高職教育計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)模式探討

高職教育計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)模式探討高職教育計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)模式探討

中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/jki.kjdkx.2022.03.052

計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛開展，使得計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域顯示出越來越重要的地位，這也勢必要求專業(yè)人員必須快速地掌握最新的技術(shù)，而計(jì)算機(jī)專業(yè)英語是計(jì)算機(jī)技術(shù)人員獲取最新技術(shù)資料、研究方向的重要伎倆之一。同時(shí)英語早已在IT行業(yè)普遍應(yīng)用，軟件開發(fā)各階段文檔、用戶使用手冊(cè)、很多軟件開發(fā)平臺(tái)、輔助工具都是英文版的，還有一些最新的計(jì)算機(jī)方面的科研成果、開展前沿等也都是用英文進(jìn)行展示和交流的。因此，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人員來說，務(wù)必要掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語根底知識(shí)，才能不斷地閱讀、吸收國內(nèi)外的新知識(shí)、新技術(shù)。為此，大局部高職院校將計(jì)算機(jī)專業(yè)英語作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的重要組成局部。但在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，大局部學(xué)生由于英語根底差，進(jìn)而對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)起專業(yè)英語更是困難重重、舉步維艱，所以亟需對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的教學(xué)模式進(jìn)行更新、探討。

1計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的特點(diǎn)

1.1綜合性強(qiáng)

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語是一門將英語和專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合的課程，除了具有普通英語的一般特點(diǎn)外，還具有自身的一些特點(diǎn)。就目前所使用的教材而言，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語除了要介紹專業(yè)課程波及到的詞語和知識(shí)，還要講解包括大局部計(jì)算機(jī)專業(yè)課的內(nèi)容，比方：計(jì)算機(jī)硬件和軟件、編程語言、數(shù)據(jù)庫、多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的要求就更高了，除需要有一定的根底英語知識(shí)外，還需要在此根底上掌握更多的專業(yè)詞匯，培養(yǎng)他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)專業(yè)英語知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

1.2專業(yè)性強(qiáng)

要學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)英語，需要有一定的詞匯量。計(jì)算機(jī)專業(yè)英語專業(yè)性非常強(qiáng)，在英語中學(xué)到的許多詞語在計(jì)算機(jī)專業(yè)英語里詞義發(fā)生了變化，更具有專業(yè)性，比方“mouse〞原本是老鼠的意思，但在計(jì)算機(jī)專業(yè)英語里就是鼠標(biāo)的意思了，詞意發(fā)生了變化。類似這樣的詞語還有很多，都體現(xiàn)了它們?cè)谟?jì)算機(jī)方面的專業(yè)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)，不能僅局限于這個(gè)詞最原始的意思。經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，一個(gè)句子中沒有一個(gè)生詞，但卻不知道這句話說的到底是什么意思，這就是因?yàn)闆]有好好把握詞義的轉(zhuǎn)換，需多與專業(yè)聯(lián)系，體會(huì)它們的具體含義。

2教學(xué)現(xiàn)狀分析

據(jù)了解，由于擴(kuò)招被錄取的大學(xué)生總成績較以前有所下降，而在所有考試的課程中，英語可能是他們最頭疼的一門課，經(jīng)調(diào)查反映，絕大局部學(xué)生感覺英語太難。而根底太差也成為他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語最大的障礙，也為后續(xù)課程的講解帶來了困擾，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)的實(shí)施與收到的效果不成比例。針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，通過屢次的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)辦法進(jìn)行了改革，通過實(shí)踐證明取得了一定的效果。

3教學(xué)辦法改革實(shí)踐

3.1激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的最強(qiáng)大的力量，教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合能最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，一方面講授一些能夠吸引學(xué)生的新內(nèi)容、新知識(shí)，比方計(jì)算機(jī)硬件、各種智能設(shè)備、各種多媒體等等。另一方面，在課堂上引入一些課外的新興事物，比方現(xiàn)在普遍使用的各種智能手機(jī)、平板電腦等等，它們有一些表明書是英文的，以此為契機(jī)，講解他們的使用辦法。通過現(xiàn)實(shí)的例子，學(xué)生親身體會(huì)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的效果，從某種程度上激發(fā)了他們的興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然而得，同時(shí)也到達(dá)學(xué)以致用的目的。

