀下面的短文，然后回答問題。

學記

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也①；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。

大學之法②，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝③；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師④；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

（節(jié)選自《禮記》，有刪改）

【注】①自反：反過來要求自己。②大學：古代最高學府。法：教學原則。③捍格而不勝：意謂壞習慣已養(yǎng)成，不易接受教育。④燕：褻慢

這篇文章使用了哪兩種論證方法?請結(jié)合文本分析其中一種

30.此詞所包含的情感內(nèi)容有（）

A.對報國無門的悲憤B.對妥協(xié)政策的怨刺C.對羈旅行役的愁苦D.對國勢危殆的憂慮

三、解釋劃線詞(10題)31.虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。

竟

32.有鳥焉，其狀如烏。

狀

33.淇水湯湯，漸車帷裳。

漸

34.齊王使使問趙威后，書未發(fā)。

發(fā)

35.逮至堯之時，十日并出。

逮

36.平旦，李廣乃歸其大軍。

平旦

37.今吾使建中祭汝，吊汝之孤與汝之乳母。

吊

38.欲治其國者，先齊其家。

齊

39.平居自視了然。

40.拔三川之地,西并巴、蜀。

拔

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.文章開頭第一句話說中國人的禮貌，似乎已成民族自我整容的重大議題，這里的自我整容的含義是什么？

42.在文章結(jié)尾，我的淚水為什么會潸然而下？

五、作文題(1題)43.閱讀下列材料，從中選擇一個角度，寫一篇不少于800字的文章。文體不限（詩歌除外），題目自擬。

故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣?！蚣刃淖R其所以然，而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應，不學之過也。故凡有見于中，而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？

參考答案

1.AA白居易提倡新樂府運動，主張詩歌應當為現(xiàn)實政治服務。他提出的新樂府運動的創(chuàng)作主張就是文章合為時而著，歌詩合為事而作，這種主張使詩人專注于社會現(xiàn)實，真誠地關(guān)心民生疾苦，寫出了很多反映時弊的篇章

2.A

3.C

4.BB安史之亂時，唐玄宗攜楊貴妃逃出長安欲往四川避難，行至馬嵬坡時禁軍嘩變逼宮，將軍陳玄禮誅殺了宰相楊國忠和楊貴妃的三個姐姐，并逼迫玄宗賜死貴妃，否則便不再前行。故宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死的地點是馬嵬坡

5.C《蘋果樹下》以水渠果園草坪等勞動場景，以及蘋果從開花、結(jié)果到成熟的過程，來喻示姑娘和小伙子在共同的勞動中相識、相愛，歌頌他們之間真摯的愛情

6.A斯天下之民至焉中的焉是兼詞，于之，于此；以致其性焉爾中的焉是句末語氣詞，罷了；焉足以知是且非邪中的焉是怎么的意思；焉辟害中的焉是怎能的意思

7.A相對不應期時，鈉離子通道已部分從失活狀態(tài)恢復，膜的興奮性也逐漸恢復（雖然低于正常值），因此用大于正常閾強度的刺激可以使神經(jīng)纖維再次興奮，產(chǎn)生下一個峰電位。

8.DD孟子用五十步笑百步類比梁惠王治理國家與鄰國的君主治理國家，說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么質(zhì)的差別

9.A

10.D《百合花》被稱為沒有愛情的愛情牧歌，曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇作品，贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術(shù)風格，是靜夜的簫聲

11.A《風波》一文的線索是辮子事件，所圍繞著展開的事件是七斤剪掉了頭上的辮子

12.CC宋代詞人李清照號易安居士。青蓮居士為李白的號；香山居士為白居易的號；六一居士為歐陽修的號

13.C

14.C陶淵明是我國東晉著名的田園詩人，其詩寧靜恬淡，喜用菊酒

15.C

16.D《史記》被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷

17.DD紀要適用于記載會議主要情況和議定事項

18.D這一題主要考查學生對課文的熟練程度。馮諼共三次彈劍而歌：第一次是食無魚；第二次是出無車；第三次是無以為家

19.BB《飲酒》（其五）是一首田園詩，全詩的宗旨是歸復自然

20.C《門檻》中一座大樓象征著偉大而壯麗的革命事業(yè)，門檻象征著革命征途上的艱難險阻，門內(nèi)的聲音象征著對投身革命者的考驗；一位姑娘喻指勇于獻身的革命戰(zhàn)士；一個圣人象征著人民群眾對革命者的崇敬