3.2轉(zhuǎn)換角色，使學(xué)生從被動(dòng)變主動(dòng)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師講學(xué)生聽，教師連續(xù)不斷的授課會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疲憊感?？梢赞D(zhuǎn)換一下角色，每次下課前給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容有關(guān)下次課要講授的主題，要求學(xué)生通過各種辦法、伎倆搜索與主題相關(guān)的資料。下一次課，教師結(jié)合教材講授主要內(nèi)容，并給學(xué)生留出充足的時(shí)間，讓學(xué)生從各自的角度講解他們搜集到的波及該主題方向的各種內(nèi)容，教師從旁加以指導(dǎo)。這樣可以把主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手里，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.3與課程實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐驅(qū)動(dòng)教學(xué)

以軟件專業(yè)為例，學(xué)生初學(xué)Java時(shí)，首個(gè)編寫的程序必定是Hello.java，短短幾行的程序里包含著許多語法問題，學(xué)生不可防止地會(huì)出現(xiàn)各種語法、語義錯(cuò)誤，而所有的錯(cuò)誤提示全是以英語出現(xiàn)的。這時(shí)專業(yè)英語的作用就凸顯出來，有一定英語根底的學(xué)生很容易找到錯(cuò)誤的原因，并更正錯(cuò)誤使程序能夠正確執(zhí)行。其它專業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生或多或少地都要寫各種代碼，代碼調(diào)試時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，可以列舉出一些典型的例如，給同學(xué)們講解這些錯(cuò)誤的原因及更正錯(cuò)誤的辦法等。以此為思路，可以考慮將學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到的錯(cuò)誤提示拿到課堂上講解，并配以相關(guān)的實(shí)踐環(huán)境，這樣既可以讓學(xué)生了解錯(cuò)誤的原因，又加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)語言或操作環(huán)境的了解，實(shí)踐證明，收到了不錯(cuò)的效果。

3.4實(shí)例驅(qū)動(dòng)，案例式教學(xué)

結(jié)合教材，教師根據(jù)每一章節(jié)的對(duì)話內(nèi)容，先提出問題。比方數(shù)據(jù)庫這一章，因?qū)W生沒有學(xué)過數(shù)據(jù)庫，所以他們不理解什么是數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫能干什么。那就從學(xué)生入學(xué)時(shí)輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)的學(xué)生信息表說起，學(xué)生很熟悉此表并很容易理解。在此根底上，又告訴他們可以自由選擇課程，所以把各門課程的相關(guān)信息放在一張課程表中供學(xué)生選擇。這樣學(xué)生表和課程表之間就存在一種“選課〞的關(guān)系，通過建立第三張選課關(guān)系表可以把學(xué)生表和課程表中的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來。由這個(gè)案例再轉(zhuǎn)換到教材上電影租賃的例子，學(xué)生就很容易理解電影表、顧客表、租賃表三者之間的關(guān)系，以及如何關(guān)聯(lián)表中的數(shù)據(jù)。通過案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，學(xué)生能夠跟隨教師的講解充沛理解相關(guān)專業(yè)術(shù)語的涵義、功能及使用辦法，學(xué)習(xí)效果顯著。

3.5多種教學(xué)伎倆、教學(xué)辦法并用

多媒體已成為今天普遍的教學(xué)伎倆，多媒體生動(dòng)、多樣化的特點(diǎn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的教學(xué)注入新的生命，因此可以考慮在多媒體課件中參加一些與課程相關(guān)的小動(dòng)畫、小視頻、各種對(duì)話、聽力、各種優(yōu)秀專業(yè)英語網(wǎng)站的鏈接等各種素材，以豐盛的教學(xué)伎倆完成教學(xué)任務(wù)。

3.6教材改革

通過對(duì)幾個(gè)學(xué)期所使用教材的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教材會(huì)把計(jì)算機(jī)各方面知識(shí)整合到一本書里，面面俱到，沒有側(cè)重點(diǎn)，沒有結(jié)合本校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)選取教材，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)不知道如何使用，真正遇到問題時(shí)束手無策，不知如何解決。針對(duì)這種情況，倡議可以在學(xué)校內(nèi)尋找?guī)酌Y深英語老師、計(jì)算機(jī)專業(yè)老師共同探討，結(jié)合實(shí)際情況編寫出一本合乎本校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的教材，最大程度地做到學(xué)以致用。

3.7其它

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語老師需不斷充實(shí)自己，必要時(shí)可以對(duì)教師進(jìn)行英語、專業(yè)技能的培訓(xùn)，只有不斷提升自身，才能在前線的教學(xué)過程中取得更好