21.ABCABC選段首先運用比喻來闡明主旨，然后運用了排比和反詰的修辭手法

22.揭示了封建統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利斗爭的殘酷

23.（3）①晉平公認可并批準祁黃羊的建議。②國人對祁黃羊的薦賢、晉平公的納諫以及解狐、祁午的稱職表示贊賞。③孔子對祁黃羊的薦賢原則表示贊賞

24.面對衛(wèi)律的威逼利誘，甚至是死亡的威脅，蘇武不但無所畏懼，而且對盛氣凌人的衛(wèi)律反唇相譏，義正詞嚴地指責衛(wèi)律的賣國行徑，用南越、大宛和朝鮮殺漢使而終遭漢朝懲罰的歷史教訓來警告衛(wèi)律。在這場勸說的斗爭中，蘇武取得了精神上的勝利。面對李陵切中要害的真摯勸說，蘇武的內(nèi)心也深受感觸，親人的慘死、妻離子散也一定讓蘇武倍受痛苦的煎熬，但為國效命的信念戰(zhàn)勝了一切，蘇武向李陵再一次表明自己忠君愛國至死不渝的信念，使李陵羞愧而去。不管是威逼利誘、死的威脅，還是肺腑之言的勸說，都打動不了忠貞如一的蘇武，他是一個鐵骨錚錚的硬漢子，愛國忠誠的真君子！

25.第一個恰到好處指的是取舍的度把握得恰到好處。第二個恰到好處是指陶淵明和杜甫二人并有嚴肅與豁達之勝

26.《長生殿》

27.人既無計留春，倒還是那檐下的蜘蛛，勤勤懇懇地，一天到晚不停地抽絲結(jié)網(wǎng)，企圖留住那象征殘春景象的楊柳飛絮。抒發(fā)了作者無可奈何的悵惘之情

28.CC《戰(zhàn)國策》是一部優(yōu)秀的散文集，它記敘生動、推理透辟、寫人傳神、筆調(diào)夸張，善用寓言故事和新奇的比喻來說明抽象的道理，富有濃厚的文學情趣

29.論證方法：比喻論證，對比論證。分析：①比喻論證：用雖有嘉肴，弗食，不知其旨來比喻雖有至道，弗學，不知其善的道理，指出了教學實踐的重要性。②對比論證：第二段中此四者，教之所由興也與此六者，教之所由廢也對比。從正反兩方面論證大學教育方法，增強了說服力

30.ABDABD辛棄疾將自己的愛國抱負和滿腔憂憤傾注在詞作中，借宮中美人的春愁閨怨，抒發(fā)了作者對南宋妥協(xié)政策的怨刺，對國勢危殆的憂慮，對權(quán)奸當?shù)赖呐夂蛯髧鵁o門的悲憤

31.竟:終于

32.狀：形貌

33.漸：浸濕

34.發(fā)：啟封

35.逮：到

36.平旦：天剛亮時

37.吊:慰問

38.齊：治理

39.了然：明白，清楚

40.拔：攻占

41.整容是打比方，形象地強調(diào)了中國人的教養(yǎng)形象需要改觀；自我整容則是告訴人們：挽救中國人的禮貌必須自己動手進行，別人無法代替

42.①孩子雖然年輕卻勇敢地承擔起了養(yǎng)家的重任，作者對他充滿了同情和敬意。②父親舐犢情深，孩子柔情依戀，情感真摯，催人淚下

43.知行合一，貴于行之我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。華盛頓兒童博物館墻上的這一句格言，始終訴說著這樣一個道理——學貴于知之，更貴于行之。西漢文學家劉向說過：耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。千百年來，多少思想家、教育家都在為我們闡述一個亙古不變的真理：百聞不如一見，百見不如一做。即知行合一，重于實踐。其實把聽與見結(jié)合而論便是知。古人常講博觀而約取，厚積而薄發(fā)。如果沒有博觀或者博聞，想必無論是誰都無處取知。偉大的人民教育家陶行知先生指出了行是知之始，知是行之成的主張，行知之名也正代表了他的行動—知識—再行動的教育思想，告誡我們要通過觀察、通過聽聞獲得知識。教師在教學過程中應該講究與可畫竹時，胸中有成竹這樣一種境界。齊白石學畫蝦時，曾終日蹲坐在蝦池旁觀蝦的動態(tài)；徐悲鴻的奔馬圖，是他常在馬廄觀馬的結(jié)果；達·芬奇為了完成《最后的晚餐》，曾用兩年半的時間到酒館、市集去搜尋人物形象，觀摩人物神態(tài)。這些名人的事例無不啟迪著我們要學有所成，就必須有知在肚里，知是行的前提和基礎。在教學過程中，要達到教師傳播知識，學生掌握知識的目的。荀子曰：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?？鬃右苍唬何釃L終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。光是知之，而不行之，想必其所學所知會胎死腹中吧。李時珍為確保所著醫(yī)術(shù)的準確詳盡，親自到深山采取草藥，向藥農(nóng)詢問情況；徐霞客為完成游記，跋山涉水，遍游名川大山，歷經(jīng)許多城邑；巴爾扎克為了使書